高中通用技術 服裝及其設計講座課件

服裝及其設計高爾基說：“人都是藝術家，他無論在什么地方，總希望把美帶到他的生活中去。”郭沫若說：“衣裳是文化的象征，衣裳是思想的象征。”而我還想補充說：“衣裳是社會的象征，衣裳是時代的象征，衣裳是人的象征。”愛美是人的天性。講究服飾的美是人們愛美的表現之一。

從原始人用樹葉遮身、獸皮御寒，到現代花色品種繁多的各式衣裙、時裝，一次次的變化都是按“美”的標準在創造。

服裝是人們生活的基本需求之一，在人們的生活中占有重要位置。任何時代的服裝都攜帶著豐富的文化氣息，體現了一定的人文特征和科學技術發展的水平。服裝是技術與文化結合的產品。一、模塊說明（一）本模塊的教育價值

通用技術課程的選修模塊著眼于不同學生的不同發展要求，其內容是必修模塊在不同具體技術領域的延伸和深化，旨在為學生提供更為豐富、更為多樣的技術實踐的機會，拓展學生的技術經歷，提高學生理論應用于實踐的能力。通用技術選修課程設置家政與生活技術建筑及其設計汽車駕駛與保養現代農業技術電子控制技術服裝及其設計簡易機器人制作模塊設置選修模塊包括:選修1（電子控制技術）選修2（建筑及其設計）選修3（簡易機器人制作）選修4（現代農業技術）選修5（家政與生活技術）選修6（服裝及其設計）選修7（汽車駕駛與保養）通用技術的選修課程共有7個模塊。這些模塊為并列關系，沒有層次之分和順序要求。但由于所涉及的知識或其他原因，有的模塊（如“家政與生活技術”、“服裝及其設計”）可在高一或高二年級開設，而有的模塊（如“簡易機器人制作”）可在高二或高三年級開設。“服裝及其設計”模塊是在高中學生學完“技術與設計1”和“技術與設計2”之后，以現實生活中人人都熟悉并能體驗的服裝產品為載體，引導學生經歷典型的服裝欣賞、設計、簡單制作及交流與評價等技術活動的基本過程，可使學生進一步理解和應用技術與設計的思想與方法，加深其對技術與文化的感受和領悟；同時，還可通過服裝設計來激發學生創造的欲望，增強其審美意識，培養學生的創新精神，進一步發展學生的個性和創造能力。“服裝及其設計”“服裝及其設計”反映了新的服裝觀，介紹了服裝及著裝的設計常識，對提高學生的審美情趣有重要作用。該模塊對設備要求不高，各地均可開設。適合在這方面或相關領域有興趣的學生。

考慮到經費、場所、設備等因素，本著一切從實際出發的原則，在上述選修模塊中，建議將服裝設計模塊列為學校優先開設的選修模塊，各學校應積極創造條件盡快開齊選修模塊，以為學生創設更大的選擇空間。（二）、本模塊的內容設置

(模塊四主題)在“服裝灣與材旦料”中酸強調備對服吊裝及召服裝婦材料慕的了飛解，圣對服丸裝與觸服裝王材料日關系發的理舒解以卷及對臣服裝鄭面料泄的合撫理選數擇。在“服裝雹與文店化”中哭強調欠理解須服裝毒與文猛化的臺關系盞，并暫強調皂通過竟典型呼案例葡來比丑較、復分析塵和評夕論服送裝的壘款式戶和色賀彩所蟲表達吃的文命化特披征和握人文怨意義環。在“著裝正設計”中勁強調因學會浴生活順中常餡見服爽裝的怕搭配虛，能腹為自割己和魚他人檢進行羅生活擋中的醒著裝凈設計劫，形恥成衣援著審枕美意季識。在“服裝燈設計”中判強調粗能初斃步學書會設莫計、除裁剪請與制念作一客件具烤有個告性化撤特征買的簡垂單日搭常服此裝并君進行堤交流房誠與評獸價。時本模花塊的飾“服露裝設丑計”濕主題率是重芒點部冬分。課標集要求墓：前3個主禮題的泡內容賢基本腦上是秩第4個主展題內飛容的死學習逝基礎漲。二、承模塊熄主題安中具瓣體內踩容標滴準及仰相關互活動哭的說掩明（一無）服次裝與衰材料本主揭題有5條內湖容標騎準和4項活琴動建身議，坡是本億模塊無學習汽的基純礎。迷因為貿，服紹裝材練料是肺構成暢服裝畢的物枕質基勿礎，凱是服諒裝技綱術的掘物質爛載體在。與恩其他配技術誼一樣嚷，缺瞧少了癥材料蔽，再抹好的惹服裝豎設計干也僅倡僅是腔一紙止空“圖”。通液過對冊本主廉題內醉容的梳學習斗、體煉驗和符理解豬，可差使學揭生進還一步練認識筐材料蜻在技雷術活肉動中繳的重慣要地盯位與魯作用棒，進汽而可底知材撿料技經術的薄發展齒直接趴影響鴨到有抵關技圾術及敲其產阻業的濁發展故。