2024-2025學年廣東省深圳市鹽田外國語學校七年級（下）期中歷史試卷

第1頁（共1頁）2024-2025學年廣東省深圳市鹽田外國語學校七年級（下）期中歷史試卷一．選擇題：（每小題只有一個正確選項，每小題2分，共計46分）1．（2分）成語“一衣帶水”出自《南史?陳紀下》，隋文帝對宰相高颎（jiǒng）說：“我為百姓父母，豈可限一衣帶水不拯之乎？”之后隋文帝于589年（）A．定都長安，發展經濟 B．創立科舉制，選拔人才 C．滅掉陳朝，統一全國 D．開鑿大運河，貫通南北2．（2分）七年級（3）班同學們以“大運河”為主題開展項目化學習，展示出如下成果匯報卡，由此可直觀看出隋朝大運河（）成果一：公式“2+3+4＝1”巧記知識點1→1條交通大動脈。2→2700多千米。3→洛陽（中心）、涿郡、余杭郡3個城市。4→永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河4段。成果二：示意圖看脈絡A．加強了中央對南方地區的控制 B．促使成都平原成為“天府之國” C．促使隋朝經濟快速恢復和發展 D．工程規模大且加強了南北交通3．（2分）據統計，唐代玄宗至代宗三朝宰相總人數為62人，其中科舉出身15人，占比24.2%；五代宰相總人數為46人，其中科舉出身24人，占比52.2%；宋代宰相總人數為135人，其中科舉出身111人，占比82.2%。這表明（）A．科舉逐漸成為官員選拔主要方式 B．唐朝宰相普遍通過考試進行選拔 C．高門望族在唐代就已經完全衰落 D．科舉是削弱宰相權力的制度設計4．（2分）三省六部制在一般情況下，皇帝不能越過三省直接下詔書，也不能直接指揮全國。三省在制度上對皇權加以制約，避免了君主獨裁造成的失誤。這表明，三省六部制（）A．有效地牽制了相權 B．提高了政府辦事效率 C．有效地保證了皇權 D．提高了決策的正確性5．（2分）青島某中學九年級的李華同學在進行專題復習時，設計整理了“中國古代農業生產工具（部分）”（如圖）。圖片反映出中國古代農業的特點是（）A．注重灌溉工具的變革 B．重視生產工具的演變與改進 C．以農業的種植為中心 D．自給自足的經濟占主導地位6．（2分）唐長安城中有東、西兩市，是主要的商業區，這里商鋪林立；城內所建100多個坊是居民區。據此結合下面平面圖分析唐長安城的美學內涵是（）A．商業繁榮，突破坊市限制 B．布局嚴整對稱，井然有序 C．規模宏大，水陸交通發達 D．街道寬敞整齊，人口眾多7．（2分）唐代社會涌現出一大批天下聞名的女性人物如女皇帝武則天、女將軍平陽公主，女官上官婉兒女詩人薛濤等。《洛陽伽藍記》中記載唐朝婦女“其俗夫人挎衫束帶乘馬馳走，與丈夫無異。”唐代的女服還曾流行由波斯（今伊朗）傳入的胡服。這些現象直接反映了唐朝（）A．開放的社會風氣 B．婦女地位高于男性 C．經濟的繁榮 D．文學藝術的興盛8．（2分）有學者把唐代藩鎮劃分為河朔割據型、中原防遏型、邊疆御邊型、東南財源型。當時的48個藩鎮中，北方的河朔割據型7個，為朝廷提供財源的東南財源型9個。唐代藩鎮的這種分布說明（）A．中央集權有所強化 B．北方局勢更為動蕩 C．民眾生活環境惡化 D．唐朝統治基本瓦解9．（2分）杜甫生活在唐朝由盛轉衰急劇轉變的時期，他是我國古代詩歌的現實主義大師，一生作詩3000多首。他的詩是時代的鏡子，真實的反映了當時的社會狀況，所以，人們把他的詩篇稱為“詩史”。他的著名詩篇《春望》中有“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心”的描述。其中“國破山河在”的原因是（）A．突厥入侵 B．安史之亂 C．宦官專權 D．黃巢起義10．（2分）如表內容表明，五代十國實質上是（）朝代開國君主后梁朱溫（前宣武軍節度使）后唐李存勖（前河東節度使）后晉石敬璃（前河東節度使）后漢劉知遠（前河東節度使）后周郭威（前天雄節度使）A．階級矛盾激化的結果 B．唐末藩鎮割據的延續 C．皇族內部的爭權奪利 D．豪強地主的初步崛起11．（2分）五代十國后期，北方繼續保持了后唐時就形成的基本完整局面，而南方的九個政權在經過兼并后也變為五個。這種狀況（）A．反映了統一的必然趨勢 B．造成了南方的戰亂更多 C．使北方經濟能穩定發展 D．斷絕了各地的經濟聯系12．（2分）貞觀21年，西北各少數民族修筑了一條通往長安的“參天可汗道”，沿途設置68個驛站，以供往來使者食宿和馬匹，“是時，四夷大小君長爭遣使入獻見，道路不絕，每元正朝賀，常數百千人”。材料能直接反映（）A．唐朝有強大的凝聚力和向心力 B．唐朝時周邊少數民族沒有矛盾 C．和親政策增進我國各民族交往 D．唐朝時周邊少數民族悉數歸附13．（2分）隋唐統一中國后，中華典章制度、思想文化等深刻影響了日本、朝鮮和越南，最終形成了以中華文明為基礎、以漢字為表征的東亞文化圈，它也被稱為“中國文化圈”。“中國文化圈”形成的主要原因是（）A．文化匯聚，融合創新 B．統治者個人勵精圖治 C．民族融洽，社會穩定 D．國力強盛、經濟繁榮14．（2分）7﹣9世紀，日本朝廷多次向唐朝派遣使團，并指派專門的官員擔任團長。在唐期間，遣唐使們學習了律令制度、文化藝術、科學技術以及風俗習慣等，并將它們帶回日本。日本此舉（）A．體現對中華文明的認同 B．消除了中日交流的障礙 C．提高了幕府統治的權威 D．打破了閉關鎖國的政策15．（2分）唐太宗時，曾派人到天竺“取熬糖法”，敦煌、云岡、麥積山及龍門石窟中的唐代壁畫和雕塑，也保留著印度北部犍陀羅的藝術風格。與此同時，中國的造紙術經尼泊爾傳到印度，結束了印度使用白樺樹皮和貝葉寫字的時代。