2025皖江工學院教師招聘考試試題

收集版———收集整理，僅供參考2025皖江工學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.當代大學生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等B.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等C.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等D.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等【答案】：C2.大學生能夠對自己的內心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.穩(wěn)定性B.完整性C.概括性D.豐富性【答案】：D3.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育機智B.教育管理C.教育威信D.教育創(chuàng)新【答案】：A4.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.學術自由B.學生自治C.學校自治D.基層自治【答案】：D5.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優(yōu)秀成績者,都可以獲得獎勵。A.為人師表B.教育教學C.出國深造D.愛國守法【答案】：B6.研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題以提高教師素質的研究方法是（）A.行動研究B.實驗研究C.院校研究D.敘事研究【答案】：A7.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.顯性功能B.負向功能C.正常功能D.隱性功能【答案】：B8.不同年級大學生心理發(fā)展的特點不同，大學生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。（）A.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期B.適應期、發(fā)展期與穩(wěn)定期C.適應期、發(fā)展期與成熟期D.適應期、穩(wěn)定期與成熟期【答案】：C9.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.社會的第三方評價B.來自政府和和社會的外部評價C.政府的行政性評價D.高校的自我評價【答案】：D10.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為（）。A.觀察研究法B.調查研究法C.實驗研究法D.文獻研究法【答案】：A11.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.主體B.組織C.領導D.主導【答案】：D12.根據(jù)《普通高等學校學生年限內(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.留校察看B.記過C.開除D.退學【答案】：D13.個體基于過去經(jīng)驗對當前事物產(chǎn)生的肯定或否定的內在傾向，如贊成與反對、喜愛與厭惡、趨向與回避等心理準備狀態(tài)稱為（）。A.心理定勢B.行為定勢C.思維定勢D.態(tài)度定勢【答案】：D14.下列哪一種說法是正確的。（）A.人的氣質沒有好壞之分，而性格則有好壞之分B.人的氣質沒有好壞之分性格也沒有好壞之分。C.人的氣質有好壞之分，而性格則沒有好壞之分D.人的氣質有好壞之分，性格也有好壞之分【答案】：A15.文化構成中的表層結構，最不穩(wěn)定的文化是（）。A.物質文化B.精神文化C.行為文化D.制度文化【答案】：A16.小剛一按時做完作業(yè)，家長就不再批評他，使他逐漸養(yǎng)成按時做作業(yè)的習慣，這是運用了行為原理的（）。A.呈現(xiàn)性懲罰B.正強化C.負強化D.取消性懲罰【答案】：C17.學習者在同一時間內將注意力集中于不同事物上的品質是屬于（）。A.注意的穩(wěn)定B.注意的選擇C.注意的分配D.注意的靈活性【答案】：C18.下列選項中屬于我國高校學生基本社會特征的是（）。A.感受時代精神遲鈍B.具有較為簡單的內部結構層次C.具有群體成員的互動性D.具有較強的自我封閉性【答案】：C19.[]俗話說："滿招損，謙受益"、"虛心使人進步，驕傲受人落后"，在團隊合作中，最好首先做到（）A.凡是不要先出頭B.嚴以律已，以誠待人C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.相互幫助通力合作【答案】：C20.心理現(xiàn)象的產(chǎn)生方式是（）A.精神活動B.意識活動C.技能活動D.反射活動【答案】：D21.某大學生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又不想耽誤學習，這屬于動機沖突中的（）A.雙重趨避沖突B.趨避沖突C.雙趨沖突D.雙避沖突【答案】：C22.下列不屬于大學生的記憶特征的是（)。A.有效記憶方法的掌握和運用更熟練B.無意義識記占優(yōu)勢C.記憶的持久性和準確性顯著提高D.記憶的敏捷性和準備性迅速增強【答案】：B23.下列不屬于熟練操作技能的特征的是（）。A.利用線索的減少B.操作的意識控制程度增強C.運動圖式的形成D.動覺控制的加強【答案】：B24.根據(jù)柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。A.權威和社會秩序取向階段B.良心或原則取向階段C.懲罰和服從取向階段D.“好孩子”取向階段【答案】：B25.心理學研究中對一個特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關系將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述，屬于（）。A.描述B.解釋C.預測D.控制【答案】：C26.自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷，最早提出這一概念的是心理學家（）。A.托爾曼B.卡特爾C.班杜拉D.