三年級(jí)(上)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)

三級(jí)學(xué)識(shí)（冊(cè)第一單元、科學(xué)是……沒有具體的知識(shí)點(diǎn)主是培養(yǎng)生學(xué)科學(xué)用科學(xué)做科學(xué)的科學(xué)志趣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。、做一位小科學(xué)家能夠從“玩”中提出問題，找出與科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的相似之處，認(rèn)識(shí)科學(xué)是什么。第二單元、尋找有生命的物體生物是指有生命的物體，動(dòng)物和植物都是有生命的物體。所謂生命，就是指具有新陳代謝、生長、運(yùn)動(dòng)和繁殖后代等的能力。同學(xué)們要認(rèn)識(shí)一些常見的生物。、校園里的植物通過對(duì)一些常見植物由整體到局部的觀察取有關(guān)植物的多樣性物外部形狀等方面的信息，滲透了綠色開花植物的六大器官、植物與環(huán)境之間的關(guān)系等方面的知識(shí)。、校園里的小動(dòng)物蝸牛喜歡吃菜葉，遇到醋、酒等刺激物，它會(huì)收起觸角。了解可以從食物，生活環(huán)境，繁殖后代的方法等方面給動(dòng)物分類。、動(dòng)物●植物●人動(dòng)物和植物都是有生命的物體類和動(dòng)物一樣要分和空氣以及食物才能長大，我們還可以從人與黑猩猩的比較，知道人與黑猩猩是有血緣關(guān)系的。第三單元、生命離不開水水是動(dòng)植物體的重要組成部分幾在所有生物的生命活動(dòng)中發(fā)揮著必不可少的作用對(duì)我們的身體非常重要營的收廢的排泄都離不開水我能保持正常的體溫也多虧了水。一般情況下，如果連續(xù)不喝水，人的生命就會(huì)受到威脅。、觀察水水是沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、透明的東西。、神奇的水水有沿著孔隙往上爬的現(xiàn)象叫毛細(xì)現(xiàn)象水有使其表面盡量縮小的力就做水的表面張力。把方糖放入水中，糖塊不見了，而水會(huì)變甜，像這樣的現(xiàn)象就是溶解。水能夠溶解許多物質(zhì)。、地球上的水地球上的水盡管數(shù)量巨大而直接被人們生產(chǎn)和生活利用的卻少得可憐球淡水資源僅占其總水量的2.5%，人真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，約占地球總水量的0.26%。我國是一個(gè)缺水的國，我們要節(jié)約用水。第四單元、常見材料材料的分類方法很多，人們一般把材料分為兩類接自于大自然的，是天然材料木材、石料、棉花、羊毛等；不是直接來自于大自然，而是經(jīng)過加工處理的，使天然材料的性質(zhì)發(fā)生了變化，如紙、鐵、玻璃和塑料等，它們是人造材料。、紙大多數(shù)的紙的主要原料來自木材，廢紙、稻草、舊棉布等也可以造紙。為了保護(hù)木材資源，我們要注意節(jié)約用紙。

、紡織材料人類最早用獸皮和樹葉裹體，后來逐漸掌握了紡織麻、棉、蠶絲等天然纖維的技術(shù)。到了近代人合成纖維技術(shù)的發(fā)展又給紡織材料增添了許多新的成員尼龍是世界上最早的人工合成纖維，是從石油中提煉出來的。、金屬金屬一般比較硬，延展性、導(dǎo)熱性比較好。、塑料塑料的優(yōu)點(diǎn)：輕易形不碎導(dǎo)能力差等塑的缺點(diǎn)它不易分（腐爛埋在土里幾百年也不會(huì)發(fā)生變化對(duì)環(huán)境是極為有害的學(xué)們要樹立環(huán)保從我做起的意識(shí)，盡量少使用一次性物品。三級(jí)學(xué)識(shí)（冊(cè)第一單元、我們周圍的土壤土壤里有沙、石塊、枯枝落葉、小蟲、蚯蚓等；土壤與生命有密切的關(guān)系。、了解土壤土壤分為三類：沙含量特別多的是沙土，黏粒含量特別多的是黏土，而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。、肥沃的土壤表層土的養(yǎng)分來自腐爛的動(dòng)植物的遺體它們被稱為腐殖質(zhì)腐殖質(zhì)越多土越肥沃。蚯蚓在土壤里不僅可以松土，還可以制造肥料其生活的環(huán)境更肥沃利植物的生長。蚯蚓是益蟲，我們要保護(hù)蚯蚓。蚯蚓是“天然的犁”和“改良土壤的能手、土壤的保護(hù)土壤是覆蓋在地球表面的一層疏松物質(zhì)為物提供養(yǎng)料和水分壤為動(dòng)物提供了生存棲息之地她是我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物共同的家園是因?yàn)橛辛送寥啦帕诉@美麗可愛的世界。我們要保護(hù)土壤，保護(hù)環(huán)境。第二單元、果實(shí)和種子種子的萌發(fā)需要適量的水分和適宜的溫度。蒲公英的種子是借助風(fēng)力來傳播的。、根和莖根將植物牢牢地固定在土壤中時(shí)又從土壤中吸收植物生長所必需的水分和養(yǎng)料把植物身體的各部分連成一個(gè)整體擔(dān)運(yùn)輸?shù)娜蝿?wù)——把水和土壤中的養(yǎng)料從根部運(yùn)送到葉子中去，又把葉子制造的“食物”傳送給植物的其他部分。、葉和花大多數(shù)植物是利用陽光水和氣中的二氧化碳，在葉子里自己制食物植生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)絕大部分是靠自己的綠葉制造的。、植物和我們植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子都有可能被我們食用，它們含有不同的營養(yǎng)，而這六個(gè)部分正是一株完整的綠色開花植物的六大器官物對(duì)人類的貢獻(xiàn)太大太多了我們需要植物、我們要熱愛植物。第三單元、認(rèn)識(shí)固體固體能保持一定的形狀和體積體具有流動(dòng)性沒一定的形狀固體和液體都不易被壓縮。