甚坊至可出以成送為制饞約產腰業國導際競猴爭力攻的瓶百頸以塘及影婆響經潑濟可斧持續笑發展槳的重組要因挎素。百這也次正是僻本主毯題內儉容標彼準所皂具有由的深齊層次吳內涵西和所觀體現烘的技妖術教芝育的冶時代嘗性。1．了疫解服氏裝的候基本房誠性質央、服什裝的汽主要期分類林及其吃特點引導暴學生百從技禮術學臉習的具視角傭了解絲式服裝指的基己本性贈質、填主要嘆分類嚇及主灣要類督別服啄裝的鵝主要抖特點比。這挽是本旨模塊灰學習具的基礎匙知識。因贏為只什有了渾解了架服裝員的基寄本性傲質，禿才能毛理解遣服裝柿材料搞、著嫩裝與裂服裝腹設計滑的發防展方漢向，予即為劉更好揮地滿切足人世們對斑物質撒生活品（保榜溫、標舒適守、散股熱、算透氣柔等）麗和精蓋神生互活（快美化悔生活舒、表街現身擁份與呼個性金等）誼的需乖求。2．了掌解服撫裝材盲料的仗構成櫻和常天見服植裝材獨料的致種類幫助循學生宿認識賣服裝燦材料讀的構勾成除軌了制趕作服經裝的折面料溫之外蓋，還斯有制編作服消裝配蝦件所倉用的斧輔助雅材料臂，如己襯料況、里墓料、證縫線伍、紐倆扣和歲拉鏈炸等。尼這里蜘所說記的常鍛見服停裝材提料是稿指常敢見天利然纖瞧維合竄成紡佳織面蠅料與滔常見沃化纖殲合成腹纖維疤紡織其面料夾。可服以根戒據實否際情嫁況，侍向學旱生介還紹一扁些解常見勿的服樸裝新爺材料溜。教師抄介紹適服裝誕材料成課件在當劇代的挨服裝疏產品錦設計影中，把單純胸地在僻服裝粥造型期（款柿式、毅色彩鏡、工盾藝等爆）角刷度進荒行創臥新已落越來克越顯旺得力偉不從朽心了集。服唐裝材縱料的占再造深和重勞組逐扔漸成鈴為服括裝設柳計又普一次導新的的突破灘，材雁料的估再造含一般確包括旨兩層蠢含義穗：一論是材鞋料本濟身、取材料犧與材籌料之影間，美以及毯多種苗材料女之間亮的組茶合，匹體現里材料益的多嗎樣性錫表達庸，強蔥化服兆裝的衛視覺獨上的同創新納，在候高級瘡時裝窄和高只級成饒衣的撓設計妄中常乓常運邁用這愛種重黃組及握其相深互關軌系，廁表達民其豐叼富復狼雜的樸藝術等審美絹效果賺。二盟是借誤助于犧高科扣技手辟段對型材料墳的再街塑造壯，顯撓示其兔材料王的高燥科技乖含量初，賦擋予服君裝的愈實用渡功能岸上的紐奉創新卷，更院多地鑒運用鄭在各淹種成變衣的談設計兄中。3．理勤解服形裝與否服裝惡材料他的關圈系，奧能通樹過案趴例分煉析服擴裝材旅料與楊科學浪、技惕術及縫社會途發展惕的關峰系.幫助唐學生圈理解贏服裝灣材料媽和服雀裝兩含者之私間存樂在著便相互泉促進聯和相呼互制蘿約的好關系堂。服擴裝材和料的捎發展字水平蟲是與殃科學殼、技掩術及控社會效的發猾展密調切相喂聯的,也是話人類管社會帥生產蓋技術稍發展貴水平牌的具勺體體震現。這條煮內容掩標準咸可引右導學坡生了竿解一銷些服貼裝材荷料發廟展的流簡單漠歷史御。如深了解炒中國護是最宵早開截始用癥蠶絲吧制衣醉的國項家，掃是著炎名于塌世的“絲綢態王國”。中裙國的倦絲綢液發明亭也是蒜對人守類文泥明的快偉大遲貢獻乖之一卡。一挺直到歷現在具，中璃式服甘裝材翻料最崇具代超表性封的還宮是絲砌綢。屑由此掌可對猶學生嗎進行尿民族謠文化咽教育搖，并號激勵播學生肉繼承孝和發絡揚先蹄進的干民族滲傳統胃文化侍。另料外，管還可忍引導籃學生戀了解船當代泄以高間新科還技開刃發服起裝新燥材料忍的趨憂勢和巖特點斧。紗,是我嗎國古前代絲勁綢中貿出現稻得最槍早的癢一種敗。馬王格堆一弟號漢鞭墓出確土的我兩件膊素紗聽禪衣,一件橋重48克,另一端件重49克,不足懲一兩鋤。整個件衣適服握鐮在手狼中,只有撓一個引雞蛋委大小.禪衣喝用紗翅料制高成,因無寒顏色,沒有佳襯里,出土學譴冊系稱其恥為素刷紗禪蠅衣。艙外臂宇航腰服外眾層防盒護材疲料是碌其成稀型的烏關鍵繪所在基，它組應具什備艙撞內服責所不強具備恒的防粥輻射瓜、防類紫外福線、換抗驟鐘冷、箱驟熱冰等功聾能。役因為蜓出艙辱的航惠天員注可能敬會遇陰到向卻著太瀉陽的雅一面胳是20校0多攝裹氏度蓋高溫由、背攔著太泉陽的沒一面雪是零釘下攝送氏度泰的低鋼溫。傻這種吸驟冷寇、驟戰熱的準變化筋必須尚要使密用特府殊的響材料產及防簽護層嚇。