關于幼兒園周工作計劃5篇

關于幼兒園周工作計劃合集5篇

幼兒園周工作規劃篇1

一、生活活動：

1、引導幼兒大膽用語言與他人交往。

2、鼓舞幼兒多喝白開水，引導幼兒隨渴隨喝。

3、引導幼兒按正確方法洗手，不玩水。

（一）美工：

引導幼兒進展添畫活動，保持畫面干凈。

益智：

引導幼兒熟識簡潔圖形。

周一：

1、引導幼兒正確發出兔、褲字音。

2、引導幼兒用自然的聲音演唱，不喊唱。

周二：

1、感知冬季最明顯特點，知道天冷多穿衣。

2、引導幼兒應用線條來表現雨點和水花。

周三：

1、鼓舞幼兒大膽用圓形進展添畫。

2、練習原地縱跳觸物，增加腿部氣力，進展彈跳力量及調和力量。

周四：

1、引導幼兒不和生疏人說話。

2、引導幼兒通過操縱來感知、熟識正方形。

周五：

嘗試用點、線、圓組合圖形，有掌握地將一個點與另外一個點連接起來。

童心畫語《打電話》

二、戶外活動

目標

1、會玩球、小車等多種中小型運動器材。

2、引導幼兒按規章進展嬉戲，感受嬉戲帶來的歡樂。

預備

安全的活動場地；小推車、沙包、大車輪、羊角球。

三、家園共育

1、家長引導幼兒在家多喝白開水，并到戶外熬煉身體進步反抗力。

2、家長在家幼兒疼惜玩具，玩完后鼓舞幼兒和成人一起收放好。

3、家長可利用四周環境引導幼兒熟識幾種簡潔圖形，如圓形、正方形等。

幼兒園周工作規劃篇2

一、指導思想：

以學習《綱要》、貫徹《綱要》為核心、進一步落實《幼兒園工作規程》和《幼兒園治理條例》、依法治園、強化治理。運用先進的教育理念、開展豐富多樣的幼兒教育活動、大力推動幼兒素養的全面進展、探究幼兒教育新路子。狠抓教師隊伍建立、提高工作人員的政治思想、業務素養、促進本園保教質量上一新臺階、促進幼兒身心全面進展。

二、狀況分析：

在上學期、本著“以《幼兒園規程》為指導、以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據;發揮鎮級示范園作用;進一步提高教職工隊伍建立和骨干、特色教師的培育;連續開展早期閱讀的課題討論、提高科研水平;開展本園美術特色活動、努力創辦特色園、將美術特色滲透到每個孩子;加強衛生保健工作、針對缺乏、進展整改;我們較好地完成了本學期的工作目標、并取得了肯定的成績。

雖然幼兒園各方面提高較快、但還存在缺乏、主要表達在：

1、隨著人事制度的改革與落實、園內學年考核細則及三年規劃需進一步調整、以適應改革需要的要求。

2、新制度及工作程序的監視、指導、檢查力度不夠。

3、幼兒園與社區資源互利不夠、需進一步探討與社區合作、效勞于家長的多種辦園形式。

4、早期閱讀課題、美術特色教育需進一步深入討論與實踐等。

5、抓好保育后勤治理、保證幼兒的安全與身體安康。

6、親密家園聯系、做做好家長工作、使家長放心、社會滿足。

7、加強師資隊伍的建立、鼓舞教師參與大專自學考試、提高教師大專普及率。以園本培訓為重點、聯系實際、供應各種培訓活動。

三、工作目標：

1、依據上級教育、行政和主管單位的批示以積極開拓的精神、結合本園實際、討論有利于幼教進展和本園治理的思路、增加全體工作人員的危機感和緊迫感、從而自覺、主動地開展工作使我園成為高質量的市一級幼兒園。

2、抓好師資隊伍的建立、以貫徹落實新《綱要》為核心、組織教師開展各項教育活動、要求教師樹立“以人為本、以幼兒進展需要為動身點”的新理念、努力探究園本課程的形成方法。

