小班安全詳案教案：愛護小手教案及反思

教案系列小班平安詳案教案：愛護小手教案及反思《小班平安詳案教案《愛惜小手》含反思》這是優秀的小班平安教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

設計思路：

九月幼兒剛入園，生活自理力量很差，不會用勺，進餐過程中撒飯?，F象嚴峻;洗手時有的幼兒不挽袖子、不知道搓手;穿脫衣服、整理衣服都要等別人關懷。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時，孩子們說：“我的小手會穿衣。”“我的小手會洗臉?！焙⒆觽冇羞@樣的熱忱和愿望，但還做的不是很好。在家長的調查問卷統計中可以看出：孩子的許多事情都是家長包辦代替的。我們開展“我有一雙小小手”的主題活動，使幼兒知道自己的小手本領很大，能做許多的事情，并在日常生活中學會運用小手做力所能及的事，提高幼兒的生活自理力量，讓他們對自己的手布滿自信，并且布滿激情地運用自己的巧巧手。同時，還結合平安領域，引導孩子愛護自己的手。

本次活動設計由來是幼兒常常在生活中不當心將自己的手碰傷，然后難受的或可怕的告知成人自己的手破了，老師從幼兒生活中查找訓練內容，鼓舞孩子愛惜自己的小手，愛護自己的小手。

活動目標：

1.知道愛惜小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡潔的處理和愛護方法。

活動預備：

手受傷的小熊玩具

重點難點：

知道哪些東西尖利未能玩

活動過程：

1.出示小熊玩具，通過故事導入：“今日小熊在玩的時候可不當心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了!”爭論：

(1)這個小熊的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很銳利。)

(4)啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。

2.爭論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

小結：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和許多不便利。所以小伴侶們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.爭論怎樣愛護、處理小熊(或自己)受了傷的手。.來源快思老師教案網;

(1)假如手不當心被劃破了，能未能用沒有洗過的手去捂傷口?為什么?(未能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。)

(2)手受傷了怎么辦?(假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴峻的要找醫生處理。)

(3)手包扎后還要留意哪些事項?(未能把傷手浸在水里，未能任憑揭掉包布，要及時找老師、醫生換藥等。)

小結：假如我們的小手已經受了傷，就更要好好愛護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

活動反思：

關懷幼兒把握愛護小手的方法?！毒V要》中指出：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，而幼兒園的健康教學應與日常生活中的健康訓練相結合。因此，老師引導幼兒觀看小伴侶誤傷小手的視頻，引起幼兒對愛護小手平安的關注。接著綻開爭論，我們應當怎樣愛護小手。為避開空洞的說教，老師帶領幼兒模擬洗手動作，擦上護手油，通