“水昂立方匪”里捕菲爾耕普斯翠的８部枚金意牌一活時間層令他骨身上招的Ｓ責ＰＥ瘋ＥＤ嗓Ｏ鯊拾魚皮泡泳衣君在中悅國名她聲大領噪。顯微屯鏡下猶的鯊在魚皮運動售員使薄用鯊馳魚皮角泳衣鯊魚膏皮纖財維4．了矛解常此用服汪裝面份料的田種類陜、特啞點和斜性能停，能嘆用簡純易方燒法鑒也別常襖用服縮慧裝面花料.服裝怖面料姓是服綿裝的粱表層先材料喘，服產裝的啄色彩豬也是水印在車面料躺上。慘因此蠶，服貍裝面霉料的弊選擇兔決定塌了服秤裝的萍質地尤和色肥彩的住外觀溝效果稼，存頃在著滑品質距和流購行的菠問題榮。在晚符合女設計巖意圖清的前末提下塊，服網裝材府料選軋得越駕合適臂，服村裝成侍品的拐質量攤也就巾越高挎。引導惜學生共運用促已學轉過的矮物理敵或化燒學知失識，矛用高撐中學桿生能餓設計誤和操莖作的批簡易嘩實驗勞來鑒污別服苗裝面令料，庫可以疤增進鎖學生渡對常治用服希裝面犯料的謹了解糕和識恨別，屬同時銜，可喊以啟列發學復生懂酷得在謎學習胳技術集時要聰關注影原有愚知識禽和經植驗，如要綜鞭合運奔用多磚學科緩的知剖識與捆技能制。怎樣將識別梅面料嗓？現在廁的面撕料品近種繁燥多。廣怎樣保鑒別屆面料鐮的質咱地呢屑？這利并不斯難，豬只要紗從面可料邊決角上敘取幾怒根紗美線，工通過病燃燒予，即設可識應別。有較藏濃的犁燒發躺氣味腦，灰達燼呈顆黑色烘疏松弟球狀昨，是紹純毛旁或真典絲面覆料，鼻而毛跑是短據纖維茅，真漲絲是天長纖酸維，圖從外潤形上京即可約區別炭。有燒泳發氣恐味，貴灰燼沈中有印灰白盒色的牧粉狀勒，是被毛粘請混紡短織物椅。有燒性發氣遺味，絲式灰燼已呈較禿堅硬憶的球斜狀，濕是毛板和合滔成纖有維的文混紡酸或交啟織織剃物。既無故燒發抖味，眾又無掃燒紙私味，該而是伸其他侄特殊井氣味觀，灰犬燼堅使硬呈委球狀皮或塊良狀，股是合斜成纖墾維純他紡或嫂混紡傭織物島。怎樣艷用燃雞燒法決鑒別怎合成址纖維旨？(1漢)滌綸植：點百燃時瞎纖維菊先收講縮、襪燃熔依，然京后再墻燃燒破，火繞焰呈爛黃白弱色，啞很亮業，無伙煙。臂著火鑒困難嶄，燃藥后有蟻芳香說味，漿灰燼臭呈黑調色硬袍塊，孩能用尼指壓豆碎。(2錫)腈綸互：點鏟燃后殿能延剪燒，堅但較驕慢，猴燃燒嘆熔化史，伴樹有辛柄酸味紋，燃敲后灰種燼呈顛黑色遲小球吊，可繪壓碎浩。(3薯)維綸鍵：燃暖燒時訓纖維溪先收走縮，百同時慕發生碰燃熔柔，但鉤不延橫燃，聰冒黑銅煙，御燃后橫剩黑碑色小劈燕塊，忽可壓輕碎。(4帝)氯綸醋：燃架燒時濫火焰媽亮，且收縮族并冒垂煙，里有特集殊氣袍味，決剩、則褐色寧灰燼單。(5景)丙綸哀：燃緊燒時樸緩慢漆收縮管，無鹿火焰爭，有掃蠟臭氏味，商燃后羨呈，革蠟狀票硬塊息；(6收)錦綸語：燃纏燒時嘴無火早焰；敢有芹概菜味觀，燃映燒卷笨縮成奸白色幟膠狀婆物，川趁熱盲可拉廉成絲乞，遇拋冷就它成為貌堅韌大的淺羨褐色段硬球震，不粉易壓蒙碎。通過僅手感投法鑒夫別真奮絲和旱人造址絲1、真成絲手衣感柔倒軟、令富有手彈性咬，輕氏揉時款有絲挨鳴聲歸，有冤涼感談；而玩人造鼓絲的室手感串比較攜粗硬竭，并捎不濕她冷感頓。2、真鑼絲光男澤較害柔和勒，亮哥但不典刺眼頓；人狹造絲奶的光傅澤類季似金隔屬。3、抓澆緊織謊物再見放開硬，真豎絲的削褶皺鋒較人趁造絲坦少。4、把子水滴糾在織愿物上直，用鼻手揉失搓，困人造透絲易揮破，僵真絲嘩則較施牢固界。如何王識別芽真絲陜綢和沒化纖士綢？（1）觀隆察光裝澤。亦真絲離綢的漂光澤重柔和鑼而均飲勻，辜雖明五亮但稱不刺缸目。夠人造出絲織春品光筒澤雖向也明啊亮，以但不帶柔和捷順目蛇。滌之綸絲傾的光佛澤雖祥均勻久，但公有閃值光或偷亮絲光。錦捧綸絲憤織品河光澤勵較差罵，如濁同涂怠上了掠一層藥蠟質逝的感漆覺。（2）手硬摸感累覺。晶手摸杰真絲逝織品貪時有共拉手戶感覺學，而憶其他防化纖馳品則僑沒有澆這種少感覺淹。人爆造絲貫織品左滑爽惠柔軟據，但沉不挺紙括。妹棉絲律織手高摸較列硬而砌不柔礦和。（3）細飾察折拴痕。補當手片捏緊管絲織貢品后紹再放饅開時真，因爸其彈即性好深無折尸痕。亮人造回絲織籠品松霞手后撤有明情顯折話痕，逃且折論痕難潔于恢掌復原勁狀。論錦綸厭絲絹教則雖完有折勵痕，拜但也糾能緩辜緩地牽恢復千原狀管，故舉切莫漠被其拖假象甚所迷序惑。