第4章《電路探秘》單元練習（原卷版）

第4章《電路探秘》單元練習一．選擇題（共15小題）1．有A、B、C三個用絲線懸掛著的輕質小球相靠近，結果A與B相互排斥，B與C相互吸引，那么下列說法正確的是（）A．若A帶正電，則C一定帶正電 B．若A帶負電，則C一定帶正電 C．若B帶正電，則A一定帶正電，C一定帶負電 D．A、B一定帶同種電荷，C則可能不帶電2．如圖為小明在科技館中接觸靜電金屬球后的現象。下列泡沫小球間的相互作用模型能解釋該現象的是（）A． B． C． D．3．根據歐姆定律公式I=UR，可變形得到RA．導體電阻的大小跟導體兩端的電壓成正比 B．導體電阻的大小跟導體中的電流成正比 C．當導體兩端的電壓為零時，導體的電阻也為零 D．導體電阻的大小跟導體兩端的電壓和通過導體的電流無關4．如圖是甲、乙兩電阻的電流隨電壓變化的曲線，據圖判斷（）A．R甲＜R乙 B．R甲＝R乙 C．R甲＞R乙 D．無法確定5．如圖所示為一種新型“水溫感應龍頭”，自帶水流發電電源（當水流動時，發電機發電）。如水流溫度低于40℃，感應開關S1閉合，只有綠燈照亮水流；如水溫在40℃及以上，感應開關S2閉合，只有紅燈照亮水流，以警示用水人。下列電路設計能實現該功能的是（）A． B． C． D．6．關于電流表（如圖）的使用，下列敘述中錯誤的是（）A．電流表可以直接接在電源兩極上 B．被測電流不要超過電流表的量程 C．將電流表串聯在被測電路中 D．必須使電流從“+”接線柱流入，從“﹣”接線柱流出7．某同學使用電流表時，估計待測電路中的電流應選用0～0.6A的量程，但他誤用0～3A的量程來測量。這樣做的結果是（）A．指針擺動角度大，會損壞電流表 B．指針擺動角度小，會損壞電流表 C．指針擺動角度小，讀數比較準確 D．指針擺動角度小，讀數不夠準確8．如圖所示是一種風速測定裝置。其中風速表是由電壓表改裝而成，R為定值電阻，R1為滑動變阻器，“T”型管道的豎直管內裝有可上下自由移動的輕質活塞，活塞通過輕質細桿和滑動變阻器的滑片相連。則風速變大時（）A．活塞上方氣壓變大，活塞向下移動 B．活塞上方氣壓變小，活塞向下移動 C．R1接入電路的電阻變大，風速表示數變大 D．R1接入電路的電阻變小，風速表示數變大9．一種多用智能鎖可以設置密碼、指紋和機械鑰匙三種開鎖程序。密碼識別成功時S1閉合，發聲器S發出聲音，電動機通電開鎖；指紋識別成功時S2閉合，發聲器S發出聲音，電動機通電開鎖。機械鑰匙則直接開鎖，與電路無關。下列電路設計符合要求的是（）A． B． C． D．10．小明想設計一種能發熱并可調節溫度高低的電熱毯電路，其原理是：順時針轉動旋鈕型變阻器觸片，反映溫度高低的“儀表”（電壓表）示數變大，發熱加快。下列電路圖符合設計要求的是（）A． B． C． D．11．在項目化活動中，小金為醫院設計了一個輸液自動報警器，如圖，內部有一可變電阻R，其阻值隨輸液管內液體質量減少而減小，輸液管內液體減少到一定量時電鈴發聲報警。已知電源電壓恒定，當閉合開關S、輸液管內液體質量減少時（）A．通過電鈴的電流變小 B．電壓表示數變大 C．電阻R的功率一直變大 D．整個電路的電阻變小12．為清理學校池塘水面上的落葉、浮萍等垃圾，學校項目化小組設計了如圖所示的“水上垃圾收集器”：將塑料瓶去掉底部，外壁裝上若干泡沫柱，再在瓶口安裝水泵。啟動裝置，裝在瓶口的水泵將水從塑料瓶中往外泵出，同時瓶外的水會帶動水面垃圾不斷地從收集口流入瓶內。能源優化設計。為踐行節能減排思想，小組同學為收集器設計了兩種供電方式：陽光充足時，利用太陽能蓄電池為水泵供電；當蓄電池電量不足時，可利用外接電源驅動水泵工作，這兩種方式均能單獨供電。則下列電路設計符合要求的是（）A． B． C． D．13．某興趣小組利用實驗室儀器自制了簡易測溫儀，其原理如圖所示，其中電源電壓保持不變，電阻R0為定值電阻，R是熱敏電阻，其阻值隨溫度的增大而減小，顯示儀是由電流表或電壓表改裝而成。關于此測溫儀，下列分析不合理的是（）A．R與R0是串聯 B．顯示儀是由電壓表改裝成的 C．當被測溫者體溫較高時，顯示儀的示數也會變大 D．將R0更換為阻值更大的定值電阻，測相同溫度時顯示儀示數會變小14．在研究“一定電壓下，電流與電阻的關系”時，電路如圖所示。電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“15Ω、1A”字樣。在a、b間先后接入不同阻值的定值電阻，移動滑片P，使電壓表的示數為1.5V，讀出電流表的示數。當20Ω的電阻接入a、b間時，電壓表的示數始終無法達到1.5V，其原因可能是（）A．電源電壓3V太低 B．控制的電壓1.5V太高 C．滑動變阻器最大阻值太小 D．