山東省濰坊市濰城區(qū)2023年小升初語(yǔ)文試卷(學(xué)生版+解析)

山東省濰坊市濰城區(qū)2023年小升初語(yǔ)文試卷一、遇見(jiàn)漢字，感受文字智慧1．（2023·濰城）[賞書(shū)法作品，做品鑒大師]下面的表述符合如圖內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A．此作品為草書(shū)，用筆流暢飄逸，字體龍飛鳳舞，一氣呵成。B．此作品為楷書(shū)，用筆方圓并施，點(diǎn)畫(huà)棱角分明，身影挺拔。C．此作品為行書(shū)，用筆中鋒為主，結(jié)構(gòu)體勢(shì)縱長(zhǎng)，行云流水。2．（2023·濰城）[書(shū)中華漢字，顯少年氣質(zhì)]這幅書(shū)法作品的內(nèi)容選自《增廣賢文》，請(qǐng)你認(rèn)真抄寫(xiě)在下面的橫線中，并把下句補(bǔ)充完整。注意行款整齊3．（2023·濰城）[持鮮明觀點(diǎn)，展辯駁風(fēng)采]小林寫(xiě)字不好看，媽媽催促他每天跟著字帖練練字。小林說(shuō)：“哎呀，都電腦時(shí)代了二、遇見(jiàn)詞句，感受科技力量4．（2023·濰城）閱讀資料，完成問(wèn)題??資料一：6月4日6時(shí)30分許，神舟十五號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸。近年來(lái)，我國(guó)航天技術(shù)加速發(fā)展____休息時(shí)間，tōngxiāo____工作，在航天lǐngyù____創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)bǔkěsīyì____的奇跡。2022年，我國(guó)首次實(shí)現(xiàn)6名航天員同時(shí)在軌駐留，今年5月30日，舉國(guó)上下fèiténg____了！??資料二：中國(guó)巨變，（A．肅然起敬B．舉世矚目）____。“一帶一路”共建，匯聚（A．五湖四海B．四通八達(dá)）____的英才：5G通訊技術(shù)，領(lǐng)跑全球：“天眼”射電望遠(yuǎn)鏡，世界首創(chuàng)：中國(guó)高鐵運(yùn)營(yíng)里程，穩(wěn)居世界第一……（1）讀資料一，根據(jù)拼音將字詞工整、規(guī)范地寫(xiě)在相應(yīng)位置。（2）讀資料二，選擇正確的詞語(yǔ)（填序號(hào)）。（3）資料二在構(gòu)段上采用了的寫(xiě)法，帶點(diǎn)的詞語(yǔ)意思相同但說(shuō)法不同，從中受到啟發(fā)，寫(xiě)一寫(xiě)端午節(jié)期間去青州游玩看的景象。端午節(jié)期間，青州各大景點(diǎn)迎來(lái)大批游客。宋城人潮涌動(dòng)，范公亭公園內(nèi)，黃花溪，云門(mén)山也。5．（2023·濰城）資料：??當(dāng)前，中國(guó)正走在從“科技大國(guó)”邁向“科技強(qiáng)國(guó)”的道路上，盡管已不斷取得成果與突破，尤其是自然科學(xué)基礎(chǔ)理論創(chuàng)新“求賢若渴”，正如《禮記》中所言：“____，____，又日新。”我們需要培養(yǎng)大量年輕人對(duì)自然科學(xué)感興趣，并激發(fā)他們對(duì)科研創(chuàng)新的熱情。??近幾年，我國(guó)科普事業(yè)得到長(zhǎng)足發(fā)展。從各省市科技館紛紛建成，到不少教授化身主播在各個(gè)平臺(tái)成立科普欄目，到遙遠(yuǎn)“天宮”中傳回航天員做實(shí)驗(yàn)的畫(huà)面……無(wú)數(shù)人陶醉于科學(xué)的世界，受到科學(xué)精神的鼓舞（1）請(qǐng)將第一段空白處補(bǔ)充完整。（2）與文中“求賢若渴”的“若”意思不同的一項(xiàng)是（）A．欣喜若狂 B．舉重若輕 C．人若犯我 D．上善若水（3）文中劃線句子出現(xiàn)語(yǔ)病，請(qǐng)將正確的寫(xiě)在橫線上。（4）上文第二段要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是（）A．近幾年，我國(guó)科普事業(yè)得到長(zhǎng)足發(fā)展。B．疫情之下，線上科技迅猛發(fā)展。C．全民科學(xué)素質(zhì)水平達(dá)到新高度。（5）在查找資料時(shí)，同學(xué)們真切地感受到，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步真是瞬息萬(wàn)變，正像有位作家引用了詩(shī)句（）形容的那樣。A．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。B．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。C．春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。D．如今直上銀河去，同到牽牛織女家。三、遇見(jiàn)詩(shī)文，感受經(jīng)典之美6．（2023·濰城）馬曉穿梭在詩(shī)文長(zhǎng)廊，把所學(xué)詩(shī)詞做了歸類(lèi)匯總，還能巧妙運(yùn)用。（1）[詩(shī)詞品悟]詩(shī)有景：“山下蘭芽短浸溪，”是蘇軾眼中蘭溪的美；“，映日荷花別樣紅”是盛夏荷塘的美。詩(shī)抒情：“，隨君直到夜郎西”是寄以慰藉；“正是江南好風(fēng)景，”訴世態(tài)炎涼。詩(shī)言志：“，任爾東西南北風(fēng)”體現(xiàn)錚錚鐵骨；“，快走踏清秋”展現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。（2）[文中明理]六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們不禁像（作者）先生在《匆匆》一文中那樣捫心自間：“我留著些什么痕跡呢？？”告誡我們要。那生命的價(jià)值是什么？生命就是“人固有一死，或，或”；正如魯迅先生所說(shuō)“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，，，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。”四、遇見(jiàn)美文，探究情感事理（2023·濰城）[品古文，悟事理]師曠①中論學(xué)[西漢]劉向??晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“暮，少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行②乎？”平公曰：“善哉！”[注釋]①師曠：字子野，春秋時(shí)期晉國(guó)樂(lè)師。他雙目失明，仍熱愛(ài)學(xué)習(xí)，戲弄。②昧行：在黑暗中行走。7．對(duì)下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．恐（恐怕，擔(dān)心）已暮矣B．如日出之陽(yáng)（陽(yáng)剛之氣）C．孰（哪個(gè)）與昧行乎D．盲臣安（怎么，哪）敢戲其君乎8．用自己的話(huà)寫(xiě)出文中畫(huà)橫線句子的意思：9．請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)或俗語(yǔ)表達(dá)這篇文章向我們闡述的道理。（2023·濰城）閱讀6G時(shí)代，大有可為??①如果把移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的頻譜資源分配比喻為一次次的拓荒之旅，5G時(shí)代要開(kāi)拓的“荒地”是毫米波頻段，而6G時(shí)代要開(kāi)拓的就是太赫茲頻段。??②當(dāng)前我們已進(jìn)入“一部手機(jī)行遍天下”的時(shí)代，但這一數(shù)據(jù)可能會(huì)讓你吃驚。—目前全球依然有超過(guò)30億人無(wú)法訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)，原因之一是，或者受地理?xiàng)l件限制，根本無(wú)法實(shí)施網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。為了實(shí)現(xiàn)全球百分百覆蓋，已成為業(yè)界共識(shí)。簡(jiǎn)單而言，就是將基站部署于平流層高空平臺(tái)、低軌道衛(wèi)星上，以補(bǔ)充地面移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)覆蓋，尤其是解決山區(qū)、海域、草原、沙漠等偏遠(yuǎn)地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)覆蓋。這種方式成本是否低、投資收益如何還待驗(yàn)證，它將為自動(dòng)駕駛、飛行出租車(chē)、無(wú)人機(jī)送貨等未來(lái)新興應(yīng)用鋪平道路。??③世界主要國(guó)家和地區(qū)均已啟動(dòng)6G研究。歐盟提出相對(duì)清晰的規(guī)劃路線困，在2020年三季度完成了6G產(chǎn)學(xué)研框架項(xiàng)目；韓國(guó)政府提出“引領(lǐng)6G商業(yè)化”目標(biāo)；美國(guó)也從2018年開(kāi)始6G研究，前期研究包括對(duì)6G芯片的研究，截至2021年8月，我國(guó)已建成全球最大規(guī)模的5G網(wǎng)絡(luò)，占全球70%以上。與此同時(shí)，我國(guó)對(duì)6G的探索已經(jīng)開(kāi)始。從專(zhuān)利申請(qǐng)量來(lái)看，我國(guó)以40．3%的占比高居全球首位。（摘自《意林作文素材》，有刪改）10．下列敘述中，與材料內(nèi)容相符的一項(xiàng)是（）。A．目前全球依然有超過(guò)30億人無(wú)法訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)，唯一原因是，在偏遠(yuǎn)地區(qū)安裝基站、鋪設(shè)光纜成本太高，或者受地理?xiàng)l件限制，根本無(wú)法實(shí)施網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。B．6G時(shí)代構(gòu)建“空——天——地”一體的立體網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)信號(hào)“從天而降”，以補(bǔ)充地面移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)覆蓋，這種方式成本低、投資收益好。C．世界主要國(guó)家和地區(qū)均已啟動(dòng)6G研究，中國(guó)也高度重視6G發(fā)展。D．美國(guó)政府提出“引領(lǐng)6G商業(yè)化”目標(biāo)，計(jì)劃2028年實(shí)現(xiàn)全球第一個(gè)6G商用。11．5G時(shí)代和6G時(shí)代的區(qū)別在于：5G時(shí)代要開(kāi)拓的是①，而6G時(shí)代要開(kāi)拓的是②12．短文第③自然段中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了①，②的說(shuō)明方法，這樣寫(xiě)的好處是：③（2023·濰城）[品親情，悟人生]奶奶的星星??世界給我的第一個(gè)記憶是：我躺在奶奶的懷里，拼命地哭，打著挺兒，哭得好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮，形狀像個(gè)難看的老頭兒。奶奶摟著我，“噢——，噢——”地哼著。我倒更覺(jué)得委屈起來(lái)。??“你聽(tīng)！”奶奶忽然說(shuō)：“你快聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)了么……”??我愣愣地聽(tīng)，不哭了，聽(tīng)見(jiàn)了一種美妙的聲音，只是奶奶在輕輕地哼唱？直到現(xiàn)在我還是說(shuō)不清。??“噢噢——，睡覺(jué)吧，麻猴來(lái)了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋頂上有一片晃動(dòng)的光影，變幻成和平的夢(mèng)境，我在奶奶懷里安穩(wěn)地睡熟……??我是奶奶帶大的。奶奶最喜歡的是我給她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，還一個(gè)勁夸我：“小腳丫踩上去，軟軟乎乎的，她的腰和背可真是夠漫長(zhǎng)的。??“行了吧？”我問(wèn)。“再踩兩趟。”我大跨步地打了個(gè)來(lái)回：“行了吧？”“唉，行了。”我趕快下地，穿鞋??夏夜，滿(mǎn)天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說(shuō)地上死一個(gè)人，而是說(shuō)，地上死一個(gè)人??“怎么呢？”??“人死了，就變成一個(gè)星星。”??“干嘛變成星星呀？”??“給走夜道兒的人照個(gè)亮兒……”??我們坐在庭院里，草茉莉都開(kāi)了，各種顏色的小喇叭，有時(shí)候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我趕蚊子。涼涼的風(fēng)，藍(lán)藍(lán)的天，永遠(yuǎn)留在我的記憶里。??那時(shí)候，我還不懂得問(wèn)，是不是每個(gè)人死了都可以變成星星??如今，奶奶已經(jīng)死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現(xiàn)在想起她講的故事，知道那是神話(huà)，我時(shí)常還像孩子那樣，仰著臉，每一個(gè)活過(guò)的人，都能給后人的路上添一絲光亮。也許是一顆巨星，也許只是一支含淚的蠟燭……（本文作者史鐵生，有刪改）13．仔細(xì)讀文，用關(guān)鍵詞概括奶奶和“我”的三件生活小事。小事一：小事二：小事三：14．聯(lián)系全文判斷下面的理解是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①“她的腰和背可真是夠漫長(zhǎng)的”，意思是覺(jué)得給奶奶踩背的時(shí)間很長(zhǎng)，寫(xiě)出了“我”的不耐煩。②因?yàn)槁诽冢匀怂懒俗兂尚切墙o走夜道兒的人照個(gè)亮兒。15．請(qǐng)摘抄一句描寫(xiě)奶奶神態(tài)或言行的語(yǔ)句，品讀人物品質(zhì)，完成表格。文中語(yǔ)句人物品質(zhì)16．讀一讀文中劃?rùn)M線的段落，想一想，這一段體現(xiàn)“我”怎樣的情感？作者是怎樣表達(dá)出來(lái)的？寫(xiě)一寫(xiě)你的理解。17．品讀結(jié)尾，史鐵生為什么要以“奶奶的星星”為題？寫(xiě)下你的理解。五、遇見(jiàn)名著，領(lǐng)悟閱讀方法18．（2023·濰城）以下交流內(nèi)容不正確的一項(xiàng)是（）A．《騎鵝旅行記》中，尼爾斯在歷險(xiǎn)中逐漸成長(zhǎng)，蛻變成勇敢、善良的好孩子。B．《朝花夕拾》收錄了魯迅先生先后撰寫(xiě)的十篇回憶性散文，寫(xiě)的雖然大多是個(gè)人生活，但也從一個(gè)獨(dú)特的角度凸顯了當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)狀況與風(fēng)氣。C．“大鬧野豬林”“醉打蔣門(mén)神”都是《水滸傳》里描寫(xiě)魯智深的情節(jié)。D．名著中每個(gè)人都是立體的、多面的，評(píng)價(jià)人物時(shí)角度不能太單一。19．（2023·濰城）結(jié)合課外閱讀可知，下面這段話(huà)描寫(xiě)的是湯姆在哪個(gè)情形下的具體表現(xiàn)？（）