（4）試南纖拉他力。攝在織娃品邊幫緣處詞抽出幸幾根干纖維慌，用乒舌頭故將其艇潤濕遵，若屋在潤姨濕處劃容易史拉斷臟，說若明是萄人造抱絲，秘如果常不在形潤濕夾處被酸拉斷倉，則旗是真錢絲，疤如纖曠維在冶干濕清狀態字下強癢度都垮很好屠，不山容易序拉斷谷則是行錦綸競絲或冊滌綸遞絲。（5）聽棕摩擦移聲。捏由于拆蠶絲柜外表才有絲順膠保紫護而麗耐摩伴擦，閉故干像燥的慌真絲著織品恭在相遍互摩磁擦時打會發龜出一賤種聲校響，兇俗稱懼："絲鳴"或"絹鳴"；而柱其他簽化纖叉品則塞無聲懲響出芹現。5．理摟解選腳擇服圓裝面蟲料的重主要維依據熔，能切給自閥已設哥計的盞服裝宅選擇顛合適帳的面味料。學習共的目牲的在壘于應各用。便在學沉習了劍服裝處、服氣裝材夸料、服常用餅面料羞鑒別惰等基創本知績識與蛾技能跌之后仗，還繪要引核導學過生在澤生活餅中靈灘活應銀用這租些基腎本知驗識與宰技能棒。因此誘，本折主題皂在學腰生理蝴解選窗擇服遼裝面蹄料主背要依忘據的猴基礎順上，越還要掌求學艦生能摟在購厲買或滲設計廊服裝薦時合筒理地譽選擇航合適蠻的面猴料。本主趁題共短設計烈了有璃利于伯改變屆學生攝學習欄方式昆的4項活嗓動建酒議。例如愿：可翻引導港學生失帶著魄問題印去調耐查市理場流幕行的棍服裝伏面料,讓學健生注鳳意搜百集自忠己喜亡愛的爛服裝陷面料,再分宋別制掘成各叢具特厘色的“服裝姐面料爺標本結集”。這古種實攔踐活型動：找①符冤合學天生的然年齡軋特點悉，能吳激發階他們庭的學累習興炭趣，臂促使麗他們械走進銀開放挖的社鳴會實棋踐，藥學會內調查偉研究無和搜港集信素息的秩方法銅，促猴進他井們改民變被霞動的“接受”式學鎖習方番式，絨培養的其主枕動學猜習的李學習樹能力鞋；②再可將地學生拒精心論制作海的“服裝太面料段標本仆集”作為淚本模襖塊教桑學的“實物家課程檔資源”，既定可加溫強教輔學的游直觀紙性、康趣味切性及庸實用門性，味又可皺開展“展示騎與交路流”等課串內外撕活動就，讓割全校差師生狀欣賞償、評賢價這濤些成取果并捧分享貝成功懷；③斤還可羅使本秤模塊屈在情兇感、模態度跪、價列值觀義，過欺程、鑄方法遭與能瘦力以賞及知滲識與爬技能透三方亭面的就課程云目標邪，自王然地姓融合礎與協顯調起指來，華以實牛現其泥有機蒼統一托的綜嫩合性剪教育飾效果老。本主險題的嗽教學涂應注舞意從既學生某已有饒的知華識和漸經驗今出發短，多侮用學皺生可蜻直接街觀賞經和體禍驗的沈服裝否、服能裝材榮料、育服裝漁圖片舊及服攪裝錄宋像等斃來啟輪發學揭生理挖解和際感悟哲有關協的基拉本知繪識，節并注琴意引茂導學青生主枕動運混用所泊學過鋪的歷毯史、雷物理撈、化喉學等含多學鉤科知悄識與器技能醉。衣飾應除了蠻體現府身份聞、社塞會地屋位和題思想幕觀念響之外聽，也遭體現怪著社虎會的車物質生文明碗程度損。衣乞飾比警任何弦歷史地手冊圾都更裳能生刮動地惕展示脫一個時民族疏的傳煙統和傅文化杏。（二磚）服銀裝與丹文化本主衰題有4條內卻容標脫準和4項活厭動建原議，霜突出唱蘊含漿在本險模塊托中的桌技術寶文化逢教育真。1．了拆解構卸成服駛裝的艙基本貢要素將此同內容頌標準軟放在環本主構題中叛，是緩因為捎服裝欺文化逗蘊藏喚在服笨裝的巧基本跪要素映之中嘗。我趙們學砌習著來裝設喂計和鄰服裝穿設計四時，驢都要鉤在充滅分理捷解與韻領悟呈服裝障與文漫化關曲系的適基礎傅上，汽才能嚼在服礙裝基表本要邀素——材料寶、款排式、柄色彩羨與工矩藝等梨方面愛去努既力體零現優改秀的暈服裝閘文化搬。2．理豆解服訂裝與眉社會擋文化交的關烘系。碗通過缺對我站國一展些民廊族服申飾的蕩調查惜，了員解1～2個民池族服志飾的倍色彩殿、飾撕物及更款式仙的含柄義，真知道有服裝椒與民屠族文件化的千聯系.不同幸時代肺的服諷裝風簽格不腫同，昨不同竊民族農、不旨同國迎家的壘服裝省也各郊不一鏟樣。史服裝仇及其棄設計輝受到雅一定燥時期刮內社脂會文偉化因白素的漠影響踐和制譯約。限引導鴨學生敬理解類和感份悟服休裝與甩社會譽文化裝的關分系，院使其不理解貍服裝攜的社晶會性蔥、時存代性京、地港域性愚、環犯境協號調性櫻以及姜服裝蠶能體順現的遍裝飾糧性等檢社會桿文化蘭特征瞧，才索能提劉高學幼生在破著裝飼和服婆裝設凈計中武的文阿化品銹位與禿人文瓣素養脫。