《大戰中的插曲》同步練習-統編版高二選擇性必修上

《大戰中的插曲》同步練習統編版高二選擇性必修上大戰中的插曲

閱讀下面的文字,完成1—3題。

2019年11月13日,一個消息讓中國文物愛好者()——文化和旅游部、國家文物局在中國國家博物館舉行圓明園馬首銅像捐贈儀式。圓明園獸首,本身()是珍貴的文物,但它的價值又①。圓明園命運的(),記錄著一個曾經輝煌的古老民族,在西方列強堅船利炮面前的悲涼與屈辱。因此,每一尊獸首的回歸,都是國人()的焦點。②,是國人心中揮之不去的傷慟。據中國文物學會統計顯示,1840年鴉片戰爭以來,有超過1000萬件中國文物遺失海外,其中國家一、二級文物就有100余萬件以上。相關數據顯示,47個國家的200多家博物館中,有中國文物164萬件,而民間收藏的中國文物更是館藏數量的10倍之多。數以千萬計的文物在異鄉泣訴著一個古老民族城池失守的悲哀。我們在向為流失文物回歸而努力的人們致敬的同時,也要注意到,一段時間以來,在厚利的驅動下,不少文物通過非法途徑流失國外。有文物專家分析,歷史上文物流失的主要原因是外國掠奪,而現在③,且因走私流失的文物數量已經大大超過前者。

1.依次填入文中括號內的詞語,最恰當的一項是()

A.心潮澎湃雖然跌宕起伏注視

B.百感交集固然跌宕起伏關注

C.百感交集雖然曲折離奇注視

D.心潮澎湃固然曲折離奇關注

2.文中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是()

A.據中國文物學會統計顯示,1840年鴉片戰爭以來,有超過1000萬件中國文物流失海外,其中國家一、二級文物就有100余萬件以上。

B.中國文物學會統計顯示,1840年鴉片戰爭以來,有超過1000萬件中國文物遺失海外,其中國家一、二級文物就有100余萬件以上。

C.據中國文物學會統計顯示,1840年鴉片戰爭以來,有超過1000萬件中國文物遺失海外,其中國家一、二級文物就有100萬件以上。

D.據中國文物學會統計,1840年鴉片戰爭以來,有超過1000萬件中國文物流失海外,其中國家一、二級文物就有100余萬件。

3.請在文中畫橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過12個字。

4.下面文段中有四處語言表達的問題,請指出有問題的句子的序號并修改,使語言表達準確流暢。

①一個民族的復興需要強大的精神力量,更需要強大的物質力量。②《我和我的祖國》《攀登者》《中國機長》等影片通過有道德、有溫度、有筋骨的故事,③塑造和反映了人民創造歷史的偉大實踐,④深受廣大觀眾所歡迎,產生了強烈的社會反響。⑤不僅三部影片為中華人民共和國70華誕營造了熱烈濃郁的文化氛圍,⑥也進一步提振了中國電影產業持續健康穩步發展的信心。⑦三部影片詮釋了獻禮片的新內涵,掀起了國慶期間新的觀影熱潮。

5.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息,句子簡潔流暢,不超過60個字。

2019年10月1日上午,喜悅與自豪之情在北京天安門廣場上空激蕩,中華人民共和國以一場盛大閱兵慶祝70歲生日。此刻,寬闊的長安街上,大軍列陣,鐵甲生輝;巍峨的天安門前,旌旗飄揚,萬眾矚目。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在天安門城樓上發表重要講話。主席的講話讓全國人民心潮澎湃,深受鼓舞。之后在中部戰區司令員乙曉光的陪同下乘車檢閱受閱徒步方隊和裝備方隊。一聲聲鏗鏘有力的口號震撼人心,讓人們感受到抗戰精神在當代的激情綻放。

6.“二十四節氣”作為我國傳統文化的重要組成部分,能夠直觀地反映一年之中季節氣候的變化規律。請參照示例,從“霜降”“大寒”等節氣中任選一個,進行情景式擴展,要求至少運用一種修辭手法,不少于80個字。

示例:

“驚蟄”(驚醒冬蟄):天雷隱隱,細雨微微。春雨用它那遙遠而又多情的戰鼓,呼喚那些冬蟄的動物?！耙还妮p雷驚蟄后,細篩微雨落梅天。”驚蟄時節,春催萬物,被驚醒的又何止是那些冬眠的動物呢?大地上的一切都呈現出新的活力。

.

