天津市東麗區2022-2023學年七年級上學期期末生物試題【帶答案】

東麗區2022-2023學年度第一學期七年級生物期末質量監測本試卷分為第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）。第I卷第1頁至第4頁，第II卷第5頁至第8頁。試卷滿分100分。考試時間60分鐘。第I卷（選擇題）本卷共23個小題，每題2分，共46分，每小題只有一個選項是正確的1.下列不屬于生命現象的是（）A.人體分泌汗液 B.桃樹結出果實C.鐘乳石慢慢長大 D.獵豹追捕羚羊【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】A、人體分泌汗液體現了生物能排出身體內產生的廢物，屬于生命現象，A正確。B、桃樹結出果實，體現了生物能繁殖，屬于生命現象，B正確。C、鐘乳石不屬于生物，不具有生命現象，C錯誤。D、獵豹追捕羚羊說明生物的生活需要營養，屬于生命現象，D正確。故選C。【點睛】解此題的關鍵是理解生物具有生命現象，非生物不具有生命現象。2.我們在進行校園生物調查時，下列做法中，錯誤的是（）A.調查前設計合理的調查表B.調查過程中要如實記錄，不能憑個人好惡取舍C.調查時損傷植物和傷害動物在所難免D.對調查到的生物要進行歸類整理【答案】C【解析】【分析】調查法的步驟：一、明確調查問題，確定調查范圍及對象；二、選擇調查方式不同的調查課題應采用不同的調查方式。調查法包括抽樣調查和全面調查，選擇普查還是抽樣調查要根據所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣調查，對于精確度要求高的調查，事關重大的調查往往選用普查。三、制定調查提綱及項目。四、實施調查。五、調查材料及數據的處理。六、撰寫調查報告。另外全班同學在調查開始前要分組分工，調查時：認真觀察，如實記錄；不要傷害動植物和破壞生物的生存環境；注意安全等?！驹斀狻緼．調查前設計合理的調查表，明確調查問題，確定調查范圍對象等，正確。B．調查時要如實記錄，而不可憑個人感覺記錄，正確。C．調查時不要傷害動植物和破壞生物的生存環境，錯誤。D．對調查的結果要認真整理、分析，有時還需要進行數學統計，進行歸類整理等，正確。故選C。3.“千里之堤，潰于蟻穴”這一成語揭示了（）A.生物能適應環境 B.生物能影響環境 C.環境能影響生物 D.生物不受環境的影響【答案】B【解析】【分析】生物必須適應環境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘、沙棗才能容易成活，若種植需水較多的水蓮很難成活，生物也能影響環境，如蚯蚓改良土壤?！驹斀狻俊扒Ю镏?，潰于蟻穴”指的是一個小小的螞蟻洞，可以使千里長堤潰決，體現了生物對環境的影響。故選B。4.下圖為生態系統中生產者、消費者和分解者之間的相互關系，其中①～④中代表消費者的是（）A.①和② B.①和③ C.②和③ D.③和④【答案】C【解析】【分析】在一定的地域內，生物與環境構成的統一的整體，叫做生態系統。由生物成分和非生物成分組成，非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等;生物成分包括生產者、消費者和分解者，綠色植物，能進行光合作用制造有機物，為自身和其他生物提供物質和能量，屬于生產者，動物直接或間接以植物為食物，屬于消費者，動物植物死后的遺體遺物被細菌、真菌分解成二氧化碳和水、無機鹽等，二氧化碳、水、無機鹽又被植物體利用．因此細菌真菌屬于生態系統的分解者。【詳解】生態系統中生產者指的是綠色植物，它們利用光能，通過光合作用，把無機物制造成有機物，并將光能轉化為化學能儲存在有機物中，為生態系統中的其他生物提供物質和能能量，圖中①植物屬于生態系統中的生產者。分解者指的是④細菌、真菌等營腐生生活的微生物，它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，參與了物質的循環，圖中細菌和真菌屬于生態系統中的分解者，在自然界中起到分解動植物遺體，參與物質循環的重要作用。動物直接或間接以植物為食物，屬于消費者，故②和③屬于消費者。故選C。5.下表為某同學探究“光對鼠婦生活的影響”實驗的初步設想，其中存在不合理之處，下列改進建議正確的是（）位置鼠婦數量光照土壤潮濕度紙盒左半側10只明亮干燥紙盒右半側10只陰暗濕潤A.紙盒左右兩側各放1只鼠婦B.