湯姆低著頭，使勁地扯著衣服上一個(gè)紐扣的扣眼，樣子顯得非常羞澀。他的臉漲得通紅A．面對(duì)波莉阿姨的詢(xún)問(wèn)時(shí)，獲救后的湯姆不敢講述自己的歷險(xiǎn)經(jīng)歷。B．面對(duì)法官詢(xún)問(wèn)他學(xué)過(guò)的知識(shí)時(shí)，湯姆說(shuō)不上來(lái)。C．面對(duì)生病的哈克時(shí)，湯姆沒(méi)有信守承諾而透露了探險(xiǎn)經(jīng)過(guò)。20．（2023·濰城）在小組分享時(shí)，我把積累的閱讀名著的方法整理在下面的思維導(dǎo)圖中。沉下心來(lái)讀名著閱讀方法摘抄喜歡的句段寫(xiě)出全書(shū)結(jié)構(gòu)六、遇見(jiàn)你我，表達(dá)真情實(shí)意21．（2023·濰城）[憶往昔，抒真情]??在“感恩遇見(jiàn)，筑夢(mèng)未來(lái)”的語(yǔ)文主題實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們打開(kāi)記憶之門(mén)，寫(xiě)一篇不少于450字的習(xí)作。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)。注意不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校和姓名。

