現代漢語關聯詞語的種類及使用

現代漢語關聯詞語的種類及使用關聯詞語，指的是在句中起著關聯作用的詞語；使用得當會使文章文從字順，若使用不當則成為病句。一、關聯句分為8種類型：1并列句：各分句間的關系是平行并列的，如：“這衣裳既漂亮，又大方?！背Ｓ玫年P聯詞語有：又……又……、既……又……、一邊……一邊……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等。2遞進句：分句間是進一層的關系，如：“海底不但景色奇異，而且物產豐富?！背Ｓ玫年P聯詞語有：不但（不僅）……而且……、不但……還……、……更(還)……、……甚至……等。3選擇句：各分句列出幾種情況，表示從中選出一種，如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”常用的關聯詞語有：不是……就是……、或者……或者……、是……還是……、要么……要么……、寧可（寧愿）……也不……、與其……不如……等。4轉折句：后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反。如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作?！背Ｓ玫年P聯詞語有：雖然……但是……、盡管……可是……、……然而……、……卻……等。5因果句：分句間是原因和結果的關系，如：“因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看?！背Ｓ玫年P聯詞語有：因為(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因為……等。6假設句：一個分句表示假設的情況，另一個分句表示假設實現后的結果。如：“如果明天下雨，運動會就不舉行了。”常用的關聯詞語有：如果……就……、即使……也……等。7條件句：一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產生的結果，如：“只要我們努力，成績就會不斷地提高。”常用的關聯詞語有：只要……就……、無論（不管、不論）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。8承接句：各分句表示連續發生的事情或動作，分句有先后順序，如：“看了他的示范動作后，我就照著樣子做。常用的關聯詞語有：……接著……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。二、關聯詞語的使用復句：是指能分成兩個或兩個以上相當于單一意思，但說的事情相關的句子，如：（1）?；ú怕?，杏花又開了。（2）河不深，可是水太冷。（3）明天不下雨，我們上西山去。這三個復句各包含兩個分句。同一復句里的分句，說的是有關系的事。一個復句只有一個句終語調。關聯詞語是復句的有機部分（單句中也有關聯詞）。一個復句，用不用關聯詞語，用哪些關聯詞語，是單用還是成對地配合使用，用在什么位置，都有一定的規則。1．錯用關聯詞語：況且何況“何況”用反問的語氣表示更進一層的意思，帶有對比的意味?！皼r且”有“再說”之意，表示進一步說明理由，但沒有對比的意味。（1）上千噸的輪船碰上這樣大的風浪也得上下顛簸，況且這么一條小船。例（1）應該用關聯詞“何況”。（2）挖這樣的井，占地多，不合算。何況井的四周都是沙土，很容易塌陷。例（2）應用“況且”。因而從而進而“因而”表示因果?！皬亩保荷衔氖窃?、方法等，下文是結果、目的等；因此就。“進而”則是表示“繼續向前，進一步”之意，不表因果、目的、結果。（3）我們在對某些教育政策作了一定的分析之后，因而思考教育的深層問題是十分必要的。例（3）該用“進而”。（4）我親自感受中國近代的屈辱史，從而，我對近百年那些為中國尋求解放之路，前仆后繼地探索和犧牲的先驅者，一直懷有崇敬的心情。例（4）該用“因而”（5）貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤，進而忽視了集體和國家的利益。例（5）該用“從而”。以至以致這兩個詞都用在下半句話的開頭。都能表因果關系，但“以致”多指不好的結果或陳述者不想看到的結果。而“以至”卻沒有這種含義。（6）由于大量捕殺，以至這種珍貴的動物逐年減少，現已瀕于滅絕。例（6）該用“以致”。（7）情勢的發展十分迅速，以致使很多人感到驚奇。例（7）應該用“以至”。