紙盒左右兩側均應設置陰暗的條件C.紙盒左右兩側均應放置濕潤的土壤D.紙盒左右兩側均應設置干燥的土壤【答案】C【解析】【分析】（1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此，“探究光對鼠婦生活的影響”實驗變量是光照，除光照不同外其他條件如鼠婦數量、土壤潮濕度等都要相同。【詳解】A．一只鼠婦數量太少，存在偶然性，如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯。因此，紙盒左右兩側不能各放1只鼠婦，A錯誤。B．紙盒左右兩側均應設置明亮與黑暗的條件進行對照，而不是紙盒左右兩側均應設置陰暗的條件，B錯誤。CD．鼠婦喜歡陰暗潮濕的環境，紙盒左右兩側均應放置濕潤的土壤。所以，改進建議正確的是紙盒左右兩側均應放置濕潤的土壤，C正確；D錯誤。故選C。6.下列關于生物圈的說法中，正確的是（）A.生物圈是地球上最大的生態系統B.生物圈是指地球上所有生物的總和C.生物圈包括全部的大氣圈、水圈和巖石圈D.生物圈包含多種生態系統，它們各自獨立，互不干涉【答案】A【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，是地球上最大的生態系統。【詳解】A．結合分析可知，生物圈是地球上最大的生態系統，A正確。B．生物圈是指地球上所有生物及其生存環境的總和，B錯誤。C．生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面，C錯誤。D．生物圈是地球上所有生物與環境構成的一個統一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環境，它為生物提供了營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存。生物圈包含多種生態系統，它們之間互相聯系，D錯誤。故選A。7.番茄植物的葉肉細胞中的能量轉換器是（）A.液泡和線粒體 B.線粒體和葉綠體 C.液泡和葉綠體 D.液泡、葉綠體和線粒體【答案】B【解析】【分析】細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體，葉綠體是光合作用的場所，線粒體是呼吸作用的場所，據此解答?！驹斀狻烤€粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產生能量的主要場所。因此，線粒體被稱為能量轉換器和細胞內能量供應的“動力工廠”。葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體，是植物細胞進行光合作用的場所，所以植物細胞中的能量轉換器是線粒體和葉綠體。故選B。8.克隆羊“多莉”長大后，它的相貌最像（）

A.A母羊 B.B母羊 C.C母羊 D.其他母羊【答案】B【解析】【分析】克隆技術是一種常見的無性生殖的方式?！驹斀狻繌纳蠄D可以看出：在克隆羊多莉的培育過程中，用的是A羊的無核卵細胞，用的是B羊的細胞核內的遺傳物質；然后將B羊的核內的遺傳物質植入A羊的細胞核內，在體外培養，等發育成胚胎后，再植入C羊的子宮內。因為細胞核內含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息，所以，培育出的小羊多莉與母羊B的相貌最像。故選B。9.作為一個健康的公民，應當積極參加無償獻血，從生物體結構層次上分析，血液屬于（）A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統【答案】B【解析】【分析】人體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統→人體?！驹斀狻緼．細胞并沒有統一的定義，比較普遍的提法是：細胞是生物體基本的結構和功能單位，除病毒之外的所有生物均由細胞所組成，但病毒生命活動也必須在細胞中才能體現，A不符合題意。B．由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群。人體四大組織分別是：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織，血液是一種流動性的結締組織，B符合題意。C．