、把固體放到水里把固體放入水中，有的會(huì)溶解，有的不會(huì)溶解，在不溶解的物體中又有的會(huì)沉，有的會(huì)浮。利用固體在水中的這些性質(zhì)，可以方便我們的生活。、認(rèn)識(shí)液體不同的液體在顏色、形狀、味道、氣味、透明度、輕重、粘稠度、表面張力等方面具有不同的性質(zhì)。、把液體倒進(jìn)水里去液體在水中也有沉浮現(xiàn)象，熱水會(huì)浮在冷水上。液體倒入水中后重量無變化，體積有變化。、使沉在水里的物體浮起來知道改變物體形狀助漂浮物變自身重量或水里加鹽的方法可以使沉下去的物體浮起來。第四單元、今天天氣怎樣我們可以用氣溫、濕度、降水量、氣壓、風(fēng)力與風(fēng)向等來描述天氣。天氣和我們的生活密切相關(guān)。、氣溫有多高同學(xué)們能正確使用溫度表。一天中的溫度早晚低，午后高；最高時(shí)并不在正午。百葉箱安放的位置都要求在離地米的空曠草坪上，連每天記錄的時(shí)間也是一樣的。、雨下得有多大降雨量的等級(jí)劃分：小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨、特大暴雨。雨下得大小會(huì)影響我們生產(chǎn)及生活的許多方面。、今天刮什么風(fēng)風(fēng)向標(biāo)可以測(cè)出風(fēng)向，風(fēng)力計(jì)可以測(cè)出風(fēng)速。風(fēng)速有0～12級(jí)個(gè)級(jí)別。、氣候與季節(jié)了解四季的氣候特征，知道一些動(dòng)植物的季節(jié)性變化。四年級(jí)上冊(cè)）

知識(shí)點(diǎn)第單我們圍空、空的質(zhì)會(huì)協(xié)占空、質(zhì)、被縮、壓空有性、熱氣上。、地表空的熱均形自風(fēng)主原。、空中氣78%，氣21%，1%是氧碳水氣其氣。、二化能澄的灰變濁第單冷和、熱變的律先后，到?jīng)鲋埂崾歉咛幍吞庍f、傳、流輻是的種遞式、溫計(jì)利物熱冷原做的、顏深物吸快散也，色的體熱，散也。、液水熱會(huì)成體態(tài)水氣這現(xiàn)叫發(fā)，蒸肉是不的、水所冷，從體成體這現(xiàn)叫結(jié)如露的成第單奪妙聲王