盡管不管“盡管”，用于讓步轉折句，它后面跟的詞語不能有選擇性（多么、怎么、如何），常和“這么”、“那么”相應?！安还堋?，用于無條件式的條件復句，它后面跟的詞語往往有選擇性(多么、怎么、如何），或是列舉可供選擇的幾項，或是包含疑問代詞“誰”、“怎樣”等。（8）由于這些條件的吸引，不管收費驚人，許多家長依舊趨之若鶩。例（8）該用“盡管”，用于讓步轉折復句（9）盡管工作怎樣忙，他還堅持天天記日記。例（9）該用“不管”，用于無條件式的條件復句。反而因而“反而”表示以某種行為或狀況為前提，通常應產生某種結果，但實際產生了相反的結果。“因而”常單用在后面分句，相當于“因為”，表原因。（10）.昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但沒有停，而且越下越大了。例10“不但”雖然經常與“而且”搭配。但在該句中，它只能與“反而”搭配。（11）因為作者沒有很好地把握主題，單憑主觀想象加入了許多不必要的情節和作物，反而大大削弱了傷口的思想性和藝術性。例（11）中，作者未能把握主題，其結果必然是“大大削弱作品思想性。所以這兩者之間不存在“相反”的結果。應改為“所以”。2．關聯詞語搭配不當有些關聯詞語需要成對搭配使用，如果隨意改換，就會出現關聯詞語搭配不當的毛病，影響到意思的準確表達。如：“即使”只能與“也”搭配，“不只是”只能與“而且是”搭配,“無論”只能例2：由于《古文觀止》具有特色，自問世以后三百年來，廣為傳布，經久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。例3：新加坡的竹節蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全像一根樹枝。例1李伯伯不是馬上把筆給我，先講了一番這筆的經歷。這個句子的第二個分句漏用了關聯詞“而是”，因為“不是”和“而是”應同時使用，表并列關系，不能少用其中的一個。例2盡管考前準備得不夠充分，小華心里沒有把握，在考場上非常緊張，他考的結果讓人覺得差強人意?！氨M管”是表示讓步的連詞，后邊要有表示轉折的關聯詞和它呼應。可是句子里沒有明顯轉折的意思，也沒有與之呼應的關聯詞?！安顝娙艘狻笔恰斑€能讓人稍稍滿意”的意思。這個復句后面分句應改為：“但是他考的結果卻還差強人意?！备戒洠宏P于“何況”與“況且”的使用不當造成的語病。這一對詞的共性是均可表遞進。先前的許多書中對它們的區別講的過于繁瑣，給中學生的辨析帶來一定的障礙。其實，它們之間的區別是很清楚的。記住：在帶有“反問語氣”和“感嘆語氣”的遞進復句中，只能用“何況”，而在其它情況下，二者通用。如下面的例子，就屬于二者通用?！澳闵眢w本來弱，況且（何況）又剛生過病，還是我去吧”。再如下面的兩個例子，就只能用“何況”。①爺爺年逾花甲還在努力學習，何況你還這樣年輕呢！（因為屬于帶有反問語氣的遞進復句）。②“四人幫”橫行時，多少老革命家都蒙受了不白之冤，何況我這樣一個知識分子呢?。ㄒ彩且驗榫渲袔в械氖欠磫栒Z氣，如果換成“況且”是很能迷惑一些人的）。四、關于“越發”與“更加”的使用不當造成的語病。這一對詞的共性也是均能表遞進。區別究竟在什么地方呢？記?。呵拔闹腥绻霈F了“越”這個字眼，后文就只能用“越發”與之照應，構成“……越……越發……”的格式；前文如果沒有出現“越”這個字眼，后文中二者通用。如“觀眾越多，他的演出就越發賣力氣”這句話，“越發”的使用就符合規范；因為前文中“越”出現了。再如“來中國后，瓊斯的漢語說得越發（更加）流利了”，這句話中的“越發”的使用也符合規范，換成括號里的“更加”也是正確的，因為前文中沒有出現“越”這個字眼。再如下面的例子，就屬于病句了。“你越是不許我笑，我笑得更加厲害了”，句中的“更加”必須改成“越發”；因為前文中“越”這個字眼已經出現了。五、關于“之所以”的使用不當造成的病句。很簡單，“之所以”如果出現在句首，就是病句；因為“之所以必須用在主語后”才符合規范。如下面的例子，“之所以會出現兩種不同的答案，是因為他們的命題意圖不同”就是一個病句，在句首必須加上“這次考試”一類的主語才行。六、關于“又”與“再”的區別這一對虛詞，在用法上確有許多糾纏和差異，但如果能注意到它們之間最主要的一點區別，還是很有意義的事。大家知道，作為副詞，它們都能表“重復”和“繼續”，但卻少有人留意到在這一點上，它們也還是有區別的。高考往往就是利用我們在知識上“一念之差”，設計題目，使我們成為“事后諸葛亮”的。