外研版初中英語九年級下冊全冊教案

Module1Travel

Unit1Wetouredthecitybybusandbytaxi.

設(shè)計(jì)說明教學(xué)反

本單元以各種交通工具的圖片導(dǎo)入課堂，引領(lǐng)學(xué)生談?wù)撛撛掝}，激發(fā)

思

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后通過聽、說、讀等訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)會話，培養(yǎng)

學(xué)生閱讀與交際的能力。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)會話中出現(xiàn)的知識點(diǎn)，提升解題能

力。然后針對語調(diào)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，最后通過習(xí)題，鞏固、運(yùn)用所學(xué)知識。

教學(xué)目標(biāo)

通過本單元的教學(xué)，讓學(xué)生達(dá)成以下目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)

掌握本單元新單詞及短語：flight,becauseof,direct,pilot,succeed,aslong

as,school-leaver,exactly

2.能力目標(biāo)

(1)能夠理解關(guān)于旅行的會話；

(2)能夠談?wù)撃橙说募倨诮?jīng)歷。

3.情感目標(biāo)

通過聽說訓(xùn)練，了解不同的自然環(huán)境與文化，培養(yǎng)助人為樂的優(yōu)秀品德。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握本單元的重點(diǎn)單詞、短語和句型

難點(diǎn)：談?wù)撽P(guān)于旅行的話題

教學(xué)準(zhǔn)備

PPT課件；教材活動(dòng)2、3、6的音頻

授課時(shí)數(shù)

2課時(shí)

教學(xué)過程

Step1Lead-in

1.Letthestudentslookatthefollowingpictures.

bytrainbycoach

bycarbyplane

bybikebytaxi

byship/seabyunderground

onfoot

2.Letthestudentsworkinpairsanddiscuss:

Howdoyouandyourclassmatesgotoschool?

Doyouliketravelling?Andhowdoyouusuallytravel?

Step2Presentation

1.AskthestudentstocompletethesentencesinActivity1.

2.ListenandcompletethenotesinActivity2.

(1)Askstudentstoreadthenotesandguesswhatthemissingwordsare.

(2)Playtherecordingandaskthemtofillintheblanks.

(3)Checktheiranswers.

Answers:1ten2eight3CA9384London,Beijing511:3065:30in

theafternoon

3.Listenandread.

(l)Askthestudentstolistentotherecordingandthencompletethetablein

Activity3onPage3.

(2)Checktheanswers.

Answers:

(3)Listenagainandanswerthequestions.

1Whendoyouthinktheconversationtakesplace?

2AccordingtoLingling,whyistravelsodifficultinwinter?

3WhatareDarningandBettylookingforwardtoattheendoftheterm?

(4)Checktheanswers.

Answers:

1Theconversationlakesplaceinwinter.

2TravelissodifficultinwinterbecauseoftheSpringFestival.

3Theyarelookingforwardtotheschool-leavers'party.

(5)Teachthestudentstotrytonotedownthekeyinformationwhentheylistento

therecording.

(6)Askthestudentstofollowtherecordingtoreadtheconversation.

(7)Tellthemtoreadtheconversationontheirown.

(8)Encouragesomestudentstoreadtheconversationindifferentroles.

Step3Practice

1.Askthestudentstoreadthephrasesintheconversationandputtheminto

Chinese.

(1)welcomeback

⑵befullof

⑶haveto

(4)badluck

(5)becauseof

(6)abit

(7)succeedindoingsth.

(8)ontime

(9)takeaboat

(10)howabout

(11)haveagoodtime

(12)goforawalk

(13)hadbetter

(14)attheendof

(15)worryabout

(16)aslongas

(17)lookforwardto

(18)getbackto

2.Allowthestudentstocompareanswerswiththeirdeskpartner,andthen

checkanswersasaclass.

Answers:

(1)歡迎回來

(2)充滿；裝滿

(3)必須；不得不

(4)壞運(yùn)氣

(5)因?yàn)?/p>

(6)有點(diǎn)兒

(7)成功做某事

(8)準(zhǔn)時(shí)；按時(shí)

(9)乘船

(10)怎么樣

(11)玩得開心

(12)去散步

(13)最好

(14)在的末端

(15)擔(dān)心

(16)只要

(17)期待;盼望

(18)回到

3.AskthestudentstochoosethecorrectanswerinActivity5.

4.Encouragesomeofthemtoanswerthequestions.