答案解析部分1．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】書(shū)法作品【解析】【分析】結(jié)合漢字不同字體的認(rèn)知和了解。這是楷書(shū)作品，特點(diǎn)是方圓并施，棱角分明，字體比較提拔；結(jié)合各項(xiàng)的表述，進(jìn)行選擇。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)漢字字體相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的字體知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。2．【答案】書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。【知識(shí)點(diǎn)】漢字書(shū)寫(xiě)【解析】【分析】“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”意思是知識(shí)只有到實(shí)際運(yùn)用的時(shí)候才恨自己讀太少了，事情如果沒(méi)有親身經(jīng)歷就不知道其中的艱難。書(shū)寫(xiě)時(shí)要把每個(gè)字寫(xiě)正確，“書(shū)”要寫(xiě)簡(jiǎn)體；“到”是左右結(jié)構(gòu)，右邊是利刀旁；“恨”是豎心旁，右邊是“艮”；注意漢字的結(jié)構(gòu)。

故答案為：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)格言的背誦和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累的格言，把格言中每個(gè)字寫(xiě)正確，行款要整齊。3．【答案】不同意。因?yàn)闈h字是我們中華民族文明的傳承和載體，所以我們不僅要會(huì)認(rèn)還要會(huì)寫(xiě)。【知識(shí)點(diǎn)】辯論討論【解析】【分析】結(jié)合題目要求，結(jié)合相關(guān)知識(shí)，特別是當(dāng)前漢字書(shū)寫(xiě)的作用以及對(duì)民族傳統(tǒng)文化傳承的意義，進(jìn)行表達(dá)。說(shuō)明在電腦時(shí)代，漢字書(shū)寫(xiě)的重要性，說(shuō)服小林堅(jiān)持練字。

故答案為：不同意。因?yàn)闈h字是我們中華民族文明的傳承和載體，所以我們不僅要會(huì)認(rèn)還要會(huì)寫(xiě)。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。4．【答案】（1）犧牲，通宵，領(lǐng)域，不可思議，沸騰（2）B，A（3）先總后分；人山人海；游客絡(luò)繹不絕；人頭攢動(dòng)【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀【解析】【分析】（1）“犧牲”都是牛字旁，左右結(jié)構(gòu)；“通宵”的“宵”是寶蓋頭，下面是“肖”；“領(lǐng)域”的“域”是提土旁，右邊是“或”；“不可思議”的“議”是言字旁，右邊是“義”；“沸騰”的“騰”是月字旁，右邊的下面是“馬”。

（2）結(jié)合材料二相關(guān)內(nèi)容，應(yīng)該用“舉世矚目”描述“中國(guó)巨變”，指中國(guó)的發(fā)展變化讓全世界關(guān)注；描述“英才”應(yīng)該用“五湖四海”，指來(lái)自世界各地；

（3）資料二運(yùn)用先總后分的寫(xiě)法，整段圍繞“中國(guó)巨變，舉世矚目。”進(jìn)行描寫(xiě)；后面列舉了中國(guó)科技發(fā)展的成就。題目中“人潮涌動(dòng)”是形容人非常多的意思，結(jié)合這一意思，與“人山人海游客摩肩接踵游人如織”等詞語(yǔ)意思相同。結(jié)合句子意思和題目要求，進(jìn)行正確理解作答。

故答案為：（1）犧牲，通宵，領(lǐng)域，不可思議，沸騰；（2）B，A；（3）先總后分；人山人海；游客絡(luò)繹不絕；人頭攢動(dòng)；

【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。5．【答案】（1）茍日新，日日新（2）C（3）我們需要培養(yǎng)大量對(duì)自然科學(xué)感興趣的年輕人，并激發(fā)他們對(duì)科研創(chuàng)新的熱情（4）A（5）B【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀【解析】【分析】（1）結(jié)合《禮記》中句子，“茍日新，日日新，又日新”意思是要不斷追求創(chuàng)新。

（2）“求賢若渴”意思是形容尋求優(yōu)秀人才心情十分迫切；就像口渴想喝水一樣。“若”是“好像”的意思。閱讀各項(xiàng)中詞語(yǔ)，“欣喜若狂舉重若輕上善若水”中“若”是好像的意思；“人若犯我”的“若”是“假如”的意思；

（3）“我們需要培養(yǎng)大量年輕人對(duì)自然科學(xué)感興趣，并激發(fā)他們對(duì)科研創(chuàng)新的熱情。”這句中前面部分“培養(yǎng)”的應(yīng)該是“什么樣的人”，句子語(yǔ)序存在問(wèn)題，應(yīng)該把“我們需要培養(yǎng)大量年輕人對(duì)自然科學(xué)感興趣”改成“我們需要培養(yǎng)大量對(duì)自然科學(xué)感興趣的年輕人”；

（4）閱讀第二自然段，這段主要描寫(xiě)了“近幾年，我國(guó)科普事業(yè)得到長(zhǎng)足發(fā)展。”，后面列舉了近幾年我國(guó)科普事業(yè)發(fā)展的主要成就。

（5）結(jié)合題目中“科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步真是瞬息萬(wàn)變”，閱讀各項(xiàng)中詩(shī)句，應(yīng)該用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”這句描述科學(xué)技術(shù)發(fā)展的速度快。這句意思是仿佛一夜之間春風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上有如梨花爭(zhēng)相開(kāi)放。

故答案為：（1）茍日新，日日新；（2）C；（3）我們需要培養(yǎng)大量對(duì)自然科學(xué)感興趣的年輕人，并激發(fā)他們對(duì)科研創(chuàng)新的熱情；（4）A；（5）B；

【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。6．【答案】（1）松間沙路凈無(wú)泥；接天蓮葉無(wú)窮碧；我寄愁心與明月；落花時(shí)節(jié)又逢君；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；何當(dāng)金絡(luò)腦（2）朱自清；我何曾留著像游絲樣的痕跡；珍惜時(shí)間；重于泰山；輕于鴻毛；有拼命硬干的人；有為民請(qǐng)命的人【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用；文章大意理解；文章主旨理解【解析】【分析】（1）“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥”出自《浣溪沙·游蘄水清泉寺》，意思是山腳下蘭草新抽的幼芽浸潤(rùn)在溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗得一塵不染。“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”出自楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》，意思是那密密層層的荷葉鋪展開(kāi)去，與藍(lán)天相連接，一片無(wú)邊無(wú)際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開(kāi)，在陽(yáng)光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”出自李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，意思是我把我憂(yōu)愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西。“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”出自杜甫《江南逢李龜年》，意思是現(xiàn)在正好是江南風(fēng)景秀美的時(shí)候，在這暮春季節(jié)再次遇見(jiàn)了你。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自鄭燮《竹石》，意思是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)磨難和打擊后身骨仍然堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”出自李賀《馬詩(shī)》，意思是什么時(shí)候才能給它戴上金絡(luò)頭，在秋高氣爽的疆場(chǎng)上馳騁，建立功勛呢？