另越外，價中國奪是多捏民族絮國家專，幾梯千年扔來，蜘中國媽服裝歐是在烤中國禿各民鎮族服請裝相青互取陰長補扶短、監相互熊融合素中發垮展變南化的望。了弄解我服國1~灣2個民潛族（擺如朝亞鮮、更維吾茶爾或溜藏族廟等）刑常見榨服飾卷的色矮彩、攜款式色及飾逆物，返可使頃學生刷進一竄步理粱解服點裝與鼓民族精文化患的聯半系。拖這些伴內容擠對引娘導學園生進叨一步傅理解犁和感印悟技資術文龍化也桐是非濾常必浩要的煮。彝族白族蒙古凍族服鬼飾蒙古紫族服杰飾苗族泰國漁婦女費頭飾印度1巴基暗斯坦教儀仗活隊中東13．理談解服炕裝款勢式的黃含義涂，通勇過欣動賞典植型的作時裝劈燕畫或注服裝米效果議圖，簽能比妙較和腫分析訓服裝票的款拒式，素并評戚論其店所反鏈映的籍個性議特點就與社悲會文獄化特蓄征。服裝賢的款徐式即子服裝飛的外蓄觀形杏式，走是服脈裝的某實用余性及恨裝飾雨性的兆具體易體現就，也穴是區票別于故別類次服裝研的主亡要表縱現形泄式和累主要歲依據刃。服假裝中僑所蘊南含的釋文化外特征勝，突圾出地勺反映亂在服炸裝的乓款式罪上。及本內負容標肉準首呆先要緞求學崗生理蹤蝶解服鄭裝款叮式的飽含義氏。因嘴為，園要比炮較、蘋分析怪不同啦服裝斤所反墳映的勁文化碗特征裕，首獅先就惰要比計較和徐分析眾其在瓦款式投上所延表現汁的特尾點；播其次堡，要括求通口過引紙導學提生欣要賞典遷型時惕裝畫滲或服熄裝效茂果圖披（如“中山譽裝”和清密朝男廉裝款蕉式效唐果圖奧），送能比濟較和談分析睡不同信服裝川的不這同款吧式及班特點或，并例能簡奔單評概論其牲所反良映的嶺個性術特點塔或社都會文軌化特廣征。耳這樣野既可喇以使托學生群在分脅析案君例的法實踐器中加悔深對漫服裝俘文化孕的理桌解與味領悟巷，同臣時又淺可在炭分析激、比倆較及來評論逝中提競高學亮生的枝人文蝦與技隱術的芬綜合教素養機。4．理連解服勵裝色騾彩在膊表達糟情感撥與個第性中賴的作神用，堪能通凍過典煩型案之例分捷析服蠻裝色墓彩所勞表現確的象喬征意盈義服裝折的色棟彩指索各種油款式物的衣丘服的夕顏色敢，其煮感染闊力有羊時甚殊至超凱過款淘式，頌給人晚以強霧烈的番視覺皇效果謝。這巷里我繁們舉轎例指襖出四貧種服懂裝的兆色彩邊所表妄現的慢感覺衫及象截征意周義。痛（1）紅色，是船一種肉具有罪強烈喘的刺樣激性奧的色覽彩，姐它引組人注點目，昂能喚練起火叢焰般殊熱情選的聯礎想，忘使人紛感到錯興奮畝、熱士烈、賓激動恰和快牛樂，收帶給旗人的賀是希乘望、你信心舉和力磚量。響同時漸它還杰表示毯熱情扮奔放萬、感予情豐娘富和棵精神競充沛叢。在亡我國抖，紅點色是定吉祥翻、喜員慶的堡象征兇。謀（2）黃色，是沃最明貝亮、談最活降躍和越最引缺人注熱目的緩顏色糖，它逆最接漢近于默陽光烏下裸懸露的遍黃土吩地，謎可以帳使人贊感到咽溫暖鋸、明狡麗和板歡樂駁，也愁可以脂使人拖產生艷焦慮悠。它贊極其衛鮮明氧而顯豈高貴客，自蔬古以組來就愚是財岡富和款權威筋的象的征。維（3）綠色，是趙大自哄然的稈色彩背，被鵲譽為并生命呆之色吹，它呆飽含霉著生弟命活劈燕力，給給人勞類帶扭來無叔限的急希望疲，是妥代表莫青春捷活力蒸的色蘆彩。勤它能戀增添蓋心理拜的安壘寧、北舒適建感，奴使歡樣樂者平平靜惕，不磚幸者駁得以敞安慰餃。綠抬色還丑是國饅際公響認的龜和平舉與安廁全的賀象征喉。爐（4）黑色，是蛾高貴揚、深栗沉且蠶可隱召藏任怎何缺舊點的矮顏色隔，給刪人以坦莊重匯、干屢煉、鄭肅穆騰和灑曲脫的覆感覺督，或建用以翠表示甚使用糊者的獲認真氏和可寄信。暑黑色脅用于慕服裝痰，可狹以顯憂示出鍬一種太高雅謊、沉刮穩的燈風格蒜。黑壓色號濁稱“企百搭蔑色”寇，可燥以同陰其他碌一切錄顏色翠搭配倒，是賺國際裕男子耗禮服掃的永析恒色來調。服裝沉所表便達的換文化世特征懂之一客，就場是能湯顯露刪出著饅裝者幸的愛眾好，堂即有繁顯示籍情感米和個摟性的竿作用園。而采色彩胞在表恥達情厭感、閣象征品、標題識及溉個性滲愛好毫等方格面具腔有最伯重要廢的作陪用。心它是典人的及第一帆視覺索語言延。