Answers:

1a)2b)3a)4a)

Step4Pronunciationandspeaking

1.AskthestudentstoreadtheconversationinActivity6.

2.Letthestudentslistentotherecordingandmarkthepauses.

3.Askthestudentstolistenagainandrepeat.

4.Encouragesomeofthemtoreaditinclass.

Answers:

Lingling:Howaboutyou,/Betty?

Betty:Wehadquiteagoodtime/inBeijing./Wetouredthecity/bybus/andby

taxi./Lastweekend,wetookatourbycoach/totheSummerPalace/and

wentforalongwalk/aroundthelake.

Linging:Thatsoundsgreat!/Butnow,/we'dbettergetbacktowork./We're

goingtohaveabigexam/attheendoftheterm.

5.Askthestudentstoworkingroupsandtalkabouttheirwinterholidays.

—Whatdidyoudoduringthewinterholiday?

—Iwentto...

6.Askthestudentstotalkaboutwhathappenedduringthetrip.

Step5Languagepoints

1.Thetrainwasfullofpeople,andIhadtostandforoverthreehours!

火車上擠滿了人，我不得不站了三個(gè)多小時(shí)。

befullof意為“充滿;裝滿“，相當(dāng)于befilledwith。

Theroomwasfullofoldthings.

房間里充滿了舊物品。

Wefoundabigboxfullofbooks.

我們找到了一只裝滿書的大箱子。

Theparkisusuallyfullofpeopleattheweekend.

周末公園里通常擠滿了人。

2.Well,ifsthebusiestseasoninChinabecauseoftheSpringFestival.

哦，因?yàn)榇汗?jié)，這段時(shí)間成了中國交通最繁忙的時(shí)期。

becauseof是一個(gè)介詞短語，意為“因?yàn)椤?，后接名詞、代詞或動(dòng)詞-ing形

式，不能接句子。because是連詞，意為“因?yàn)椤?，后接句子?/p>

Iwaslatefortheflightbecauseofthebadweather.

=1waslatefortheflightbecausetheweatherwastoobad.

因?yàn)樘鞖獠缓茫艺`了航班。

Hewalkedslowlybecauseofhisbadleg.

他因?yàn)橥炔环奖愣凶呔徛?/p>

3.Butnow,we'dbettergetbacktowork.

但現(xiàn)在，我們最好回去學(xué)習(xí)吧。

hadbetter意為“最好”，沒有人稱和數(shù)的變化。

hadbetterdosth.最好做某事

hadbetternotdosth.最好不要做某事

It'sverylate.We'dbetternotgooutnow.

現(xiàn)在很晚了，我們最好不要外出。

Youhadbettertellyourparentsthetruth.

你最好向你父母說出實(shí)情。

4.There'snothingtoworryaboutaslongasyouworkhard.

只要你努力學(xué)習(xí)，沒有什么好擔(dān)心的。

aslongas意為"只要”，引導(dǎo)條件狀語從句。如果主句是一般將來時(shí)，從句

要用一般現(xiàn)在時(shí)表將來。

PHstayhereaslongasyouneedme.

只要你需要我，我就會待在這里。

Aslongasweshowourloveandcaretoothers,theworldwillbefullofhappiness

andpleasure.

只要我們向他人展現(xiàn)愛心與關(guān)懷，這個(gè)世界將充滿幸福和快樂。

5.We'realllookingforwardtoit.我們都很期待（它）。

lookforwardto意為"期待；盼望“，to是介詞，后接名詞、代詞或動(dòng)詞

?ing形式，不能接動(dòng)詞原形。

Iamlookingforwardtohearingfromyou.我正盼望著收到你的來信。

類似結(jié)構(gòu)的短語還有：payattentionto（注意）和beusedto（習(xí)慣）等。

Step6Homework

1.Readtheconversation.

2.PreviewthepassageonPage4.

當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

I.短語翻譯

1.充滿；裝滿_____________2.因?yàn)開_______________

3.有點(diǎn)兒________________4.成功做某事________________

5.玩得開心_______________6.乘長途汽車________________

7.去散步________________8.最好________________

9.在...的末端________________10.擔(dān)心________________

11.期待；盼望12.只要

13.準(zhǔn)時(shí)；按時(shí)________________14.……怎么樣________________

II.用所給單詞的適當(dāng)形式填空

1.Itwasaterriblesituationandnooneknew(exact)whathad

happened.