這說明（）A．唐朝科技領先印度 B．印度繪畫藝術強于中國 C．佛教文化影響深遠 D．友好交流利于共同進步16．（2分）開元時，長安常出現“萬國朝未央”的場面；安史之亂期間，對外交往基本中斷；唐后期，與唐朝交往的國家與地區減少了近2/3。據此可知（）A．安史之亂削弱中央權力 B．唐末調整對外政策 C．藩鎮割據阻礙邊境貿易 D．國力強弱影響外交17．（2分）韓愈生活的時代，面臨兩個重大問題：一是藩鎮割據，人心渙散消沉；二是宗教大盛，道教被立為國教，佛教也被大力提倡。為此他（）A．強調“知行合一” B．提出復興儒家思想 C．大力助推唐詩繁榮 D．提出掌握客觀規律18．（2分）“凡戍更之制，京師與諸路兵更迭戍邊，二年一易，將不得專其兵。”根據材料可知，宋朝實行“更戍法”主要意圖是（）A．增強士兵適應不同地形能力 B．防止將領與士兵形成長期隸屬關系 C．提高邊疆防御能力 D．減輕中央財政負擔19．（2分）《募役法》規定：征收役錢，用來雇人到官府服役；原先不服役的官僚，也要交錢服役。《方田均稅法》規定：核實土地，按土地的多少、好壞平均征稅。這說明王安石變法的主要目的是（）A．增加政府收入 B．增強軍事力量 C．抑制土地兼并 D．減輕農民負擔20．（2分）歷史學家齊濤認為：（澶淵之盟）基本內容還是平等的，北宋并沒有丟太大的面子。和平實現以后，北宋還能從雙方貿易中獲得大量的盈余，遼朝亦可借此獲得其必需品。因而對雙方來說都是劃算的。作者意在說明澶淵之盟（）A．宋朝經濟損失巨大，十分屈辱 B．遼朝經濟獲利極大，很不平等 C．雙方經濟交流增強，值得認同 D．邊境和平維系艱難，得不償失21．（2分）為了完成歷史老師布置的小論文，小安同學閱讀了《契丹國志》《細說宋朝》《遼宋西夏金社會生活史》等相關書籍，小論文的主題最有可能是（）A．封建國家的統一時代 B．軍閥割據混戰時代 C．民族政權并立的時代 D．繁榮與開放的時代22．（2分）靖康之變（指金滅亡北宋）后，宋王室失去淮河以北的土地，趙構定都臨安，不思收復北方土地，與金恥辱議和，僅保有江南一隅，憑借易守難攻的優勢避開關外少數民族政權的威脅，以維持王朝的統治。材料反映了（）A．北宋滅亡的背景 B．宋金議和的影響 C．女真崛起的原因 D．南宋偏安的表現23．（2分）成吉思汗建立蒙古政權后一直沒有年號。忽必烈即位后，新設了“中統”年號。“中統”二字，出自儒家經典《春秋》和《易經》，意在強調政權屬“中華之正統”。這一舉措（）A．完善了儒家思想體系 B．鞏固了大一統局面 C．體現了華夏認同觀念 D．體現了“無為而治”二．非選擇題：（本題共3題，共計54分）24．（21分）我國古代的政治制度經歷了一個不斷完善、走向成熟的過程。閱讀材料，回答問題。材料一：和以往選官制度相比較，科舉制有了很大創新。科舉考試將儒家經典作為考試的主要內容……各代“大小之官，悉聽吏部；纖介之跡，皆屬考功”……科舉選官制度，使一些本來無立錐之地的平民書生，通過科考也得以晉身于官僚、貴族的行列。這樣一來，在社會的等級階層之間，也就必然出現等級中的升降、甚至貴賤間的對流，這種流動性同時為那些原來既非官僚，也不是地主的人步入官僚隊伍，提供了可能性。——摘編自胡平《試論科舉對中國古代政治制度的影響》材料二：唐太宗在位20多年，開創了唐朝的盛世局面。他廣納賢才，知人善任，同時減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產；政治上推行了一系列革新的措施。唐玄宗前期勵精圖治，重用賢能，實行了一系列改革，如發展經濟，改革稅制……使唐朝進入了鼎盛時期。——摘編自《中國歷史》七年級下冊材料三：為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權。后繼的宋太宗繼續采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統兵的格局逐漸形成。當時的文官擔任中央和地方的要職，甚至主持軍務。武將帶兵打仗要按照朝廷預授的“陣圖”行軍布陣……材料四：元朝結束了自唐末以來南北對峙長達數個世紀的分治局面，開創了空前統一的疆域版圖，形成了“混一南北，胡漢一家”的中華民族發展新局面。元朝建立后，除在京師周圍地區設“腹里”直隸于中書省外，在全國設10個行省，相當一部分行省位于邊疆地區。行省轄區廣闊，大部分行省包有現今兩三個省的轄地，并做到上下結合、渾然一體，盡量避免中央與地方脫節的現象。此外元朝在中央設宣政院，掌管全國佛教事務并統轄吐蕃地區。隨著各民族之間交往的日益頻繁，通婚現象也日益增多。——摘編自方鐵《論元明清三朝的邊疆治理制度》請回答：（1）根據材料一并結合所學知識說出科舉制度產生了什么影響？（2）根據材料二，歸納“盛世”和“鼎盛”局面出現的共同原因。（3）材料三反映的是宋朝的什么政策？這個政策給宋朝帶來了什么影響？（4）依據材料四并結合所學知識，概述元朝形成“混一南北，胡漢一家”局面的舉措。25．（20分）唐朝開放包容、大氣恢宏的特點造就了當時世界上最為發達的中華文化，在世界上具有廣泛的影響力。某校一歷史興趣小組以“唐朝時期的中外交流”為研究主題，查找到以下材料，請你參與他們的研究活動。材料一：①杜佑的《通典》卷七：自貞觀以后，太宗勵精為理。至（貞觀）八年，九年，頻至豐稔，米斗四五錢，馬牛布野，外戶動則數月不閉。至（貞觀）十五年，米每斗值兩錢。”②開元通寶③敦煌莫中唐23窟壁畫《耕作圖》④唐代秘色瓷荷花托盞材料二：人物一：玄奘（602﹣664）人物二：鑒真（688﹣763）材料三：A唐朝墓葬出土的大食人俑和非洲黑人俑B《長安旅舍與于慎微長官接鄰》上國羈棲久，多慚萬里人。