正視發展挑戰教學設計（表格式）

正視發展挑戰教學設計核心素養目標1.了解人口、環境和資源對社會發展的重要影響，學會樹立節能保護環境的理念。2.通過視頻和圖片資料，總結結論。3.重視人口問題的原因、我國人口的新特點、環境現狀及解決方案、資源現狀及解決方案。教學重點我國的人口、資源、環境現狀及由此作出的必然選擇。教學難點劃生育政策的調整;人口、資源、環境問題對發展的影響。教學過程教學過程探究一:發展中的人口問題1.播放視頻《世界人口名單》，展示世界人口變化趨勢表。學生思考:看完視頻和圖表，你讀到了哪些信息？教師點：（1）人口是社會發展的主體，也是影響經濟可持續發展的關鍵變量。（2）人口問題已成為一個日益嚴重的全球問題，也是人類社會面臨的重大挑戰之一。（3）中國是一個人口眾多的國家，人口發展是與中華民族發展有關的重大事件。2.展示我國1953-2020年人口增長率圖。學生思考：上述照片反映了中國人口狀況的新特點是什么？教師點拔：人口增長放緩，總生育率明顯低于替代水平。3.展示第七次人口普查的圖片和材料。學生思考：以上三張照片各自反映了我國人口現狀的哪些新特點？教師點拔：圖1反映了中國老齡化的加劇。圖2反映了中國男女出生人口的高性別。圖3反映了中國大量的人口流動。4.展示我國人口影響示意圖。學生思考：結合人口問題的影響，談談中國堅持什么樣的國家生育政策。教師點拔:(1)人口問題一直是我國面臨的全局、長期、戰略性問題。（2）黨和政府始終堅持人口和發展的綜合決策，科學掌握人口發展規律。堅持國家計劃生育基本政策，調節人口總數，提高人口質量，促進適當妊娠水平的實現，有效促進經濟發展和社會進步。5.展示20世紀70年代至2021年中國生育政策不斷優化和優化的照片。學生思考:十八大以來，中國的生育政策做出了哪些調整？（1）根據我國人口發展變化的情況，教師先后做出了兩個孩子單獨、兩個孩子綜合政策等重大決策部署，取得了積極成效。（2）為了進一步適應人口形勢的新變化，促進創新發展的新要求，促進人口的長期均衡發展，2021年，中國開始全面實施一對夫婦可生三個孩子的政策和配套支持措施。探究二:資源環境面臨困境1.播放視頻《中國資源破壞與環境污染形勢》。學生思考:中國經濟社會發展面臨哪些挑戰？教師點拔：資源日益短缺，環境污染嚴重，生態系統退化，經濟發展與資源與環境矛盾日益突出。2.展示中國資源狀況表和中國與世界人均資源份額的比較表。學生思考:從上表可以看出中國資源的特點是什么？教師點拔：我國自然資源豐富，總量大，種類多，但人均資源占有量少，開發難度大，總體資源短缺。3.展示我國資源開發利用存在問題的相關材料。學生思考:以上材料說明我國資源開發利用存在哪些問題？這會帶來什么影響？教師點：資源開發利用存在的問題：長期以來，我國資源開發利用不合理、不科學，依靠消耗大量資源換取經濟發展，造成嚴重的浪費、損失、污染和破壞。中國面臨著非常嚴峻的資源形勢。資源問題的影響：資源的過度開發、廣泛利用和無節制消耗必然對生態環境造成資源匱乏和損害，嚴重影響經濟的可持續發展，經濟發展的空間和后勁也會越來越小。4.展示我國空氣污染、水污染、土壤污染的照片。學生思考：結合圖片解釋中國的環境狀況。教師指出：雖然我國整體生態環境有所改善，但生態環境形勢仍不樂觀。空氣污染、水污染、土壤污染等環境問題經常發生，成為民生和人民心中的痛苦。5.展示我國環境污染案例。學生思考:結合以上材料，談談中國環境問題的原因。教師點：（1）部分地方和領域未處理經濟發展與生態環境保護的關系。（2）工業化進程加快、資源短缺、人口基礎大等問題形成的多重疊加效應。6.展示污染環境、破壞生態環境的案例。學生思考：結合材料談談環境惡化的影響。教師指出：（1）加劇自然災害的發生，嚴重破壞生態平衡。（2）威脅著人們的生命安全和健康。（3）人類關心和保護環境是為了再生，忽視和污染環境是為了自我毀滅。7.播放視頻《像保護眼睛一樣保護生態環境》。學生思考：面對突出的人口、資源和環境問題，我們該怎