器官是由不同的組織有機結合在一起，形成具有一定形態和功能的結構，如大腦、胃、心臟、肝、肺、腎、眼、耳等，C不符合題意。D．系統由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序組合在一起構成。人體八大系統指的是：運動系統、神經系統、內分泌系統、循環系統、呼吸系統、消化系統、泌尿系統、生殖系統，D不符合題意。故選B。10.下列我們常吃的蔬菜中，屬于生殖器官的是A.番茄 B.白菜 C.馬鈴薯 D.蘿卜【答案】A【解析】【分析】一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成，其中根吸收來的水和無機鹽由莖運到葉等地方供植物體利用，在葉里還能進行光合作用合成有機物，可見植物的根、莖、葉與營養物質有關，所以屬于營養器官。花開放之后，經過傳粉和受精結出果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器官。【詳解】番茄屬于生殖器官；白菜屬于營養器官；馬鈴薯屬于營養器官；蘿卜屬于營養器官。故選A。【點睛】熟練掌握植物的六大器官，理解它們的功能，并區分生殖器官和營養器官，很快就能做出正確的選擇。11.觀察衣藻、水綿、海帶等藻類植物時，發現它們的共同特征是（）A.有光合作用的器官 B.沒有根、莖、葉的分化C.能固著在海底生活 D.莖中沒有導管【答案】B【解析】【分析】藻類植物結構簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內有葉綠體，全身都能進行光合作用，放出氧氣，自然界中百分之九十的氧氣都是藻類植物產生的，因此藻類植物是空氣中氧的重要來源。【詳解】藻類植物的種類繁多，大多生活在水中，少數生活在陸地的陰濕處，沒有根、莖、葉等器官的分化；有單細胞的，如衣藻；有多細胞的，如水綿、海帶、紫菜等；有的生活在淡水中，如水綿；有的生活在海水中，如海帶、紫菜等。選項B符合題意?！军c睛】解答此題的關鍵是掌握藻類植物的主要特征。12.有一個描述花生的謎語：“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子。”其中“麻屋子，紅帳子，白胖子”分別指花生的什么結構A.果皮種皮胚 B.種皮果皮子葉C.種皮果皮胚 D.果皮種皮胚乳【答案】A【解析】【分析】花生屬于果實是由子房發育而來，果實由果皮和種子組成。【詳解】謎語中麻屋子是指果皮，由子房壁發育而成，紅帳子是指種皮，由珠被發育而成，白胖子是指胚，由受精卵發育而成。故選A。【點睛】分清果實各部分的結構是解題的關鍵。13.用下圖裝置進行多組重復實驗，探究種子萌發的環境條件。若將種子②與③設為對照實驗，則探究影響種子萌發的環境條件是（）A.適宜的溫度 B.一定的水分 C.充足的陽光 D.充足的空氣【答案】D【解析】【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是單一變量。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結果的合理性，對影響實驗的其他相關因素應設置均處于相同且理想狀態，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結果的影響和干擾。【詳解】①代表的條件是無水、有空氣；②代表的是有水、有空氣；③代表的條件是有水、無空氣。②③對照，形成了以空氣為變量的對照實驗，可以探究充足的空氣對種子萌發的影響。故選D。14.植物體內需要量最大的無機鹽含有的元素是A硫、鉀、鐵 B.鐵、磷、鋅 C.碳、銅、氮 D.氮、磷、鉀【答案】D【解析】【分析】無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽?！驹斀狻恐参镄枰疃嗟氖呛⒘?、鉀的無機鹽。含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。故選D?！军c睛】解題的關鍵是理解植物的生活需要無機鹽。15.圖葉片結構中，植物蒸騰作用的“門戶”是A.表皮B.葉肉C.葉脈D.氣孔【答案】D【解析】【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成?！驹斀狻繗饪资怯梢粚Π朐滦蔚谋Ｐl細胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動開閉，氣孔的張開和閉合受保衛細胞的控制。