片段讀寫練

一、閱讀下面的文字,完成問題。

賭水

顧文顯

一場實力懸殊的惡戰后,團長只帶著30多人沖出重圍,一路狂奔甩脫了日本兵的追擊,30多人幾乎是癱倒在一座小山腳下。30多張嘴裂出了無數道血口子,大家已是幾晝夜滴水未進,現在咳嗽一聲都能打出火花!

警衛員爬到旁邊拐彎處,喊不出話來,他只能舉起手臂示意。團長把殘部帶過去,發現山腳的亂草里隱藏著一個兩只腳大小的窟窿,窟窿里靜靜地臥著一泓清水……30多雙眼睛頓時亮了起來,有水,就有了命。否則,他們就算是逃出了敵人的包圍圈,也得活活渴死!

可大家把目光投向團長時,團長卻一擺手,說:“慢?！?/p>

不久前,曾經發生過一支小部隊誤飲毒泉全體死亡的事件,全軍上下都通報過的。假如這次一下子誤飲中了毒,這些從槍林彈雨中殺出來的勇士們,就得軟綿綿地倒下!團長吩咐幾個強壯些的戰士到附近看看,哪怕是抓到一只小蜥蜴,讓它來試水。然而,大家失望了。團長用眼神命令大家別動,他走到小窟窿邊蹲了下去。“團長!”幾個沙啞的聲音止住了團長的行動,誰都有義務先闖這道水關,只有團長不可以,他是這支隊伍的主心骨,是部隊的靈魂。

突然,那個受傷的號兵掙扎著站了起來:“團長,讓我來試試。”團長一下子呆住了。眾人的目光一下子聚焦在號兵的身上,他年齡最小,又是那么瘦,何況還受了傷,輪也輪不到他身上。怎么可能讓他先嘗這水呢!然而,團長盯著號兵的臉凝視了好久,才鄭重地說:“謝謝你,如果發生意外,我會告訴你娘,你表現得很勇敢?！碧柋裆f重地蹲下,雙手捧起一捧水,他運足氣,咕咚咚,連喝了三大捧。戰士們聽見,團長捏著皮帶的手指關節嘎嘎地響,團長的眼睛盯著西方的一抹晚霞出神。

號兵抹了抹嘴報告說:“報告團長,肚子沒疼,就是有點兒咕嚕?！眻F長又盯了號兵片刻,突然笑了:“小家伙,你肚子里沒食兒,它不咕嚕才怪呢!同志們,可以喝水了?！眻F長拍拍號兵的頭:“你很勇敢呀?！薄暗碧柋鴦偘l出一個字,就被團長嚴厲的目光給噎了回去。

這支隊伍借著月光,喝足了小泉眼的水,肚子里填飽了草根。他們在團長的率領下,雄赳赳地上路了。沒有人議論號兵是團長兒子的事,但是,每個人身上都鼓足了勁兒……

(有刪改)

1.團長允許自己的兒子嘗水,內心的擔憂是不言而喻的,從文中的哪些細節描寫可以看出他的擔心?

二、閱讀《岳樺》選段,完成問題。

第一次去長白山,是1995年的夏天。也是從那時起,才知道有一種樹的名字叫岳樺。那是一種只在長白山上才有的樹。

那時的長白山,還沒有進行大規模的旅游開發,所以并沒有什么所謂的“景點”,許多人去長白山,似乎就只有一個目的,那就是看天池。我們大概也是那個樣子,所以一爬上汽車,人們的心和飛旋的車輪就達成高度的默契,一路盤旋而上,直奔頂峰。盡管一路上的好花、好樹……層出不窮,但似乎都與我們無關。過后,當我重新翻閱那天的記憶時,除太陽未出時的美人松剪影和最后的那泓天池水還算清晰,中間大部分片段都是些紅綠交錯、模模糊糊的虛影,如一張張對焦不準的照片。

然而,那些岳樺樹對于我來說,卻是一個意外,也是一個驚奇。

接近山頂時,我無意地將疲憊的目光從嘈雜的人群轉向車外,突然,我感覺到,有什么我不知道的事情正在發生或已經發生。那些樹,紛紛沿著山體將身軀匍匐下去,并在斜上方把樹梢吃力地翹起。在透明的,微微顫抖的空氣里,我仿佛看到一種神秘的力量或意志,正加到這些樹的軀干之上,使這些倔強的生命在掙扎中發出了粗重的喘息和尖利的叫喊。