（2）結(jié)合課文《匆匆》，“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的感嘆，教育我們要珍惜時(shí)間。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”說(shuō)明了人生的不同價(jià)值和意義。“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。”這是魯迅先生的名言，贊美了為了民族命運(yùn)奮斗不屈的民族精神。

故答案為：（1）松間沙路凈無(wú)泥；接天蓮葉無(wú)窮碧；我寄愁心與明月；落花時(shí)節(jié)又逢君；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；何當(dāng)金絡(luò)腦；（2）朱自清；我何曾留著像游絲樣的痕跡；珍惜時(shí)間；重于泰山；輕于鴻毛；有拼命硬干的人；有為民請(qǐng)命的人

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫(xiě)能力，也涉及名言和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要正確。【答案】7．B8．晚年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，如同拿著蠟燭照明。9．學(xué)無(wú)止境【知識(shí)點(diǎn)】課外文言文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。7．閱讀各項(xiàng)句子，結(jié)合句子的意思，ACD三項(xiàng)中對(duì)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解是正確的；B項(xiàng)中“如日出之陽(yáng)”意思是如同初升太陽(yáng)的陽(yáng)光一樣燦爛，“陽(yáng)”的意思是“光芒”，這項(xiàng)理解錯(cuò)誤。

故答案為：B8．“老而好學(xué)，如炳燭之明”這句中“老”是老年的意思，“好學(xué)”意思是喜歡學(xué)習(xí)；“炳燭”是點(diǎn)燃蠟燭的意思；結(jié)合對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，寫(xiě)出句子的意思。

故答案為：晚年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，如同拿著蠟燭照明。9．結(jié)合文中師曠對(duì)學(xué)習(xí)的論述，說(shuō)明人無(wú)論在什么樣的年齡，都應(yīng)該愛(ài)好學(xué)習(xí)，說(shuō)明了“學(xué)無(wú)止境”的道理。

故答案為：學(xué)無(wú)止境【答案】10．C11．毫米波頻段；太赫茲頻段12．列數(shù)字；作比較；生動(dòng)有力地說(shuō)明了我國(guó)對(duì)6G技術(shù)的研究和探索發(fā)展迅速，成果顯著【知識(shí)點(diǎn)】說(shuō)明文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。10．結(jié)合短文內(nèi)容，A項(xiàng)結(jié)合“—目前全球依然有超過(guò)30億人無(wú)法訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)，原因之一是，或者受地理?xiàng)l件限制，根本無(wú)法實(shí)施網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。”這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

B項(xiàng)結(jié)合“簡(jiǎn)單而言，就是將基站部署于平流層高空平臺(tái)、低軌道衛(wèi)星上，以補(bǔ)充地面移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)覆蓋，尤其是解決山區(qū)、海域、草原、沙漠等偏遠(yuǎn)地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)覆蓋。”這句的表述，這項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)結(jié)合“世界主要國(guó)家和地區(qū)均已啟動(dòng)6G研究。”“我國(guó)對(duì)6G的探索已經(jīng)開(kāi)始。”這項(xiàng)表述正確。

D項(xiàng)中結(jié)合“韓國(guó)政府提出“引領(lǐng)6G商業(yè)化”目標(biāo)；美國(guó)也從2018年開(kāi)始6G研究”的表述，這項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：C；11．結(jié)合第一自然段的表述，5G時(shí)代要開(kāi)拓的“荒地”是毫米波頻段，而6G時(shí)代要開(kāi)拓的就是太赫茲頻段。結(jié)合文中句子，進(jìn)行理解作答。

故答案為：毫米波頻段；太赫茲頻段12．“與此同時(shí)，我國(guó)對(duì)6G的探索已經(jīng)開(kāi)始。從專(zhuān)利申請(qǐng)量來(lái)看，我國(guó)以40.3%的占比高居全球首位。”這句中運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明了我國(guó)對(duì)6G技術(shù)的研究和探索發(fā)展迅速，成果顯著。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：列數(shù)字；作比較；生動(dòng)有力地說(shuō)明了我國(guó)對(duì)6G技術(shù)的研究和探索發(fā)展迅速，成果顯著。【答案】13．奶奶哄“我”睡覺(jué)；“我”給奶奶踩腰背；奶奶給“我”講故事14．正確；正確15．“小腳丫踩上去，軟軟乎乎的。”；愛(ài)孩子16．這是環(huán)境描寫(xiě)。烘托了夏夜“我”在奶奶陪伴下的愜意與舒適以及“我”認(rèn)識(shí)到死亡并不可怕后的放松。17．“奶奶的星星”的表層含義是奶奶去世了，化作了天上的一顆星星，一直照亮。標(biāo)題新穎獨(dú)特。【知識(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。13．結(jié)合文中描寫(xiě)，主要敘述了奶奶哄我睡覺(jué)、奶奶讓我給她踩背以及奶奶給我講故事這三件事，表現(xiàn)了童年的快樂(lè)和奶奶對(duì)我的疼愛(ài)。

故答案為：奶奶哄“我”睡覺(jué)；“我”給奶奶踩腰背；奶奶給“我”講故事14．①結(jié)合上下文，“她的腰和背可真是夠漫長(zhǎng)的”，意思是覺(jué)得給奶奶踩背的時(shí)間很長(zhǎng)，寫(xiě)出了“我”的不耐煩，這項(xiàng)表述正確；②因?yàn)槁诽冢匀怂懒俗兂尚切墙o走夜道兒的人照個(gè)亮兒。結(jié)合文中奶奶和我的對(duì)話(huà)，這項(xiàng)表述正確；

故答案為：正確；正確15．結(jié)合文中描寫(xiě)奶奶的神態(tài)或者是言行的句子，體會(huì)奶奶的心理活動(dòng)，進(jìn)行作答。

故答案為：“小腳丫踩上去，軟軟乎乎的。”；愛(ài)孩子16．“我們坐在庭院里，草茉莉都開(kāi)了，各種顏色的小喇叭，有時(shí)候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我趕蚊子。涼涼的風(fēng)，藍(lán)藍(lán)的天，永遠(yuǎn)留在我的記憶里。”這句描寫(xiě)了在鄉(xiāng)下生活片段的描寫(xiě)，從生活的小事中描寫(xiě)了童年生活的快樂(lè)，以及奶奶帶給我的溫暖和疼愛(ài)。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：這是環(huán)境描寫(xiě)。烘托了夏夜“我”在奶奶陪伴下的愜意與舒適以及“我”認(rèn)識(shí)到死亡并不可怕后的放松。17．結(jié)合文中的描寫(xiě)，作者回憶了童年時(shí)候奶奶帶給我的溫暖和快樂(lè)，因?yàn)槟棠桃呀?jīng)去世了，結(jié)合文中奶奶的話(huà)，一個(gè)人去世后會(huì)變成星星，給別人照亮前進(jìn)的路。文中以“奶奶的星星”作為標(biāo)題，表達(dá)了對(duì)奶奶的思念之情。結(jié)合對(duì)短文的理解，進(jìn)行表達(dá)。