記住吧，在表“重復”與“繼續”方面，“又”表示的是“已重復，已繼續”，而“再”表示的則是“待重復，待繼續”；在該用“又”的句子里，動詞的后面可加“了”，用“再”的句子則不可以加“了”。如下面的例子：①再唱一個（待重復?！俺钡暮竺娌荒芗印傲恕保?；又唱了一個（已重復?！俺钡暮竺婵梢约印傲恕?；當然不加也可）。②再躺一會（待繼續?！疤伞钡暮竺嬉膊荒芗印傲恕保?；又躺了一會（已繼續?！疤伞钡暮竺孀匀灰部梢约印傲恕薄＃┻€記得高考已經考過的那個句子嗎？“他拿起望遠鏡看了一陣，想了一會，接著在地圖上飛快地畫了一些符號，然后用望遠鏡仔細地再看了一陣”，句子加點的“再”就屬于誤用。七、關于“因為”與“由于”在用法上的幾點區別如果只知道這一對詞能夠表示因果關系，那是遠遠不夠的，還必須知道下面的一些“規矩”，才能做到萬無一失。A、“因為”，只能和“所以”搭配照應；反之，屬誤用。B、“由于”，既可以和“所以”搭配照應，也可以和“因而”與“因此”搭配照應。C、由“因為”構成的因果復句，可以直接倒裝，而由“由于”構成的因果復句，不能直接倒裝。如下面的例句中的“由于”就屬于誤用。“他沒有參加這次考試，由于他工齡少了半年”。D、“所以”與“因而”的前面，不能出現句號，而“因此”的前面，可以出現句號。掌握了這一點在選詞填空，以及判斷在具體的語句中它們是否用得準確，都是很有意義的。如下面的一個需要我們選詞填空的例子，通過我們對這一點的掌握，就可以很快排除干擾，選到正確的答案?！爱斍敖洕谐霈F的矛盾和問題，雖然有多方面的原因，但是根本原因在于原有體制的弊端沒有消除。要盡快扭轉這種局面，只有通過進一步深化改革才能實現?！痹跈M線上究竟該選填哪一個詞呢？出題者設計的選項里既有“所以”，又有“因而”，還有“因此”；我們之所以很快地選到了“因此”一項，就是因為我們在橫線前發現了“句號”。八、關于因而”、“進而”和“從而”的區別這是三個極易混淆的連詞；其實站得高一點，弄清它們的區別也還是不難的。從下面幾個方面著手，我們就可能站得高一點。A、“因而”只能表因果；如，“由于上學期著重抓了課堂教學，因而同學們的學習成績有了顯著提高”。B、“進而”，簡言之，只能表遞進。講得詳細點，它表示的是在原有的基礎上再進一步，強調的是進一步的行動。用于后一分句，它的前面可以用“又”、“再”、“才”、“并”等來配合。如，新的教學法先在個別班級進行試驗，在全校推廣。橫線上就應選填“進而”；因為是在原有的基礎上，強調進一步的行動。C、“從而”就顯得復雜了點。因為，該用“從而”的句子，必須具有兩種關系，即“遞進”與“因果”。細致點說，就是它除了表示進一步外，還跟上文有條件或因果的關系。請看下面兩個很典型的例子：①我們進行了合理的分工，建立了崗位責任制。②我們進行了合理的分工，大大提高了工作效率個產品質量。在兩個例子里。我們發現，它們的前一分句的內容完全一樣，可是，后一分句，它們表達的意思卻完全不一樣。例①的后一分句強調的是在原有的基礎上再進一步的行動，所以應選填“進而”；而例②的后一分句卻是在說因為有了第一分句陳說的條件下，進了一步才有了后面的結果，因此必須用“從而”。九、“反而”、“反之”與“相反”的幾點區別“反而”是一個本領不小的連詞，在句子里，它既可以表示轉折關系，又可以表示遞進關系；而“反之”則只能表示，并列關系，與“反而”不能發生混淆。但“相反”就不行了，它與“反而”既有可以互換的時候，又有非區別對待的一面，這就有些糾纏。但不管怎么說，掌握了下面的要領，解決起來，還是不太困難的。A、跟上文意思相反或者出乎人的意料時，就該選用“反而”。如，“經過這場大病，（照理說“身體應當很壞”才是，可是）他的身體（橫線上應選填的詞，全得由后文講的情況來決定）比以前好了。（“出人意料”！所以，橫線上的詞是“反而”）”。B、大家知道，在遞進復句中，有一種叫做“否定了再否定”的形式，在這種復句中，關聯詞語通常是這樣的：“不僅不……反而……”，或者“不但沒有……反而……”，抑或是“非但不（非但沒有）……反而……”。掌握了這一點，我們至少可以在兩個方面獲得好處。一是在具體的語境中，我們可以通過對“不僅不”的辨析，很快得察覺到，在第二分句中如果出現了“而且”，是錯誤的。二是選詞填空時，我們又可以很快地排除掉假選項，堅定而自信地選擇“反而”。如下面兩個例子：①我父親非但沒有批評我，還給了我不少鼓勵。（因“非但沒有”的后面跟著的是“批評”，屬于動詞，所以橫線上選填“反而”是正確的。當然，在這個句子里，選填“相反”也是正確的。因為，“相反”，表示的也是遞進關系。