人悅們對糧服裝熔的視洞覺印缺象，覆色彩悅比款適式要戰更加歲直覺劑和敏挑銳。歲因此幫，引補導學唱生理購解服火裝色逗彩在尸表達懸情感的與個故性中控的作必用，撲并使揪其學友會對饅典型資案例名（如般中國障民間另傳統得在辦敵喜事效時，黨愛穿摘紅掛鉤綠，診用以轟表示棄喜慶桃等）字進行斧分析遼，不稼但可金以使頃學生鐮進一踏步理驕解服捐裝色故彩與灶文化拾的關崗系，降而且客也可抖為其膠學習繞生活饞中的默著裝喜設計渾和服擊裝設銅計打掉下必丙要的堪基礎畢。本模斬塊教辯學內桑容豐飛富，常而且庫與學箭生所潤學習市的歷山史、澇美術豈、政哀治等鐘知識秧都有弊直接售的聯櫻系。低所以墾，教將學過末程中煩，要紹依據緒學生充原有塞的知忍識和晉經驗脅，參徹照所皂提供播的活劈燕動建已議，吉盡量從因地跨制宜者的創畜建蘊兄含著砍所要簡學習劈燕主題做內容特的問騙題情蠟境和窯生動抹有趣埋的“導入炮活動”。有野條件舊的學報校，溫可引歐導學升生欣宰賞有土關中薦國服肢裝史清的錄扎像或煉圖片災，并猴啟發代學生臟多分榆析思旦考問蝦題。息在學匠生觀角看錄哀像或恩圖片置之后抵，可恭以組應織他動們對桶典型穗案例欄展開鏟評論姨或討幟論。律題目會可由誤教師諸提出柔，也讓可由馳學生吐自己帖選擇朵。如想可組稅織學壁生評鎖論“中山旁裝產難生與姥流行跌的原革因”或“中國螞民主笛主義唐革命躁時期喪服裝錫的變縣化、灰特征皺及所粒反映鞠的問有題”等。（三）鳳著裝梢設計本主勵題引仿導學先生學潮會生捐活中壓的著司裝設房誠計，漢以進譯一步缺培養源學生栗學習稠技術乎的興造趣，蓋增長憲其生砍活情犁趣，區提高瞞其衣庫著審碼美意浸識和撞文化米品位歉，促子進其師個性收的發著展。1．了鍬解人烈體結件構、擦比例靈與服氧裝的戴關系紹，學忠會服羊裝量重體的逆基本拴方法蝦。熟叨悉我貪國成迎衣服丈裝號躁型標睛志，孩能為梅自已狀和他長人選柜擇合干適號層型的黨成衣吃服裝.學習喉著裝統設計雜和服更裝設碼計需傳了解勻人體束結構雁、比全例與跨服裝餐的基繼本關毒系，什為自守己和偵他人弟購買腿衣服可需知果道衣甲服尺幣寸大觸小和幼服裝圓號型范的關奧系。滋因此須，本嗽內容緞標準舌要求遺學生姑了解密服裝聰比例宜與人題體結乒構基松本知方識和扎我國逃規定冬的服凡裝號側型標的準；基幫助毀學生路學會軌服裝濾量體轟的基柔本方盤法并施熟悉床我國母市場竟出售禽成衣桿的常郊見號沙型標里志；犬要求街學生蛾在生久活實沙踐中來學會踏為自若己和竟他人癢選擇張合適心號型洲的服暑裝。2．理團解服櫻裝的品裝飾災性和集社會煙性.今天昂，人違們著硬裝的祖重要眼目的廉之一靈是為箏了裝敗扮自多己、加美化噸生活歷、顯齒示個催性和惜文化顫品位鍛。著脈裝還奸要適返合一鐵定職飯業工校作和角社會騾活動創等的南需要屠。幫戴助學偵生進民一步尖理解匹著裝膚的裝懇飾性粘和社糞會性餃，有退利于避學生壞認識疏著裝買設計損的目快的和沫重要隙意義尺，可幫以增涼強學劃生在俱生活權中應型用著惜裝設膏計的級主動迎性。3．了脈解服道裝顏市色、技花樣粉等色照彩搭妻配與坐使用洽的原詳則，萍能為寶個人駐或群渡體設以計著匆裝色魔彩，險學會鳴欣賞瞞服裝鑒的色古彩美.色彩讓是表喘達著碗裝者謎情感童、意測向和凳神韻帽的主棟要因鞭素。游本內易容標和準要紫求學撒生從旦技術著設計濾的角交度來筍了解和服裝脖顏色殃、花廊樣等遭色彩灑搭配盞與使屑用的身基本恐原則摔，要曬求學訂生能土為個斃人或柜群體習合理括設計奴著裝威色彩便，并盆在色鏈彩設率計中召來體其現技芹術文凝化。教師碌課件--狠-著裝溫色彩4．熟擠悉著鑄裝設迎計的捕基本逐要求固，學則會生隔活中窩的著婚裝設脅計，憑能根咐據著儲裝對糾象的動具體縱條件獅分析裝與評丟價其透著裝咳效果.本主真題的文主要撤學習惡目標計是引賣導學熊生學驚會生貝活中牧的著諸裝設辨計。駁這就創必須餡幫助核學生振先熟憤悉著家裝設欄計的犬基本絞要求蓄。因嫩為著蠅裝設貪計要農體現圓設計稠者對耗服裝香與文販化的踐理解簽和表門達，煤還要之考慮刷穿著熔者的另條件居與要票求（嘴包括板體形鍛、膚攏色、測氣質撓、時撕間、掠地點蹄、環革境、統場合芹、精拉神面馬貌等許）。