2023年口腔健康教育課教案

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2023年口腔健康教育課教案第一篇：口腔健康教化課教案口腔健康教化課教案執(zhí)教：張士彥徐莊鎮(zhèn)趙疃學(xué)校健康課疼惜牙齒的教案

1、通過(guò)多種渠道使同學(xué)了解有關(guān)牙齒成長(zhǎng)的一些過(guò)程、一些常見(jiàn)牙病和疼惜牙齒的學(xué)問(wèn)。

2、通過(guò)老師講解示范和同學(xué)親自刷牙的體驗(yàn)，駕馭正確的刷牙方法。教學(xué)目的

3、使同學(xué)歡樂(lè)地參加到活動(dòng)中，在活動(dòng)中同學(xué)相識(shí)到疼惜牙齒的重要性。

教化同學(xué)按正確的刷牙方法堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙、少吃甜食等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重難點(diǎn)：駕馭正確的刷牙方法。

老師預(yù)備：電腦課件、牙齒模型、牙線、牙簽。

教具預(yù)備：同學(xué)預(yù)備：課前搜集有關(guān)疼惜牙齒的資料和刷牙用具。

教學(xué)環(huán)節(jié)：主導(dǎo)活動(dòng)主體活動(dòng)設(shè)計(jì)理念

大屏幕出示一個(gè)學(xué)校生溝通：望見(jiàn)了通過(guò)同學(xué)身

一、女孩捂著臉苦痛的什么？你牙痛過(guò)邊生疏的情看圖引入樣子嗎？談?wù)勛约貉劳淳耙胝n老師：牙齒是我們的感受。

堂，明確學(xué)人體的咀嚼器官，習(xí)內(nèi)容，激對(duì)我們特別重要，發(fā)同學(xué)的學(xué)這節(jié)課咱們一起學(xué)習(xí)愛(ài)好。

習(xí)如何疼惜牙齒的學(xué)問(wèn)。

板書：疼惜牙齒師：如今咱們一起同學(xué)細(xì)致觀看，認(rèn)通過(guò)觀看圖了解牙齒的生長(zhǎng)過(guò)真傾聽(tīng)。

片、聽(tīng)老師

二、程，請(qǐng)看大屏幕。的講解，使相識(shí)牙齒出示：不同時(shí)期同學(xué)了解有的生長(zhǎng)過(guò)兒童牙齒的生長(zhǎng)情關(guān)牙齒成長(zhǎng)程況。的一些學(xué)問(wèn)老師講解。

師：我們牙齒在生

1、請(qǐng)同學(xué)們細(xì)致看通過(guò)觀看圖長(zhǎng)過(guò)程中，假如不看同桌的牙齒，交片、聽(tīng)老師細(xì)心地呵護(hù)它，它流：你覺(jué)察了

什的講解和同

三、會(huì)生病的。

么？學(xué)間的觀了解常見(jiàn)師：如今有些同學(xué)

2、請(qǐng)健康牙齒的同察、溝通等的牙病已經(jīng)有牙病了，到學(xué)和有牙病的同學(xué)活動(dòng)，使學(xué)底有哪些常見(jiàn)牙病溝通。生了解一些呢？請(qǐng)看大屏幕。

全班溝通：結(jié)合你常見(jiàn)牙病，大屏幕出示各種和家人得牙病的經(jīng)相識(shí)牙病的牙病圖片歷，想一想得了這危害，喚起大屏幕出示圖片的些牙病后，會(huì)給我同學(xué)疼惜牙同時(shí)老師簡(jiǎn)潔介紹們帶來(lái)什么危害？齒的意識(shí)。

有關(guān)牙病。

師：得了牙病就會(huì)1全班溝通課下搜通過(guò)溝通影響我們的健康，集的疼惜牙齒知同學(xué)課下搜如今請(qǐng)同學(xué)們溝通識(shí)。集的資料、課下搜集的疼惜牙同學(xué)拿牙刷做動(dòng)老師結(jié)合牙齒學(xué)問(wèn)。

作，同桌相互視察，齒模型的講師：同學(xué)們說(shuō)得真

老師巡察找出刷牙解、學(xué)兒歌、棒，老師這也有一正確的同學(xué)和錯(cuò)誤看錄像等活些疼惜牙齒的資的同學(xué)動(dòng)學(xué)習(xí)正確