那堪顏氏巷，得接孟家鄰。守道惟稽古，交情豈憚貧。他鄉少知己，莫厭訪君頻。——9世紀新羅人崔致遠撰寫（注：于慎微生平不詳，或為唐朝官員）C為了學習中國的先進文化，日本派遣使節到中國，他們把唐朝先進的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術、建筑技術等傳回日本。——整理自人民教育出版社《中國歷史（第二冊）》D唐朝閻立本《步輦圖》E張騫出使西域路線示意圖材料四：唐朝時，中外文化交流出現了前所未有的盛況。唐朝是當時世界上最先進的國家，其強盛的國力和燦爛的文化吸引著周邊各國，成為他們競相學習的對象。……唐朝時，陸上、海上絲綢之路暢通，往來于絲路上的人們不再僅僅是商人，還有各國使者、留學生和尋求信仰理念的學者等……唐朝是一個真正意義上的“開放時代”，它以博大胸懷接納外來文化，也以積極態度輸出中華先進文明，在世界文明史上寫下光輝一頁。——摘編自卜憲群《中國通史（第3卷）?隋唐五代兩宋》請回答：（1）史料是人們了解過去、認識歷史的重要依據和基礎。主要文獻史料包括史書、檔案與文書、文集、簡牘等，主要實物史料包括器物、遺跡等，主要圖像史料包括繪畫、雕刻、影像等。據此判斷材料一史料的類型（填序號）。屬于文獻史料的有：屬于實物史料的有：屬于圖像史料的有：（2）“人物掃描”是統編初中歷史教科書的欄目之一，對重要歷史人物的生平事跡進行了介紹和評價。請仿照這一欄目對材料二中的兩位歷史人物任意一位進行“掃描”。（3）在材料三中，如果要研究“唐朝時期與東亞國家的交流”，歷史價值最高的是材料（填寫字母），請說明理由。（4）根據材料四并結合所學知識，概括唐朝中外文化交流盛況空前的原因。26．（13分）中國是一個歷史悠久、統一的多民族國家。自古以來各民族密切交往，廣泛交流，深度交融，血脈相連，文脈相通，共同締造了偉大的中華民族，形成了“誰也離不開誰”的中華民族多元一體的格局。閱讀材料，回答問題。材料一：材料二：時期民族關系唐太宗時發兵擊敗東突厥；設置安西都護府；文成公主入藏唐玄宗時冊封渤海國首領為渤海郡王，封回紇首領為懷仁可汗，封南詔首領為云南王唐中宗時尺帶珠丹迎娶金城公主唐穆宗時唐蕃訂立友好盟約，立“唐蕃會盟碑”遼太宗時占領燕云十六州宋太祖晚期北宋與遼保持友好關系，互通使節宋太宗時向遼發動數次戰爭遭到失敗宋真宗時在澶州城打退遼軍，后宋遼議和，雙方訂立盟約元昊稱帝后多次率軍攻打北宋，后與北宋訂立和約宋高宗時岳飛在郾城大敗金軍，后宋金達成合議南宋滅亡后文天祥等繼續展開抗元斗爭元世祖時在西藏地區設置宣慰使司都元帥府；在澎湖設置巡檢司元成宗時在西北地區設置北庭都元帥府等機構元朝形成新的民族——回回請回答：（1）請把材料一圖中空白處補充完整。并結合所學知識概括隋唐時期的階段特征。（2）從下列三個觀點中，任選其中一個，運用材料二中相互關聯的史實，并結合所學知識，加以論述。要求：觀點明確，史論結合，條理清晰。觀點一：民族交融有利于社會的發展和進步。觀點二：宋朝與周邊民族政權有戰有和，和是主流。觀點三：邊疆治理推動統一多民族國家的鞏固和發展。

2024-2025學年廣東省深圳市鹽田外國語學校七年級（下）期中歷史試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共23小題）題號1234567891011答案CDADBBABBBA題號1213141516171819202122答案ADADDBBACCD題號23答案C一．選擇題：（每小題只有一個正確選項，每小題2分，共計46分）1．（2分）成語“一衣帶水”出自《南史?陳紀下》，隋文帝對宰相高颎（jiǒng）說：“我為百姓父母，豈可限一衣帶水不拯之乎？”之后隋文帝于589年（）A．定都長安，發展經濟 B．創立科舉制，選拔人才 C．滅掉陳朝，統一全國 D．開鑿大運河，貫通南北【解答】結合所學可知，589年隋朝南下滅陳朝，完成統一，C符合題意；ABD項與“589年”無關，不符合題意。故選：C。2．（2分）七年級（3）班同學們以“大運河”為主題開展項目化學習，展示出如下成果匯報卡，由此可直觀看出隋朝大運河（）成果一：公式“2+3+4＝1”巧記知識點1→1條交通大動脈。2→2700多千米。3→洛陽（中心）、涿郡、余杭郡3個城市。4→永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河4段。成果二：示意圖看脈絡A．加強了中央對南方地區的控制 B．促使成都平原成為“天府之國” C．促使隋朝經濟快速恢復和發展 D．工程規模大且加強了南北交通【解答】分析題干信息可知，隋朝大運河長度較長，且分為4段，工程規模較大，連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，貫通了不同水系之間的水路交通，加強了南北地區之間的交通，故D符合題意；大運河的開通，加強了南北交通，與加強了中央對南方地區的控制不符，排除A；都江堰的修建，促使成都平原成為“天府之國”，排除B；大運河的開通，促進了南北地區經濟發展，與促使隋朝經濟快速恢復和發展沒有直接關系，排除D。故選：D。3．（2分）據統計，唐代玄宗至代宗三朝宰相總人數為62人，其中科舉出身15人，占比24.2%；五代宰相總人數為46人，其中科舉出身24人，占比52.2%；宋代宰相總人數為135人，其中科舉出身111人，占比82.2%。這表明（）A．科舉逐漸成為官員選拔主要方式 B．唐朝宰相普遍通過考試進行選拔 C．高門望族在唐代就已經完全衰落 D．