2.Thereisaneight-hourtime(different)betweenLondonandBeijing.

3.Wehadbetter(stay)athomeonsucharainymorning.

4.Bequiet!Ihavesomethingimportant(say).

5.Wearealllookingforwardto(see)youagain.

6.Theyare(fly)backtoHongKongtoday.

III.用方框中所給詞語的適當(dāng)形式填空

becauseof,ontime,abit,lookforwardto,befullof

1.We'rereallywatchingtheexcitingfootballmatch.

2.ThismorningIwaslateforschoolthetrafficjam.

3.Ifthetrainis,weshouldamveathomebeforedark.

4.Mygrandfatherisaclockcollectorandhishouseallkindsofclocks.

5.Mikerunsfasterthanme.

答案：

I.1.befullof2.becauseof3.abit4.succeedindoingsth.

5.haveagoodtime6.bycoach7.goforawalk8.hadbetter

9.attheendof10.worryabout11.lookforwardto12.aslongas

13.ontime14.howabout

II.1.exactly2.difference3.stay4.tosay5.seeing6.flying

III.1.lookingforwardto2.becauseof3.ontime4.isfullof5.abit

板書設(shè)計(jì)

Module1Travel

Unit1Wetouredthecitybybusandbytaxi.

lookforwardto+doing

becauseof

hadbetter(not)dosth.

befullof

Module1Travel

Unit2Ifsalongstory.

設(shè)計(jì)說明教學(xué)反思

本單元通過談?wù)摮嘶疖嚶眯袑?dǎo)入課堂，介紹中國的高鐵、高鐵票及車廂

里的座次標(biāo)號，為學(xué)習(xí)對話做好準(zhǔn)備。然后根據(jù)對話內(nèi)容，設(shè)置速讀任務(wù)、

精讀任務(wù)及讀后任務(wù)，來幫助學(xué)生加深對內(nèi)容的理解；并學(xué)習(xí)其中的重難點(diǎn)

知識，寫作“旅行短劇”，提高書面表達(dá)能力。最后通過做題，鞏固、運(yùn)用所學(xué)

知識。

教學(xué)目標(biāo)

通過本單元的教學(xué)，讓學(xué)生達(dá)成以下目標(biāo):

1.知識目標(biāo)

(1)掌握本單元新單詞及短語：sir,officer,stupidJacket,takecare,takeoff

(2)掌握本單元重點(diǎn)句子：

?Excuseme,sir.Fmafraidyou'resittinginmyseat.

②Ithoughtitwasmyseat.

③Pleasehaveyourticketsready.

④I，dbettergoandfindCar9.

⑤Well,that'sverygoodofyou.

⑥It'sgreattoseeyou.

⑦I'llhavesomeonetotalktoonthelongjourney.

2.能力目標(biāo)

(1)能夠談?wù)撀眯薪?jīng)歷；

(2)讀故事，講故事，能寫自己的旅行經(jīng)歷。

3.情感目標(biāo)

培養(yǎng)樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握本單元的重點(diǎn)單詞、短語和句型

難點(diǎn)：根據(jù)自己的旅行經(jīng)歷寫旅行短劇

教學(xué)準(zhǔn)備

PPT課件；活動(dòng)2的錄音

授課時(shí)數(shù)

2課時(shí)

教學(xué)過程

Step1Lead-in

1.Haveaconversationabouttravellikethis:

T:Haveyouevertravelledbytrain?

A:Yes,Ihave.IwenttoHangzhou/...bytrainlastsummervacation.

B:No,notyet.

T:Pleasetellmeaboutyourjourney.

A:OK.Iwenttherewithmy...

B:Great!Iamlookingforwardto...

2.Discussion.

DiscussChina'shigh-speedtrainandahigh-speedtrainticket.

(1)Teathersays:China'shigh-speed

trainisveryfamousintheworld.

We'reproudofit.Andeveryday,

millionsofpeopletakethehigh-speed

traininChina.

(2)Showahigh-speedtraintickettotheclassandintroduceit.

車次

55G091700

北京西站貴陽北站

起始站G81

BeiJingXiGuiYangBei

年月日升車號

乘車時(shí)間1016052608:550102A

￥1,568.5元網(wǎng)高鐵一等座

限乘當(dāng)日當(dāng)次車

你的身份證號你的姓名

["一云稟語酉五記「謝布由麗0―?

中國鐵3X祝您放途愉快

28769204555937G091700北京西售

(3)Introducethepositionofseatsinahigh-speedtraincar.