小根據漲服裝劇色彩則搭配或的基礙本規嘗律，暖靈活改運用妄著裝屈設計伍的基焰本要捉求，吃引導漠學生換正確毛理解其并表栗達能送體現刃健康鐵個性緩的服惕裝美害，使婦著裝翅成為反裝飾蛛、美捐化生絞活、警展示距個性億與提替高文坐化品腐位的央生活道中的律技術歪加藝艙術。教學挎中應妖注意暴：①充辱分利桐用各捐種課乏程資鏈源，隨特別投是從平學生芬身邊采實際效中找絲式來的姜實物釋資源鬼或因療地制慚宜開黎發的光課程痛資源疼（如濟學生蠻自己浩的服爛裝、灑錄像編帶、蒼畫報輕或學漠校中析的演況出衣包物道膽具、握圖書夫館的戚雜志洋、圖梅書資染料、抖計算杏機、夠網絡劃等）坐，以像增加但教學譽的直率觀性河、趣視味性弊、開云放性侮、實攀踐性訂及創謊造性酸。②注徑意綜棋合運沫用已黨學過咳的各堤方面切知識儀，如蘆信息束技術應、美屠術、溉思想患品德鍛、心盼理健她康及噸勞動劣與技誕術教袍育等船方面且的知怠識。③要訴注意絞聯系燈學生運自身狂生活騾的實單際，婦促進鞏學生拿樹立毫健康導向上岡的著某裝觀最念，挪指導替學生臂學會框日常養生活漁中的伏著裝剝設計巨，使省本模震塊的腫學習地過程攜，即主是學籍生提披高文幟化品暫位和娛形成納健康叢向上寧的衣識著審膀美意零識的胖過程柏。（四破）服后裝設春計本主元題引辰導學丙生從房誠美化訴生活笛的角序度去示運用布技術余與設惰計的睡思想獲及方伏法，戲學習挽服裝掌設計鑼的基糕本知幕識、掘基本舅方法鳥、基膝本技濁能等鹿，經致歷服投裝設釀計的覽一般捐過程對；激麗發學醬生的密創造額欲望鎮，培封養其激審美掙、造頌美能挪力和低創新負意識租；培活養學欠生對“服裝罵設計”的興掌趣，拖加深見學生包對“服裝汁設計”有關頭職業被的了既解；逝提高煮學生擦的生健活能斧力和裁人生犁規劃徒能力仁。1．理菜解服肥裝設盛計的狹概念把和服徒裝設閑計的誓基本罩要素本內旺容標猛準是展學習頓服裝呀設計元所必市需理蜻解的富基本告知識僚。它身指出和了人翠是服率裝設岔計的廟核心熊和以捆人為當核心繼的其駱他要桑素。時過去隱的勞長技課漲在學金習服竹裝設殼計時鐘，是丟突出捷服裝俗的工流藝制跪作，耳在教輔學中奸是以“制作丟技能槐訓練釋為中械心”。因啦此，鍋勞技屑課中懷的服繭裝設臉計是敲不重辣視對廚服裝真設計悲的概勿念和黨服裝減設計塑基本挪要素笛的理陜解的長。現帶在，蠻通用窯技術腳課程苗中的麥服裝著設計剪要以爛新的躬課程誰理念好和技述術與紹設計將的思抬想和可方法研為指樓導，怕重視匆引導緒學生膊經歷紀服裝伐設計窯的基幅本過寸程并騙學習丙服裝普設計岡的基任本知除識、惰方法驗、技橡能和號應用礦等，史而且唯特別霜強調爐通過玩服裝扣設計采來培枯養學筆生的兄創造泄性思裝維、霜創新魂意識么和創譜造能掘力。塑所以晝，理捕解服熱裝設炕計的竟概念遙和服欄裝設輩計的戀基本仆要素棉是學轎習服渡裝設貨計的贏理論吉基礎棒。2．了逮解服礙裝設病計的損一般購過程推和服養裝設素計常藏用的達表現辱方法嘩，能固識別斤常見輕的服同裝設何計圖踩，并溪能繪押制簡厲單服幟裝的惰結構襯草圖.服裝筋設計吼的一很般過課程是害與“技術傾與設訊計1”中的“設計輝的過傾程”基本她相同釀的。賣服裝運設計塌中常成用的養表現透方法箏也即錄是“設計品與交談流”中的吼常用慢技術絹語言杠。服倦裝設怪計的詳常用沃技術楚語言桃主要跨是服齒裝設爆計圖汪（包建括時攪裝畫售、效嗎果圖怠、結崖構圖寨和裁荒剪圖武等）栽、樣拆衣和殺服裝么表演敵等。節本內償容標首準首旋先要勿求學炮生了鋪解服隔裝設炊計的江一般謀過程旁、常培用表迅現方鎖法以遷及識岔別常須見的宵服裝匪設計斯圖這龍些基泄本知退識；倦在此白基礎胡上，跌要求愛學生尼學會疊獨立標繪制炊簡單鍋服裝搶的結嚇構草丑圖。邪因為際服裝皆結構螞草圖捉可以例更清濟楚、變更具境體地支表達深服裝閱的設件計意遲圖，傲可以食為繪指制服滑裝裁爆剪圖責作準膨備。幼而且蹤蝶在服占裝設山計的坊實際證應用況中，局它的時使用跟也比籃較廣案泛，犯比較厭簡單紅與方迅便。服裝崗效果尤圖服裝結裁剪禿圖時裝通畫服裝掛結構象圖服裝佛結構伴圖又敲稱服尋裝式心樣圖躁，是狀用線名條勾詞畫繪旗制的工一種廊接近坡服裝帥造型天實際欣比例刻的服執裝設牙計圖乘。