是一場正在行進的颶風嗎?然而,從樹葉和草叢的狀態看,車窗外卻是一片風平浪靜,前面汽車走過時蹚起來的煙塵,正筆直向上升起;那么是一種來自地下的強大引力在發生作用嗎?然而,一切似乎都在空中輕盈地往來,一只無名的小鳥,正展開它小巧的翅膀,在那些半傾半倒的樹梢頭悠然滑過……

分明,一切都已經成為過去,呈現在我們眼前的只是凝固于時間另一端的一個難以忘卻的記憶,或是一種難以復原的姿態。一切近在咫尺卻遠在天涯,穿過眼前的景象,我看不到最初的那個時間點離我們座下旋轉的車輪到底有多遠,也看不到這景象之外的另一種存在,曾以怎樣的一種形態把力施加給那些奇異的樹。當然,更看不見兩個時間點的連線之間那些已經消隱得無影無蹤的過程。現在,這些顯在的或每時每刻都在變化著的狀態,相對于無限遙遠的時點,只能看作是一種結局。

這些樹的名字,就叫作岳樺。

(有刪改)

2.第二段中,作者在描寫長白山之行時插入了一段事后的記憶。這樣寫有什么作用?

三、微寫作。

3.2019年12月13日,中國舉行了第六次南京大屠殺死難者國家公祭日活動。學校開展了以“歷史記憶、和平發展、共創未來”為主題的教育活動。作為活動的參與者,請你結合《大戰中的插曲》一文中所敘述的故事,寫一段感想,表達中國民眾一直以來對和平的珍惜。200字左右。

模擬練

閱讀下面的文字,完成問題。(15分)

朱東潤自傳

1896年我出生在江蘇泰興一個失業店員的家庭,早年生活艱苦,所受的教育也存在著一定的波折。21歲我到梧州擔任廣西第二中學的外語教師,23歲調任南通師范學校教師。

1929年4月間,我到武漢大學擔任外語講師,從此我就成為大學教師。那時武漢大學的文學院長是聞一多教授,他看到中文系的教師實在太復雜,總想來一些變動。用近年的說法,這叫作摻沙子。我的命運是作為沙子而到中文系開課的。

大約是1939年吧,一所內遷的大學的中文系在學年開始,出現了傳記研究這一個課,其下注明本年開韓柳文。傳記文學也好,韓柳文學也不妨,但是怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢?在當時的大學里,出現的怪事不少,可是這一項多少和我的興趣有關,這就決定了我對于傳記文學獻身的意圖。

《四庫全書總目》有傳記類,指出《晏子春秋》為傳之祖,《孔子三朝記》為記之祖,這是三百年前的看法,現在用不上了。有人說《史記》《漢書》為傳記之祖,這個也用不上?！妒贰贰稘h》有互見法,對于一個人的評價,常常需要通讀全書多卷,才能得其大略?？墒窃趥饔浳膶W里,一個傳主只有一本書,必須在這本書里把對他的評價全部交代。

是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一類的作品對于近代傳記文學的寫作有什么幫助呢?也不盡然。古代文人的這類作品,主要是對于死者的歌頌,對于近代傳記文學是沒有什么用處的。這些作品,畢竟不是傳記文學。

除了史家和文人的作品以外,是不是還有值得提出的呢?有的,這便是所謂別傳。別傳的名稱,可能不是作者的自稱而是后人認為有別于正史,因此稱為“別傳”。有些簡單一些,也可稱為傳敘。這類作品寫得都很生動,沒有那些阿諛奉承之辭,而且是信筆直書,對于傳主的錯誤和缺陷,都是全部奉陳。

是不是可以從國外吸收傳記文學的寫作方法呢?當然可以,而且有此必要。但是不能沒有一個抉擇。羅馬時代的勃路塔克是最好的了,但是他的時代和我們相去太遠,而且他的那部大作,所著重的是相互比較而很少對于傳主的刻畫,因此我們只能看到一個大略而看不到入情入理的細致的分析。