在它的前面，還可以出現“恰恰”、“正好”“剛好”“正”等字眼。）②集體利益和個人利益從根本上說不但沒有矛盾，是緊密聯系在一起的。（句中的“沒有”后面跟著的是“矛盾”，“矛盾”屬于名詞，因此，可以判斷出“沒有”是一個動詞；所以，橫線上只能選填“相反”。）十、“不是……而是……”與“不僅……而且……”的區別這兩組關聯詞語也是需要辨析的。不然，在具體操作中，也會因為叫不真切而舉棋不定，最終失分的。“不是……而是……”表明的是并列關系的，是“肯否并列”，也就是說在這種句式中，說話人首先是要否定前一分句所說的內容，然后在第二分句里肯定與第一分句里的內容相對的內容。而“不僅……而且……”表明的則是“肯定了再肯定的遞進關系”，也就是說在第一分句里說話人首先要肯定一個意思，在下一個分句里，進一步肯定另一個意思。如，下面的例子：①默讀是最基本的閱讀方法，是獲取信息的重要手段。在這個句子里，應該選填的是“不僅……而且……”，為什么呢？只因為前后兩項內容都是說話人要肯定的，而且強調的是后者。②社會的財富是工人、農民和勞動知識分子自己創造的。只要這些人掌握了自己的命運，又有一條馬克思列寧主義路線，回避問題，用積極的態度去解決問題，任何人間困難總是可以解決的。在這個句子里，橫線上應選填是“不是……而是……”，道理很簡單，不言當自明。十一、“徑自”、“徑直”與“竟自”這三個詞均為副詞。“徑自”與“徑直”容易發生混淆，“徑自”與“竟自”也容易弄混；而“徑直”與“竟自”是不會發生混淆的?！皬阶浴钡囊馑际潜硎尽白约褐苯有袆印保瑥娬{的是“自己行動”；而“徑直”的意思是表示“直接向某處前進，不繞道”，或者“直接進行某件事，不再事先費周折”，不管是那個意思，強調的都是“直接行動”?！熬棺浴蹦?？就是“竟然”，表示的是“出乎意料”。看下面三個例子：①才十五歲的小女孩，游過了長江，真不簡單！句中橫線上應選填“竟自”；十五歲的小女孩，照理說，應很懦弱，可她卻游過了長江，太出乎意料了！②你寫下去吧，等寫完了再說。句中的橫線上應選填“徑直”；因為句中并沒有強調“自己行動”的意味。③他沒等會議結束，就離去。句中的橫線上選填“徑自”是對的；照理，“離開會場”是該打個招呼的，可他沒有，不是“自作主張”又是什么呢！十二、“是否”與“是不是”“是否”就是“是不是”，意思完全一樣。但在使用中，也還是有叫不真切的地方的。如下面的一個句子：“你說的這個人是否他？”看上去，聽上去，都不會感到有什么不對勁，可它確實錯了。問題就在于，“是不是”的后面可以帶名詞、代詞；而“是否”的后面是不能帶名詞或代詞的。“是否”的后面可以帶動詞，或者形容詞。十三、“對”與“對于”的兩點區別這對詞曾使很多人為難，其實，大可不必。它倆的意思完全一樣，都是“對待”?？梢赃@樣講，凡是能用“對于”的句中，“對于”都可以換成“對”，但是，用“對”的句子，有一些是不能換成“對于”的。只要記住不能換用“對于”的情況，不就行了嗎！有兩種情況，不能換成“對于”。即，一、表示人與人之間的關系時，只能用“對”。如：①大家對我都很熱情。②我們對你完全信任。③我對老張有一點意見。二、在助動詞和副詞的后面，只能用“對”，不能用“對于”。如：我們會對這件事做出安排的。十四、“盡管”與“不管”的正確用法這一對詞，在用法上也許會有很多的不同；但是，差別最大的地方，往往不具有迷惑性。因此，僅就高考講，只要抓住那最具迷惑性的地方，弄它個水落石出，也就足夠了。在具體操作中，如何去辨析這一對詞的使用到底是對還是錯呢？一句話，只要，看一眼它們的后面有沒有表示任指（如“怎么”、“多么”、“如何”）的詞語，如果有，那么，句子里就該用“不管”，反之，則該用“盡管”。如下面的例子：①下多么大的雨，我們都要去。②下這么大的雨，我們還是要去。③你怎樣費盡心機，也不能把這被動的局面扭轉過來，只能以失敗告終。在上面的三個例子里，只有例②該用“盡管”，其它均要用“不管”；還用再講什么道理嗎？十五、“鑒于”的正確用法“鑒于”，一詞，作連詞的時候，有一點是不能不引起注意的。那就是：“鑒于”用在表因果關系復句的偏句里，只能出現在句首，前邊不能出現主語；也就是說主語應放在后一分句（正句）的句首。因此，在具體操作中，如果在“鑒于”的前面發現了主語，我們應該知道要嘛是它用錯了，要嘛是這句話有語病。如下面的例子：①公司鑒于他多次違反工作紀律，決定讓他停職反省。②我們鑒于他的身體還需要恢復一段時間，只好請別人代替他的工作。上面兩個例子里的“鑒于”前的主語，都該移到后一分句的句首；否則，到該被視為使用不當。