當植物進行蒸騰作用時，葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣，經氣孔散失到外界空氣中。因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，在進行光合作用和呼吸作用時，氧氣和二氧化碳的進出也經過氣孔，因此氣孔也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。故選D?！军c睛】解答此題的關鍵是知道葉片的基本結構及其主要功能。16.根尖結構中與幼根的生長有直接關系的部分是（）A.分生區和伸長區 B.伸長區和成熟區C.根冠和伸長區 D.根冠的生長點【答案】A【解析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區?！驹斀狻扛纳L主要是由于分生區的不斷分裂和伸長區的不斷長長的緣故。分生區具有旺盛的分裂增生能力，能不斷分裂產生新細胞，向上轉化為伸長區，向下補充根冠；伸長區的細胞能迅速伸長，是根尖生長最快的部位。所以根能夠不斷長長是因為分生區的細胞不斷分裂和伸長區的細胞能夠伸長的緣故，A符合題意。故選A。17.如圖為大豆生長發育過程的示意圖，下列敘述不正確的是（）A.①②③④組成的胚由受精卵發育而來B.幼根的生長依靠分生區細胞的分裂和伸長區細胞的體積增大C.果實由⑥胚珠和⑦果皮組成D.大豆花中最主要的結構是雄蕊和雌蕊【答案】C【解析】【分析】本題考查種子的結構、根的生長、果實和種子形成、花的結構等相關知識。圖中①是胚芽，②是胚軸，③是胚根，④是子葉，⑤是種皮；⑥是種子，⑦是果皮?！驹斀狻緼．①胚芽，②胚軸，③胚根，④子葉組成種子的胚，胚是種子的主要部分，由受精卵發育而來，A正確。B．根的生長，一方面依靠分生區的細胞不斷分裂，增加細胞的數目；另一方面依靠伸長區的細胞不斷伸長增大細胞的體積，B正確。C．果實由⑥種子和⑦果皮組成，⑥是種子，是由胚珠發育來的；⑦果皮是由子房壁發育來的，C錯誤。D．一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊，即花蕊。雄蕊能產生花粉，花粉能產生精子，雌蕊內有卵細胞，雌蕊和雄蕊與大豆的繁殖直接相關，D正確。故選C。18.生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理，光照一段時間后，取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液。葉片中不能設為對照的部位是（）A.甲與乙 B.乙與丁 C.乙與丙 D.甲與丁【答案】D【解析】【分析】該實驗的實驗步驟是：暗處理（將葉片內原有的淀粉運走耗盡）→光照→脫色（用酒精脫去葉綠素）→滴加碘液→觀察現象→得出結論；從該生物興趣小組選用的實驗材料來看，他們要探究的問題是光合作用的場所是葉綠體和需要的條件是光、二氧化碳和葉綠體等?！驹斀狻緼．甲與乙對照，變量是光照，A不符合題意。B．乙與丁對照，變量是二氧化碳，B不符合題意。C．乙與丙對照，變量是葉綠體，C不符合題意。D．甲與丁對照，有光照、二氧化碳兩個變量，不能形成一組對照，D符合題意。故選D。19.下圖為驗證萌發的種子進行呼吸作用的演示實驗示意圖，甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發種子和煮熟后冷卻至室溫的種子，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，將燃燒的蠟燭放入甲、乙兩瓶中，觀察燃燒情況，該實驗可以驗證（）A.種子呼吸作用能夠吸收氧氣 B.種子呼吸作用能夠釋放二氧化碳C.種子呼吸作用能夠釋放能量 D.種子呼吸作用能夠分解有機物【答案】A【解析】【分析】呼吸作用是細胞內的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程，只有活細胞才能進行呼吸作用。檢驗生成的氣體是不是二氧化碳，可用澄清的石灰水，檢驗呼吸是不是需要氧氣，可用燃燒的蠟燭檢驗氧氣的有無。【詳解】由圖可知，萌發的種子呼吸作用旺盛，吸收瓶內的氧氣，釋放出大量的二氧化碳；煮熟的種子已沒有生命力，不再進行呼吸作用，瓶內的氧氣不會減少；因此將燃燒的蠟燭放在甲瓶裝有萌發的種子的瓶子里，蠟燭熄滅，因為該瓶內氧氣被種子的呼吸作用利用了；而放在乙瓶裝有煮熟的種子的瓶子里，蠟燭不會熄滅，因為該瓶子內的氧氣沒有減少；因此該實驗證明萌發的種子的呼吸作用消耗氧氣。