故答案為：“奶奶的星星”的表層含義是奶奶去世了，化作了天上的一顆星星，一直照亮。標(biāo)題新穎獨(dú)特。18．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀；《水滸傳》；其他中國(guó)名著；《騎鵝旅行記》【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子的表述，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，ABD三項(xiàng)中的表述是正確的，符合原著的意思和文學(xué)常識(shí)；

C項(xiàng)中“醉打蔣門(mén)神”是描寫(xiě)武松的情節(jié)，不是寫(xiě)魯智深；這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：C；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)中外文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。19．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》【解析】【分析】結(jié)合《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》相關(guān)章節(jié)內(nèi)容，題目中這兩句描寫(xiě)的是“法官詢(xún)問(wèn)湯姆學(xué)過(guò)的知識(shí)，但是因?yàn)樗麤](méi)有好好讀書(shū)，所以答不上來(lái)，感到窘迫”的情形，閱讀各項(xiàng)，應(yīng)該選擇B項(xiàng)。

故答案為：B；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合原著的相關(guān)情節(jié)進(jìn)行正確作答。20．【答案】了解它的寫(xiě)作背景；體會(huì)人物的性格；了解名著的作者和寫(xiě)作背景【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)；其他文化常識(shí)【解析】【分析】結(jié)合閱讀文學(xué)名著的相關(guān)知識(shí)，以及自己的讀書(shū)實(shí)踐中積累的方法，進(jìn)行總結(jié)作答。

故答案為：了解它的寫(xiě)作背景；體會(huì)人物的性格；了解名著的作者和寫(xiě)作背景

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)名著閱讀方法等文學(xué)城市的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的名著閱讀方法，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。21．【答案】難忘那一幕當(dāng)我生氣的時(shí)候；當(dāng)我迷茫的時(shí)候；當(dāng)我傷心的時(shí)候、鼓勵(lì)我。您帶領(lǐng)著我們遨游在知識(shí)的海洋。盡管您認(rèn)為我是一個(gè)淘氣而幼稚的孩子。那一幕五年級(jí)上半學(xué)期，但演講稿卻背不下來(lái)，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，耳邊只有一個(gè)聲音“完了”。您察覺(jué)到了我的異樣，你怎么了、急躁一股腦全拋向了您，我甚至懷疑您是怎樣保持平靜的，您很可能覺(jué)得我像一個(gè)煩人的小鬼在您耳邊嘮叨，微笑著問(wèn)我：“你的稿子呢。”我遞給您我的稿子，很慚愧，可以分成幾段來(lái)背、嗯，差不多了……加油！回家再練練！……”聽(tīng)著您耐心的講解，我的眼眶濕潤(rùn)了，我一定要表現(xiàn)好！”第二天，面對(duì)著各位觀眾。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻！您的目光里閃爍著期待與鼓勵(lì)，我又鎮(zhèn)靜了下來(lái)，用自信的語(yǔ)調(diào)開(kāi)始：“尊敬的老師，大家中午好，謝謝大家，我在如潮的掌聲中走下了講臺(tái)。這只是您教育我的時(shí)間長(zhǎng)河中的一個(gè)剪影，我只想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”【知識(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)作文【解析】【分析】題目要求結(jié)合“感恩遇見(jiàn)，筑夢(mèng)未來(lái)”，寫(xiě)一寫(xiě)自己記憶深處難忘的一件事。作答時(shí)要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，內(nèi)容要具體，感受要真實(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“記憶深處難忘的一件事”來(lái)寫(xiě)，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，講述自己在參加演講中獲得老師的幫助和鼓勵(lì)的經(jīng)歷，作文中心突出，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。山東省濰坊市濰城區(qū)2023年小升初語(yǔ)文試卷一、遇見(jiàn)漢字，感受文字智慧1．（2023·濰城）[賞書(shū)法作品，做品鑒大師]下面的表述符合如圖內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A．此作品為草書(shū)，用筆流暢飄逸，字體龍飛鳳舞，一氣呵成。B．此作品為楷書(shū)，用筆方圓并施，點(diǎn)畫(huà)棱角分明，身影挺拔。C．此作品為行書(shū)，用筆中鋒為主，結(jié)構(gòu)體勢(shì)縱長(zhǎng)，行云流水。【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】書(shū)法作品【解析】【分析】結(jié)合漢字不同字體的認(rèn)知和了解。這是楷書(shū)作品，特點(diǎn)是方圓并施，棱角分明，字體比較提拔；結(jié)合各項(xiàng)的表述，進(jìn)行選擇。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)漢字字體相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的字體知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。2．（2023·濰城）[書(shū)中華漢字，顯少年氣質(zhì)]這幅書(shū)法作品的內(nèi)容選自《增廣賢文》，請(qǐng)你認(rèn)真抄寫(xiě)在下面的橫線中，并把下句補(bǔ)充完整。注意行款整齊【答案】書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。【知識(shí)點(diǎn)】漢字書(shū)寫(xiě)【解析】【分析】“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”意思是知識(shí)只有到實(shí)際運(yùn)用的時(shí)候才恨自己讀太少了，事情如果沒(méi)有親身經(jīng)歷就不知道其中的艱難。書(shū)寫(xiě)時(shí)要把每個(gè)字寫(xiě)正確，“書(shū)”要寫(xiě)簡(jiǎn)體；“到”是左右結(jié)構(gòu)，右邊是利刀旁；“恨”是豎心旁，右邊是“艮”；注意漢字的結(jié)構(gòu)。

故答案為：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)格言的背誦和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累的格言，把格言中每個(gè)字寫(xiě)正確，行款要整齊。3．（2023·濰城）[持鮮明觀點(diǎn)，展辯駁風(fēng)采]小林寫(xiě)字不好看，媽媽催促他每天跟著字帖練練字。小林說(shuō)：“哎呀，都電腦時(shí)代了【答案】不同意。因?yàn)闈h字是我們中華民族文明的傳承和載體，所以我們不僅要會(huì)認(rèn)還要會(huì)寫(xiě)。【知識(shí)點(diǎn)】辯論討論【解析】【分析】結(jié)合題目要求，結(jié)合相關(guān)知識(shí)，特別是當(dāng)前漢字書(shū)寫(xiě)的作用以及對(duì)民族傳統(tǒng)文化傳承的意義，進(jìn)行表達(dá)。說(shuō)明在電腦時(shí)代，漢字書(shū)寫(xiě)的重要性，說(shuō)服小林堅(jiān)持練字。

