第九編乘旦方奉服負更孤固顧-初中語文文言文實詞一本通

初中文言實詞一本通

第九編乘、旦、方、奉、服、負、更、孤、固、顧

乘

甲骨文金文小篆楷書

【說文解字】

“乘”（ch6ng）,這是一個會意字。甲骨文的“乘”字,上部是一個“大”，在此表示人：下部則是

一個“木”，在此表示樹木。兩形會意，表示個人高高地爬登到一棵大樹上。金文在如''大”的人形下部,

又增加了兩只腳。小篆則因“大”形斷裂發生訛變。楷書經由隸變過程時，再次發生訛變，緣此寫作“乘”。

甲骨文的“乘”字，構形十分原始，但表義卻十分明晰。大概上古先民常常上樹以作觀望吧。“乘”的本

義為爬高、登上，如《列子?黃帝》：“俱乘高臺。”由登上又引申為乘坐交通工具或牲畜，如“乘車、

乘船、乘馬”等。由此又引申出憑借、駕馭之義，如《孟子?公孫H上》：“雖有智慧，不如乘勢。”又

如“乘風破浪、乘興而歸”等。這個意思在現代口語中多說“趁ch6n”o

古代，人們將四匹馬拉的一輛車稱為“一乘”讀作shengo如："千乘之國，萬乘之君。”因為乘車

由兩個“兩”（兩匹馬拉的車）構成，二加等于四，二乘二也等以四。因而，“乘”被命名為后一種i-算

方法的名稱，即“乘法”。“乘”也是古代佛教教義的名稱，如“大乘、小乘”。

【字義例釋】

①（量）（sh6ng）古時一車四馬叫"乘”

【例】車/、七百乘（九下司馬遷《陳涉世家》）

②（動）駕，騎，乘坐，坐

【例】公與之乘（九下左傳《曹判論戰》

【鞏固練習】

解釋加點的字

（1）忽復奉升夢日邊（）《九上李白《行路難》）

（2）雖乘奔御風（）（八上酈道元《三峽》）

【拓展閱讀】

至暮夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下，大石側立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人

一一《石鐘山記》

獨與邁乘小舟（）

答：______________________________________________________________________________________

