2023年教師資格-教育教學知識與能力（中學）考試備考題庫附帶答案卷4

米寶寶科技2023年教師資格-教育教學知識與能力（中學）考試備考題庫附帶答案題目一二三四五六總分得分第1卷一.全考點押密題庫(共50題)1.(單項選擇題)(每題2.00分)根據埃里克森的人格發展階段理論，中學生要解決的矛盾是（）。A.信任與不信任B.勤奮感對自卑感的矛盾C.自我同一性對角色混亂的矛盾D.自主對羞怯、懷疑的矛盾2.(單項選擇題)(每題1.00分)分配學生座位時，教師最需要關注的應該是()A.對人際關系的影響B.減少課堂混亂C.聽課的效果D.家長的意見3.(單項選擇題)(每題2.00分)采用“兩難故事法”研究道德發展階段的心理學家是（）A.華生B.加涅C.柯爾伯格D.皮亞杰4.(單項選擇題)(每題2.00分)班級管理常見的幾種模式有（）。A.常規管理、平行管理、民主管理、目標管理B.制度管理、平行管理、民主管理、目標管理C.制度管理、交叉管理、民主管理、目標管理D.制度管理、交叉管理、教師管理、目標管理5.(單項選擇題)(每題1.00分)信息在短時記憶中一般只保持()秒鐘。A.1～4B.20～40C.60～120

D.70～806.(單項選擇題)(每題2.00分)小華最近遇到了一些困難，老師為了引導他，梳理了錯誤觀念，使其形成了正確的認識，解決了問題，小華所接受的這種心理輔導的方法是（）。A.行為分析法B.合理情緒療法C.系統脫敏法D.來訪者中心療法7.(單項選擇題)(每題2.00分)馬卡連柯說:“要盡量多地要求一個人，也盡可能地尊重一個人。”這體現了德育的（）原則。A.正面教育B.尊重學生與嚴格要求相結合C.導向性D.教育一致性與連貫性8.(單項選擇題)(每題2.00分)“盈科而后進”體現的是教學原則中的（

）。A.啟發性原則B.鞏固性原則C.循序漸進原則D.因材施教原則9.(單項選擇題)(每題2.00分)等腰三角形、直角三角形和等邊三角形都是三角形的（

）。A.概括B.反例C.抽象D.變式10.(單項選擇題)(每題2.00分)孔子提出的“力行近乎仁”的觀點所反映的德育原則是（

）。A.向導性原則B.疏導原則C.知行統一原則D.因材施教原則11.(單項選擇題)(每題2.00分)根據《基礎教育課程改革綱要》的規定，我國初中階段課程設置主要是（）。A.分科課程B.分科課程和綜合課程相結合C.綜合課程D.活動課程和綜合課程相結合12.(單項選擇題)(每題2.00分)下列哪項屬于一般能力的范疇（）A.記憶能力B.繪畫能力C.運動能力D.社交能力13.(單項選擇題)(每題2.00分)下列最適合矯正考試焦慮的方法是(

)。A.系統脫敏法B.厭惡療法C.自由聯想法D.宣泄療法14.(單項選擇題)(每題2.00分)在教育目的價值取向上.主張教育是為了使人增長智慧、發展才干、生活更加充實幸福的觀點屬于（）。A.個人本位論B.社會本位論C.知識本位論D.能力本位論15.(單項選擇題)(每題2.00分)個體主觀能動性的最高層次是人作為生命體進行的（）A.生理活動B.心理活動C.認識活動D.實踐活動16.(單項選擇題)(每題2.00分)教育目的價值取向上的個人本位論的代表人物有（

）、福祿貝爾、裴斯泰洛齊等。A.盧梭B.荀子C.斯賓塞D.孔德17.(單項選擇題)(每題2.00分)小青認為做事應該盡善盡美，決不允許出現任何差錯，因而平時稍有失誤就極度焦慮。于是，老師通過讓她認識到自己的認知偏差來幫助她克服這種焦慮。這種心理疏導是（