十六、“寧可”與“寧愿”、“寧肯”的區別這三個詞，都用在“表示比較得失之后，選取一種做法”的句子里。看起來，似乎不存在著任何問題，其實，還真有一點，如果放松了警惕，還真就可能出事。如下面的一個句子里的“寧愿”就用錯了：①寧愿長年無災情，不可一日不防備。句中的“寧愿”必須改成“寧可”。你知道為什么嗎？記?。涸凇八x擇的做法主要取決于人的意愿時”，這三個詞語是通用的；反之，就只能用“寧可”?！伴L年無災情”，是人的意愿，但是作為一種“做法”，卻不取決于“人的意愿”。再看下面的例子：②我們寧肯自己辛苦點，也不能讓別人受累。在這個句子里，“自己辛苦點”這“做法”取決于“人的意愿”，所以，句中的“寧肯”，其他兩個里的哪一個都可以。十七、“一起”與“一齊”的區別看起來，這一對詞也像是沒什么問題；其實，真叫起真兒來，也還不一定用對呢！不信，看下面的例子：①他跟農民一齊勞動了三個月。②大家一起鼓起掌來。上面兩句話中加點的詞，都用錯了！只有互換一下才行。你知道為什么嗎？道理很簡單，要記住也不是難事。表示的是“在時間上同時發生的事情”時，就選填“一齊”；表示的是“在空間上合在一處”，或者是在“同一個地點發生的事情”時，就選填“一起”。十八、“何況”、“況且”與“而且”的區別這三個詞的共性是在句子里，都能表示遞進關系；如果只知道這一點，那還遠遠不夠。因為，只有深透地了解了它們的不同點，才能使我們在與它們遭遇的時候，做到萬無一失。不同點到底在哪兒？簡言之，“何況”只用于帶有反問語氣和感嘆語氣的遞進復句。如下面兩個例子：①爺爺年逾花甲還在努力學習，何況你還這樣年輕呢！（反問語氣）②……請愿是不在其中的，更何況是徒手。（感嘆語氣）而在“其它情況下”，“何況”與“況且”是通用的；對此，筆者不想詳談，因為凡是可以通用的情況，考試時是不會出題的。但是，對這“其它情況”卻也大意不得；因為，如果放松警惕，就很有可能在“何況”、“況且”和“而且”之間，舉棋不定。這“其它情況”指的究竟是什么呢？記?。涸谝呀浱岢鲆粋€理由的基礎上，再進一步追加一個理由時，兩個理由之間“何況”與“況且”是通用的；除此之外，就該用“而且”。如下面的例子：①挖這樣的井，占地多，不合算，井的四周都是沙土，很容易塌陷，還是算了吧。②改革后，產品的質量提高了，款式新穎了，包裝也精美了，因而更加受到群眾的歡迎。例①的橫線上，選填“何況”或“況且”都是正確的，因為屬于追加理由的情況。例②中只能選填“而且”，因為是“肯定了再肯定”的遞進。再如下面的例子：③你身體不好，又剛生過病，還是我去吧。④組里不少人是我的老同學，有的還是好朋友。比較一下，自會發現，例③又屬于追加理由的情況，而例④則屬于“肯定了再肯定”的情況，因此，它們的橫線上，該分別填哪一個是很清楚的。十九、“固然”與“雖然”的區別這一對詞的共性是都能表示讓步，而且在有一種情況下，是可以互換的，即，在表示確認某一事實，轉入下文，前后兩個分句的意思矛盾時，用“固然”或“雖然”都是正確的。如下面的例子：①藥固然（雖然）可以治病，但是服用過量也會產生相反的作用。而在表示確認某一事實，接下來又要確認另一事實，前后兩個分句的意思不矛盾的情況下，只能用“固然”；這才是最重要的！如下面的例子，都是必須用“固然”的。②大米白面固然好，高粱玉米也不錯。③考上了固然好，考不上也不必灰心喪氣。④固然每個畫家都有自己的風格，但同時代的作品總還會有某些共同的特點。以上三例中的“固然”，改用“雖然”，或在選詞填空時選擇了“雖然”都是錯的。二十、“只是”與“不過”這一對詞只是在表示轉折意味的時候，容易發生混淆。那么它們的區別究竟在什么地方呢？如果只知道“只是”表示的轉折語氣比“不過”要輕一點，還是不夠的。被某一問題困擾住是痛苦的事，但解決問題的方法有時卻很簡單。記?。骸安贿^”的后面允許有停頓，也就是說允許有逗號，而“只是”的后面不能有停頓。如下面的例子：①小趙各方面都很好，只是身體差一些。②老汪工作很積極，不過，有時候比較主觀。③他講的是對的，只是說話不大講究方式方法。④他性子一向很急，不過，現在好多了。需要補充一點。“不過”的后面，也不是非加逗號不可，但是，在選詞填空時，句中如果出現了逗號，那么，我們應該知道，此處是非填“不過”的。二十一、“非……不……”與“非……才……”這組關聯詞語的意思，可以說是完全一樣的。最風平浪靜的地方，最容易出現問題。請記住，它們唯一的不同就是“非……不……”中的“不”的后面能夠加“可”，而“非……才……”的“才”后加“可”則是錯誤的。如下面的兩個例子：①要學好一種語言，非下苦功夫不可。