2022-2023學年（上學期）六年級語文期末試卷

2022—2023學年（上學期）六年級語文期末試卷

班級姓名學號基礎部分共70分【基礎知識（9分）一、選擇題（6分）

1.下列詞語中加點字讀音全部正確的一項是（）(1分)A.笨(zhuó)笑（níng）瘩(gē)

B.苞（lei）菜（qí）鐵（ɡuǐ）

C.用(làn)包(ɡuǒ)慷(kǎi)

D.琴(xuán)曬(pù) 善(zāi)2.下列多音字注音組詞有誤的一項是（（1分）

A.蒙méng（啟蒙）měng(蒙古) mēng（蒙騙）B.薄báo（薄餅）bò（薄荷） báo（單薄）

C.哄hōng（哄笑）h?ng(哄騙) hòng（起哄）D.參shēn（人參）cān（參加） cēn（參差不齊）3.下列字形有誤的一項是（（1分）A.羞澀宅院幽雅伏案B.倭寇爆炸隆重豪邁C.沮喪抵御磁場叫嚷D.咆哮嗓子呻吟澎拜

4．下列句子中，加點詞語運用錯誤的一項是( )（1分）A.特務們快速進屋特務頭子大喊一聲“所有的人統統站好這聲音．

，！

B.小李真是，制作的船舶模型與眾不同，令人叫絕。

C.我數學作業沒有寫完，受到了老師的批評，真是。5.下面對課文的理解，不正確的一項是( )（1分）

A.《橋》一文巧設懸念，直到最后才交代了老漢和小伙子的父子關系。B《西江月·夜行黃沙道中是辛棄疾寫的描寫了秋夜的山村風光情景交

融，優美如畫。

C.《我的伯父魯迅先生》寫了親人眼中的魯迅是個怎樣的人。6.下面關于作家、作品的信息不正確的一項是（（1分）

A.《故鄉》是魯迅的散文《少年閏土》一文選自本篇散文。B.《窮人》的作者是列夫托爾斯泰，代表作有《戰爭與和平《復活》等。C.《草原》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予。二、填空題（3分）

黃鐘大（）（）歌燕舞 （）音繞梁巧奪天（）惟妙惟（）畫龍點（）

【積累運用（24分）一、選擇題（6分）

1.下面句子中，有語病的一句是( )（2分）A.大自然中的鳥叫蟬鳴、風聲水聲，都讓我陶醉。

B.隊伍中的每一位戰士都邁著堅定的步伐，展現了中國軍人的風采。

C.今年的丁香花開得格外茂盛。

D.在辯論大賽中，對方比我們技高一籌，最終我們果然贏得了比賽的勝利。2.教授說:“我不會失言，我會回來的。”這句話改為轉述句，正確的一項是（（2分）A.教授說：“他不會失言，他會回來的。”

B.教授說，他不會失言，他會回來的。

C.教授說，我不會失言，我會回來的。

D.他不會失言，他會回來的。3.下列各項關聯詞語使用不恰當的一項是（）(2分）

A.他無論多忙，對我的問題都很關注。B.因為我們是為人民服務的所以我們如果有缺點就不怕別人批評指出。

C.如果你說得對，我們就改正。D.之所以老班長離開了我們，是因為他的精神永遠留在了我們心中。

二、填空題（7分）1.當江南的春天到來時鮮花嬌艷鳥鳴婉轉酒旗招展我的腦海中不禁蹦出唐代詩人 寫《江南春“千里鶯啼綠映紅， ”2《七律·長征生動描寫了紅軍二萬五千里長征的艱險歷程詩中有兩句描寫了兩場戰斗飛奪瀘定橋和強渡大渡河，這兩句詩是：

“，”

3.孟浩然的《宿建德江》一詩中描寫詩人日暮所見之景的詩句是“野曠，江清”

4.夏日的午后驟雨急至不禁讓人想起蘇軾六月二十七日望湖樓醉書一詩中的詩句“黑云翻墨未遮山，”三、連線（8分）

①《春日》 ①兒童相見不相識 ①今朝更好看

②《回鄉偶書》 ②等閑識得東風面 ②還來就菊花

③《過故人莊》 ③裝點此關山 ③笑問客從何處來

④《菩薩蠻˙大柏地》④待到重陽日 ④萬紫千紅總是春

四、判斷（3分）

1.小說一般都有比較鮮明的人物形象，我們可以通過小說的情節感受人物形象。（）

2.《有的人——紀念魯迅有感》這首詩是詩人臧克家為紀念魯迅逝世十三周年寫的。 （）

3《狼牙山五壯士一文重點關注了每一位戰士的刻畫沒有關注人物群體的描寫。 （）【閱讀理解（37分）

一、課內閱讀（11分）伯牙鼓琴鍾子期聽之方鼓琴而在太山鍾子期曰“善哉乎鼓琴．乎太山”之間而志在流水鍾子期又曰“善哉乎鼓琴湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。