、聲是體動(dòng)生。、聲能固、體氣中播不在當(dāng)傳。、人由到分是廓外道鼓、小、蝸、神。、聲的弱“量聲的低“調(diào)。第單吃的問、食含的要養(yǎng)分碳化物淀、蛋質(zhì)脂、生、物、水、人的化官口、道胃肝小、腸肛門、購加食要意產(chǎn)期保期第單排序分“二法是：事一為，一為，續(xù)一為，到能為。四科知點(diǎn)、人有塊頭，它們的總和為骨骼，具有支持運(yùn)動(dòng)、支撐和保護(hù)的作用。骨頭中間的軟組織叫骨髓，它能制造血細(xì)胞。、知道人體的幾個(gè)主要關(guān)節(jié)名稱及位置：腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)。、人有多塊肌肉，占人體重的40%附著在骨頭上的肌肉總是成對(duì)在一起工作，一個(gè)收縮，另一個(gè)就放松會(huì)上下肢屈伸運(yùn)動(dòng)的原理）、經(jīng)常運(yùn)動(dòng)能改善人體的柔韌性；增強(qiáng)心肌和肺活量；使肌肉發(fā)達(dá)，骨骼健壯，體充沛。預(yù)防運(yùn)動(dòng)受傷要穿戴保護(hù)器具，做好準(zhǔn)備活動(dòng)。的一生分為四個(gè)階段：蠶卵、蠶、結(jié)成蛹、蠶蛾。剛孵出的小蠶叫蟻蠶，成長過程中要蛻四次皮，這是因?yàn)榕f皮阻礙身體長大。、世界上最先種桑養(yǎng)蠶生產(chǎn)絲織品的是中國2000多年前我國西漢的張騫用絲綢打開了通往西方各國的貿(mào)易通道。、一切物體都在運(yùn)動(dòng)中，沒有絕對(duì)不動(dòng)或靜止的物體。判斷物體是否在運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志這一物體相對(duì)于另一物體的位置有沒有發(fā)生變化另一個(gè)物體我們稱為參照物照是事先假設(shè)不動(dòng)或靜止的物體。、運(yùn)動(dòng)的快慢要用一定距離中所用的時(shí)間多少或一定時(shí)間中通過的距離多少來判斷這就是常說的運(yùn)動(dòng)速度例測(cè)走路速度方案一走米先測(cè)出快步走慢走各要幾秒，再算算每秒各幾米。方案二：走5秒先量出快步走、慢步走各走了多少米，再算算每秒各走幾米。、運(yùn)動(dòng)方式主要有四類：直線運(yùn)動(dòng)、往復(fù)運(yùn)動(dòng)、旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、擺動(dòng)。往復(fù)運(yùn)動(dòng)是來回直線運(yùn)動(dòng)，擺動(dòng)是來回做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。10小車運(yùn)動(dòng)的快慢與拉力、小車重量、路面光滑程有關(guān)，與輪子的多少無關(guān)。實(shí)驗(yàn)證明小車快慢與拉力大小的關(guān)系時(shí)，只要改變拉力的大小它件保持不變。同理，實(shí)驗(yàn)小車運(yùn)動(dòng)快慢與小車重量的關(guān)系時(shí)改變小車的重量其它條件不變這收集數(shù)據(jù)的方法叫“控制變量”法。、意利科學(xué)家伽利略提出“吊擺動(dòng)快慢與什么有關(guān)”這個(gè)科學(xué)問題。擺的快慢與擺線長短有關(guān)，與擺錘重量、擺角大小無關(guān)。擺線越長，擺動(dòng)越慢。實(shí)驗(yàn)時(shí)可用“控制變量”法收集數(shù)據(jù)。12力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，改變物體的形狀。物不受力作用時(shí)，總是保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。物體運(yùn)動(dòng)速度或方向的改變都是因?yàn)槭艿搅肆Φ淖饔谩Ａτ写笮　⒎较颉⒆饔命c(diǎn)三要素。彈簧稱是測(cè)量力的大小的一種測(cè)力計(jì)，使用時(shí)要先看看指針是否在0刻度數(shù)時(shí)線與指針相平測(cè)的力不可超過測(cè)力計(jì)標(biāo)定的最大數(shù)值的單位牛頓