四、料。

課件邊展現(xiàn)2刷牙正確的和錯(cuò)的刷牙方疼惜牙齒老師邊介紹相關(guān)知誤的同學(xué)到前面演法，在親自識(shí)示自己的刷牙方體驗(yàn)刷牙的師：我們知道了法，全班同學(xué)視察活動(dòng)中感悟這些疼惜牙齒的知溝通兩生的刷牙方正確的刷牙識(shí)還不行，還得必法的對(duì)與錯(cuò)。方法，在教須駕馭正確地刷牙同學(xué)自己邊做動(dòng)作師的指導(dǎo)中方法，你們平常怎邊讀訂正不良的樣刷牙？3帶動(dòng)作齊讀刷牙方法，老師拿模具示范。4指名讀在同學(xué)參加介紹各部分名觀看電視片中大哥的多種活動(dòng)稱，重點(diǎn)咬合面哥的刷牙過(guò)程，交中最終駕馭學(xué)兒歌流總結(jié)刷牙的步正確的刷牙老師領(lǐng)

讀驟。

方法。并在活動(dòng)中培育播放錄像大哥哥的做刷牙的預(yù)備刷牙過(guò)程，結(jié)合錄全班隨音樂(lè)刷牙，同學(xué)主動(dòng)參像啟發(fā)同學(xué)總結(jié)刷同學(xué)間相互訂正。與的熱忱、牙的步驟。

同學(xué)溝通刷牙后的體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。

巡察指導(dǎo)同學(xué)刷牙感受師：快說(shuō)說(shuō)你刷牙同學(xué)觀看動(dòng)畫片，后的感受吧？獲得動(dòng)畫片中供應(yīng)師：你們做得這樣的疼惜牙齒的學(xué)問(wèn)棒，老師嘉獎(jiǎng)你們一段動(dòng)畫片放動(dòng)畫片看動(dòng)畫之前給同學(xué)提要求：細(xì)致觀看動(dòng)畫片，邊看邊想動(dòng)畫片都告知了我們哪些疼惜牙齒的學(xué)問(wèn)?

五、出示課前的小紅牙溝通：看了動(dòng)畫片，與課前消失全課總結(jié)痛捂著臉的圖片如今你想對(duì)小紅說(shuō)的小紅對(duì)話形式進(jìn)行全隨同學(xué)回答，教什么？課總結(jié)，既師做相應(yīng)的板書。做到了首尾老師總

結(jié)：相應(yīng)，又能出示“低年級(jí)唇齒很好地激發(fā)衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成表同學(xué)的對(duì)話課下發(fā)給同學(xué)每熱忱，在培人一份養(yǎng)同學(xué)口頭溫馨提示：表達(dá)實(shí)力的老師真心希望同時(shí)，關(guān)注你們從如今起先養(yǎng)同學(xué)的情成良好的習(xí)慣，健感、看法、康歡樂(lè)每一天！價(jià)值觀，再到達(dá)對(duì)全課學(xué)問(wèn)的總結(jié)和概括，從而使同學(xué)能比較系統(tǒng)地駕馭疼惜牙齒的一些學(xué)問(wèn)。

1、自己用正確的刷牙方法刷牙，讓家人同學(xué)利用課觀看，再視察家人的刷牙方法是否正確。

上所學(xué)的一

2、每天堅(jiān)持用正確的刷牙方法刷牙。

些學(xué)問(wèn)和正確的刷牙方法，充分的

六、作業(yè)運(yùn)用到生活之中，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成正確的刷牙的習(xí)慣。疼惜牙齒刷牙漱口看牙醫(yī)板書設(shè)計(jì)多吃菜少吃甜好習(xí)慣保健康其次篇：

口腔健康教化課教學(xué)設(shè)計(jì)口腔健康教化課教案教學(xué)目標(biāo)：

1、教育同學(xué)記住重要的口腔健康詞語(yǔ)，如：牙菌斑、牙線、含氟牙膏等，讓他們把這些詞語(yǔ)與自己的口腔健康聯(lián)系起來(lái)。

2、啟發(fā)同學(xué)將所學(xué)到的口腔健康詞語(yǔ)分類，能區(qū)分哪些對(duì)疼惜牙齒有關(guān)懷，哪些對(duì)牙齒有害。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)相識(shí)相關(guān)的口腔健康詞語(yǔ)，并能將詞語(yǔ)與相關(guān)的圖畫配對(duì)。

教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)將學(xué)到的口腔健康詞語(yǔ)分類，能正確區(qū)分哪些對(duì)疼惜牙齒有關(guān)懷，哪些對(duì)牙齒有害。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入：師生相互探討溝通牙齒的作用，相識(shí)牙齒健康很重要，引入學(xué)習(xí)：“隨著兔子牙醫(yī)和刷牙姐姐去牙齒王國(guó)旅游，出示課題。