二等座

Car9,Seat12A

Car8,Seat12BlOGQ^QQl

Car10,Seat10D一等座

Car12,Seat9F|OQ^QI3|

特等座

商務(wù)座

|OD^

型席位?用A8.C.D.F5個(gè)字母我示，

A.F代戲■■坐席，

C.D代寂事生■坐席.

Step2Discussion8代事三人座中間坐席.

LookattheexpressionsfromtheplayinActivity2andanswerthequestion.

Whatdoyouthinktheplaywillbeabout?

Findoutthekeywordswiththestudents:

ticket1...getsupandstartsto...

people2...looksforhisticket...

train3...goespastpeople...

Answer:Theplaywillbeaboutajourneyby4...getsonthetrain...

train.

Step3Fastreading

Listen,thenreadtheplayandnumber.

Listentotheplay,thenreaditandnumbertheexpressionsinActivity1inthe

ordertheyappear.

Answers:

1...getsupandstartsto.

旦2...looksforhisticket..

V3...goespastpeople...

T4...getsonthetrain...

Step4Carefulreading

1.Readtheplaycarefullyandchoosethecorrectanswer.

1WhereareLiLinandLiWei?

a)Theyareathome.

b)Theyareattherailwaystation.

c)Theyareonthetrain.

d)Theyareinacar.

2WhoisLiWei?

a)SheisLiLin'ssister.

b)SheisLiLin'sfriend.

c)HeisLiLin'sfather.

d)HeisLiLin'sclassmate.

3WhyistheelderlymansittinginLiLin'sseat?

a)Becausehedidnotbuyaticket.

b)Becauseheistootiredtomove.

c)Becausehethinksitishisseat.

d)Becausehecannotfindhisseat.

4Whatdoestheelderlymanwanttodo?

a)Taketheseat.

b)GoandfindCar9.

c)ChangeseatswithLiLin.

d)Buyanotherticket.

5WhatdoesLiLindecidetodo?

a)Taketheseatfromtheelderlyman.

b)Asktheticketofficerforhelp.

c)Changeseatswiththeelderlyman.

d)Getoffthetrain.

6WhodoesLiLinmeetinCar9?

a)LiWei.b)Anotherelderlyman.

c)Hisfriend.d)Hisclassmate.

Answers:lb)2a)3c)4b)5c)6c)

2.Readtheplayandfindoutthefollowingphrases,thentranslatetheminto

Chinese.

(1)saygoodbyetosb.向某人道別

(2)eachother互相

(3)takecare(道別用語)多保重

(4)seeyou再見

(5)geton上(火車、飛機(jī)、公共汽車等)

(6)lookfor尋找

(7)excuseme打擾了

(8)hadbetter最好

(9)getup起身，起床

(10)starttodosth.開始做某事

(11)waitamoment等一等

(12)gopast經(jīng)過；路過

(13)besurprisedtodosth.對做某事感到驚訝

(14)talkto跟..交談

(15)takeoff脫下

(16)sitdown坐下

(17)offertodosth.主動(dòng)提出做某事

(18)askfor請求(給予)

Step5Afterreading

Completethepassagewiththewordsandexpressionsinthebox.

|afraidmissofhcersirtakecarelakeoff|

LiLinsaysgoodbyetohissisterLiWei.LiLinsaysthathewill(1)

hisfamily,andLiWeitellshimto(2).WhenLiLingetsonthetrain,

heseesanelderlymansittinginhisseat.Hepolitelycallstheelderlyman

(3)andsaysheis(4)theelderlymanissittinginhisseat.

Theticket(5)arrivesandexplainsthemistake.LiLinkindlyoffersto

changeseatswiththeelderlyman,andgoestoCar9.ThereheseeshisfriendWen

Peng,whoishappytoseehimandtellshimto(6)hisjacket,sitdown

andmakehimselfcomfortable.

Answers:(1)miss(2)takecare(3)sir(4)afraid(5)officer

(6)takeoff

Step6Languagepoints

1.LinLingetsonthetrainandlooksforhisseat.李林上了火車,尋找他的

座位。

geton意為“上(火車、飛機(jī)、公共汽車等)其反義短語為getoff,意為“下

(火車、飛機(jī)、公共汽車等)

Wegotonthebusandtakeourseats.

我們上了公共汽車并坐在我們位子上。

Nevergetoffuntilthebusstops.