阿特金森【答案】：C27.按美國學者司德菲對教師成長歷程的劃分，教師職業(yè)倦怠一般表現(xiàn)在（）階段A.預備生涯B.更新生涯C.專家生涯D.退縮生涯【答案】：D28.教師的任何教育行為都要受（）的制約。A.教育方法B.教育環(huán)境C.教育部門D.教育觀念【答案】：D29.義務教育法規(guī)定,實施義務教育,不收（）。A.學費B.學費、雜費、住宿費C.學費、雜費D.雜費【答案】：C30.學習動機對學習的作用，類似于（）。A.調節(jié)劑B.穩(wěn)定劑C.催化劑D.凝固劑【答案】：C31.在維納的三維度歸因模式中，任務難度屬于（）。A.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的B.內部的、穩(wěn)定的、不可控制的C.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的D.內部的、不穩(wěn)定的、可控制的【答案】：C32.教師道德社會評價的具體形式可以是多種多樣的，（）則是其中最主要的。A.社會評價B.自我評價C.家長評價D.學生評價【答案】：D33.教師在直觀教學時；應用“變式”方法的目的在于（）A.豐富想像力B.激發(fā)興趣C.引起注意D.分化概念【答案】：D34.下列例子中屬于陳述性知識的是（）。A.知道怎樣學習B.知道怎樣寫作C.知道怎樣玩籃球D.知道計算面積的公式【答案】：D35.一個較長的學習內容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項因素的干擾？（）A.前攝和消退抑制B.前攝和倒攝抑制C.倒攝和干擾抑制D.消退和干擾抑制【答案】：B二、多選題36.教師良好的思維品質體現(xiàn)在（）。A.思維的廣度和深度B.思維的邏輯性C.思維的獨立性D.思維的敏捷性【答案】：ABCD37.1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關于教師地位的建議書》提出師德理想的目標包括（）。A.集體精神、道德、社會、經(jīng)濟、文化進步B.對人權和基本自由極大尊重的諄諄告誡C.促進知識的傳播D.人類個性的全面發(fā)展【答案】：ABD38.近代教育家陶行知提出（）。A.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成B.要學生做的事，教職員躬親共做C.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守D.要學生學的知識，教職員躬親共學【答案】：BCD39.下列現(xiàn)象屬于正遷移現(xiàn)象的有（）。A.漢語拼音的學習會對以前學習的漢語發(fā)音產(chǎn)生積極的影響B(tài).后來的學習對先前的學習產(chǎn)生一定的影響C.學會彈鋼琴，可以有利于拉手風琴D.會騎自行車的人比較容易掌握摩托車技術【答案】：ACD40.教學計劃目標的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標為基礎專業(yè)培養(yǎng)目標的具體內容包括（）。A.培養(yǎng)方向B.使用規(guī)格C.規(guī)范和要求D.教學反思E.重點難點【答案】：ABC41.學習的內部條件包括（）。A.學習材料B.智力因素C.非智力因素D.學習目標【答案】：BC42.以下哪些可作為大學生心理健康的判斷標準？（）A.智力正常B.人體各器官發(fā)育良好C.行為符合年齡與性別特征D.人格完善【答案】：ACD43.高等學校三項職能的關系表現(xiàn)為（）。A.直接服務社會是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學校職能的延伸和拓展B.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質的因素C.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動搖的。D.發(fā)展科學直接關系到培養(yǎng)人才的質量和學術水平的提高【答案】：ABCD44.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.動力調節(jié)功能B.動機激發(fā)功能C.陶冶功能D.認識鑒別功能【答案】：ACD45.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.心理支持B.團結合作C.集體智慧D.思維創(chuàng)新【答案】：ACD46.高等學校的科研性服務的主要形式有（）。A.廣開渠道培訓社會各類人才B.開發(fā)基礎科研成果C.參與國家和地方的多學科聯(lián)合科研攻關D.參與科技市場建設，實現(xiàn)科技成果轉化E.送教上門提高生產(chǎn)一線勞動者素質【答案】：BCD47.在職業(yè)合作中，面對那些不愿意合作的人，應該（）。A.尊重別人B.尋找合作點C.換位思考D.自我檢查【答案】：BD48.影響社會公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）方面。A.收入分配問題B.社會階級問題C.權力保障問題D.平等發(fā)展問題【答案】：ACD49.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.反思經(jīng)驗B.教研結合C.終身學習D.創(chuàng)新實踐E.教學相長【答案】：ABCD50.班杜拉認為觀察學習的過程包括（）。A.注意階段B.動機階段C.保持階段D.復制階段【答案】：ABCD51.核心價值觀和核心價值體系都堅持重在建設，就是要（）。A.提高文化軟實力B.建設中國風尚C.弘揚共同理想D.凝聚精神力量【答案】：BCD52.近代教育家陶行知提出（）A.要學生學的知識，教職員躬親共學B.要學生做的事，教職員躬親共做C.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守D.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成【答案】：ABC53.以下關于職業(yè)道德的說法正確的是（）。A.每一種職業(yè)都有其特殊的社會職責和特殊的利益和活動方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個性