參考答案

【鞏固練習】

解釋加點的字

（1）忽復乘升夢日邊（）《九上李白《行路難》）乘坐

（2）雖乘奔御風（）（八上酈道元《三峽》）駕

【拓展閱讀】

獨與邁乘小舟（）駕駛

到了晚上，月光明亮，我獨自和蘇邁坐著小船來到絕壁下面。龐大的山石在旁邊高聳著，高達千尺，看起

來兇殘的野獸和奇特的鬼怪，陰森森地要向人撲過來

【說文解字】

“旦”字的甲骨文字形上部“日”，象太陽之形，下部表示位于地下的位置或者表示地面的日影，示

意太陽從地面上升起來。而“旦”字的小篆形體又將表示地面日影的符號簡化為一條橫線，似乎更切近于

表示太陽從地平線上升起之意。許慎《說文解字》卷七旦部：“旦，明也。從日兄一上。地也。凡旦

之痛皆從旦。”許慎解釋的意思是；“旦”，就是天明的意思。它是一個會意字，由“日”與“一”兩個

構件會合成意。“一”表示地面，“從日見一上”是指太陽從地面上升起的意思。由此，但凡跟“旦”的

意思相關的字都可以用“旦”作為表意偏旁。

【字義例釋】

①（名）日出的時候，早晨

【例】旦辭爺娘去（七下漢樂府《木蘭詩》）

2（動）天亮。

【例】旦日，卒中往往語（九下司馬遷《陳涉世家》）

【鞏固練習】

解釋加點的字

（1）每至晴初霜耳（）（八下哪道元《三峽》）

【拓展閱讀】

“哀南夷之英吾知兮，旦余濟乎江湖,乘鄂渚而反顧兮，軟秋冬之緒風。

一一《涉江》

早余濟乎江湖（）

答：

參考答案

【鞏固練習】

解釋加點的字

（1）每至晴初霜旦（）（八下酈道元《三峽》）早晨

【拓展閱讀】

1.早晨

2.痛心啊南方并沒有人了解我，天一亮我就渡過了湘水長江。登上鄂渚我回頭眺望啊，唉，絲絲寒風凄苦

悲涼。

M

A

/

方G

【說文解字】

方，讀作fGng,最早見于甲骨文,方的本義是放逐，剔發披枷，流放邊疆。后引申為邊塞，邊境。正，

剛剛，才。由邊塞，邊境引申為與中央相對的、各具特色的四處小行政區域。邊，側。由邊，側引申為正

小奉

甲骨文篆文楷書

【說文解字】

奉（拼音：feng）o此字始見于西周金文，其古字形像雙手捧起一物，表示用手承受、捧著，這個意

思后世用“捧”字表示[2]o'奉"多含恭敬意味，故引申為進獻、獻上，由此引申為供給，供養。

由供給引申作名詞，表示俸祿，就是古時候朝廷發給官員們的物質待遇，這個意思后來用“俸”表示。奉

又引申為遵守、尊奉、一心一意地奉行。另外，奉又由本義引申為引申為承受、恭敬地接下來。

【字義例釋】

①（動）接受，承擔

【例】奉命于危難之間（九下《出師表》）

②（名）供給

【例】不知口體之奉不若人也（九下《送東陽馬生序》）

③（名）侍

【例】妻妾之奉（九下《魚我所欲也》）

【鞏固練習】

解釋加點的詞語

人之道則不然，損不足以奉有余。（）一一《老子》

【拓展閱讀】

敲剝天下之骨髓，離散天下之子女，以奉我一人之淫樂，視為當然，曰：“此我產業之花息也。

——《原君》

以奉我一人之淫樂（）

答：______________________________________________________________________________________________

參考答案

【鞏固練習】

供給

【拓展閱讀】

2.使天下的人民肝腦涂地，使天下的子女離散，以增多自己一個人的產業，對此并不感到悲慘，還說：“我

本來就是為子孫創業呀。

方坤胞瓶服

甲骨龍金文小篆楷書（繁體）楷書

【說文解字】

服（拼音：fU、fil）o會意字。此字始見于商代甲骨文，古字形作“像以手捕人，本義指降服、使

順從。后來加上“舟”，表示將被馴服的人裝船運走，其含義也是使順從。由本義出發，“服”字又可引申

為佩服、信服、從事、致力、擔任、及用、適應等義。由使用、適應引申，“服”還被用為飲用或吞服藥

物等。另外，“服”又指衣服，這實際上是由“服侍”之義假借而來的。以上義均讀化。“服”讀“自”

音時，用作量詞，特指中藥的劑量。如：兩服藥

【字義例釋】

①（動）信服

眾服為確論（七下《河中石獸》）

②（動）思念

寤寐思服（八下《關難》）

③（動）穿戴

朝服衣冠（九下《鄒忌諷齊王納諫》）

【鞏固練習】

解釋加點的詞語

莫春者，春版既成，冠者五六人（）（《侍坐》）

【拓展閱讀】

后數日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。

一一（《后漢書?張衡傳》）

于是皆跟其妙（）信服

答:

參考答案

【鞏固練習】

解釋加點的詞語

莫春者，春服既成，冠者五六人（）（《侍坐》）服裝

【拓展閱讀】

2.過了幾日，驛報到達，隴西果然地宸了，于是眾人都佩服地動儀的奇妙.

【說文解字】

負（拼音：fu）o此字始見于戰國秦睡虎地秦墓竹簡文字，古字形由人和貝上下組合而成，指人的身

旁有貨幣。“負”的本義為憑仗、仗侍。一說“負”的本義是背負，即背（bOi）看，引申為擔負。人有財

富（貝）則心有所恃，于是又引申出自負義。由背負引申表示辜負、對不起、違背等義。“負”也引申作

勝負的負，取凡戰敗則一定會背向地方逃走之義

【字義例釋】

①（介）依靠，憑借

【例】負勢競上（八上《與朱元思書》）

②（動）背,背著。

【例】負篋史展（九下《送東陽馬生序》）

【鞏固練習】

解釋加點的字

（1）至于久者歌于途（）（九上歐陽修《醉翁亭記》）

（2）命夸娥氏二子或二山（）（八上列子《愚公移山》）

【拓展閱讀】

“秦貪，負其強，以空言求璧，償城不可得

——《廉頗藺相如列傳》

秦貪，負其強（)

參考答案

【鞏固練習】

于是皆服其妙（）信服

答：

【拓展閱讀】

1.依靠;憑借

2.泰國太貪婪，自負強大,想用一句空話來求取和氏璧，（秦國用來換和天壁的城池）恐怕我們（趙國）難以

得到.