直到公共汽車停下才能下車。

2.Ifsgreattoseeyou.見到你很高興。

這是一個(gè)“It+be+形容詞+todosth.”句型，意為“做某事是……的”。it在

句子開頭作形式主語，后面的動(dòng)詞不定式短語是句子真正的主語。

It'snoteasytolearntoplayaninstrument.

=Tolearntoplayaninstrumentisnoteasy.

學(xué)習(xí)演奏一件樂器并不容易。

［注意］在此句型中，可以在動(dòng)詞不定式前加of/forsb.,如果形容詞表示某

人的性格或品質(zhì)，如kind,nice,polite等，則用介詞of;如果形容詞表示事

物的特征，如important,necessary,difficult等，貝U用介詞for。

It'scheapforustorideashared-bicycle.對我們來說，騎共享單車很便宜。

3.Now,takeoffyourjacket.現(xiàn)在脫下你的夾克吧。

takeoff意為"脫下其反義短語為puton,意為“穿上”。takeoff是“動(dòng)

詞+副詞”型短語，名詞作賓語時(shí)，放在off前后均可；人稱代詞作賓語時(shí)，

必須放在take與off之間。

Takeoffyourcat.摘下你的帽子。

Yourcoatiswet.Takeitoff.你的外套濕了，把它脫下來吧。

［拓展］takeoff意為“起飛

Whendidtheplanetakeoff?飛機(jī)什么時(shí)候起飛的？

4.Becauseheistootiredtomove.因?yàn)樗哿硕荒茏摺?/p>

too...to…意為“太而不能”，too后接形容詞或副詞，to后接動(dòng)詞原

形。

Shewastooyoungtolookafterherself.她太小了而不能照顧自己。

［拓展］too...to…句型可與…enoughtodosth,或so…that…句型轉(zhuǎn)換。

Heistooweaktodothework.

=Heisn'tstrongenoughtodothework.

=Heissoweakthathecan'tdothework.他身體太虛弱，不能做這份工作。

5.WhenLiLingetsonthetrain,heseesanelderlymansittinginhisseat.

當(dāng)李林上了火車，他看到一位老人坐在他的座位上。

seesb.doingsth.看見某人正在做某事強(qiáng)調(diào)看見動(dòng)作正在進(jìn)行

強(qiáng)調(diào)看見動(dòng)作發(fā)生的全過

seesb.dosth.看見某人做某事

程或動(dòng)作經(jīng)常發(fā)生

IsawsomeboysplayingfootballwhenIpassedbytheplayground.

當(dāng)我路過操場時(shí)，我看到一些男孩正在踢足球。

Wesawhergetonabus.我們看見她上了一輛公共汽車。

6.LiLinkindlyofferstochangeseatswiththeelderlyman,andgoesto

Car9.李林友好地主動(dòng)與老人換了座位，去了9車廂。

offertodosth.意為“主動(dòng)提出做某事

Darningofferedtolaythetable.大明主動(dòng)提出擺放餐桌。

offersb.sth.相當(dāng)于offersth.tosb.,意為“向某人提供某物

TheydecidedtoofferthejobtoMike.他們決定把這份工作給邁克。

Step7Writing

Writeashortplayaboutatripyouhavemade.Thinkabout:

?whenandwhereyouwent

?howyoutravelled

?whotravelledwithyou

?whathappenedduringthetrip

?howthestoryended

Answers(Justforreference):

Clara:Wherearewegoingforourpicnic?

Johnny:We'regoingtoLantauIsland.

Clara:Arewegoingbyboat?

Johnny:Yes,weare.Here'stheboat.Let'sgetontheboat.

Clara:Haveyougotthefoodforourpicnic?

Johnny:Yes,it'shere,inthisbluebag.

Johnny:Look!LantauIsland!

Clara:Ilikegoingonaboat.It'sgreatfun,isn'tit?

Johnny:Yes,itis,buttheboat'sarrivingsoonandwemustgetoff.Bequick!

Clara:Wherewillwehaveourpicnic?

Johnny:Whenwegetofftheboat,wecanwalkashortdistanceandfindanice

place.

Johnny:Comeon,Clara!Here'saniceplace.Where'sthebluebag?

Clara:Ithinkyouleftitontheboat!

Johnny:Thafsterrible.Nowwehavenofood!

Clara:Look!ThafsmyfriendSusie.Wearefriendsatschool.