故選A。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解只要是活細胞就能進行呼吸作用，消耗氧產生二氧化碳。20.下列哪項措施有利于植物的呼吸作用A.水果蔬菜，冰箱冷藏 B.儲存糧食，低溫干燥C.中耕松土，及時排澇 D.糧倉密閉，充入氨氣【答案】C【解析】【分析】細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要，這個過程叫做呼吸作用。【詳解】A．溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性，一般而言，在一定的溫度范圍內，呼吸強度隨著溫度的升高而增強。根據溫度對呼吸強度的影響原理，在生產實踐上貯藏蔬菜和水果時應該適當降低溫度，使蔬菜、水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗，可延長保鮮時間，因此冰箱貯存蔬菜保鮮屬于抑制了蔬菜的呼吸作用，A不符合題意。B．植物進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物，釋放能量，而種子內的物質必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱。剛收獲的種子含水量多，呼吸作用旺盛，釋放了大量的能量，堆在一起會出現發熱現象，甚至腐爛，因此種子應盡快曬干。曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長種子的儲存時間，因此曬干后儲存，是抑制種子的呼吸作用，B不符合題意。C．植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，中耕松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長。水澇，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤的氧氣過少，根毛無法呼吸，導致根爛掉，因此及時排澇，可以促進根的呼吸，防止爛根，C符合題意。D．向倉庫中充入氨以營造一個低氧甚至無氧環境，抑制本身的呼吸作用，減少有機物的消耗，D不符合題意。故選C。21.在“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”的新疆地區瓜果特別甜的主要原因是（）A.白天陽光充足，光合作用強，蒸騰作用旺盛B.白天溫度高，光合作用強，呼吸作用弱C.晝夜溫差大，光合作用強，呼吸作用也強D.晝夜溫差大，白天光合作用強，夜間呼吸作用弱【答案】D【解析】【分析】根據我們所學的知識可以知道；（1）影響植物光合作用的外界因素有光照、二氧化碳的濃度和溫度，其中植物在25℃至30℃的時候最為適宜。

（2）溫度是影響植物呼吸作用的主要因素，溫度越低，呼吸作用越弱。據此可以解答此題?！驹斀狻烤G色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程，呼吸作用則吸收空氣中的氧將體內的有機物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量。白天光合作用強度強制造的有機物多，晚上溫度低呼吸作用弱，消耗的有機物少，積累的有機物就多。因為新疆地區晝夜溫度差大，白天光合作用強，夜間呼吸作用弱。分解有機物少，積累有機物，所以新疆地區瓜果特別甜。故選D?！军c睛】解答此題的關鍵是知道溫度對植物的光合作用和呼吸作用都有影響，溫度越低，呼吸作用越弱。22.某菜農采取下列措施提高蔬菜大棚產量，其中做法錯誤的是（）A.合理密植，讓葉片充分接受陽光照射B.人工照明，延長光照時間，增加光照強度C.棚內恒溫，防止溫度變化造成植物病害D.增施氣肥，為光合作用提供充足原料【答案】C【解析】【分析】植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在制造的有機物里。呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量。