故答案為：不同意。因?yàn)闈h字是我們中華民族文明的傳承和載體，所以我們不僅要會(huì)認(rèn)還要會(huì)寫(xiě)。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。二、遇見(jiàn)詞句，感受科技力量4．（2023·濰城）閱讀資料，完成問(wèn)題??資料一：6月4日6時(shí)30分許，神舟十五號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸。近年來(lái)，我國(guó)航天技術(shù)加速發(fā)展____休息時(shí)間，tōngxiāo____工作，在航天lǐngyù____創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)bǔkěsīyì____的奇跡。2022年，我國(guó)首次實(shí)現(xiàn)6名航天員同時(shí)在軌駐留，今年5月30日，舉國(guó)上下fèiténg____了！??資料二：中國(guó)巨變，（A．肅然起敬B．舉世矚目）____。“一帶一路”共建，匯聚（A．五湖四海B．四通八達(dá)）____的英才：5G通訊技術(shù)，領(lǐng)跑全球：“天眼”射電望遠(yuǎn)鏡，世界首創(chuàng)：中國(guó)高鐵運(yùn)營(yíng)里程，穩(wěn)居世界第一……（1）讀資料一，根據(jù)拼音將字詞工整、規(guī)范地寫(xiě)在相應(yīng)位置。（2）讀資料二，選擇正確的詞語(yǔ)（填序號(hào)）。（3）資料二在構(gòu)段上采用了的寫(xiě)法，帶點(diǎn)的詞語(yǔ)意思相同但說(shuō)法不同，從中受到啟發(fā)，寫(xiě)一寫(xiě)端午節(jié)期間去青州游玩看的景象。端午節(jié)期間，青州各大景點(diǎn)迎來(lái)大批游客。宋城人潮涌動(dòng)，范公亭公園內(nèi)，黃花溪，云門(mén)山也。【答案】（1）犧牲，通宵，領(lǐng)域，不可思議，沸騰（2）B，A（3）先總后分；人山人海；游客絡(luò)繹不絕；人頭攢動(dòng)【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀【解析】【分析】（1）“犧牲”都是牛字旁，左右結(jié)構(gòu)；“通宵”的“宵”是寶蓋頭，下面是“肖”；“領(lǐng)域”的“域”是提土旁，右邊是“或”；“不可思議”的“議”是言字旁，右邊是“義”；“沸騰”的“騰”是月字旁，右邊的下面是“馬”。

（2）結(jié)合材料二相關(guān)內(nèi)容，應(yīng)該用“舉世矚目”描述“中國(guó)巨變”，指中國(guó)的發(fā)展變化讓全世界關(guān)注；描述“英才”應(yīng)該用“五湖四海”，指來(lái)自世界各地；

（3）資料二運(yùn)用先總后分的寫(xiě)法，整段圍繞“中國(guó)巨變，舉世矚目。”進(jìn)行描寫(xiě)；后面列舉了中國(guó)科技發(fā)展的成就。題目中“人潮涌動(dòng)”是形容人非常多的意思，結(jié)合這一意思，與“人山人海游客摩肩接踵游人如織”等詞語(yǔ)意思相同。結(jié)合句子意思和題目要求，進(jìn)行正確理解作答。

故答案為：（1）犧牲，通宵，領(lǐng)域，不可思議，沸騰；（2）B，A；（3）先總后分；人山人海；游客絡(luò)繹不絕；人頭攢動(dòng)；

【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。5．（2023·濰城）資料：??當(dāng)前，中國(guó)正走在從“科技大國(guó)”邁向“科技強(qiáng)國(guó)”的道路上，盡管已不斷取得成果與突破，尤其是自然科學(xué)基礎(chǔ)理論創(chuàng)新“求賢若渴”，正如《禮記》中所言：“____，____，又日新。”我們需要培養(yǎng)大量年輕人對(duì)自然科學(xué)感興趣，并激發(fā)他們對(duì)科研創(chuàng)新的熱情。??近幾年，我國(guó)科普事業(yè)得到長(zhǎng)足發(fā)展。從各省市科技館紛紛建成，到不少教授化身主播在各個(gè)平臺(tái)成立科普欄目，到遙遠(yuǎn)“天宮”中傳回航天員做實(shí)驗(yàn)的畫(huà)面……無(wú)數(shù)人陶醉于科學(xué)的世界，受到科學(xué)精神的鼓舞（1）請(qǐng)將第一段空白處補(bǔ)充完整。（2）與文中“求賢若渴”的“若”意思不同的一項(xiàng)是（）A．欣喜若狂 B．舉重若輕 C．人若犯我 D．上善若水（3）文中劃線句子出現(xiàn)語(yǔ)病，請(qǐng)將正確的寫(xiě)在橫線上。（4）上文第二段要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是（）A．近幾年，我國(guó)科普事業(yè)得到長(zhǎng)足發(fā)展。B．疫情之下，線上科技迅猛發(fā)展。C．全民科學(xué)素質(zhì)水平達(dá)到新高度。（5）在查找資料時(shí)，同學(xué)們真切地感受到，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步真是瞬息萬(wàn)變，正像有位作家引用了詩(shī)句（）形容的那樣。A．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。B．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。C．春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。D．如今直上銀河去，同到牽牛織女家。【答案】（1）茍日新，日日新（2）C（3）我們需要培養(yǎng)大量對(duì)自然科學(xué)感興趣的年輕人，并激發(fā)他們對(duì)科研創(chuàng)新的熱情（4）A（5）B【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀【解析】【分析】（1）結(jié)合《禮記》中句子，“茍日新，日日新，又日新”意思是要不斷追求創(chuàng)新。

（2）“求賢若渴”意思是形容尋求優(yōu)秀人才心情十分迫切；就像口渴想喝水一樣。“若”是“好像”的意思。閱讀各項(xiàng)中詞語(yǔ)，“欣喜若狂舉重若輕上善若水”中“若”是好像的意思；“人若犯我”的“若”是“假如”的意思；

（3）“我們需要培養(yǎng)大量年輕人對(duì)自然科學(xué)感興趣，并激發(fā)他們對(duì)科研創(chuàng)新的熱情。”這句中前面部分“培養(yǎng)”的應(yīng)該是“什么樣的人”，句子語(yǔ)序存在問(wèn)題，應(yīng)該把“我們需要培養(yǎng)大量年輕人對(duì)自然科學(xué)感興趣”改成“我們需要培養(yǎng)大量對(duì)自然科學(xué)感興趣的年輕人”；

（4）閱讀第二自然段，這段主要描寫(xiě)了“近幾年，我國(guó)科普事業(yè)得到長(zhǎng)足發(fā)展。”，后面列舉了近幾年我國(guó)科普事業(yè)發(fā)展的主要成就。

（5）結(jié)合題目中“科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步真是瞬息萬(wàn)變”，閱讀各項(xiàng)中詩(shī)句，應(yīng)該用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”這句描述科學(xué)技術(shù)發(fā)展的速度快。這句意思是仿佛一夜之間春風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上有如梨花爭(zhēng)相開(kāi)放。

故答案為：（1）茍日新，日日新；（2）C；（3）我們需要培養(yǎng)大量對(duì)自然科學(xué)感興趣的年輕人，并激發(fā)他們對(duì)科研創(chuàng)新的熱情；（4）A；（5）B；