Clara:Hello,Susie.We'vecomeforapicnicbutwe'veleftourfoodontheboat.

Susie:Don'tworry.Tvegotlotsoffood.Mymothermadeit.Wecanshareit.

Step8Homework

1.Readtheplay.

2.Writeyourownplay.

當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

1.短語翻譯

1.對...說再見_______________2.互相_______________

3.（道別用語）多保重_______________4.尋找_______________

5.看一看_______________6.最好_______________

7.開始做某事_______________8.對做某事感到驚訝_______________

9.跟……交談_______________10.,脫下_______________

11.坐下_______________12.經(jīng)過；路過_______________

13.等一等_______________

14.上（火車、飛機(jī)、公共汽車等）.

II.單項(xiàng)填空

1.Mike,it'stoohotintheroom.Whydon'tyouyourcoat?

A.putonB.takeoffC.turnoffD.tryon

2.Thefoodsafetyisaseriousinourcountry.Weshouldtrytosolveit.

A.subjectB.programC.problemD.opinion

3.IwantedtoseetheBeijingOpera,soLinglingofferedmetowatch

anopera.

A.tookB.takesC.totakeD.taking

4.—ItriedtomakeAlicehermindbutIfounditdifficult.

—Well,IsawyouthatwhenIwentpast.

A.changed;doB.changes;doing

C.change;todoD.change;doing

5.Amywasyoungunderstandsuchathing.

A.too;toB.so;thatC.very;toD.enough;to

III.根據(jù)句意，用適當(dāng)?shù)慕樵~填空

1.Letmehavealookyournewwatch.

2.It'sveryniceyoutogivemeyourticketfortheconcert.

3.Therewasalongwaitbeforewegotthetrain.

4.DoyouknowthemanwhoissittingLin'sseat?

5.Darningcan'tfindhispen.He'slookingit.

6.Itisgoodtohavesomeonetotalkonalongjourney.

7.Thepeoplestandingonthestationplatformaresayinggoodbyeeach

other.

8.Hedrovesometallbuildingsandstoppedthecar.

IV.用括號中的單詞或短語，將句子翻譯成英語

1.你能幫我找一下我的英語書嗎？(lookfor)

2.你介意跟我換一下座位嗎？(change...with)

3.我非常驚訝地發(fā)現(xiàn)我爺爺在學(xué)習(xí)英語。(besurprisedto)

4.我們很久沒有見面了。(eachother)

5.現(xiàn)在請坐下來使自己舒服些吧。(fortable)

6.恐怕你坐錯(cuò)座位了。(afraid)

答案：

I.1.saygoodbyeto2.eachother3.takecare4.lookfor

5.havealook6.hadbetter7.starttodosth.

8.besurprisedtodosth.9.talkto10.takeoff11.sitdown

12.gopast13.waitamoment14.geton

II.1-5BCCDA

III.1.at2.of3.on4.in5.for6.to7.to8.past

IV.1.Can/CouldyouhelpmelookformyEnglishbook?

2.Wouldyoumindchangingseatswithme?

3.Iamverysurprisedtofindout(that)mygrandfatherisstudyingEnglish.

4.Wehaven'tseeneachotherfbrquitealongtime.

5.Nowpleasesitdownandmakeyourselfcomfortable.

6.I'mafraidyouhavetakenthewrongseat.

板書設(shè)計(jì)

Module1Travel

Unit2It'salongstory.

1.geton上（火車、飛機(jī)、公共汽車等）

geloff下（火車、飛機(jī)、公共汽車等）

2.It+be+形容詞+todosth.做某事是..的

3.takeoff脫下

puton穿上

3.too…to…太..而不能

4.seesb.doingsth.看見某人正在做某事

seesb.dosth.看見某人做某事

5.offertodosth.主動(dòng)提出做某事

Module1Travel

Unit3Languageinuse

設(shè)計(jì)說明教學(xué)反思

本單元是復(fù)習(xí)單元，首先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本模塊的重點(diǎn)單詞、短語和句

型，然后從Languagepractice入手，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)并梳理名詞、冠詞和數(shù)詞的用

法，并通過對應(yīng)的練習(xí)檢測學(xué)生對本模塊知識和語法的掌握情況；再結(jié)合課本

上的聽力和閱讀練習(xí)鞏固所學(xué)知識，提升關(guān)于旅行的聽力和閱讀方面的能力；

最后讓學(xué)生們談?wù)撟罱穆眯校Y(jié)合提示問題寫關(guān)于旅行的短文并在小組內(nèi)合

作選出一篇改編成英語短劇本，然后分配甬色在全班展示，最終達(dá)到語言的輸

出運(yùn)用。

教學(xué)目標(biāo)