【說文解字】“

更”是形聲字。甲骨文從支，丙聲。金文上面又增加了一個“丙”。小篆由甲骨文演化而來。隸變后

楷書寫作“更”。《說文?支部》：“更，改也。從支，丙聲。"（更，改變。從支，丙聲。）

“更”的本義為改變、改換、調疾，讀作9加9。如“更迭”、“更衣”。書面語中，還引申為經過、

經歷。如成語“少不更事”。占時候用“更”來表示夜間的計時單位。一夜分五更，每更約等于兩小時。

作副詞，用于比較，表示程度增高，有更加、另外或再的意思，讀作gimg。如“更快更好”。

【字義例釋】

①（副）geng,另，另外

【例】士別三日，即更刮目相待（七下資治通鑒《孫權勸學》）

②（副）g。ng,還，再

【例】湖中焉得更有此人（九上張岱《湖心亭看雪》）

【例】不更顛乎（七下紀啊《河中石獸》）

【例】更上一層樓（王之渙《登鸚鶴樓》）

③（副）gdng,古時夜間計時單位半夜三更

【例】是日更定矣（九上張岱《湖心亭看雪》）

【鞏固練習】

解釋加點的字

[1]里有癡似相公者（）（九上張岱《湖心亭看雪》）

[2]白頭搔里短（）（八上杜甫《春望》）

【拓展閱讀】

存者且偷生，死者長已矣。室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。

——《石壕史》

室中更無人（）再

答：______________________________________________________________________________________

參考答案

【鞏固練習】

解釋加點的字

[1]更有癡似相公者（）（九上張岱《湖心亭看雪》）還

[2]白頭搔更短（）（八上杜甫《春望》）再

【拓展閱讀】

2.活著的人茍且全命，死了的人算永近結束。家中再沒有別人，只有一個吃奶的小孫子，媳婦有了孩子還

沒離家，出出進進沒件遮身的衣裙。

【說文解字】

孤”是形聲字。小篆從子，瓜聲.隸變后楷書寫作“孤”。《說文?子部》：“孤，無父也。從子，

瓜聲。”（孤，（年幼而）沒有父親。從子，瓜聲。）“孤”的本義為幼年死去父親。引申指孤單、單獨。

如王維《使至塞上》：“大漠孤煙直，長河落日圓。”又引申指少、貧乏。如《禮記?學記》：“獨學而

無友，則孤腦而寡聞。”用于抽象意義，引申指孤高。如孟郊《連州吟》：“孤懷吐明月，眾毀錢黃金。”

“孤”還用作古代王侯自謙之詞。

【字義例釋】

①（名）古時王侯的自稱

【例】孰若孤（七下資治通鑒《孫權勸學》）

②（名）幼而無父

【例】矜、寡、孤、獨、廢疾者（八下禮記《大道之行也》）

③（形）孤獨，單獨

【例】大漠孤煙直（《使至塞上》）

【鞏固練習】

解釋加點的字

[1]孤豈欲卿治經為博士邪（）資治通鑒（七下《孫權勸學》i

【拓展閱讀】

今吾使建中祭汝，吊汝之孤與汝之乳母。彼有食可守，以待終喪，則待終喪而取以來；如不能守以終喪,

則遂取以來。

一一《祭十二郎文》

吊汝之以與汝之乳母（）

答：______________________________________________________________________________________

參考答案

【鞏固練習】

解釋加點的字

[1]古時王侯的自稱

【拓展閱讀】

2.現在我派建中來祭奠你，安慰你的孩子和你的乳母。他們有糧食能夠守喪到喪期終了，就等到喪期結

束后再把他們接來：如果不能守到喪期終了，我就馬上接來。

國回

，J、笑才傳書

【說文解字】

固”是形聲兼會意字。小篆從口（圍繞），從古（長久），會四面閉塞永固之意，古兼表聲。隸變后

楷書寫作“固”。《說文?口部》：“固，四塞也。從口，古聲。"1固，四周阻塞。從口，古聲。）

“固”的本義為四面閉塞牢固，特指地勢險要、城郭堅固。引申為堅硬、牢固、結實。如“穩定”。還

引中為堅硬。如“固體”。還引中為固執、專一、思想拘泥。如“固守”。用作副詞，即執意、堅決地。

如“固守陣地”。又表示必、一定，如“固當如此”。“固”也指經久難治的疾病。如“固疾”。現在一

般寫作“痼疾”。

【字義例釋】

①（副）本來

【例】子固非魚也（八下莊子《莊子與惠子游于潦梁之上》）

②（動）鞏固

【例】固國不以山溪之險（八上孟子《得到多助，失道寡助》

③（形）固執，頑固

【例】汝小之固，固不可徹（八上列子《愚公移山》）

④（副）固然

【例】求之下流，固顛（七下紀陶《河中石獸》）

⑤（副）必，一定

【例】其將固可襲而虜也（八上司馬遷《周亞夫軍細柳》）

【鞏固練習】

解釋加點的字

（1）里以怪之矣（）（九下司馬遷《陳涉世家》）

【拓展閱讀】

百姓皆以王為愛也，臣固知王之不忍也。”王曰：“然，誠有百姓者。

一一《齊桓晉文之事》

臣屈知王之不忍也（）

答：______________________________________________________________________________________

參考答案

【鞏固練習】

解釋加點的字

（1）固以怪之矣（）（九下司馬遷《陳涉世家》）本來

【拓展閱讀】

2.百姓都認為大王吝