【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。三、遇見(jiàn)詩(shī)文，感受經(jīng)典之美6．（2023·濰城）馬曉穿梭在詩(shī)文長(zhǎng)廊，把所學(xué)詩(shī)詞做了歸類(lèi)匯總，還能巧妙運(yùn)用。（1）[詩(shī)詞品悟]詩(shī)有景：“山下蘭芽短浸溪，”是蘇軾眼中蘭溪的美；“，映日荷花別樣紅”是盛夏荷塘的美。詩(shī)抒情：“，隨君直到夜郎西”是寄以慰藉；“正是江南好風(fēng)景，”訴世態(tài)炎涼。詩(shī)言志：“，任爾東西南北風(fēng)”體現(xiàn)錚錚鐵骨；“，快走踏清秋”展現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。（2）[文中明理]六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們不禁像（作者）先生在《匆匆》一文中那樣捫心自間：“我留著些什么痕跡呢？？”告誡我們要。那生命的價(jià)值是什么？生命就是“人固有一死，或，或”；正如魯迅先生所說(shuō)“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，，，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。”【答案】（1）松間沙路凈無(wú)泥；接天蓮葉無(wú)窮碧；我寄愁心與明月；落花時(shí)節(jié)又逢君；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；何當(dāng)金絡(luò)腦（2）朱自清；我何曾留著像游絲樣的痕跡；珍惜時(shí)間；重于泰山；輕于鴻毛；有拼命硬干的人；有為民請(qǐng)命的人【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用；文章大意理解；文章主旨理解【解析】【分析】（1）“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥”出自《浣溪沙·游蘄水清泉寺》，意思是山腳下蘭草新抽的幼芽浸潤(rùn)在溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗得一塵不染。“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”出自楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》，意思是那密密層層的荷葉鋪展開(kāi)去，與藍(lán)天相連接，一片無(wú)邊無(wú)際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開(kāi)，在陽(yáng)光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”出自李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，意思是我把我憂(yōu)愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西。“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”出自杜甫《江南逢李龜年》，意思是現(xiàn)在正好是江南風(fēng)景秀美的時(shí)候，在這暮春季節(jié)再次遇見(jiàn)了你。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自鄭燮《竹石》，意思是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)磨難和打擊后身骨仍然堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”出自李賀《馬詩(shī)》，意思是什么時(shí)候才能給它戴上金絡(luò)頭，在秋高氣爽的疆場(chǎng)上馳騁，建立功勛呢？

（2）結(jié)合課文《匆匆》，“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的感嘆，教育我們要珍惜時(shí)間。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”說(shuō)明了人生的不同價(jià)值和意義。“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。”這是魯迅先生的名言，贊美了為了民族命運(yùn)奮斗不屈的民族精神。

故答案為：（1）松間沙路凈無(wú)泥；接天蓮葉無(wú)窮碧；我寄愁心與明月；落花時(shí)節(jié)又逢君；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；何當(dāng)金絡(luò)腦；（2）朱自清；我何曾留著像游絲樣的痕跡；珍惜時(shí)間；重于泰山；輕于鴻毛；有拼命硬干的人；有為民請(qǐng)命的人

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫(xiě)能力，也涉及名言和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要正確。四、遇見(jiàn)美文，探究情感事理（2023·濰城）[品古文，悟事理]師曠①中論學(xué)[西漢]劉向??晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“暮，少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行②乎？”平公曰：“善哉！”[注釋]①師曠：字子野，春秋時(shí)期晉國(guó)樂(lè)師。他雙目失明，仍熱愛(ài)學(xué)習(xí)，戲弄。②昧行：在黑暗中行走。7．對(duì)下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．恐（恐怕，擔(dān)心）已暮矣B．如日出之陽(yáng)（陽(yáng)剛之氣）C．孰（哪個(gè)）與昧行乎D．盲臣安（怎么，哪）敢戲其君乎8．用自己的話(huà)寫(xiě)出文中畫(huà)橫線句子的意思：9．請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)或俗語(yǔ)表達(dá)這篇文章向我們闡述的道理。【答案】7．B8．晚年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，如同拿著蠟燭照明。9．學(xué)無(wú)止境【知識(shí)點(diǎn)】課外文言文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。7．閱讀各項(xiàng)句子，結(jié)合句子的意思，ACD三項(xiàng)中對(duì)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解是正確的；B項(xiàng)中“如日出之陽(yáng)”意思是如同初升太陽(yáng)的陽(yáng)光一樣燦爛，“陽(yáng)”的意思是“光芒”，這項(xiàng)理解錯(cuò)誤。

故答案為：B8．“老而好學(xué)，如炳燭之明”這句中“老”是老年的意思，“好學(xué)”意思是喜歡學(xué)習(xí)；“炳燭”是點(diǎn)燃蠟燭的意思；結(jié)合對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，寫(xiě)出句子的意思。

故答案為：晚年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，如同拿著蠟燭照明。9．結(jié)合文中師曠對(duì)學(xué)習(xí)的論述，說(shuō)明人無(wú)論在什么樣的年齡，都應(yīng)該愛(ài)好學(xué)習(xí)，說(shuō)明了“學(xué)無(wú)止境”的道理。

故答案為：學(xué)無(wú)止境（2023·濰城）閱讀6G時(shí)代，大有可為??①如果把移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的頻譜資源分配比喻為一次次的拓荒之旅，5G時(shí)代要開(kāi)拓的“荒地”是毫米波頻段，而6G時(shí)代要開(kāi)拓的就是太赫茲頻段。??②當(dāng)前我們已進(jìn)入“一部手機(jī)行遍天下”的時(shí)代，但這一數(shù)據(jù)可能會(huì)讓你吃驚。—目前全球依然有超過(guò)30億人無(wú)法訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)，原因之一是，或者受地理?xiàng)l件限制，根本無(wú)法實(shí)施網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。為了實(shí)現(xiàn)全球百分百覆蓋，已成為業(yè)界共識(shí)。簡(jiǎn)單而言，就是將基站部署于平流層高空平臺(tái)、低軌道衛(wèi)星上，以補(bǔ)充地面移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)覆蓋，尤其是解決山區(qū)、海域、草原、沙漠等偏遠(yuǎn)地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)覆蓋。這種方式成本是否低、投資收益如何還待驗(yàn)證，它將為自動(dòng)駕駛、飛行出租車(chē)、無(wú)人機(jī)送貨等未來(lái)新興應(yīng)用鋪平道路。??③世界主要國(guó)家和地區(qū)均已啟動(dòng)6G研究。歐盟提出相對(duì)清晰的規(guī)劃路線困，在2020年三季度完成了6G產(chǎn)學(xué)研框架項(xiàng)目；韓國(guó)政府提出“引領(lǐng)6G商業(yè)化”目標(biāo)；美國(guó)也從2018年開(kāi)始6G研究，前期研究包括對(duì)6G芯片的研究，截至2021年8月，我國(guó)已建成全球最大規(guī)模的5G網(wǎng)絡(luò)，占全球70%以上。與此同時(shí)，我國(guó)對(duì)6G的探索已經(jīng)開(kāi)始。從專(zhuān)利申請(qǐng)量來(lái)看，我國(guó)以40．3%的占比高居全球首位。（摘自《意林作文素材》，有刪改）10．下列敘述中，與材料內(nèi)容相符的一項(xiàng)是（）。A．目前全球依然有超過(guò)30億人無(wú)法訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)，唯一原因是，在偏遠(yuǎn)地區(qū)安裝基站、鋪設(shè)光纜成本太高，或者受地理?xiàng)l件限制，根本無(wú)法實(shí)施網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。B．6G時(shí)代構(gòu)建“空——天——地”一體的立體網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)信號(hào)“從天而降”，以補(bǔ)充地面移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)覆蓋，這種方式成本低、投資收益好。C．世界主要國(guó)家和地區(qū)均已啟動(dòng)6G研究，中國(guó)也高度重視6G發(fā)展。D．美國(guó)政府提出“引領(lǐng)6G商業(yè)化”目標(biāo)，計(jì)劃2028年實(shí)現(xiàn)全球第一個(gè)6G商用。11．5G時(shí)代和6G時(shí)代的區(qū)別在于：5G時(shí)代要開(kāi)拓的是①，而6G時(shí)代要開(kāi)拓的是②12．短文第③自然段中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了①，②的說(shuō)明方法，這樣寫(xiě)的好處是：③【答案】10．C11．毫米波頻段；太赫茲頻段12．列數(shù)字；作比較；生動(dòng)有力地說(shuō)明了我國(guó)對(duì)6G技術(shù)的研究和探索發(fā)展迅速，成果顯著【知識(shí)點(diǎn)】說(shuō)明文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。10．結(jié)合短文內(nèi)容，A項(xiàng)結(jié)合“—目前全球依然有超過(guò)30億人無(wú)法訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)，原因之一是，或者受地理?xiàng)l件限制，根本無(wú)法實(shí)施網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。”這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