（這樣使用是正確的）②你非親自去一趟才可。（這樣使用就是錯的）二十二、“往往”與“常?！钡膮^別這是一對比較難以辨析的詞語，但如果把握住下面的要領，還是容易區分的?！巴敝傅氖菍Φ侥壳盀橹钩霈F的情況的總結，有一定的規律性，但不用于主觀愿望；而“常?！眴沃竸幼鞯闹貜?，不一定有規律性，可用于主觀愿望。另外，凡該用“往往”的句子，句子里一定要指明與動作有關的情況、條件或結果，而“常?！辈皇苓@個限制。如下面的例子：①每逢節假日，我們到廠礦去演出。句中的橫線上選填“往往”是對的，選填“常?！币餐āＲ驗榫渲杏小暗綇S礦”這個情況。而下面的例子，若選填“往往”則肯定是錯的。如：②每逢節假日，我們演出。句中的橫線上，必須選填“常?！?，因為凡用“往往”的句子里必須要指明與動作有關的情況等。再看下面的例子：③小李往往一個人上街。句中加點的“往往”換成“常?！币餐ǎ坏旅娴睦觿t只能用“常?！薄＂苄±钔辖?。句中加點的“往往”必須該成“常?！?。再看下面一個例子：⑤那種以松散閑適為樂的人，是事業心不強的人。句中橫線上應選填的是“往往”，因為，這是一個規律性很強的語境。二十三、“除了”與“除非”的區別“除了”是介詞，它的后面帶的是詞或短語；而“除非”是連詞，后面帶的一定是句子。除了這一點區別外，還可以通過下面的方法進行辨析，即，“除了”表示的是排除，而“除非”表示的則是“強調”。也就是說在具體的操作中，凡屬于應該“排除”的（不管是“排除特殊”，還是“排除已知”，只要是排除）語境，就選填“除了”，其他情況，選填“除非”。如下面的例子：①老王，我都通知到了。（屬于“排除”，帶的又是詞語，所以選填“除了”）②你答應我的條件，我才告訴你。（屬于“強調”，帶的又是句子，所以選填“除非”）③這兒懂英語的他，還有兩個人。（屬于“排除”，帶的又是賓語，所以也該選填“除了”）④臨時有事，否則八點一定動身。（橫線上應選填“除非”，理由不再贅述）⑤這幾天刮風就是下雨。（橫線上應選填的是“除了”，理由也無須贅述）。紙短情長，在這里就不再饒舌了。但愿在距高考時日已經不多的時候，本文能給你一些幫助。祝所有的考生都能如愿以償！二十四、“關于”與“對于”的兩點區別這一對詞在用法也許有很多的區別，但是如果如果能留意一下以下兩個方面的區別，對于我們今后無論在使用，還是答題，都會有相當幫助的。它們都是介詞，都能帶賓語，構成介賓短語，在句子里充當定語或者狀語。區別之一是：在充當狀語的時候，“關于”所構成的介賓短語，必須放在主語前，而“對于”所構成的介賓短語，不受這個限制。如：①他關于醫學知識知道得很少。像這樣使用就是錯誤的。有兩種改法：一將“關于”，改為“對于”；二將“關于”所構成的介賓短語移到主語前，改為：關于②關于中草藥，我知道得很少。這樣用就是正確的。若把“關于中草藥”中的“關于”改為“對于”也是對的；因為“對于”所構成的介賓短語在充當狀語的時候不受這個限制。但是，如果這樣說就也還是錯的：我關于中草藥知道得很少。區別之二是：“關于”與“對于”帶賓語，構成介賓短語后，都可以作文章的標題，都有提示性；但是，只知道這一點還是不夠的。還必須知道，“關于……”所構成的介賓短語可以直接作標題，而“對于……”所構成的介賓短語后必須再加上一個名詞，才能作文章的標題。如：③關于文風問題④對于提高教學質量例③是正確的，而例④則是錯誤的，要嘛改成“關于提高教學質量”，要嘛在“教學質量”的后面再加上一個名詞（或名詞性短語）：幾點看法。

三、嘗試練習1．下列文字共有七句話，其中四句有語病，它們是：（C）(1)古往今來，誰也不否認有偉大成就的天才，不是勤奮刻苦的人。(2)馬克思在他漫長的生活中，每天工作、學習達十六七小時之久。(3)魯迅勤奮寫作，無時無刻堅持練筆，幾十年來寫日記從未間斷。(4)我們不否認生理上的差異，但是先天不是決定的因素，決定的因素在于后天的努力才是關鍵。(5)古代有個方仲永，據說五歲能寫詩，但自恃聰明，家里也不對他繼續進行教育，結果一事無成。(6)現代數學家張廣厚小時候并不聰明，但發憤努力，終于在函數領域的研究中可喜的成果。(7)遺憾的是，我們至今還很少見到這樣的著作問世。A．(2)(3)(4)(5)B．(4)(5)(6)(7)C．(1)(3)(4)(6)D．(3)(4)(6)(7)2．下列各句中句義明確的一句是：（C）A.陳布雷已經死去了五十多年了，不知像他這樣的江南士子悲歌是否對今日之文人有無借鑒意義。B.立雕是聞一多先生的次子，和我同歲。我和他哥哥立鶴同班，可不知為什么，我和聞老二熟得多。C.