）。A.強化法B.系統脫敏療法C.消退法D.合理情緒療法18.(單項選擇題)(每題2.00分)當一個人聽到親人去世的消息時，拒絕相信此事，以減少心靈上的痛苦。這是防御機制中的（）A.壓抑B.否認C.文飾D.代償19.(單項選擇題)(每題2.00分)成人與幼兒對一幅畫的知覺有明顯差異，幼兒只會看到這幅畫的主要構成，而成人看到的是畫面意義，這反映的知覺特性是（）A.理解性B.選擇性C.恒常性D.整體性20.(單項選擇題)(每題2.00分)2013年單項選擇：教育能夠把潛在的勞動力轉化為現實的勞動力，這體現了教育的什么功能（)A.經濟功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能21.(單項選擇題)(每題2.00分)教學應適應學生“最近發展區”的觀點是（）提出的。A.皮亞杰B.布魯納C.維果茨基D.埃里克森22.(單項選擇題)(每題2.00分)“鋼筆”這個概念必須同時具有兩個屬性，即“以金屬做筆身”和“書寫工具”這個概念屬于（）A.析取概念B.抽象概念C.合取概念D.具體概念23.(單項選擇題)(每題2.00分)曉旭認為服從、聽話的孩子就是好孩子，于是她對老師和家長絕對遵從，期望得到他們的贊許。根據科爾伯格的道德發展理論，她的道德發展處于()A.社會契約取向階段B.相對功利取向階段C.

尋求認可取向階段D.遵守法規取向階段24.(單項選擇題)(每題2.00分)下列選項中，不屬于“教育萬能論”的代表人物的是（）A.洛克B.愛爾維修C.康德D.高爾頓25.(單項選擇題)(每題2.00分)小紅每次課上回答問題都結巴，面紅耳赤。針對這一現象，周老師在課上多次鼓勵她積極發言，每次回答問題都給予表揚。周老師運用的方法是()。A.強化法B.代幣獎勵法C.自我控制法D.系統脫敏法26.(單項選擇題)(每題2.00分)教育學的根本任務是（）。A.更新人們的教育觀念B.深化人們對教育的認識C.揭示教育規律D.分析教育現象27.(單項選擇題)(每題2.00分)孫老師講課時，遲到的王娜突然推門而入，同學們不約而同地把目光投向了她。學生的這種心理活動屬于（）。A.無意識記B.有意識記C.無意注意D.有意注意28.(單項選擇題)(每題2.00分)雖然二班成績全年級倒數第一，但陳老師堅信自己一定能提高他們的成績。這主要反映了他具有較高的教學（）。A.認知能力B.效能感C.操作能力D.監控能力29.(單項選擇題)(每題2.00分)心理現象從形式上可分為（）兩個方面。A.心理過程和個性心理B.認知過程與意志過程C.情緒情感過程與個性心理D.個性傾向性與個性心理特征30.(單項選擇題)(每題2.00分)作為教學的一部分，課堂管理能夠教給學生一些行為準則，并促使學生行為從他律轉變為自律。這說明課堂管理具有（）。A.維持功能B.緩沖功能C.發展功能D.解釋功能31.(單項選擇題)(每題2.00分)新課程提倡的三維教學目標是指()A.知識、技能和方法B.情感、態度和價值觀C.知識、技能和情感D.知識與技能、過程與方法、情感態度與價值32.(單項選擇題)(每題2.00分)在近代教育史上，反對思辨，主張用實證方法研究知識價值，提出教育的任務是教導人們為完美生活做準備的教育家是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.斯賓塞D.盧梭33.(單項選擇題)(每題2.00分)吃了糖后再吃桔子會覺得桔子更酸是因為味覺的（）A.適應B.對比C.感覺后效D.感受性34.(單項選擇題)(每題1.00分)影響人的發展的因素很多，其中（