英國的《約翰遜博士傳》是傳記文學中的不朽名作,英國人把它推重到極高的地位。這部書的細致是到了一個登峰造極的地位,但是的確也難免有些瑣碎。而且由于約翰遜并不處于當時的政治中心,其人也并不能代表英國的一般人物,所以這部作品不是我們必須模仿的范本。

是不是我國已經翻譯過來的《維多利亞女王傳》可以作為范本呢?應當說是可以。由于作者著墨無多,處處顯得“頰上三毫”的風神?？墒侵袊娜讼鄠鞯淖龇?正是走的一樣的道路,所以無論近代人怎么推崇這部作品,總還不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。

國內外的作品讀過一些,也讀過法國評論家莫洛亞的傳記文學理論,是不是對于傳記文學就算有些認識呢?不算,在自己沒有動手創作之前,就不能算是認識。

這時是1940年左右,中國正在艱苦抗戰,我只身獨處,住在四川樂山的郊區,每周得進城到學校上課,生活也很艱苦。家鄉已經陷落了,妻室兒女,一家八口,正在死亡線上掙扎。我決心把研讀的各種傳記作為范本,自己也寫出一本來。我寫誰呢?我考慮了好久,最后決定寫明代的張居正。第一,因為他能把一個充滿內憂外患的國家拯救出來,為垂亡的明王朝延長了七十年的壽命。第二,因為他不顧個人的安危和世人的唾罵,終于完成歷史賦予他的使命。他不是沒有缺點的,但是無論他有多大的缺點,他是唯一能夠拯救那個時代的人物。

(有刪改)

相關鏈接

①自傳和傳人,本是性質類似的著述,除了因為作者立場的不同,因而有必要的區別以外,原來沒有很大的差異。但是在西洋文學里,常會發生分類的麻煩。我們則傳敘二字連用指明同類的文學。同時因為古代的用法,傳人曰傳,自敘曰敘,這種分別的觀念,是一種原有的觀念,所以傳敘文學,包括敘、傳在內,絲毫不感覺牽強。

(朱東潤《關于傳敘文學的幾個名詞》)

②朱先生確是有儒家風度的學者,一身正氣,因此他所選擇的傳主對象,差不多都是關心國計民生的有為之士。他強調關切現實,拯救危亡,尊崇氣節與品格。這都是可以理解的。

(傅璇琮《理性的思索和情感的傾注——讀

朱東潤先生史傳文學隨想》)

1.下列對材料有關內容的分析和概括,最恰當的一項是(3分)()

A.當年有所大學的中文系開傳記研究課,課程內容卻是韓愈、柳宗元的古文,朱東潤就是因為這件事決心獻身傳記文學的研究。

B.朱東潤雖然認可國外的傳記文學,但卻擔心“穿新鞋走老路”,因此拒絕把近代人推崇的《維多利亞女王傳》作為寫作范本。

C.出于自己的現實關懷來選擇傳主,是朱東潤傳記文學創作的一貫原則。有學者總體上對此表示理解,但在態度上略有保留。

D.朱東潤雖然認為“傳敘文學”的說法更加科學,但為了避免常會發生的分類麻煩,還是在自傳中采用了“傳記文學”的說法。

2.朱東潤的傳記文學觀是如何形成的?請結合材料簡要分析。(6分)

3.作為帶有學術性質的自傳,本文有什么特點?請簡要回答。(6分)

.

答案

1.B(1)百感交集:各種各樣的感受匯合在一起,形容感慨無比。心潮澎湃:心情像潮水一樣,起伏不定。形容心情激動,不能平靜。由后文“是國人心中揮之不去的傷慟”“在異鄉泣訴著一個古老民族城池失守的悲哀”等分析可知,流失文物回歸之路非常艱難,令人感慨萬千,此處應選用“百感交集”。(2)固然:表示承認某個事實,引起下文轉折。雖然:用在上半句,表示承認甲事為事實,但乙事并不因為甲事而不成立?！皥A明園獸首”本身就是珍貴文物,這是客觀存在的事實,“但……”表明獸首具有更重要的價值,故此處應選用“固然”。(3)跌宕起伏:形容事物多變,不穩定,也形容文學作品的故事情節曲折動人。曲折離奇:事情奇特不尋常,過程曲折多變。語境強調圓明園命運多變,起伏不定,沒有“離奇”之意,用“跌宕起伏”更恰當。(4)關注:關心重視。注視:注意地看。語境強調“每一尊獸首的回歸”都會引起國人的關心和重視,因此應選用“關注”。故選B。