通過本單元的教學(xué)，讓學(xué)生達(dá)成以下目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：

(1)復(fù)習(xí)本模塊新單詞、短語及句型；

(2)復(fù)習(xí)并梳理名詞、冠詞和數(shù)詞的用法。

2.能力目標(biāo)：

(1)能夠運(yùn)用本模塊所學(xué)知識完成U3的習(xí)題；

(2)能夠根據(jù)身邊發(fā)生的故事改編英語短劇。

3.情感目標(biāo)：

通過旅行經(jīng)歷和感受增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)愛國熱情。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握本模塊的重點(diǎn)單詞、短語和句型

難點(diǎn)：掌握名詞、冠詞和數(shù)詞的用法

教學(xué)準(zhǔn)備

PPT課件；活動(dòng)5、7的錄音

授課時(shí)數(shù)

1課時(shí)

教學(xué)過程

Step1Review

1.AskthestudentstoreviewtheimportantphrasesofUnit1andUnit2.

Unit1

1.welcomeback10.howabout

2.befullof11.haveagoodtime

3.haveto12.goforawalk

4.badluck13.hadbetter

5.becauseof14.attheendof

6.abit15.worryabout

7.succeedindoingsth.16.aslongas

8.ontime17.lookforwardto

9.takeaboat18.getbackto

Unit2

1.saygoodbyetosb.10.starttodosth.

2.eachother11.waitamoment

3.takecare12.gopast

4.seeyou13.besurprisedtodosth.

5.geton14.talkto

6.lookfor15.takeoff

7.excuseme16.sitdown

8.hadbetter17.offertodosth.

9.getup18.askfor

2.Letthestudentschecktheminpairs.

3.Checktheanswersingroups.

Step2Languagepractice

1.Readthesentencesintheboxtotheclass.

HewenttostaywithhisfamilyintheUK.

Whyistravelsodifficultinwinter?

WeflewdirecttoHongKong.

WetookatourbycoachtotheSummerPalace.

ThenwetookaboattoLantauIslandandwenttoDisneyland.

ThisisSeat12A,butyoushouldbeinCar9.ThisisCar8.

2.Letthestudentsreadthesentencesandpayattentiontotheblackbodyparts.

3.Encouragesomeofthemtospeaktheusageofthenoun,thearticleandthe

numeralinthesentences.

Step3Grammar

名詞

一、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞

名詞有可數(shù)與不可數(shù)之分，可數(shù)名詞通常有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式，不可數(shù)名詞

沒有復(fù)數(shù)形式。

二、名詞的數(shù)