1.請將本文題目寫在文前的橫線上（1分）

2.解釋下列字句的意思（4分）

（1）志：。 （2）若：。（3）巍巍： 。 （4）少選：。

3.下面不是形容友誼深厚的詞是（（1分）A.刎頸之交 B.情同手足 C.肝膽相照 D.貌合神離

4.通過這篇文章，我們知道人們把真正了解自己的人叫作“ ，用“”比喻知音難覓或樂曲高妙（2分）5．判斷對錯（3分）

（1“以為世無足復為鼓琴者的意思是認為世界上再也沒有給他彈琴的人了。（）

（2伯牙鼓琴表現了音樂藝術的魅力和朋友間的真摯友誼。（）（3伯牙破琴絕弦是因為伯牙失去知音特別悲傷。（）二、課外閱讀（23分）主題閱讀一選文一：再別康橋徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來；

我輕輕的招手，作別西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；

波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，

油油的在水底招搖；在康河的柔波里，

我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，

沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩選文二：中國石拱橋（節選）

茅以昇永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋寬約8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋，把11個石拱聯成一個整體由于各拱相連所以這種橋叫作聯拱石橋永定河發水時來勢很猛以前兩岸河堤常被沖毀但是這座橋卻極少出事足見它的堅固橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子這些石刻獅子有的母子相抱有的交頭接耳有的像傾聽水聲有的像注視行人千態萬狀惟妙惟肖。選文三：橋（節選）

談歌死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。木橋前沒腿深的水里站著他們的黨支部書記那個全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

人們停住腳，望著老漢。

老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”

有人喊了一聲：“黨員也是人。”

老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名。”

竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。

水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前從隊伍里揪出一個小伙子吼道“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。

水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。1.三篇短文中都有“橋”但是體裁卻不同短（一是 短文（二）是 ，短文（三）是。(3分)（填序號）

A.說明文 B.詩歌 C.小說 D.散文

其中短三這種文體中包含的三個要素是：、、（3分）A.人物 B.情節 C.語言 D.環境

2.短（二中劃線的句子依次運用了、、的說明方法（3分）A.舉例子 B.列數字 C.下定義 D.作比較

3.短文（二）中加點的“約”字能去掉嗎？為什么？(2分)4.短（三中劃線的部分是人物描寫中的描寫通過這樣的描寫，能夠看出老漢是一個 的人（2分）

5.下列對這三篇短文的理解不正確的一項是（（2分）

A.“那榆蔭下的一潭不是清泉是天上虹揉碎在浮藻間沉淀著彩虹似的夢”這節詩描寫的景物有虛有實，虛實結合讓詩歌更美。

B.短文（二）中只寫出了盧溝橋形態優美的特點。

C.“死亡在洪水的獰笑聲中逼近”“水漸漸躥上來放肆地舔著人們的腰”這兩句運用擬人的修辭手法，把洪水瘋狂、肆虐的魔鬼形象表現得淋漓盡致。D.“他像一座山”“老漢兇得像只豹子”這兩句運用比喻的修辭手法使描寫生動形象，讓人如聞其聲，如見其人。主題閱讀二（8分）材料一讀什么書取決于為什么讀人之所以讀書無非有三種目的一是為了實際的用途例如因為職業的需要而讀專業書籍因為日常生活的需要而讀實用知識二是為了消遣用讀書來消磨時光可供選擇的有各種無用而有趣的讀物三是為了獲得精神上的啟迪和享受如果是出于這個目的我覺得讀人文經典是最佳選擇。(選自周國平文章《經典和我們》)材料二：2017年我國成年國民在傳統紙媒和電媒上的人均分配時間表讀書時間讀報時間看電視時間20.38分鐘12分鐘144分鐘(摘自網絡)

材料三加拿大的兩位科學家將觀看電視的人的大腦神經與測試儀器連在一起得出結論電視主要是在和我們的身體而不是心智對話具體來說人類的心智至少需要半秒鐘才能為復雜的刺激提供適當的感覺閉合而電視拒絕給我們這半秒鐘媒體研究專家盧格曼早在20世紀70年代就認為書籍是與我們的左腦交流而電視是與我們的右腦交流而左腦通常是負責理智的部分電視使我們頭腦中理智的部分休眠因此對于習慣電視畫面的孩子來說閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人無法忍受，它無法適應我們目光跳動的習慣。(摘自報紙)1.上面三則材料是六年級的小宇同學在調查過程中搜集到的。從中可以

看出該同學搜集信息的渠道有_____________________和_________（3分）2.根據材料一，周國平認為人們讀書的目的主要有 、_______________________和_______________。（3分）

3.閱讀三則材料，下列說法有誤的是( )（2分）A．閱讀書籍是在和我們的右腦交流。

B．我國成年國民看電視的時間遠遠超過讀書讀報的時間。

C．人類的心智至少需要半秒鐘才能為復雜的刺激提供適當的感覺閉合。三、口語交際（語言運用（3分）

學校要舉行國慶廣創文藝演出你準備參加其中一個節目的表演媽媽知道后卻說“天天練節目成績搞不上去怎么辦？我不同意你參加演出你應該對媽媽這樣解釋（請分條說明）習作表達（30分）題目二選一【題目一】在我們記憶的海洋中每件事都像一只小船有的隨著時間