20Ω的阻值太小15．如圖甲所示，電源電壓保持不變，R0、R1均為定值電阻，R2為滑動變阻器，閉合開關，將滑動變阻器滑片由一端移到某一位置的過程中，兩電壓表示數隨電流表示數變化的圖像如圖乙所示，則下列說法錯誤的是（）A．R1的阻值是8Ω B．圖中a點應標的電壓值是5V C．電源電壓是8V D．R0的阻值是2Ω二．填空題（共5小題）16．如圖為旋轉式變阻器的結構圖，a、b、c為變阻器的三個接線柱，d為旋鈕觸片。將該變阻器接入電路中調節燈泡的亮度，當順時針旋轉旋鈕觸片時，燈光變亮，則應連接接線柱（選填“a、b”、“b、c”或“a、c”）和燈泡聯后接入電路中。17．如圖電路，A、B間有恒定電壓。現閉合開關S，當滑動變阻器觸片處于位置“1”時，電壓表、電流表讀數分別為U1、I1，當滑動變阻器觸片處于位置“2”時，電壓表、電流表讀數分別為U2、I2，則A、B間所加的電壓U＝，定值電阻R0＝。18．如圖所示電路，電源電壓不變，R0是定值電阻，R為滑動變阻器。閉合開關，將滑動變阻器的滑片P從a端移動到b端的過程中，電壓表與電流表示數的比值（選填“變大”或“變小”或“不變”），在移動過程中，電壓表的最大值為5V，電流表的變化范圍為0.1A﹣0.6A，則滑動變阻器R的最大阻值為Ω。19．如圖所示的電路，電阻R1＝R2＝4Ω，電源電壓保持不變，當S、S1都閉合時，電流表的示數為0.75A，此時電路是聯電路，電路的總電阻是Ω；當S閉合、S1斷開時，電路的總電阻是Ω，電流表的示數是A。20．如圖所示，某同學在“測量小燈泡電功率”的實驗中，誤將電壓表并聯在滑動變阻器兩端。他從滑片置于最右端時開始記錄第一組數據，調節滑片測得多組數據，描繪出的U﹣I圖像如圖所示。已知小燈泡的額定電壓為2.5V，電源電壓為4.5V。可求得小燈泡正常發光時的阻值為Ω。為使實驗中小燈泡兩端電壓不超過3V，則滑動變阻器接入電路的最小阻值為Ω（保留一位小數）。三．實驗探究題（共2小題）21．小張和同學們在做“探究導體中電流跟電阻的關系”的實驗中，各組所用的實驗器材完全相同。器材有：學生電源（3V不變）、電流表、電壓表、定值電阻四只（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只），滑動變阻器R1（10Ω1A）、滑動變阻器R2（20Ω1A）、開關、導線若干。小張將實驗數據記錄在表中，并在圖丙坐標系中做出I﹣R圖像。實驗次數1234電阻/Ω5102025電流/A0.40.20.10.08（1）分析表格數據，得出的實驗結論。（2）小張在原來的電路基礎上將定值電阻換為50Ω的定值電阻進行實驗時，不管怎樣移動滑片，都不能使電壓表的示數變為2V。小張在不更換滑動變阻器的前提下，對電源電壓適當調節，從而順利解決了上述問題，他的做法是。22．為了研究小燈泡電流與電壓的關系，小葉選擇額定電壓為2.5伏的小燈泡、電壓恒為4伏的電源以及其它相關器材連接了圖甲電路，進行實驗。（1）請在答卷上用筆畫線將圖甲電路連接完整。（2）實驗過程中，小葉將滑動變阻器的滑片從B端開始移動，直到燈泡正常發光，在此過程中測得小燈泡電流和電壓的各組數據，并正確畫出曲線a，如圖乙所示。由此可以得出結論為，另外可知小燈泡的額定功率為W。（3）由圖可知該實驗中小葉選擇的滑動變阻器可能是。A．滑動變阻器R1（20歐，3安）B．滑動變阻器R2（50歐，2安）C．滑動變阻器R3（2000歐，0.25安）四．計算題（共3小題）23．如圖所示電路，電源電壓保持不變，在甲圖中，閉合開關S，電壓表示數為2.5V，電流表示數為0.1A；乙圖中，閉合開關S，電壓表示數為3V。求：（1）R1、R2的阻值分別為多大？（2）乙圖中的電流表示數為多大？24．某工廠要研發高分子輕型復合材料，要對該材料的承受撞擊力大小進行測試。如圖甲所示，在測試時將材料樣品平放在壓力傳感器上，閉合開關S，由靜止自由釋放重物，經撞擊后樣品材料仍完好無損（忽略碰撞中樣品重力影響）。從重物開始下落到撞擊樣品的整個過程中，電流表的示數隨時間t變化的圖像如圖乙所示，壓力傳感器的電阻RN隨壓力F變化的圖像如圖丙所示。電源電壓U＝24V，重物重力G＝200N，電阻R0不變，求：（1）定值電阻R0；（2）此次撞擊過程中，樣品受到的最大撞擊力。25．濱江區江南大道改造提升工程已于2021年底完成，道路兩側都換上了新型的智能路燈。某款智能路燈工作原理如圖所示。控制電路中R2為半導體硅制成的光敏電阻，R2阻值隨光強k（國際單位坎德拉，符號：cd）變化的規律如表所示。光強k/cd510204080電阻R2/Ω40201052.5工作電路中開關S2的狀態由R2兩端的電壓決定：光照足夠強時，R