可見要想提高作物的產量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促進光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同時我們知道適當提高溫度可以促進生物的生命活動，因此適當增加白天的溫度可以促進光合作用的進行，而夜晚適當降溫則可以抑制其呼吸作用。【詳解】A.合理密植指的是種植既不能過密又不能過稀，種植過密，使得植物的葉片相互遮擋，影響接受陽光，進而影響植物的光合作用，不能增加產量。種植過稀不能使最多的植物接受陽光進行光合作用，造成光能的浪費，不能最大限度的合成最多的有機物，A正確。B.光照時間越長，植物光合作用的時間越長合成的有機物就越多，能增產，屬于光合作用原理的利用，B正確。C.植物進行呼吸作用消耗有機物，呼吸作用的強弱與溫度等有關。夜間適當的降低大棚內的溫度以減少蔬菜的呼吸作用。保持大棚內晝夜恒溫不利于高產，C錯誤。D.二氧化碳又稱氣肥，二氧化碳是光合作用的原料，適當增加二氧化碳會促進光合作用積累有機物，提高產量，D正確。故選C。【點睛】植物三大作用是重點內容，是考試的重點，要熟練掌握三大作用的原理，從容應對此類題目。23.關于綠色植物在生物圈中的作用，描述錯誤的是（）A.綠色植物的呼吸作用為其它生物提供氧氣B.綠色植物是生物圈中有機物的制造者C.綠色植物維持生物圈中的碳一氧平衡D.綠色植物參與生物圈中的水循環【答案】A【解析】【分析】綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩定大氣中碳氧平衡；③能穩定生物圈的水循環等，據此分析解答?！驹斀狻烤G色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，A錯誤；綠色植物制造的有機物一部分用來構建植物體自身，一部分為人類和其它生物提供食物來源，人類和其它生物直接或間接以植物為食，B正確；光合作用從根本上改變了地面上的生活環境。維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡。由這三大意義可知：綠色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧氣和能量的源泉，C正確；綠色植物能通過蒸騰作用，把根吸收的水分，絕大多數以水蒸氣的形式蒸發到大氣中，促進了生物圈的水循環，D正確?！军c睛】綠色植物在生物圈中的作用一直是重要的考點，要理解掌握。第Ⅱ卷（非選擇題）本卷24-31題，每空2分，共54分。24.請根據某生態系統的食物網簡圖回答。

（1）在此食物網中，草是生產者，貓頭鷹是________。（2）圖示食物網中，共有________條食物鏈，其中最長一條食物鏈是________。【答案】（1）消費者（2）①.4②.草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹【解析】【分析】生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產者開始，以最高營養級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。【小問1詳解】在此食物網中，草能夠進行光合作用制造有機物，是生產者；貓頭鷹不能進行光合作用，間接以草為食，是消費者。【小問2詳解】食物鏈以生產者開始，以最高營養級結束。圖中食物鏈有：草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹，草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹，草→鼠→蛇→貓頭鷹，草→鼠→貓頭鷹，共4條。最長的食物鏈為：草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹。25.請根據細胞模式圖回答。（1）此圖是_____細胞模式圖。（2）圖中[①]_____控制著細胞生命活動、生物體的發育和遺傳，圖中的[②]_____能夠控制物質進出細胞。（3）此細胞中的能量轉換器是_____?！敬鸢浮浚?）動物（2）①.細胞核②.細胞膜（3）線粒體【解析】【分析】觀圖可知：①細胞核，②細胞膜，③細胞質，據此解答?！拘?詳解】動物細胞與植物細胞相同的結構是都有細胞膜、細胞核、細胞質。動物細胞沒有細胞壁、葉綠體和液泡，植物細胞比動物細胞多細胞壁、葉綠體和液泡。