B項(xiàng)結(jié)合“簡(jiǎn)單而言，就是將基站部署于平流層高空平臺(tái)、低軌道衛(wèi)星上，以補(bǔ)充地面移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)覆蓋，尤其是解決山區(qū)、海域、草原、沙漠等偏遠(yuǎn)地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)覆蓋。”這句的表述，這項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)結(jié)合“世界主要國(guó)家和地區(qū)均已啟動(dòng)6G研究。”“我國(guó)對(duì)6G的探索已經(jīng)開(kāi)始。”這項(xiàng)表述正確。

D項(xiàng)中結(jié)合“韓國(guó)政府提出“引領(lǐng)6G商業(yè)化”目標(biāo)；美國(guó)也從2018年開(kāi)始6G研究”的表述，這項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：C；11．結(jié)合第一自然段的表述，5G時(shí)代要開(kāi)拓的“荒地”是毫米波頻段，而6G時(shí)代要開(kāi)拓的就是太赫茲頻段。結(jié)合文中句子，進(jìn)行理解作答。

故答案為：毫米波頻段；太赫茲頻段12．“與此同時(shí)，我國(guó)對(duì)6G的探索已經(jīng)開(kāi)始。從專(zhuān)利申請(qǐng)量來(lái)看，我國(guó)以40.3%的占比高居全球首位。”這句中運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明了我國(guó)對(duì)6G技術(shù)的研究和探索發(fā)展迅速，成果顯著。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：列數(shù)字；作比較；生動(dòng)有力地說(shuō)明了我國(guó)對(duì)6G技術(shù)的研究和探索發(fā)展迅速，成果顯著。（2023·濰城）[品親情，悟人生]奶奶的星星??世界給我的第一個(gè)記憶是：我躺在奶奶的懷里，拼命地哭，打著挺兒，哭得好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮，形狀像個(gè)難看的老頭兒。奶奶摟著我，“噢——，噢——”地哼著。我倒更覺(jué)得委屈起來(lái)。??“你聽(tīng)！”奶奶忽然說(shuō)：“你快聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)了么……”??我愣愣地聽(tīng)，不哭了，聽(tīng)見(jiàn)了一種美妙的聲音，只是奶奶在輕輕地哼唱？直到現(xiàn)在我還是說(shuō)不清。??“噢噢——，睡覺(jué)吧，麻猴來(lái)了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋頂上有一片晃動(dòng)的光影，變幻成和平的夢(mèng)境，我在奶奶懷里安穩(wěn)地睡熟……??我是奶奶帶大的。奶奶最喜歡的是我給她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，還一個(gè)勁夸我：“小腳丫踩上去，軟軟乎乎的，她的腰和背可真是夠漫長(zhǎng)的。??“行了吧？”我問(wèn)。“再踩兩趟。”我大跨步地打了個(gè)來(lái)回：“行了吧？”“唉，行了。”我趕快下地，穿鞋??夏夜，滿(mǎn)天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說(shuō)地上死一個(gè)人，而是說(shuō)，地上死一個(gè)人??“怎么呢？”??“人死了，就變成一個(gè)星星。”??“干嘛變成星星呀？”??“給走夜道兒的人照個(gè)亮兒……”??我們坐在庭院里，草茉莉都開(kāi)了，各種顏色的小喇叭，有時(shí)候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我趕蚊子。涼涼的風(fēng)，藍(lán)藍(lán)的天，永遠(yuǎn)留在我的記憶里。??那時(shí)候，我還不懂得問(wèn)，是不是每個(gè)人死了都可以變成星星??如今，奶奶已經(jīng)死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現(xiàn)在想起她講的故事，知道那是神話(huà)，我時(shí)常還像孩子那樣，仰著臉，每一個(gè)活過(guò)的人，都能給后人的路上添一絲光亮。也許是一顆巨星，也許只是一支含淚的蠟燭……（本文作者史鐵生，有刪改）13．仔細(xì)讀文，用關(guān)鍵詞概括奶奶和“我”的三件生活小事。小事一：小事二：小事三：14．聯(lián)系全文判斷下面的理解是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①“她的腰和背可真是夠漫長(zhǎng)的”，意思是覺(jué)得給奶奶踩背的時(shí)間很長(zhǎng)，寫(xiě)出了“我”的不耐煩。②因?yàn)槁诽冢匀怂懒俗兂尚切墙o走夜道兒的人照個(gè)亮兒。15．請(qǐng)摘抄一句描寫(xiě)奶奶神態(tài)或言行的語(yǔ)句，品讀人物品質(zhì)，完成表格。文中語(yǔ)句人物品質(zhì)16．讀一讀文中劃?rùn)M線的段落，想一想，這一段體現(xiàn)“我”怎樣的情感？作者是怎樣表達(dá)出來(lái)的？寫(xiě)一寫(xiě)你的理解。17．品讀結(jié)尾，史鐵生為什么要以“奶奶的星星”為題？寫(xiě)下你的理解。【答案】13．奶奶哄“我”睡覺(jué)；“我”給奶奶踩腰背；奶奶給“我”講故事14．正確；正確15．“小腳丫踩上去，軟軟乎乎的。”；愛(ài)孩子16．這是環(huán)境描寫(xiě)。烘托了夏夜“我”在奶奶陪伴下的愜意與舒適以及“我”認(rèn)識(shí)到死亡并不可怕后的放松。17．“奶奶的星星”的表層含義是奶奶去世了，化作了天上的一顆星星，一直照亮。標(biāo)題新穎獨(dú)特。【知識(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。13．結(jié)合文中描寫(xiě)，主要敘述了奶奶哄我睡覺(jué)、奶奶讓我給她踩背以及奶奶給我講故事這三件事，表現(xiàn)了童年的快樂(lè)和奶奶對(duì)我的疼愛(ài)。

故答案為：奶奶哄“我”睡覺(jué)；“我”給奶奶踩腰背；奶奶給“我”講故事14．①結(jié)合上下文，“她的腰和背可真是夠漫長(zhǎng)的”，意思是覺(jué)得給奶奶踩背的時(shí)間很長(zhǎng)，寫(xiě)出了“我”的不耐煩，這項(xiàng)表述正確；②因?yàn)槁诽冢匀怂懒俗兂尚切墙o走夜道兒的人照個(gè)亮兒。結(jié)合文中奶奶和我的對(duì)話(huà)，這項(xiàng)表述正確；

故答案為：正確；正確15．結(jié)合文中描寫(xiě)奶奶的神態(tài)或者是言行的句子，體會(huì)奶奶的心理活動(dòng)，進(jìn)行作答。

故答案為：“小腳丫踩上去，軟軟乎乎的。”；愛(ài)孩子