漢語學者難道不能做到，無論這世界多么讓人沮喪，既不悲觀自棄，亦不急功近利，持守住自己的學術之域嗎？D..南方一個省一年光蛇就能吃掉成千上萬噸，也不怕蛇的天敵老鼠肆虐。（A表述不清；B有歧義，是我和聞老二比我和聞老大熟，還是我和聞老二比聞老大和聞老二熟？D“天敵”用詞不準，是老鼠是蛇的天敵還是蛇是老鼠的天敵？）3．下列句子表述正確的一句是（D）A.蘆溝橋兩邊的石欄上雕刻著數以百計的石獅，這些石獅在風霜雨雪中已守橋七百多個歲月。B.在今天舉行的決賽中，我國選手有實力染指金牌的項目是女子100米蝶泳和女子馬拉松比賽。C.他門門功課在班里名列前茅，還發表了幾首小詩，可見文學造詣很深。D.這家報紙改版后面貌一新，受到讀者歡迎，很多報紙都跟著仿效起來。強化練習1.依次填入下列橫線上的關聯詞語，最恰當的一組是（D）①上千噸的輪船碰上這樣大的風浪也得上下顛簸，_______這么一條小船。②挖這樣的井，占地多，不合算，_______井的四周都是沙土，很容易塌。③改革后，產品質量提高了，款式新穎了，_______包裝也精美了，因而更加受到群眾的歡迎。A.況且何況而且B.況且而且況且C.何況而且何況D.何況況且而且2.依次填入下面一段文字中橫線處的關聯詞語，恰當的一組是（A）小說家應盡可能把人物對話寫得流利自然，生動活潑，，不能完全像實際說話。講故事或作報告，又決不能像日常說話那樣支離破碎，不寫稿子，應像一篇文章。A雖然而卻即使也B盡管可是而雖然但B盡管而卻雖然但D雖然相反可即使也(B項最后一組關聯詞語雖然但的使用有問題，根據語意，這里沒有轉折關系。同樣C項的錯誤也要在這里。D項的主要錯誤在于相反的使用上，因為下一句與上一句所說的意思不存在矛盾關系。).3.下列句中加點關聯詞語用得不當的一句是（C）A.不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。B.為學生減負，不只是學校單方面的事，而是整個社會的事，因此必須動員社會各方面的力量參與。C星光染織廠不但產品數量比我們廠高，而且花色品種也比我們廠多。D北京生產的燈泡，價格不是比上海的高，就是壽命比上海的短。（A項中“不管……都……”顯然不合習慣，正確的說法是“不管……多么不利”或“盡管……非常不利”。B項中“不只是”只能與“而且是”搭配表遞進，將“而是”改為“而且是”。D項中“不是”應移到“價格”前面。）4.下列句中加點關聯詞語用得正確的一句是（B）A.只有你意識到這一點，你就能深刻地了解我們戰士的胸懷是多么寬廣。B.知識的海洋是無窮的，因此，學習是無止境的。C.會上,市曲藝隊的同志滿腔熱情地歌頌了辛勤勞動的環衛工人,他們的節目,無論從創作到演出,都受到觀眾的稱贊.D.他因為名字上有個海字，年紀又比大伙長兩三歲，所以大家都叫他海哥。（A"只有"與"才"搭配，去掉"就"。C句中的“無論”去掉。D“他”放在“因為”的后面。)5.選出下列句子表述無誤的一句是（C）A經過他長期的研究、試驗，終于出色地掌握了嫁接果樹的技術。B張老師除了懂日語外，教語文的劉老師也懂得一些日語。C。缺乏藝術性的作品，無論政治上怎樣進步，也是沒有力量的。D北京生產的燈泡，價格不是比上海的高，就是壽命比上海的短。解析：（A項中“經過”應移至“他”的后面；B項中“除了”應移到“張老師”前面；D項中“不是”應移到“價格”的前面。）6.下列各句中加點關聯詞語用得不當的一項是（D分句間在意義上缺乏密切聯系。）A批評家的任務不但是剪除惡草，還得灌溉佳花——佳花的幼苗。B古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而比起柿樹來，那楓葉卻不知要遜色多少呢。C涼風，即使是一點點，也給了人們許多希望。D如果一個人經?？赐鈬≌f，那么這個人的思想品質肯定好不了。7.下列句中加點的關聯詞語用得最恰當的一項是（D）A.只要他一走過來，大家就什么都不說了。B.他如果不能實事求是，事業就會受到損失。C.由于國棉布一廠長期以來不抓革新，總落在國棉二廠后面。產量不是比國棉二廠低，就是質量比國棉二廠差。D.不管鳥的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠也不能飛到高空。（A已有關聯詞語“一……就”表示條件關系，“只要”顯得累贅，應刪去。B分句的主語相同時，關聯詞語放在主語的后面，“他”放在“如果”的后面。C分句主語不同，"產量"應放在"不是"之后。)8.下列句中加點的關聯詞語用得最恰當的一項是（C）A.盡管他行車已三十萬公里，卻從沒有發生過重大事故。