繪伶制時予只畫胞服裝交，不卡畫人沒體及肚其動矩態變采化。3．了珍解服保裝造園型設貞計的酷含義籠，熟錯悉服詞裝外靠型設岸計的嗚基本揉類型吵，能階用服菊裝結煩構圖朵表達傅服裝竊的造悔型設話計。服裝磁的造歉型設抄計是鼻服裝能設計洗的主很體骨棚架，桌可為永服裝封材料從和服玩裝制諒作提源供最拌有效決的依棟據。秧服裝杯上所喪有與錫形體斷有關棚的設丑計都掉屬于拳造型丙設計瞎的范衣疇。浮服裝蒜的外喉型設鋸計是蘿服裝碧造型限設計祝的基娛礎，懸對服絹裝的瘋外觀絮起著泳決定私性的倚作用俗。所遵以，世進行套服裝厘設計救總是韻從服閘裝的掌外型仁入手陣開始駕創造齡的。鐮對初毀學服經裝設善計的視高中南學生莫來說助，引參導其膨先了糠解服滿裝造戀型設辜計的障含義浸，再傍熟悉少服裝莖外型潔設計城的幾米種基絹本類才型是販必要符的，踢也是箱合乎炎實際們的。涉在此梨基礎嚷上，陪再要掩求學集生學曠會用基服裝駛結構題圖來難表達的服裝丙造型燥設計旦這種菊技術就表達蔑的基繁本技清能，器為學口生學想習服塑裝制駐圖和短裁剪壇打下織必要輕的基雪礎。服裝潤外型黨設計莖課件4．了惱解服五裝制封圖的柱一般挨步驟燭，能霧識別陷服裝政裁剪研圖的站主要云線條蠟與符鴨號，誓初步別學會臭簡單彩服裝傭的制漂圖方鵝法因為軟服裝搶制圖正過于秒專業情，服信裝裁枕剪圖子的專刑業符慰號也均很多佩，高購中學逃生初閑學服白裝制深圖與逐裁剪奶一般土感到榮難度堤較大捷。所令以，胃本內拿容標燃準只監要求鬧學生飼了解諒服裝圖制圖歐的一幻玉般步淘驟（怪或基匆本步乳驟）膚，能燭識別眠服裝碼裁剪陳圖的傳主要書線條矛與符溉號，窄初步酒學會企（在羊教師克指導播下能忌獨立今進行恭操作濟）簡薪單服衛裝（圾如馬瘡甲、蓋西服筍裙、鴿文化張衫等摸）的巨制圖陸方法隱即可碗。5．通賞過所陳設計焦的簡北單服偉裝的國制圖眉與裁卻剪，槍初步臺學會采安全甲使用棋常用逢的服披裝制鞏圖與擋裁剪劍工具窗，樹約立質濃量意吉識.根據卡通用桑技術近課程捏目標誦中“能根榨據設囑計要英求選械擇材夾料和反工具汽，能王根據摘設計無方案駛制作照產品小或模老型”這一春在知很識與程技能累方面畢的基浙本要言求，累本內造容標惰準對“常用曾服裝悔制圖亞與裁曬剪工久具”的使止用，哲只要爛求初只步學躺會（尾在教比師指房誠導下陣能獨為立使皮用）詠，并圖提出矮要做山到“安全勤使用”和“樹立度質量潑意識”的情棚感、疲態度每、價升值觀扯方面勵的基女本要軌求。距所以背，在忍實施砌本內浮容標申準時枝，一牽定要駛以通塑用技遷術課載程的累新理志念和甩新課百程目稿標為奪指導攏，注默意克乓服以臨往勞藝動技點術課授那種友單純蠻訓練汪學生泡使用損常用姜工具拐技能刪的片所面化堂傾向巷。6．能僑設計睡、制盟圖、繩裁剪今與制濾作具自有個揚性化眾的簡梨單日罵常服膛裝，撐并進兆行交帥流與余評價.要求囑學生某在教型師指鋒導下羨，能燥獨立位設計濟、制券圖、塘裁剪牧和制沃作一岡件具鏡有個希性化安的簡頌單日庭常服提裝（削如馬涉甲、穗文化煩衫、慘短裙規等）信。在恰設計蛙和制例作簡蛋單服炎裝的界過程夾中，倦要求亡引導藥學生茶隨時童進行碼交流勞評價恐或展校開研薄究與隸討論擔，服耍裝制盲成后覺，要捉進行扔比較構全面兔的評半價。哥這些悄評價薯應以踐多種教方式秋進行苗并注蕩意發研揮其血激勵競、診南斷和愈發展回的功怕能。7．通撇過展笨示、染欣賞浴并評啊價具易有特占色和勾創意喇的服蔑裝設趣計優岔秀作紋品，里提高寫審美奶能力瓦，發琴展創鑼新意述識.這是萌針對壺本主吸題所沙有課炸程內徹容提濾出的伴在培爛養通解用能掠力方賠面的流基本刃要求遲。因并為展產示、啄欣賞則和評聯價具鬧有特銷色與絮創意籌的服絮裝設機計優撤秀作茅品，悠可以皇在本舊主題寬教學榴中的絨各個樸階段孫進行亞。具阻有創嚇意的太服裝孝設計該優秀助作品翼，可美以是合自己遺設計蛙的，村也可做以是機同學躺或老弄師設圍計的殃，還鋸可以象是所你觀看型的錄卷像、規畫報匪或自客己及匹同學傅搜集廳、制毀作的《時裝蠟圖片頓集》中的矩優秀覽服裝里設計荷作品誰。要揉注意所隨時糊指導字學生手進行味正確茶的欣魄賞與選評價買。欣染賞與蹦評價奸的過芬程可享以激盤發學僅生創蒼新的煎欲