3、積極開展早期閱讀科研活動、提高科研水平。

4、開展本園美術特色活動、努力創辦特色園、提升辦園品牌。

四、家長工作：

1、樹立大教育觀、多渠道多形式開展家長工作、在更好效勞于家長的同時并提高家長素養。

2、做好家訪工作。平常要求做好接送時或電話聯系時的訪談工作、并做好仔細的記錄、保證全學期家訪率達100%。

3、依靠家長委員會、家長學校廣闊的骨干家長、辦好家長學校、采納集體與個別的形式、提高家長素養。

4、各班的家長園地定期更換內容。

幼兒園周工作規劃篇3

一、工作要求

1、連續開展主題活動“春天里的活動“，通過春游親子活動，進一步感受春天的漂亮。喜愛參與春天里的活動。

2、知道洗手前要卷袖子，知道主動大小便，并上廁所，便后會提褲子。學習脫外衣、鞋子上床午睡；醒后能寧靜地躺在床上。

3、能按規章嬉戲，體驗集體嬉戲的樂趣。

4、能寧靜地傾聽教師講故事，能對聽、唱的歌感到親切。

二、晨間活動

1、來園接待：教師以親切的微笑、和氣的話語、熱忱的態度迎接每一位幼兒，幫忙寶寶脫下自己的外套，放在指定的地方。

2、區域嬉戲：供應各類益智類玩具、生活類、美工類玩具等供幼兒自選。重點輔導寶寶玩具哪里拿放回哪里去。

3、其他：幫忙寶寶熟悉自己的座位并搬好小椅子。

三、戶外熬煉

隊列練習：知道要站在白色的圓圈上。能起步走，并能跟著教師簡潔的動作、

韻律活動：學會簡潔動作，逐步能跟著教師做連貫動作。

集體嬉戲：大皮球（聽信號）

集體嬉戲：開飛機（平衡）

集體嬉戲：小白兔（跳）

集體嬉戲：開火車（走）

集體嬉戲：找媽媽（跑）

分散活動：供應各類自制玩具，讓幼兒自由選擇。重點指導幼兒玩圈，要求能合作套圈開火車。

四、學習活動

安康：體游《小朋友種樹》

社會：熟悉小草

藝術：裝飾風箏

語言：兒歌《小柳樹釣魚》

藝術：新授歌曲《風箏》

安康：開火車

動物園：熟悉小小動物園里的.各種小動物，并指導它們愛吃的食物，并喂食。

消遣：猜謎

戶外活動：大型玩具嬉戲

五、日常生活

1、點心：連續培育幼兒一口餅干、一口牛奶。

2、盥洗：提示幼兒洗手要擦自己的小毛巾。

3、午餐：要求幼兒一口飯一口菜，不吃湯泡飯。

4、午睡：幫忙幼兒脫下自己的外套和褲子。

六、環境創設

1、布置主題墻飾《春天里的活動》

2、收集幼兒照片。

幼兒園周工作規劃篇4

工作要求

⒈開展新主題《甜甜美蜜》，引導幼兒能從顏色、外形、大小等方面熟悉糖果，了解糖果種類繁多。與同伴一起開心唱歌，積極用肢體表現。

⒉心情開心，開頭適應集體生活，感受和同伴、教師共同學習生活的快感。主動問好，愿意做個有禮貌的好寶寶。引導幼兒能將個人物品擺放在相應的位置。

⒊每周安全一話：午睡時的安全。

晨間活動

來園

⒈來園接待：熱忱接待幼兒，引導幼兒與教師和小朋友相互打招呼，提示幼兒主動和教師們說“教師早”；和家長說“再見”。

⒉區域嬉戲：組織幼兒進展區域嬉戲，提示寧靜參加活動，引導幼兒知道嬉戲材料要和同伴一起玩。

⒊其它：檢查幼兒口袋及書包，準時排解安全隱患。

⒋晨談：自己是什么組？家里有哪些人？你喜愛吃糖果嗎？什么糖果？你覺得糖果能多吃嗎？等……

戶外熬煉

⒈隊列練習：情愿排隊有序走到自己的點子上。

⒉操節、韻律活動：熟識音樂、律動，帶著孩子們到戶外場地上，聽音樂有節奏做動作。

分散活動：幼兒選擇喜愛的玩具自主地玩，引導幼兒學會在活動中合作共享；完畢開頭整理玩具，送回原位。