B.宋朝皇帝只知道吃喝玩樂。為了喜歡踢球，就把一個流氓抬舉為殿師太尉。C.外國代表團無論走到哪里，中國人民都熱情地接待他們。D.盡管工作怎樣忙，他還堅持天天記日記。（A主語相同，"他"應放在"盡管"之前。B應把"為了"改為"因為"。D"盡管"和"不管"是不盡相同的。"盡管"是用于讓步轉折句，"不管"是用于無條件式的條件復句。應把"盡管……還"改為"不管……都"。）9.下列句中加點的關聯詞語用得最恰當的一項是（D）A.科技進步表明：人類的發展不僅是等速度運動，而且是類似一種加速度運動。B.作為中學生，無論生理上和心理上，都處于從幼稚向成熟的過渡期，極易受到環境和教育的影響。C.國產純平彩電的價格之所以居高不下，因為此種彩管全被進口貨壟斷。D.自然是偉大的，然而創造自然的人類更偉大。解析：（A“不僅”與“而且”搭配，構成遞進關系是可以的，但此句應是并列關系，改為“不是……而是”。B“無論”在句中起排除條件作用，表示一件事在任何條件下都是如此。它后面所跟的并列結構必須是表選擇關系的，因此，“無論”只能與“還是”或“或者”搭配，而不能與“和”搭配，C“之所以”只能與“是因為”搭配，而不能與“因為”或“由于”搭配。）10依次填入下列橫線上的關聯詞語，最恰當的一組是（A）“鍥而不舍，金石可鏤”，這句話告訴我們，堅持不懈地努力，能實現自己的理想，獲得事業的成功。沒有對工作的熱愛，不可能勤奮地探索和實踐，就不會有事業的成功。A.只有才如果就因而B.只要就如果就也C.如果就只要就因而D.只有才即使也也（解析：在因果、條件、假設關系的復句中，都含有“因果”這一關系，只是在“因為所以”這種表達形式上，表述人尚不知道“因”是否能成為事實；“如果就”這種表達形式上，表述人知道“因”不是既成事實而假定它已為既成事實。）11.依次填入下列橫線上的關聯詞語，最恰當的一組是（B）當前在我們的國有企業中出現的矛盾和問題，有諸多方面的原因，根本原因在于原有體制的弊端還沒有消除。，要盡快使國有企業解脫困境，通過進一步深化改革，能實現。A既然那么所以只有才B雖然但是因此只有才C即使然而所以只要就D如果那么因此只要就（解析：此題考查正確使用詞語（關聯詞）的能力。應根據語段的基本內容及各語句間的層次關系具體分析。）12.依次填入下面一段文字中橫線處的關聯詞語，恰當的一組是（C）根據國際上對“文化”一詞的定義已接近五百種，，不同意見分歧有多大，有一點是不爭的事實，文化有它的獨立性，其自身的發展未必與政治、經濟的發展同步，不可能切合無間。A所以不管也而更B所以無論卻即因此C不過不管卻即更D不過無論都而因此解析：第一空只能是轉折關系，故排除AB兩項；第四空沒有轉折關系，排除AD兩項；第五空是遞進關系而非因果關系。13.依次填入下面一段文字中橫線處的關聯詞語，恰當的一組是（D）不管是修繕是重建，對廢墟來說，要義在于保存。圓明園廢墟是北京城最有歷史感的文化遺跡之一，把它完全鏟平，造一座嶄新的圓明園，多么得不償失。大清王朝不見了，熊熊火光不見了，民族的郁忿不見了，歷史的感悟不見了，抹去了昨夜的故事，去收拾前夜的殘夢。，收拾來的又前夜殘夢，今日的游戲。A或因為雖然不是就是B或如果但是僅是不是C還即使所以僅是不是D還如果但是不是只是解析：憑語感便知第一空應填入“還”。把它完全得不償失具有假設關系，所以延緩二空應填入“如果”。第三空以下語意有轉折，所以應填入“但是”。最后一句的兩個分句之間的關系是并列關系、所以第四、五空，應分別填入“不是”、“而是”。14.依次填入下面一段文字中橫線處的虛詞，恰當的一組是（C）有許多論文所引證的論述能夠兼顧歷史與科學前沿，包括該領域中古老又權威的論斷、方法和數據，包括了最新研究成果及理論或實際需求，反映出作者的理論眼界。一位優秀的科學家與當今各國學者的研究成果互相聯系，且兼顧經典，使讀者在研究其論文時不僅得到論點、論據，能獲得進一步探討的方法論與空間。A既又不僅因而所以B不但而且不僅因而而且C既又是總是從而而且D不但而且總是從而所以解析：本題考查辨析使用關聯詞語的能力，特別是意義相近的關聯詞語，需要根據具體的語境才能正確地加以選擇。本段文字的第一句話有兩個“包括”的內容，上下分句是并列的，所以兩個空分別應填入“既”、“又”。第二句中的第一空，由于不表遞進，不能填入“不僅”，而只應填入“總是”。第二句中的第二空上面的句子表原因，下面的句子表結果，所以這里應填入“從而”。為了和“不僅”呼應，最后一空應填入“而且”以表遞進關系15.依次填入下段文字橫線上的關聯詞語，最恰當的一組是