）是主導。A.環境

B.教育

C.遺傳素質

D.個體的主觀能動性35.(單項選擇題)(每題2.00分)吃不著葡萄說葡萄酸，得不到的東西是不好的。這種心理防御方式稱為（）。A.否認B.文飾C.投射D.幻想36.(單項選擇題)(每題2.00分)下列屬于常見的心智技能的是（）。A.駕駛汽車B.洗衣服C.解兩步應用題D.拉小提琴37.(單項選擇題)(每題2.00分)教育家馬卡連柯所提倡的“平行教育”反映的德育原則是（）。A.知行統一原則B.尊重信任與嚴格要求學生相結合的原則C.一致性與連貫性原則D.集體教育與個別教育相結合的原則38.(單項選擇題)(每題2.00分)2012年單項選擇：在教育目的的價值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧，發展才干，生活更加充實、幸福的觀點是（）A.個人本位論B.社會本位論C.知識本位論D.能力本位論39.(單項選擇題)(每題2.00分)2012年單項選擇：人的高級心理機能是在一定社會歷史文化背景下，借助語言，通過人與人之間的社會交往而形成的。持這種觀點的心理學家是（）A.維果茨基B.喬姆斯基C.巴甫洛夫D.弗洛伊德40.(單項選擇題)(每題2.00分)人的發展總是受到社會的制約，這意味著（）。A.教育要堅持社會本位的價值取向B.教育要充分考慮社會發展的需要C.教育目的的確定不應從個人出發D.教育要為社會生活做準備41.(單項選擇題)(每題2.00分)人的身心發展有不同的階段，“心理斷乳期”一般發生在（ ）。A.幼兒階段B.青少年階段C.成年階段D.老年階段42.(單項選擇題)(每題1.00分)教師模擬組織了一場話劇，讓學生扮演故事中的角色，體驗人物心理歷程。該教師使用的教學方法是(

)。A.演示實驗法B.談話交流法C.情境教學法D.讀書指導法43.(單項選擇題)(每題1.00分)現代學制最早出現在（）A.美國B.歐洲C.中國D.英國44.(單項選擇題)(每題2.00分)2012年單項選擇:上初中以來，劉俊好像突然不認識自己了，“我到底是誰？我將來做什么呢？”這類問題常常困擾著他。根據埃里克森的社會心理發展理論，他處于哪個發展階段（）A.親密對孤獨B.勤備對自卑C.同一性對角色混亂D.信任對不信任45.(單項選擇題)(每題2.00分)最先提出啟發式教學思想，提倡“學思結合”的中國古代教育家是()。A.孔子B.孟子C.董仲舒D.王陽明46.(單項選擇題)(每題2.00分)“教育即生活”“學校即社會”“從做中學”等內容，構成了()教育思想的完整體系。A.實驗主義B.經驗主義C.實用主義D.進步主義47.(單項選擇題)(每題2.00分)心理健康的人能夠有效地發揮個人的潛力以及（ ）A.發展潛能B.積極的社會功能C.應有的權利感D.應有的道德面貌48.(單項選擇題)(每題2.00分)教師評分的相對標準對應的評價方式是（ ）。A.形成性評價B.總結性評價C.標準參照評價D.常模參照評價49.(單項選擇題)(每題1.00分)“活到老，學到老”是現代教育（）特點的要求。A.普及性B.長期性C.終身性D.公共性50.(單項選擇題)(每題2.00分)（）是促進個體發展從潛在的可能狀態轉向現實狀態的決定性因素。A.環境B.遺傳C.教育D.主觀能動性第1卷參考答案一.全考點押密題庫1.正確答案：C,2.正確答案：A,3.正確答案：C,4.正確答案：A,5.正確答案：B,6.正確答案：B,7.正確答案：B,8.正確答案：C,9.正確答案：D,10.正確答案：C,11.正確答案：B,12.正確答案：A,13.正確答案：A,14.正確答案：A,15.正確答案：D,16.正確答案：A,17.正確答案：D,18.正確答案：B,19.正確答案：A,20.正確答案：A,21.正確答案：C,22.正確答案：C,23.正確答案：C,24.正確答案：D,25.