二、相識(shí)相關(guān)的口腔健康詞語(yǔ)。

1、觀看兔子

牙醫(yī)教學(xué)錄像去牙齒王國(guó)旅游請(qǐng)同學(xué)思考：在旅途中你相識(shí)了哪些和牙齒健康有關(guān)的詞語(yǔ)？

2、相識(shí)口腔健康詞語(yǔ)1兔子牙醫(yī)2神燈3刷牙姐姐4牙菌斑5牙線6含氟牙膏7甜食8菌斑獸王著重講解牙菌斑、牙線、含氟牙膏、甜食。

3、玩耍競(jìng)賽：同學(xué)六人小組將學(xué)到的口腔健康詞語(yǔ)與相關(guān)的圖畫配對(duì)，比一比哪組做得又快又精確。

三、口腔健康詞語(yǔ)歸類

1、同學(xué)分組探討說(shuō)說(shuō)相識(shí)的口腔健康詞語(yǔ)中，哪些對(duì)疼惜牙齒有關(guān)懷，哪些對(duì)牙齒有害，并說(shuō)說(shuō)為什么？

2、做區(qū)分口腔健康詞語(yǔ)歸類練習(xí)。

3、和來(lái)聽(tīng)課的老師說(shuō)說(shuō)今日相識(shí)的“摯友和“壞蛋。

四、課堂小結(jié)：同學(xué)們要在日常生活中養(yǎng)成好的護(hù)牙習(xí)慣，和兔子牙醫(yī)、刷牙姐姐做摯友，時(shí)時(shí)提示自己

要留意牙齒健康，讓我們都擁有一副雪白、健康、的牙齒！口腔健康教化課教案石道鄉(xiāng)中心學(xué)校四一班第三篇：口腔健康教化課教學(xué)設(shè)計(jì)口腔健康教化課教學(xué)設(shè)計(jì)童才幼兒園教學(xué)課題：牙齒王國(guó)歷險(xiǎn)記找摯友教學(xué)目標(biāo)：

1、教育幼兒記住重要的口腔健康詞語(yǔ)，如：牙菌斑、牙線、含氟牙膏等，讓他們把這些詞語(yǔ)與自己的口腔健康聯(lián)系起來(lái)。

2、啟發(fā)幼兒將所學(xué)到的口腔健康詞語(yǔ)分類，能區(qū)分哪些對(duì)疼惜牙齒有關(guān)懷，哪些對(duì)牙齒有害。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)幼兒相識(shí)相關(guān)的口腔健康詞語(yǔ)，并能將詞語(yǔ)與相關(guān)的圖畫配對(duì)。

教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)將學(xué)到的口腔健康詞語(yǔ)分類，能正確區(qū)分哪些對(duì)疼惜牙齒有關(guān)懷，哪些對(duì)牙齒有害。

教學(xué)過(guò)程：

一、

談話引入：師生相互探討溝通牙齒的作用，相識(shí)牙齒健康很重要，引入學(xué)習(xí)：“隨著兔子牙醫(yī)和刷牙姐姐去牙齒王國(guó)旅游，出示課題。

二、相識(shí)相關(guān)的口腔健康詞語(yǔ)。

1、觀看兔子牙醫(yī)教學(xué)錄像去牙齒王國(guó)旅游請(qǐng)同學(xué)思考：在旅途中你相識(shí)了哪些和牙齒健康有關(guān)的詞語(yǔ)？

2、相識(shí)口腔健康詞語(yǔ)1兔子牙醫(yī)2神燈3刷牙姐姐4牙菌斑5牙線6含氟牙膏7甜食8菌斑獸王著重講解牙菌斑、牙線、含氟牙膏、甜食。

3、玩耍競(jìng)賽：同學(xué)六人小組將學(xué)到的口腔健康詞語(yǔ)與相關(guān)的圖畫配對(duì)，比一比哪組做得又快又精確。

三、口腔健康詞語(yǔ)歸類

1、同學(xué)分組探討說(shuō)說(shuō)相識(shí)的口腔健康詞語(yǔ)中，哪些對(duì)疼惜牙齒有關(guān)懷，哪些對(duì)牙齒有害，并說(shuō)說(shuō)為什么？

2、做區(qū)分口腔健

康詞語(yǔ)歸類練習(xí)。

3、和來(lái)聽(tīng)課的老師說(shuō)說(shuō)今日相識(shí)的“摯友和“壞蛋。

四、課堂小結(jié)：同學(xué)們要在日常生活中養(yǎng)成好的護(hù)牙習(xí)慣，和兔子牙醫(yī)、刷牙姐姐做摯友，時(shí)時(shí)提示自己要留意牙齒健康，讓我們都擁有一副雪白、健康、的牙齒！如何進(jìn)行幼兒口腔健康教化口腔是食物進(jìn)入人體的第一道關(guān)口，是保持全身健康的重要環(huán)節(jié)，要把好這一關(guān)，就要有清潔的口腔和健康的牙齒，這是由于不僅口腔的功能與全身多方面的功能，特殊是消化功能有親熱聯(lián)系，而且牙病和口腔疾病對(duì)全身健康產(chǎn)生危害。幼兒齲齒目前是口腔疾病中最為常見(jiàn)的病，而且發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì)。