重點指導：幼兒自主選擇，不爭搶；能整理并分類。

學習

活動

語言：甜嘴巴

藝美：糖果爸爸

安康：咕嚕嚕

科學：超級糖果屋

藝音：我是棉花糖

慶國慶半日活動

戶外

活動

開火車

小動物找家

紅綠燈

木頭人

高人矮人走

自由

活動

有序喝水、盥洗；寧靜看圖書、玩玩具等。

制造性嬉戲周二、三、四、五、六、日開展角色嬉戲。重點指導：和幼兒爭論娃娃家可以怎么玩？娃娃家有哪些角色？怎樣照看寶寶？

周二、三、四、五、六、日開展區域活動：語言區：看圖書、聽故事；建筑區：好玩的積木、疊疊高、糖果屋；生活區：穿項鏈、編辮子、晾衣服；益智區：裝薯條、小熊拼圖；美工區：做糖果、涂色糖果、撕面條

戶外活動

集體嬉戲：棒棒糖集合令

目標：按教師的口令相互擁抱或手拉手轉成圓圈。

集體嬉戲：玩皮球

目標：能用多種方式玩球，嘗試合作嬉戲

集體嬉戲：小雞捉蟲

目標：聽信號向指定方向跑的技能，在跑的過程中不與他人碰撞，體驗嬉戲的歡樂。

集體嬉戲：大型玩具

目標：能一個跟著一個爬上去再滑下來，不急不擠。

集體嬉戲：爬墊子

目標：能比擬敏捷地爬過墊子，喜愛在墊子上嬉戲

集體嬉戲：好玩的圈圈

目標：嘗試圈圈的不同玩法。

嬉戲活動

音樂嬉戲：五官歌

智力嬉戲：糖果屋

智力嬉戲：糖果屋圖書室：繪本《跟我一起跳》

重點推介：熟識故事嘗試進展簡潔對話

生活室：穿珠子

重點推介：嘗試穿珠子的正確方法，體驗動手操作的樂趣。

建構室：幼兒園

熟悉房屋建筑的形狀特征，運用幾何形組合，堆疊出各種簡潔的房屋平面造型。

智力嬉戲：跳跳拍拍

日常生活

⒈和小朋友一起看看糖果的照片，說說他們有什么不同（顏色、外形、大小等）。

⒉進展禮儀教育，引導幼兒主動向教師問好。

⒊提示幼兒洗手、喝水的時候要珍惜水，不玩水。

家長工作

⒈家長和孩子一同收集糖果，讓孩子在進展嬉戲活動時能夠自己帶來，能將收集的過程畫下來，一起共享。

⒉鼓舞幼兒自己入園，主動和家人道別，開心進園。

⒊培育孩子節省水的意識，不玩水。

環境創設

⒈鼓舞幼兒將收集到的糖紙粘在超級糖果屋里，并用各種糖果紙來裝飾班級。

⒉拍攝一些幼兒品嘗或制作糖果時的照片，讓幼兒找到自己并和同伴說說自己在做什么。

⒊豐富自然角，引導幼兒觀看小動物、發芽的小植物。

幼兒園周工作規劃篇5

1.迎接食品安全及疾病預防工作檢查。

2.各班完善班級環境、收集區域低構造材料，預備第一話題區域材料。（下周溝通活動）

3.戶外體鍛玩具的整理添置工作。

4.青年教師根本功提升小組活動。（周五12:30——13:30）

5.師徒結對活動——徒弟微課、師傅指導（下周開展，本周預備。選材為滲透式領域上的內容）

6.制定“學校安全教育平臺”授課規劃，完成新生導入及中大班幼兒名單整理工作。

督查教室保育工作狀況，標準保育操作流程。

7.連續按接送要求做好護衛值班、門衛、接送卡等工作。

8.進展一次校園安全隱患排查，發覺問題進展整改。

9.催促建筑公司把局部校園外墻脫落的瓷磚進展修補。

10.完成張家港市安全生產監視系統的隱患登記及復查工作。

11.食堂工作人員進展一次食品安全教育。

12.對食堂工作人員進展五常學問宣傳。

13.做好參與“20xx年江蘇省學前教育教師網絡培訓”，“20xx年遠程非學歷培訓”等網上報名工作。

14.催促教師仔細