2024年高中地理教師招聘面試《水循環的過程和意義》試講稿(逐字稿)

高中地理教師招聘面試《水循環的過程和意義》試講稿(逐字稿)試講內容：水循環的過程和意義水循環是指自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈四大圍層中通過各個環節連續運動的過程(圖3.3)，自然界的水循環運動時刻都在全球范圍內進行著，它發生的領域有：海洋與陸地之間，陸地與陸地上空之間，海洋與海洋上空之間。海陸間循環是指海洋水與陸地水之間通過一系列過程所進行的相互轉換運動。這是最重要的一種循環運動，這一運動的具體過程是：廣闊的海洋表面的水經過蒸發變成水汽，水汽上升到空中隨著氣流運行，被輸送到大陸上空，其中一部分水汽在適當條件下凝結，形成降水。降落到地面的水，一部分沿地面流動，形成地表徑流：一部分滲人地下，形成地下徑流。二者經過江河匯集，最后又回到海洋。這種海陸問循環又稱為大循環。通過這種循環運動，陸地上的水就不斷地得到補充，水資源得以再生。降落到大陸上的水，其中一部分或全部通過陸面、水面蒸發和植物蒸騰形成水汽，被氣流帶到上空，冷卻凝結形成降水，仍降落到大陸上，這就是陸地內循環。由陸地內循環運動而補給陸地水體的水量為數很少。海上內循環就是海洋面上的水蒸發形成水汽，進人大氣后在海洋上空結，形成降水，又降落到海面的過程。水循環是一個龐大的系統。在這個系統中，水在連續不斷地運動、轉化，使地球上的各種水體處于不斷更新狀態。它維持了全球水的動態平衡，即從總體來看，海洋水、陸地水和大氣水不會增多，也不會減少。水循環是地球上最活躍的能量交換和物質轉移過程之一。它對到達地表的太陽輻射能起著吸收、轉化和傳輸的作用，緩解了不同緯度熱量收支不平衡的矛盾。水循環又是海陸間聯系的主要紐帶，陸地徑流源源不斷地向海洋輸送大量的泥沙、有機物和無機鹽類。水循環還是自然界最富動力作用的循環運動，不斷塑造著地表形態。總之，水循環深刻而廣泛地影響著全球的地理環境。試講解析：尊敬的各位評委老師，大家好，我是參加高中地理面試的XX號考生，今天我試講的題目是《水循環的過程和意義》,下面開始我的試講。一、導入上課！同學們好，請坐！首先我們先來看一段視頻。哪位同學來為大家描述一下視頻的內容？舉手的這名女同學你來說。啊，你說視頻中的是非洲地區和干旱地區，它們都非常缺水，第二個視頻是沿海地區，它們降水量比較豐富，水資源充足。說得非常好，請坐。水資源有一個循環的過程，沿海地區的水循環比較快，內陸地區的水資源循環比較慢，大家知道為什么嗎？老師看到大家都搖頭，那就趕快進入今天的課堂《水循環的過程和意義》吧！（板書）二、教授新課首先，我們一起來看水循環的示意圖，來了解一下水循環的概念。哪位同學可以來說。靠門的男同學你來說。哦，你說水循環是自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈層中通過各個環節連續運動的過程。正確，請坐。自然界的水在各個圈層中在不斷的運動，水循環是一個過程，都有哪些環節呢？我們繼續來看水循環示意圖。哪位同學說一下一共有多少個環節？最后一排舉手的男同學你來說。哦，你說共有蒸發、水汽輸送、降水、地表徑流、下滲、地下徑流七個環節。（板書）對了，說得很全，請坐。接下來我們來做一個練習，這是一個各個環節未命名的水循環示意圖，請同學們在各個環節的空格內填入正確的名稱。好的，老師看到大家完成得都非常不錯。水循環發生的空間范圍不同，會形成不同的水循環類型。我們來觀察屏幕上的這三個示意圖，哪位同學可以來說下它們都屬于什么循環類型？那個靠窗的女同學你來說。你說分別是海陸間循環、陸地內循環、海上內循環。（板書）好，請坐。海陸間循環發是發生在海洋和陸地之間的循環。觀察海陸間循環示意圖，哪位同學可以來說一下它的循環過程呢？你說。海洋表面的水經過蒸發變成水汽，水汽上升到空中隨著氣流運動，被輸送到大陸上空，其中一部分水汽在適當的條件下凝結，形成降水。降落到地面的水，一部分沿地面流動，形成地表徑流，一部分滲入地下，形成地下徑流。二者經過江河匯集，最后又回到海洋。好，就是這樣一個過程，請坐。大家都明白了吧！海陸間循環又稱為大循環，它使得陸地水不斷得到補充，水資源得以再生，是最重要的循環。第二個循環是陸地內循環，哪位同學可以來說一下它的過程。第一排的女同學你來說。哦，你說降落到大陸的水，其中一部分或全部通過路面、水面蒸發和植物蒸騰形成水汽，被氣流帶到上空，冷卻凝結成降水，仍降落到大路上，這是陸地內循環。非常好，請坐。陸地內循環補給陸地水體的水量比較少。誰能來說一說最后一個循環呢？舉手的這名同學你來說。嗯，你說海上內循環是海洋面上的水蒸發形成水汽，進入大氣后在海洋上空凝結，形成降水，又降落到海面的過程。它的水循環的水量最大，對于全球的熱量輸送有著重要意義。很好，把意義也講了出來，請坐。接下來我們一起來看一個案例。早起的黃河下游的河段曾經斷流很長時間，但經過國家對黃河實施水量統一分配后。黃河水就再也沒有斷流過，大家想一想，這是為什么呢？有的同學說人類能夠干預或控制水循環的環節。那大家思考，人類可以干預水循環的哪些環節呢？人類對水循環的影響有哪些？舉手的這名同學你來說哦，你說可以干預地表徑流、地下徑流、下滲、蒸發、降雨等環節。例如可以通過改變地表下墊面干預下滲過程，通過建造水庫改變地表徑流等過程。回答不錯，還給出了相應的例子。水循環對人類有著重要的意義。比如水循環使地球上的水體不斷更新，維持全球水量的動態平衡。水循環又是海陸間聯系的主要紐帶，陸地徑流源源不斷地向海洋輸送大量泥沙、有機物和無機鹽類，水循環還是自然界最富有動力作用的循環運動，不斷塑造著地表形態。水循環還可以通過吸收、轉化和傳輸地表的太陽輻射能，緩解不同維度熱量收支不平衡的矛盾。三、課堂小結時間過得真快，課堂接近尾聲了。通過今天的學習，大家都有哪些收獲呢？哦，有的同學說它知道了什么是水循環，有的同學明白了水循環的三種類型。有的同學知道水資源對人類的重要性的確，水資源對我們人類有著重要意義，水資源不僅是我們人類必不可少的物質，水循環對人類也有著調節氣候，平衡水資源的作用，所以我們在生活中要節約水資源，愛護江河湖水。四、作業課后同學們運用所學知識嘗試畫出水循環示意