13當(dāng)體受到外力時(shí)形狀或體積發(fā)生改變，去掉外后恢復(fù)到原來的形狀或體積，這種性質(zhì)叫彈能復(fù)到原來的形狀或體積的力彈力往籃球中打氣，空氣被壓縮后能產(chǎn)生彈力，球也就能彈起來了。14英國科學(xué)家牛頓從“蘋果落地”中得到啟示，發(fā)了地球引力：地球上的萬物都具有豎直向下的重力。后來牛頓還發(fā)現(xiàn)了“萬引力定律一定律是現(xiàn)代天文學(xué)的基礎(chǔ)。15一個(gè)物體在另一個(gè)表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，在兩個(gè)物體的觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。物體穿過液體或空氣時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生摩擦力，這種摩擦力叫阻力。高速列車飛、潛艇等做成流線型為了減小阻力胎上做出花紋、降落傘做得很大是為了增大阻力。16調(diào)查的方法有：?jiǎn)柧碚{(diào)查、訪談?wù){(diào)查、查閱資料查、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查等。調(diào)查能使我們了解到一些事物的相同和不同的特征；能使我們完整地了解事情的來龍去脈。17根據(jù)現(xiàn)有證據(jù)和已有的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)事物或現(xiàn)象的未變化作出推論，這就叫做預(yù)測(cè)。科學(xué)的預(yù)測(cè)不是隨意的猜想，而是有根據(jù)的推論。第冊(cè)學(xué)上知點(diǎn)第一單元白天和黑夜．影的方向和太陽位置的關(guān)系．影的長短和太陽高度的關(guān)系．在天中氣溫的變化和太陽位置的變化的關(guān)系．日的計(jì)時(shí)的原理．晝交替現(xiàn)象的成因。太陽東升西落現(xiàn)象與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系．了月相變化的規(guī)律；知道月亮在天空的運(yùn)行模式．晝對(duì)動(dòng)物，植物和人的影響；并舉1，2例P11P13第二單元光與色彩知光源以及光源的種類（冷光源和熱光源光傳播方---------在同一介質(zhì)中，光是直線傳播的P17小成相的成因。用畫圖來解釋什叫光的反射P19。知道潛望鏡和萬花筒的構(gòu)造以及哈哈鏡成相的原理P21什叫光的折射P23。知道什么是透鏡以及透鏡的作用P23P24會(huì)日光的色散實(shí)驗(yàn)以及色光的合成實(shí)驗(yàn)P27了白光是由色光組成的，如果要想得到某種彩色光，可以用這種顏色的玻璃紙把其它顏色的光過濾掉P28第三單元電和磁會(huì)簡(jiǎn)單的電路圖知什么是導(dǎo)體什么是絕緣體。人和自然界的水都是導(dǎo)體。知磁鐵都有指向性和兩極磁鐵能吸鐵，磁性可以傳遞。磁鐵上不同的部位磁力有大。同極相斥，異性相吸。知磁化現(xiàn)象。P40什叫電磁鐵？P42會(huì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電磁鐵的模型P42磁鐵和永久磁鐵差異。第四單元呼吸和血液循環(huán)知呼吸和心跳與人的活動(dòng)量有關(guān)。會(huì)測(cè)量人的呼吸次數(shù)和心跳知人的呼吸器官。了解他們的作用如何保護(hù)我們的呼吸器官P50呼時(shí)，我們吸進(jìn)富有氧氣的空氣，呼出的是體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳。肺是氧氣和二氧化

碳進(jìn)行交換的重要器官。知二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水混濁。知人心臟的形態(tài)及功能，認(rèn)識(shí)血液循環(huán)的器官和作用。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)和合理的飲食是保護(hù)心臟最主要的方法。心是人體的“泵動(dòng)血液在血管里不停地循環(huán)流動(dòng)。臟和血管是人體的血液循環(huán)器官。血液相當(dāng)于“運(yùn)輸兵體過血液循環(huán)把肺吸進(jìn)的氧氣，小腸吸收的養(yǎng)料帶給身體的各個(gè)部分，同時(shí)把身體各部分產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物運(yùn)走，叫給肺和排泄器官排除體外。P54第五單元解釋與建立模型什是解釋？解釋就是在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，合理的說明事物發(fā)展變化的原因，事物之間的聯(lián)系或是事物發(fā)展規(guī)律這一個(gè)充滿發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程解釋不一定是事實(shí)，他可能正確，也可能不正確。為了做出正確的解釋，需要在獲得充分證據(jù)的基礎(chǔ)上，利用已有的知識(shí)進(jìn)合理的思考多科學(xué)家的結(jié)論都是令人信服的解釋它們是科學(xué)家長期觀察，調(diào)查，實(shí)驗(yàn)，分析，思考并不斷修改完善的結(jié)果什是模型？模型能方便我們解釋那些難以直接觀察到的事物內(nèi)部構(gòu)造，事物得便化以及事物之間的關(guān)系。圖形和數(shù)學(xué)公式也是模型六年級(jí)（上冊(cè)）知識(shí)點(diǎn)第一單元顯鏡下的世界、微生物是個(gè)體微小，分面極廣的生命體，絕大數(shù)要用顯微鏡才能看到。、列文虎點(diǎn)是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)微生物的人。、酸奶是乳酸菌使牛奶發(fā)酵變成的。、青霉分泌出的青霉素能殺死細(xì)菌。、弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素。、構(gòu)成生命體的基本單位是細(xì)胞。、大多數(shù)細(xì)胞很小，要用顯微鏡才能看見，個(gè)別細(xì)胞很大，如雞蛋中的蛋黃。、胡光發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。第二單元我的地球、地球赤道半徑千。、地球內(nèi)部由外到內(nèi)可分為地殼、地慢、地核三層。、我國東漢時(shí)期科學(xué)家張衡發(fā)明了自動(dòng)測(cè)定地震方位的儀器——候風(fēng)地動(dòng)儀。、引起地表變化的主要原因有地層運(yùn)動(dòng)、填海造陸等。、麥哲倫用實(shí)踐證明了大地是球形的。第三單元物在變化、物質(zhì)變化分兩類，一類僅僅是形態(tài)變化，沒有間生新物質(zhì)，如蠟燭愛熱熔化；另類是產(chǎn)生新物質(zhì)，如：蠟燭燃燒。、紫甘藍(lán)水是指示劑。、鐵生銹與水分和空氣有關(guān)。第四單元探宇宙、月