1.規(guī)則變化

類型變化例詞

名詞在詞尾加,-s-book-booksplay-plays

以s,X,sh.ch結(jié)尾的名詞在詞尾加--es-box-boxeswatch-watches

以"輔音+y"結(jié)尾的名詞把y變后加""es"city-cibesbaby-babies

2.不規(guī)則變化

man-menwoman-womenchild—children

foot—feettooth—teethmouse—mice

3.單復(fù)數(shù)相同

sheep-sheep

注意：

(1)復(fù)合名詞的數(shù)一般體現(xiàn)在最后的名詞上。但由man或woman構(gòu)成的復(fù)合名

詞，man或woman也要變復(fù)數(shù)形式。

apencil-box—threepencil-boxesagirlstudent—somegirlstudents

amandoctor-alotofmendoctorsawomanteacher-eightwomenteachers

⑵有些以成雙成對的形式出現(xiàn)的名詞，多以復(fù)數(shù)形式呈現(xiàn)。

apairoftrousersthreepairsofglasses

(3)有些表達(dá)復(fù)數(shù)概念的名詞，如people和police等。這些單詞作主語時(shí)，后面

的謂語動(dòng)詞多用復(fù)數(shù)形式。

Thepolicehavecaughtthethief.警察已經(jīng)抓到了那個(gè)賊了。

Howmanypeoplearethereinyourfamily?你家里有幾口人？

三、名詞所有格

所有格表示所屬關(guān)系，有生命的名詞多用's所有格，沒有生命的名詞多采用“of+

名詞”的方式表達(dá)。

mygrandmother^glasses我奶奶的眼鏡theendoftheyear年末

注意：

(1)以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞的所有格，直接加'即可。

myparents9bedroom我父母的臥室theboys9clothes男孩的衣服

(2)表示多人共有時(shí)，只在最后一個(gè)名詞后加飛；表示各自所有時(shí)，所有名詞后

都要加飛。

TonyandLingling'sclassroom托尼和玲玲(共有)的教室

Tony'sandLingling'sparents托尼的父母和玲玲的父母

冠詞

不定冠表示泛指，只能修飾單數(shù)可數(shù)名詞。a用于讀音以輔

詞/an音音素開頭的詞前，an用于讀音以元音音素開頭的詞

前。

定冠詞表示特指，可以修飾可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。

he

apoliceman一位警察anappletree一棵蘋果樹

anhonestboy一個(gè)誠實(shí)的男孩ausefulbook一本有用的書

注意：

(l)“the+形容詞”表示一類人，作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞通常用復(fù)數(shù)形式。

therich富人thepoor窮人

⑵“the+姓氏復(fù)數(shù)”表示“……一家人”或“……夫婦倆”，作主語時(shí)，謂語

動(dòng)詞通常用復(fù)數(shù)形式。

TheGreensarefromEngland.格林一家來自英國。

(3)冠詞常用于某些固定短語中。

haveagoodtime玩得開心inthemorning在上午

(4)某些情況下不用兔詞，也稱零冠詞。

①三餐、球類等名詞前不用冠詞。

havebreakfast吃早飯playfootball打籃球

②與by連用的表示交通工具的名詞前不用冠詞。

bytrain乘火車byunderground乘地鐵

數(shù)詞

一、分類

基數(shù)詞：表示數(shù)量

序數(shù)詞：表示次序

TodayisDarning'stwelfthbirthday.He'stwelveyearsold.

今天是大明的(第)十二個(gè)生日，他十二歲了。

二、基數(shù)詞與序數(shù)詞的轉(zhuǎn)換

通常在基數(shù)詞的末尾加-lh構(gòu)成序數(shù)詞，但下面幾組要注意：

one-firsttwo-secondthree-third

five——fiftheight—eighthnine—ninth

twelve-twelfthtwenty-twentiethtwenty-one-twenty-first

注意：

(l)hundred,thousand,million,billion與數(shù)詞連用時(shí)，用單數(shù)形式，表示確切

的數(shù)字。

twohundredtrees三百棵樹fortymillionpeople40,000,000人口

(2)hundred,thousand,million,billion后加-s,與of連用時(shí)，表示概數(shù)，此時(shí)前面

不能再加數(shù)詞。

hundredsof成百上千的thousandsof成千上萬的

millionsof大量的；數(shù)以百萬計(jì)的billionsof數(shù)以十億計(jì)的

Step4Practice

1.Completetheconversationwithan,theorzeroarticlewherenecessary.

(1)Askstudentstocompleteitbythemselves.

(2)Checktheanswers.Andthenaskstudentstoreadtheconversationinpairs.

A:Tmreallylookingforwardto(1)_summerholiday.We'retaking(2)

tripto(3)Paris!

B:Howwonderful!Ifs(4)interestingandbeautifulcity.Howlongwill

(5)flighttake?

A:Theflighttakesabout(6)hour.Whenwearrive,wewillgettoourhotel

by(7)bus.(8)hotelisrightin(9)centreof(10)

city,sowecanvisitallthefamousplaces.

B:Areyouplanningtovisit(11)LouvreMuseum?

A:Yes,weare.

Answers:(1)the(2)a(3)/(4)an(5)the(6)an(7)/(8)The(9)the

(10)the(11)the

2.Underlinethecorrectwords.

(1)Askstudentstocompleteitby由emselves.

(2)Checktheanswers.Andthenasksomestudentstoexplainwhytheychoosethe

words.

1Childrenhavetogotoschool/theschoolwhentheyaresixyearsold.

2Tmateacheratschool/thesihoelonthecomer.

3He'sgotalovelygarden.Flowers/Theflowersinitarereallybeautiful.

4Makesureyougettotheairportintime/inthetimeforyourplane.

5—HowmanyCDshaveyougot?

一Onlyfew/afew.

6That'smost/themostinterestingnewsI'veheardforalongtime.

7HowlonghaveWhites/theWhiteslivedhere?

Step5Vocabulary