2.D畫線句子有三處語病:一是“據……顯示”句式雜糅,可改為“據……”或“……顯示”;二是“文物遺失海外”搭配不當,應是“文物流失海外”;三是“100余萬件以上”重復贅余,應改為“100余萬件”或“100萬件以上”。故選D。

3.答案①遠超出文物本身的意義②中國文物流失數量之多③文物流失主要是因為走私

解析①處,由前文“圓明園獸首……是珍貴的文物”“但它的價值”可知,橫線所填句子與前面的分句是轉折關系,再結合后文“記錄著一個曾經輝煌的古老民族,在西方列強堅船利炮面前的悲涼與屈辱”可知,此處應填寫“遠超出文物本身的意義”。②處,由后文“1840年……民間收藏的中國文物更是館藏數量的10倍之多”可知,此處應填寫“中國文物流失數量之多”。③處,由“歷史上文物……是外國掠奪”“而現在”以及“且因走私流失的文物數量已經大大超過前者”可知,此處應填寫“文物流失主要是因為走私”。

4.答案①“精神力量”與“物質力量”互換位置;③去掉“塑造和”;④去掉“所”,或將“深受”改為“為”;⑤“不僅”放到“三部影片”后面。

解析①不合邏輯,由關聯詞“更”可知,前后分句之間應是遞進關系,所以“精神力量”與“物質力量”應互換位置;③句“塑造和反映了人民創造歷史的偉大實踐”中“塑造”與“實踐”不搭配,應去掉“塑造和”;④“深受廣大觀眾所歡迎”句式雜糅,應將“所”字去掉,或將“深受”改為“為”;⑤語序不當,句子的主語是“三部影片”,所以應將“不僅”放到“三部影片”后面。

5.答案2019年10月1日上午,北京天安門廣場隆重舉行盛大閱兵,慶祝中華人民共和國70歲生日,習近平發表重要講話并檢閱受閱方隊。

解析解答這類問題,先要通讀材料,了解材料層次,抓住關鍵語句,提煉關鍵信息,如時間、地點、人物及事件等;然后在此基礎上進行概括即可,注意字數限制。就本題而言,時間為“2019年10月1日上午”,地點為“北京天安門廣場”,主要人物為“習近平”,事件為“以一場盛大閱兵慶祝70歲生日”“習近平在天安門城樓上發表重要講話”“乘車檢閱受閱徒步方隊和裝備方隊”。根據以上信息整理出答案即可。

6.答案(示例1)“霜降”(露結為霜):“蒹葭蒼蒼,白露為霜。”已是深秋時節,荷塘早已褪去了往日的妍麗,唯有橋邊那一株紅楓,依舊高舉著熱情的火把。石橋之上,點點霜花,偶爾有一只小麻雀輕快地跳過,留下一兩道爪痕。霜降過后,冬天就要來了。

(示例2)“大寒”(嚴寒加劇):這是一年之中最冷的時節,街巷寂寂,寒雪未消,堅冰阻道。本就少有行人,一陣寒風吹過,帶著呼嘯之聲,更似冷弦送來千萬支利箭,穿透稀疏的樹干,偶爾擊落檐間一兩根凍得梆硬的冰柱,不由得讓人縮頸蜷身,心生畏懼。

解析解答本題,關鍵是要了解“霜降”“大寒”的節氣特點,如霜降時“露結為霜”,大寒時“嚴寒加劇”。據此,仿照示例,進行情景擴展即可。注意至少運用一種修辭手法和字數限制。

片段讀寫練

1.答案團長捏著皮帶的手指關節嘎嘎地響,團長的眼睛盯著西方的一抹晚霞出神。

解析解答本題,首先要找出情節所在段落,確定答題區間;然后,根據題干要求找到能體現團長“擔心”的細節描寫,即“團長捏著皮帶的手指關節嘎嘎地響,團長的眼睛盯著西方的一抹晚霞出神”。

2.答案①補充解釋旅行中的印象;②為下文描寫岳樺做鋪墊。

解析本題應從兩個方面作答:結構上和內容上。內容上,作者插入事后的記憶,突出了行程的匆忙與記憶的模糊,補充說明路上的印象,即虛多實少;結構上,此處插入事后的記憶,強調路上景物留