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文檔簡介
義務教育蘇教版一年級上冊五
認識10以內的數第1課時
認識1~5情境導入圖中的小朋友在干什么?1探究新知仔細看一看,圖中有些什么?各有多少?自己數一數。11的書寫22的書寫33的書寫44的書寫55的書寫1還可以表示什么?2、3、4、5呢?快樂應用【教材P13T1】1.2.看數涂色。【教材P13T2】【教材P13T3】3.【教材P13T4】4.數一數,寫一寫。課堂小結認識1~512345義務教育蘇教版一年級上冊五
認識10以內的數第2課時認識幾和第幾情境導入說一說,你從圖中知道了什么?2探究新知(
)人排隊買票,5(
)人排隊買票,5排在第(
)。排在第(
)。2排在第(
)。5(
)人排隊買票,5排在第(
)。排在第(
)。2“5人”和“第5”有什么不同?“5人”表示有5人排隊。數量“第5”表示
排在第5。位置和順序第第第第第12345排在第4,他前面有(
)人,后面有(
)人。31快樂應用【教材P15T1】1.從左邊起涂色。涂4個涂第4個2.【教材P15T2】有只猴。
是第只。住在第層。552
是第只。4【教材P16T3】3.上山的動物有幾只?誰第一,誰第二?下山的動物呢?5只第1第24只第1第2【教材P16T4】4.4號車前面有幾輛車?分別是哪幾輛?后面呢?4號車前面有3輛車,分別是1號車、2號車和5號車;后面有1輛車,是3號車。你還能說出什么?第1名是冠軍,獲金牌;第2名是亞軍,獲銀牌;第3名是季軍,獲銅牌。課堂小結認識幾和第幾(
)人排隊買票,5排在第(
)。排在第(
)。5數字數字真奇妙,一數竟有兩含義。表示數量是多少,還能表示是第幾。義務教育蘇教版一年級上冊五
認識10以內的數第3課時
認識0情境導入說一說,圖中的小兔在做什么?3仔細觀察,說說每只小兔采了幾個蘑菇。探究新知一個也沒有可以用“0”表示。4直尺上有哪些數?這些數是怎樣排列的?從0開始。向右依次是1、2、3、4、5。0的書寫快樂應用【教材P18T1】1.2.【教材P18T2】【教材P18T3】3.【教材P18T4】4.你在哪兒見到過0?電話號碼84205103。住205室。課堂小結認識0一個也沒有可以用“0”表示。直尺上的數是從“0”開始的,向右依次是1、2、3、4、5。義務教育蘇教版一年級上冊五
認識10以內的數第4課時認識=、>和<情境導入有哪些隊參加了運動會?數一數各隊的小動物有多少。5探究新知44哪隊小動物多?和
同樣多=等號讀作:4等于4。“=”的書寫53比
多>大于號讀作:5大于3。反過來,可以怎樣說?比
少35<小于號讀作:3小于5。“>”和“<”的書寫仔細觀察“>”和“<”,你發現了什么?“>”開口向左,“<”開口向右。1“>”“<”開口都對著大數。2快樂應用【教材P20T1】1.擺一擺,填一填。(
)比(
)多(
)比(
)少><2.【教材P20T2】323422><=【教材P20T3】3.在里填“>”“<”或“=”。52332343>=<>課堂小結認識=、>和<義務教育蘇教版一年級上冊五
認識10以內的數第5課時認識6~9情境導入圖里有些什么?數一數,說一說。6探究新知有幾個小朋友在等待玩“套圈”?連同正在玩的1個小朋友,一共有幾個小朋友?56算上站在一邊的老師,一共有幾人?7已經扔出去幾個圈?7加上小朋友手上的1個,一共有幾個圈?8地上一共擺了幾個玩具小動物?9有5個珠子,添上1個是()個。65665<>有6個珠子,添上1個是()個。76776<>有7個珠子,添上1個是()個。87887<>有8個珠子,添上1個是()個。98998<>讀一讀直尺上的數。從左往右,依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。從右往左,依次是9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。8的前面是幾?后面是幾?8的前面是7,后面是9。你能照樣子說一說嗎?6和8的中間是(
)。7快樂應用【教材P23T1】1.看數涂色。2.看數接著畫。【教材P24T2】789【教材P24T3】3.看著直尺說一說,5離8近一些還是離1近一些。離8近一些。【教材P24T4】4.圈起左邊6朵,再把右起第7朵涂上紅色。課堂小結認識6~9義務教育蘇教版一年級上冊五
認識10以內的數第6課時
認識10情境導入圖中有幾個小朋友?數一數。7探究新知10個小朋友。圖中有(
)只
,數一數。10有9個珠子,添上1個是()個。1010要占兩個日字格,在左邊的日字格里寫1,在右邊的日字格里寫0。910109<>讀一讀直尺上的數。從小到大:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。從大到小:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。比7大的數有(
),比7小的數有(
)。8、9、100、1、2、3、4、5、6你能照樣子說一說嗎?快樂應用【教材P26T
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