科舉是削弱宰相權力的制度設計【解答】從材料數據來看，唐代玄宗至代宗三朝科舉出身的宰相占比24.2%，五代時占比52.2%，到宋代占比82.2%，這呈現出隨著時間推移，科舉出身的宰相在宰相總人數中的占比不斷上升的趨勢。這種占比的變化說明在選拔宰相這一高級官員層面，科舉的作用越來越突出，逐漸成為官員選拔的主要方式，A正確；材料中唐代玄宗至代宗三朝科舉出身的宰相占比僅為24.2%，這表明唐朝宰相并非普遍通過考試選拔，大部分宰相不是科舉出身，B錯誤；材料只是在闡述不同時期科舉出身的宰相占比情況，并沒有直接涉及高門望族在唐代的衰落狀況，而且“完全衰落”表述過于絕對，C錯誤；材料主要體現的是科舉出身的宰相在不同朝代宰相群體中的占比變化，沒有任何信息表明科舉制度設計的目的是削弱宰相權力，D錯誤。故選：A。4．（2分）三省六部制在一般情況下，皇帝不能越過三省直接下詔書，也不能直接指揮全國。三省在制度上對皇權加以制約，避免了君主獨裁造成的失誤。這表明，三省六部制（）A．有效地牽制了相權 B．提高了政府辦事效率 C．有效地保證了皇權 D．提高了決策的正確性【解答】根據材料“皇帝不能越過三省直接下詔書，也不能直接指揮全國。三省在制度上對皇權加以制約，避免了君主獨裁造成的失誤”可知，三省六部制有效地抑制了皇帝的個人獨裁，提高了決策的正確性。故D符合題意；題干材料不能說明三省六部制有效地牽制了相權、提高了政府辦事效率、有效地保證了皇權，排除ABC。故選：D。5．（2分）青島某中學九年級的李華同學在進行專題復習時，設計整理了“中國古代農業生產工具（部分）”（如圖）。圖片反映出中國古代農業的特點是（）A．注重灌溉工具的變革 B．重視生產工具的演變與改進 C．以農業的種植為中心 D．自給自足的經濟占主導地位【解答】耬車是播種工具，是現代條播機的雛形；翻車是灌溉工具；曲轅犁是唐朝農民結合南方水田生產的需要改進犁的架構而創造的新式耕犁；秧馬是宋朝時在長江中下游地區廣泛使用的一種插秧工具，人們騎坐秩馬，前后滑行自如，既可減輕彎腰曲背之苦，又能提高勞動效率。圖片反映出中國古代農業的特點是重視生產工具的演變與改進，B項正確；“灌溉工具”不能全面概括題干信息，排除A項；材料反映的是農具改進，不是農業種植，排除C項；“自給自足的自然經濟占主導地位”是中國古代經濟形態的特點，不符合題意，排除D項。故選：B。6．（2分）唐長安城中有東、西兩市，是主要的商業區，這里商鋪林立；城內所建100多個坊是居民區。據此結合下面平面圖分析唐長安城的美學內涵是（）A．商業繁榮，突破坊市限制 B．布局嚴整對稱，井然有序 C．規模宏大，水陸交通發達 D．街道寬敞整齊，人口眾多【解答】商業繁榮，突破坊市限制是在宋代，故A項錯誤；據圖片信息并結合所學可知，唐朝長安的城市規劃井然有序，城中有東、西兩市，是主要的商業區，這里店鋪林立；城內所建100多個坊，是居民區，居住人口達百萬，長安的建筑布局和城市規劃獨具特色，體現了布局嚴整對稱，井然有序，故B項正確；“規模宏大，水陸交通發達”這一描述并非從美學角度，而是交通角度，故C項錯誤；長安人口達到百萬，但“街道寬敞整齊，人口眾多”這一描述并非從美學角度，故D項錯誤。故選：B。7．（2分）唐代社會涌現出一大批天下聞名的女性人物如女皇帝武則天、女將軍平陽公主，女官上官婉兒女詩人薛濤等。《洛陽伽藍記》中記載唐朝婦女“其俗夫人挎衫束帶乘馬馳走，與丈夫無異。”唐代的女服還曾流行由波斯（今伊朗）傳入的胡服。這些現象直接反映了唐朝（）A．開放的社會風氣 B．婦女地位高于男性 C．經濟的繁榮 D．文學藝術的興盛【解答】唐朝時期的社會風氣比較開放，充滿活力，人們多顯示出一種昂揚進取、積極向上的精神風貌，當時的一些婦女受過文學、音樂等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動。當時的社會風氣兼容并包，他們在衣食住行等方面多受西北少數民族習俗的影響，剛健豪邁的尚武風氣盛行一時。據“唐代社會涌現出一大批天下聞名的女性人物如女皇帝武則天、女將軍平陽公主，女官上官婉兒女詩人薛濤等。《洛陽伽藍記》中記載唐朝婦女‘其俗夫人挎衫束帶乘馬馳走，與丈夫無異。’唐代的女服還曾流行由波斯（今伊朗）傳入的胡服。”可知，這些現象直接反映了唐朝開放的社會風氣，選項A符合題意；選項BCD在題干中無法體現，排除。故選：A。8．（2分）有學者把唐代藩鎮劃分為河朔割據型、中原防遏型、邊疆御邊型、東南財源型。當時的48個藩鎮中，北方的河朔割據型7個，為朝廷提供財源的東南財源型9個。唐代藩鎮的這種分布說明（）A．中央集權有所強化 B．北方局勢更為動蕩 C．民眾生活環境惡化 D．唐朝統治基本瓦解【解答】根據材料“當時的48個藩鎮中，北方的河朔割據型7個，為朝廷提供財源的東南財源型9個”可知，北方藩鎮割據型數量多，說明北方局勢更為動蕩，故B項正確；材料中北方藩鎮割據型數量多，說明中央集權有所削弱，故A項錯誤；材料中沒有涉及民眾生活環境，故C項錯誤；唐朝統治基本瓦解與題干信息不符，故D項錯誤。故選：B。9．（2分）杜甫生活在唐朝由盛轉衰急劇轉變的時期，他是我國古代詩歌的現實主義大師，一生作詩3000多首。他的詩是時代的鏡子，真實的反映了當時的社會狀況，所以，人們把他的詩篇稱為“詩史”。他的著名詩篇《春望》中有“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心”的描述。其中“國破山河在”的原因是（）A．突厥入侵 B．安史之亂 C．宦官專權 D．