此細胞沒有細胞壁，所以是動物細胞?！拘?詳解】①細胞核是遺傳物質的控制中心，控制著細胞生命活動、生物體的發育和遺傳。②細胞膜的功能是控制物質的進出，使有用的物質不能輕易地滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞。【小問3詳解】能量轉換器是葉綠體和線粒體，葉綠體是植物進行光合作用的場所，能將太陽能轉化為多種形式的能量；線粒體能為細胞的生命活動提供能量，是呼吸作用的場所，能將化學能轉化為多種形式的能量。此細胞是動物細胞，能量轉換器是線粒體。26.請根據觀察草履蟲的實驗回答問題：（1）在對光過程中，轉動[③]___________，使光線經過通光孔反射到鏡筒內，通過[①]______________可以看到明亮的圓形視野。（2）觀察草履蟲時，若[①]的放大倍數是8×、[②]的放大倍數是10×，則此時顯微鏡的放大倍數是__________倍。（3）在觀察過程中，若要使顯微鏡視野中的物像從右上方移至中央，則玻片標本應向______________移動?！敬鸢浮浚?）①.反光鏡②.目鏡（2）80（3）右上方【解析】【分析】圖可知，①目鏡，②物鏡，③反光鏡，④粗準焦螺旋，⑤細準焦螺旋?！拘?詳解】顯微鏡對光時轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔（物鏡前端與載物臺要保持2厘米左右）。用一個較大的光圈對準通光孔。一只眼注視目鏡內。轉動反光鏡，使反射光線經過通光孔、物鏡、鏡筒到達目鏡，以通過目鏡看到明亮的圓形視野為宜。因此，在對光過程中，轉動③反光鏡，使光線經過通光孔反射到鏡筒內，通過①目鏡可以看到明亮的圓形視野。【小問2詳解】顯微鏡的放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數。因此，觀察草履蟲時，若①目鏡的放大倍數是8×、②物鏡的放大倍數是10×，則此時顯微鏡的放大倍數是80倍?！拘?詳解】在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。因此，在觀察過程中，若要使顯微鏡視野中的物像從右上方移至中央，則玻片標本應向右上方移動。27.下圖是某同學探究“種子萌發的環境條件”的實驗裝置，請分析回答。（1）實驗中若將種子①與②設為對照，要探究是哪種環境條件對種子萌發的影響？________。（2）如果探究種子萌發是否需要適宜的溫度，應將種子②與種子________進行對照。（3）該同學利用如圖裝置進行了多組重復實驗，發現并不是所有種子②都能萌發。由此可知，種子萌發除了需要適宜的環境條件外，還需具備種子萌發的自身條件，如飽滿、具有完整且活的________（新植物的幼體），已度過休眠期等?！敬鸢浮浚?）水（或水分）（2）⑤（3）胚【解析】【分析】對照實驗的概念是在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。種子萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。【小問1詳解】據圖中實驗裝置可知，種子①在空中，缺少水分；種子②在水面上，有適量的水分，其它條件都相同，因此若將種子①與②設為對照實驗，唯一不同的變量是一定的水分，所以探究的是一定的水分對種子萌發的影響。【小問2詳解】如果探究種子萌發是否需要適宜的溫度，變量則是溫度，其它條件應相同，據圖中實驗裝置可知，應將種子②與種子⑤進行對照。小問3詳解】種子的萌發除了需要適宜的環境條件，還需具備種子萌發的自身條件，如胚（新植物的幼體）是完整的、胚（新植物的幼體）是活的、種子度過休眠期以及胚發育所需的營養物質等。28.如圖所示的是幾種植物，請分析并回答下列問題：（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是___________類植物，只有莖、葉的分化，沒有真正根的是___________。（填字母）（2）B類植物和C類植物的共同特點是都能產生___________，但B類植物的種子是裸露的，沒有___________包被?！敬鸢浮浚?）①.藻②.D（2）①.種子②.果皮【解析】【分析】分析圖可知：A是蕨類植物、B油松屬于裸子植物、C向日葵屬于被子植物、D葫蘆蘚屬于苔蘚植物、E水綿屬于藻類植物?！拘?詳解】藻類植物結構簡單，無根