黃巢起義【解答】據題干并結合所學知識可知，755年，唐朝統治集團內部矛盾激化，安祿山和部將史思明發動叛亂，史稱“安史之亂”。安史之亂使唐朝的國勢由盛轉衰。安史之亂對社會經濟造成極大的破壞，尤其是北方地區損失嚴重。“國破山河在”的原因是安史之亂。故B符合題意；唐朝與突厥的戰爭結果是東突厥和西突厥滅亡，未導致唐朝“國破”，排除A；“國破山河在”的原因是安史之亂，不是宦官專權，排除C；黃巢起義是唐末發生的農民起義，使唐朝受到致命打擊，杜甫《春望》創作于安史之亂時期，排除D。故選：B。10．（2分）如表內容表明，五代十國實質上是（）朝代開國君主后梁朱溫（前宣武軍節度使）后唐李存勖（前河東節度使）后晉石敬璃（前河東節度使）后漢劉知遠（前河東節度使）后周郭威（前天雄節度使）A．階級矛盾激化的結果 B．唐末藩鎮割據的延續 C．皇族內部的爭權奪利 D．豪強地主的初步崛起【解答】根據題干材料和結合所學知識可知，唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政權，南方地區出現了吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個政權，再加上北方割據太原的北漢，史稱“五代十國”。五代十國是唐末以來藩鎮割據局面的延續，他們的開國君主都是掌握兵權的武將，B項正確；五代十國的開國君主均為節度使，故其不屬于階級矛盾的激化，同時也不屬于皇族內部的權力爭斗及豪強地主勢力，排除ACD項。故選：B。11．（2分）五代十國后期，北方繼續保持了后唐時就形成的基本完整局面，而南方的九個政權在經過兼并后也變為五個。這種狀況（）A．反映了統一的必然趨勢 B．造成了南方的戰亂更多 C．使北方經濟能穩定發展 D．斷絕了各地的經濟聯系【解答】據材料可知，五代十國是唐末以來藩鎮割據局面的延續。北方政權更迭，戰事不斷，政局動蕩不安。當時的南方地區，由于受戰亂影響較小，政局相對穩定，經濟在原有的基礎上也有一定的發展。五代十國時期，雖然政權分立，但長期政治統一的歷史影響和各地經濟發展的密切聯系，使統一始終是客觀存在的必然趨勢，A符合題意；造成了南方的戰亂更多說法錯誤，南方政局相對穩定，排除B；使北方經濟能穩定發展不符合題意，材料強調的不是經濟，是政治形勢，排除C；斷絕了各地的經濟聯系說法錯誤，各地之間經濟聯系密切，排除D。故選：A。12．（2分）貞觀21年，西北各少數民族修筑了一條通往長安的“參天可汗道”，沿途設置68個驛站，以供往來使者食宿和馬匹，“是時，四夷大小君長爭遣使入獻見，道路不絕，每元正朝賀，常數百千人”。材料能直接反映（）A．唐朝有強大的凝聚力和向心力 B．唐朝時周邊少數民族沒有矛盾 C．和親政策增進我國各民族交往 D．唐朝時周邊少數民族悉數歸附【解答】據題干“四夷大小君長爭遣使入獻見”可知，唐太宗時，唐朝國力強盛，四夷賓服，再加上唐太宗實行開明的民族政策，西北各少數民族歸心，使得唐朝具有強大的凝聚力和向心力。故A符合題意；唐朝時周邊少數民族沒有矛盾說法過于絕對，排除B；唐太宗時期，各個少數民族服膺的主要原因是唐太宗實行開明的民族政策，而非和親政策增進我國各民族交往，排除C；“悉數歸附”說法過于絕對，排除D。故選：A。13．（2分）隋唐統一中國后，中華典章制度、思想文化等深刻影響了日本、朝鮮和越南，最終形成了以中華文明為基礎、以漢字為表征的東亞文化圈，它也被稱為“中國文化圈”。“中國文化圈”形成的主要原因是（）A．文化匯聚，融合創新 B．統治者個人勵精圖治 C．民族融洽，社會穩定 D．國力強盛、經濟繁榮【解答】隋唐時期，國家統一，經濟繁榮，文化昌盛，對周邊國家產生了深遠的影響，最終形成了以中華文明為基礎、以漢字為表征的“中國文化圈”。“中國文化圈”形成的主要原因是國力強盛、經濟繁榮。故D符合題意；文化匯聚，融合創新不是“中國文化圈”形成的主要原因，排除A；“統治者個人勵精圖治”不是“中國文化圈”形成的主要原因，排除B；“民族融洽，社會穩定”不是“中國文化圈”形成的主要原因，排除C。故選：D。14．（2分）7﹣9世紀，日本朝廷多次向唐朝派遣使團，并指派專門的官員擔任團長。在唐期間，遣唐使們學習了律令制度、文化藝術、科學技術以及風俗習慣等，并將它們帶回日本。日本此舉（）A．體現對中華文明的認同 B．消除了中日交流的障礙 C．提高了幕府統治的權威 D．打破了閉關鎖國的政策【解答】據題干“7﹣9世紀，日本朝廷多次向唐朝派遣使團，并指派專門的官員擔任團長。在唐期間，遣唐使們學習了律令制度、文化藝術、科學技術以及風俗習慣等，并將它們帶回日本”可知，遣唐使學習唐朝的先進文化，體現了對中華文明的認同。故A符合題意；遣唐使學習唐朝的先進文化，不能體現消除了中日交流的障礙，排除B；幕府統治開始于12世紀，排除C；19世紀，德川幕府實行閉關鎖國政策，排除D。故選：A。15．（2分）唐太宗時，曾派人到天竺“取熬糖法”，敦煌、云岡、麥積山及龍門石窟中的唐代壁畫和雕塑，也保留著印度北部犍陀羅的藝術風格。與此同時，中國的造紙術經尼泊爾傳到印度，結束了印度使用白樺樹皮和貝葉寫字的時代。這說明（）A．唐朝科技領先印度 B．印度繪畫藝術強于中國 C．佛教文化影響深遠 D．友好交流利于共同進步【解答】據題意可知，中國唐朝學習天竺的熬糖法，而我國的造紙術也傳到了印度，這說明友好交流利于共同進步，D項正確；材料反映了唐朝與印度的雙向交流，不能說明唐朝科技領先印度，排除A項；唐朝壁畫受印度文化影響，并不能說明印度繪畫藝術強于中國，排除B項；材料不僅僅涉及佛教文化，排除C項。故選：D。16．（2分）開元時，長安常出現“萬國朝未央”的場面；安史之亂期間，對外交往基本中斷；唐后期，與唐朝交往的國家與地區減少了近2/3。據此可知（）A．安史之亂削弱中央權力 B．唐末調整對外政策 C．藩鎮割據阻礙邊境貿易 D．國力強弱影響外交【解答】根據材料“開元時，長安常出現‘萬國朝未央’的場面；安史之亂期間，對外交往基本中斷；唐后期，與唐朝交往的國家與地區減少了近2/3”并結合所學知識可知，唐朝前期國力強盛，對外交往頻繁，而安史之亂后，唐朝國力衰弱，對外交往減少，D符合題意；材料不能體現安史之亂削弱中央權力，A不符合題意；材料不能體現唐末調整對外政策，B不符合題意；材料不能體現藩鎮割據阻礙邊境貿易，C不符合題意。故選：D。17．（2分）韓愈生活的時代，面臨兩個重大問題：一是藩鎮割據，人心渙散消沉；二是宗教大盛，道教被立為國教，佛教也被大力提倡。為此他（）A．強調“知行合一” B．提出復興儒家思想 C．大力助推唐詩繁榮 D．提出掌握客觀規律【解答】面對藩鎮割據導致的中央權威衰落和佛道盛行對儒家思想的沖擊，韓愈主張復興儒家思想，提倡“文以載道”，強調儒家倫理和社會秩序，此舉旨在通過重建儒家思想的正統地位，凝聚人心、鞏固中央集權，同時批判佛道過度發展對社會的消極影響。故B符合題意；王陽明強調“知行合一”，排除A；韓愈推動古文運動，而非直接助推唐詩繁榮，排除C；掌握客觀規律屬科學思想，與韓愈的儒學復興無關，排除D。故選：B。18．（2分）“凡戍更之制，京師與諸路兵更迭戍邊，二年一易，將不得專其兵。”根據材料可知，宋朝實行“更戍法”主要意圖是（）A．增強士兵適應不同地形能力 B．防止將領與士兵形成長期隸屬關系 C．提高邊疆防御能力 D．減輕中央財政負擔【解答】據題干可知，宋朝實行“更戍法”，即京師與地方軍隊輪換戍邊，每兩年更換一次，且“將不得專其兵”。這一制度的核心目的是通過頻繁調換將領和士兵的隸屬關系，避免將領長期掌控同一支軍隊，防止其培植私人勢力、威脅中央集權。更戍法屬于削弱武將權力的重要措施，即防止將領與士兵形成長期隸屬關系。故B符合題意；宋朝時期軍隊進行定期換防是為了加強對軍隊的控制，不是為了增強士兵適應不同地形能力，排除A；邊疆防御能力的提高涉及多個方面，單純的定期換防無法實現，排除C；換防并不能減輕中央財政的負擔，排除D。故選：B。19．（2分）《募役法》規定：征收役錢，用來雇人到官府服役；原先不服役的官僚，也要交錢服役。《方田均稅法》規定：核實土地，按土地的多少、好壞平均征稅。這說明王安石變法的主要目的是（）A．增加政府收入 B．增強軍事力量 C．抑制土地兼并 D．減輕農民負擔【解答】根據題干“核實土地，按土地的多少、好壞平均征稅”結合所學知識可知，為實現富國強兵，1069年，宋神宗任用王安石主持變法。通過《募役法》以及《方田均稅法》規定可知，增加了政府收入，A項正確；材料內容無法體現增強軍事力量，排除B項；材料無法體現抑制土地兼并，排除C項；“按土地的多少、好壞平均征稅”可知，對于拿到壞的土地的農民來說，平均征稅，增加了他們的負擔，排除D項。故選：A。20．（2分）歷史學家齊濤認為：（澶淵之盟）基本內容還是平等的，北宋并沒有丟太大的面子。和平實現以后，北宋還能從雙方貿易中獲得大量的盈余，遼朝亦可借此獲得其必需品。因而對雙方來說都是劃算的。作者意在說明澶淵之盟（）A．宋朝經濟損失巨大，十分屈辱 B．遼朝經濟獲利極大，很不平等 C．雙方經濟交流增強，值得認同 D．邊境和平維系艱難，得不償失【解答】A.宋朝經濟損失巨大，十分屈辱，與材料中“未丟太大面子”“雙方劃算”矛盾，排除A項。B.遼朝經濟獲利極大，片面強調遼朝獲利，忽略北宋的貿易盈余，排除B項。C.根據材料可知，澶淵之盟基本內容平等，對雙方來說都劃算，C項正確。D.澶淵之盟后很長時間，宋遼間保持和平的局面，排除D項。故選：C。21．（2分）為了完成歷史老師布置的小論文，小安同學閱讀了《契丹國志》《細說宋朝》《遼宋西夏金社會生活史》等相關書籍，小論文的主題最有可能是（）A．封建國家的統一時代 B．軍閥割據混戰時代 C．民族政權并立的時代 D．繁榮與開放的時代【解答】根據所學知識可知，916年契丹阿保機統一各部，建立契丹國（遼），960年趙匡胤建立北宋，1005年北宋與遼達成澶淵之盟，1044年，北宋與西夏達成和議，北宋與遼、西夏并立。1127年金滅北宋，同年趙構建立南宋，南宋抗戰派將領岳飛堅持抗金，1141年南宋與金達成和議，南宋與金對峙局面形成。因此遼宋夏金時期是民族政權并立的時代，C項正確；宋朝只是完成局部的統一，排除A項；遼宋夏金時期沒有地方軍閥割據，排除B項；繁榮與開放是隋唐時期的時代特征，排除D項。故選：C。22．（2分）靖康之變（指金滅亡北宋）后，宋王室失去淮河以北的土地，趙構定都臨安，不思收復北方土地，與金恥辱議和，僅保有江南一隅，憑借易守難攻的優勢避開關外少數民族政權的威脅，以維持王朝的統治。材料反映了（）A．北宋滅亡的背景 B．宋金議和的影響 C．女真崛起的原因 D．南宋偏安的表現【解答】根據材料可知，靖康之變后，宋王室失去了淮河以北的土地，趙構定都臨安，并未積極收復北方失地，與金達成恥辱性的和議，僅保江南地區，憑借地理優勢避開關外威脅，以維持統治。題干明確描述了南宋在失去北方大片土地后，選擇定都臨安，不思進取，僅保江南一隅，并依賴地理優勢來維持統治。這正是南宋偏安一隅、不思恢復中原的典型表現，D正確；題干描述的是北宋滅亡后的情況，而非其滅亡的背景，排除A；雖然題干提到了與金的和議，但主要是描述和議后的南宋態度和行為，而非和議本身的影響，排除B；題干并未涉及女真崛起的原因，而是描述了南宋在北宋滅亡后的狀況，排除C。故選：D。23．（2分）成吉思汗建立蒙古政權后一直沒有年號。忽必烈即位后，新設了“中統”年號。“中統”二字，出自儒家經典《春秋》和《易經》，意在強調政權屬“中華之正統”。這一舉措（）A．完善了儒家思想體系 B．鞏固了大一統局面 C．體現了華夏認同觀念 D．體現了“無為而治”【解答】據題干“忽必烈即位后，新設了‘中統’年號。‘中統’二字，出自儒家經典《春秋》和《易經》，意在強調政權屬‘中華之正統’”可知，忽必烈設立年號為“中統”，意在強調政權屬“中華之正統”。這一舉措體現了華夏認同觀念。故C符合題意；忽必烈設立年號不能完善儒家思想體系，排除A；忽必烈設立年號不能說明鞏固了大一統局面，排除B；忽必烈設立年號不能體現“無為而治”，排除D。故選：C。二．非選擇題：（本題共3題，共計54分）24．（21分）我國古代的政治制度經歷了一個不斷完善、走向成熟的過程。閱讀材料，回答問題。材料一：和以往選官制度相比較，科舉制有了很大創新。科舉考試將儒家經典作為考試的主要內容……各代“大小之官，悉聽吏部；纖介之跡，皆屬考功”……科舉選官制度，使一些本來無立錐之地的平民書生，通過科考也得以晉身于官僚、貴族的行列。這樣一來，在社會的等級階層之間，也就必然出現等級中的升降、甚至貴賤間的對流，這種流動性同時為那些原來既非官僚，也不是地主的人步入官僚隊伍，提供了可能性。——摘編自胡平《試論科舉對中國古代政治制度的影響》材料二：唐太宗在位20多年，開創了唐朝的盛世局面。他廣納賢才，知人善任，同時減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產；政治上推行了一系列革新的措施。唐玄宗前期勵精圖治，重用賢能，實行了一系列改革，如發展經濟，改革稅制……使唐朝進入了鼎盛時期。——摘編自《中國歷史》七年級下冊材料三：為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權。后繼的宋太宗繼續采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統兵的格局逐漸形成。當時的文官擔任中央和地方的要職，甚至主持軍務。武將帶兵打仗要按照朝廷預授的“陣圖”行軍布陣……材料四：元朝結束了自唐末以來南北對峙長達數個世紀的分治局面，開創了空前統一的疆域版圖，形成了“混一南北，胡漢一家”的中華民族發展新局面。元朝建立后，除在京師周圍地區設“腹里”直隸于中書省外，在全國設10個行省，相當一部分行省位于邊疆地區。行省轄區廣闊，大部分行省包有現今兩三個省的轄地，并做到上下結合、渾然一體，盡量避免中央與地方脫節的現象。此外元朝在中央設宣政院，掌管全國佛教事務并統轄吐蕃地區。隨著各民族之間交往的日益頻繁，通婚現象也日益增多。——摘編自方鐵《論元明清三朝的邊疆治理制度》請回答：（1）根據材料一并結合所學知識說出科舉制度產生了什么影響？（2）根據材料二，歸納“盛世”和“鼎盛”局面出現的共同原因。（3）材料三反映的是宋朝的什么政策？這個政策給宋朝帶來了什么影響？（4）依據材料四并結合所學知識，概述元朝形成“混一南北，胡漢一家”局面的舉措。【解答】（1）根據材料“科舉選官制度，使一些本來無立錐之地的平民書生，通過科考也得以晉身于官僚、貴族的行列。這樣一來，在社會的等級階層之間，也就必然出現等級中的升降、甚至貴賤間的對流，這種流動性同時為那些原來既非官僚，也不是地主的人步入官僚隊伍，提供了可能性”及所學知識，科舉制是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力；促進了社會階層的流動，使平民書生有機會進入官僚、貴族行列，打破了世家大族對官場的壟斷；推動了教育的發展，營造了讀書學習的社會氣氛；擴大了統治基礎，提高了官員的文化素質。（2）根據材料二可知，用人方面：都重用賢能。唐太宗廣納賢才，知人善任；唐玄宗前期也重用賢能。經濟方面：都重視發展經濟。唐太宗減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產；唐玄宗發展經濟，改革稅制。政治方面：都推行了一系列改革措施。唐太宗在政治上推行革新措施，唐玄宗實行了一系列改革。（3）政策：根據材料“宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權。后繼的宋太宗繼續采取抑制武將、提升文官地位的政策”可知，反映了崇文抑武政策。影響：結合所學知識，積極：扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發生，有利于政權的穩固和社會的安定。宋朝通過提升文官地位，抑制武將，使得政治局勢相對穩定。消極：導致軍隊戰斗力減弱，政府行政效率下降，也增加了財政支出。武將帶兵打仗受諸多限制，如按照朝廷預授的“陣圖”行軍布陣，影響了軍隊作戰的靈活性；大量文官任職，使得官僚機構臃腫，行政效率降低，同時養兵養官等費用增加了財政負擔。（4）根據材料“元朝建立后，除在京師周圍地區設‘腹里’直隸于中書省外，在全國設10個行省，相當一部分行省位于邊疆地區”及所學知識，實行行省制度，在全國設10個行省，加強了對全國的有效管轄，尤其是對邊疆地區的管理，使中央與地方聯系更緊密，避免中央與地方脫節。根據材料“此外元朝在中央設宣政院，掌管全國佛教事務并統轄吐蕃地區”及所學知識，因地制宜加強邊疆管理，如在中央設宣政院，掌管全國佛教事務并統轄吐蕃地區，加強了對西藏地區的管理。根據材料“隨著各民族之間交往的日益頻繁，通婚現象也日益增多”及所學知識，各民族之間交往日益頻繁，通婚現象日益增多，促進了民族融合。故答案為：（1）科舉制是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力；促進了社會階層的流動，打破了世家大族對官場的壟斷；推動了教育的發展，營造了讀書學習的社會氣氛；擴大了統治基礎，提高了官員的文化素質。（2）都重用賢能；都重視發展經濟；都推行了一系列改革措施。（3）政策：崇文抑武。影響：積極：扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發生，有利于政權的穩固和社會的安定。消極：導致軍隊戰斗力減弱，政府行政效率下降，也增加了財政支出。（4）實行行省制度，加強了中央集權，鞏固了國家統一；因地制宜加強邊疆管理；各民族之間交往頻繁，民族融合進一步發展。25．（20分）唐朝開放包容、大氣恢宏的特點造就了當時世界上最為發達的中華文化，在世界上具有廣泛的影響力。某校一歷史興趣小組以“唐朝時期的中外交流”為研究主題，查找到以下材料，請你參與他們的研究活動。材料一：①杜佑的《通典》卷七：自貞觀以后，太宗勵精為理。至（貞觀）八年，九年，頻至豐稔，米斗四五錢，馬牛布野，外戶動則數月不閉。至（貞觀）十五年，米每斗值兩錢。”②開元通寶③敦煌莫中唐23窟壁畫《耕作圖》④唐代秘色瓷荷花托盞材料二：人物一：玄奘（602﹣664）人物二：鑒真（688﹣763）材料三：A唐朝墓葬出土的大食人俑和非洲黑人俑B《長安旅舍與于慎微長官接鄰》上國羈棲久，多慚萬里人。那堪顏氏巷，得接孟家鄰。守道惟稽古，交情豈憚貧。他鄉少知己，莫厭訪君頻。——9世紀新羅人崔致遠撰寫（注：于慎微生平不詳，或為唐朝官員）C為了學習中國的先進文化，日本派遣使節到中國，他們把唐朝先進的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術、建筑技術等傳回日本。——整理自人民教育出版社《中國歷史（第二冊）》D唐朝閻立本《步輦圖》E張騫出使西域路線示意圖材料四：唐朝時，中外文化交流出現了前所未有的盛況。唐朝是當時世界上最先進的國家，其強盛的國力和燦爛的文化吸引著周邊各國，成為他們競相學習的對象。……唐朝時，陸上、海上絲綢之路暢通，往來于絲路上的人們不再僅僅是商人，還有各國使者、留學生和尋求信仰理念的學者等……唐朝是一個真正意義上的“開放時代”，它以博大胸懷接納外來文化，也以積極態度輸出中華先進文明，在世界文明史上寫下光輝一頁。——摘編自卜憲群《中國通史（第3卷）?隋唐五代兩宋》請回答：（1）史料是人們了解過去、認識歷史的重要依據和基礎。主要文獻史料包括史書、檔案與文書、文集、簡牘等，主要實物史料包括器物、遺跡等，主要圖像史料包括繪畫、雕刻、影像等。據此判斷材料一史料的類型（填序號）。屬于文獻史料的有：①屬于實物史料的有：②④屬于圖像史料的有：③（2）“人物掃描”是統編初中歷史教科書的欄目之一，對重要歷史人物的生平事跡進行了介紹和評價。請仿照這一欄目對材料二中的兩位歷史人物任意一位進行“掃描”。（3）在材料三中，如果要研究“唐朝時期與東亞國家的交流”，歷史價值最高的是材料B（填寫字母），請說明理由。（4）根據材料四并結合所學知識，概括唐朝中外文化交流盛況空前的原因。【解答】（1）①屬于文獻史料；②④屬于實物史料；③屬于圖像史料。（2）貞觀初年，玄奘西行前往天竺取經，不畏艱險，經過4年的長途跋涉到達天竺。他遍訪天竺名寺，研習佛法，曾在當時被認為是佛學最高學府的那爛陀寺游學，并在多地講學，成為遠近聞名的佛學大師。10多年后，玄奘攜帶大量佛經回到長安，此后主持譯經工作，為中國佛教的發展作出重大貢獻。根據他的口述，由弟子記錄成書的《大唐西域記》，記載了他游歷過的100多個國家和地區的山川風物及社會習俗，是研究中外交流史的珍貴文獻；在唐朝與日本的文化交流中，最有影響的人物是鑒真。他是揚州大明寺的高僧，受日本的邀請東渡，先后五次都沒有成功，還因辛勞過度而雙目失明。但鑒真矢志不渝，繼續進行第六次東渡，最終抵達日本。他在日本傳授佛法，還傳播中國的醫藥、文學、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻。（3）在材料三中，如果要研究“唐朝時期與東亞國家的交流”，歷史價值最高的是材料B，理由是材料B是第一手史料，最接近歷史事實。A與東亞無關，C是第二手史料，D反映的是民族關系，E反映的是漢朝張騫通西域，排除。（4）根據材料“唐朝是當時世界上最先進的國家，其強盛的國力和燦爛的文化吸引著周邊各國，成為他們競相學習的對象”可得出制度先進；根據材料“唐朝時，陸上、海上絲綢之路暢通”可得出對外交通發達；根據材料“唐朝是一個真正意義上的‘開放時代’，它以博大胸懷接納外來文化，也以積極態度輸出中華先進文明，在世界文明史上寫下光輝一頁”可得出實行開放、包容的對外政策。故答案為：（1）①；②④；③。（2）貞觀初年，玄奘西行前往天竺取經，不畏艱險，經過4年的長途跋涉到達天竺。他遍訪天竺名寺，研習佛法，曾在當時被認為是佛學最高學府的那爛陀寺游學，并在多地講學，成為遠近聞名的佛學大師。10多年后，玄奘攜帶大量佛經回到長安，此后主持譯經工作，為中國佛教的發展作出重大貢獻。根據他的口述，由弟子記錄成書的《大唐西域記》，記載了他游歷過的100多個國家和地區的山川風物及社會習俗，是研究中外交流史的珍貴文獻；在唐朝與日本的文化交流中，最有影響的人物是鑒真。他是揚州大明寺的高僧，受日本的邀請東渡，先后五次都沒有成功，還因辛勞過度而雙目失明。但鑒真矢志不渝，繼續進行第六次東渡，最終抵達日本。