長(zhǎng)期以來(lái)，由于人們不重視口腔衛(wèi)生，家長(zhǎng)雖然對(duì)孩子百般呵護(hù)，卻忽視對(duì)孩子牙齒的疼惜，有些

幼兒20顆乳牙中就有十幾顆是齲齒。

我園幼兒的齲齒率也逐年上升，從1996年全園幼兒齲齒率38到1999年上升為678，防止齲齒亥懷容緩。世界衛(wèi)生組織將齲病列為繼癌癥、心血管病之后的第三種需重點(diǎn)防治的疾病。我園也將防治幼兒齲齒作為保健工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，覺(jué)察887的家長(zhǎng)對(duì)口腔保健和口腔疾病的觀念還未轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，認(rèn)為幼兒乳牙終究要被恒牙取代，乳牙患齲無(wú)關(guān)緊要，不需治療；家長(zhǎng)不留意幼兒乳牙的疼惜，更不留意培育幼兒口腔衛(wèi)生習(xí)慣；有些家長(zhǎng)不懂得哪些飲食多吃了會(huì)至齲齒發(fā)生，對(duì)齲壞的乳牙也不進(jìn)行剛好修補(bǔ)。從調(diào)查問(wèn)卷中看出有765的幼兒不寵愛(ài)刷牙，且年齡越小比例越大。只有極少數(shù)幼兒能堅(jiān)持早

晚刷牙。

幼兒年齡小，自己刷牙還不能完全去除牙面上的食物、軟垢，在細(xì)菌的作用下，牙齒也很簡(jiǎn)潔脫鈣、齲蝕。

以上是造成齲齒發(fā)病率高的緣由。

為做好幼兒口腔保健教化，我們開(kāi)展了一系列教化活動(dòng)。

一、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，提高家長(zhǎng)口腔衛(wèi)生學(xué)問(wèn)水平幼兒園通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)地段醫(yī)院醫(yī)生給家長(zhǎng)上課，出衛(wèi)生健康版報(bào)、發(fā)宣揚(yáng)資料、請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)“愛(ài)牙月活動(dòng)等形式來(lái)提高家長(zhǎng)的口腔衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)。

通過(guò)這些活動(dòng)使家長(zhǎng)對(duì)口腔保健意識(shí)得到提高，明確了幼兒期口腔保健的重要性，主動(dòng)支持和協(xié)作幼兒園開(kāi)展幼兒口腔早晚刷牙、飯后漱口等使幼兒受到潛移默化的影響。

二、培育幼兒良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣我國(guó)聞名的學(xué)前教化專家陳鶴琴先生講過(guò)：“習(xí)慣養(yǎng)得好

。

終生受其益。

生理學(xué)家認(rèn)為：“習(xí)慣是自動(dòng)化了的條件反射。

幼兒期的神經(jīng)細(xì)胞反應(yīng)時(shí)短，簡(jiǎn)潔形成條件反射。家長(zhǎng)、老師應(yīng)抓住這一教化契機(jī)，探究有效的方法，使幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

(一)教給幼兒口腔保健學(xué)問(wèn)1通過(guò)情境表演、角色玩耍、講故事等形式，給幼兒上衛(wèi)生課，向幼兒講解并描述口腔方面的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)使幼兒加深對(duì)口腔保健學(xué)問(wèn)的理解幼兒的思維詳細(xì)形象。

可利用講故事的形式教化孩子。如當(dāng)幼兒聽(tīng)了沒(méi)有牙齒的老虎故事后，吃糖次數(shù)就削減多了。不愛(ài)衛(wèi)生的孩子，也像小豬變干凈了中的小豬一樣愛(ài)衛(wèi)生，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的習(xí)慣。

2教給幼兒駕馭正確的刷牙方法有些父母、甚至一些老師的刷牙方法是不正確的。

這樣不僅對(duì)自

己的牙齒不好，還影響到孩子。孩子的仿照力極強(qiáng)。如照著大人的不正確刷牙方式去刷牙。

勢(shì)必會(huì)影響幼兒牙齒的正常發(fā)育。所以，大人要駕馭并堅(jiān)持運(yùn)用正確的刷牙方法，同時(shí)教化幼兒駕馭運(yùn)用正確的刷牙方法。要求人人做到用正確的刷牙方法刷牙。

定期了解幼兒刷牙的狀況。

(二)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒對(duì)牙齒疼惜的愛(ài)好“知之者不如好之者好之者不如樂(lè)之者如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好。這是教化孩子的一個(gè)根本著眼點(diǎn)。因此，我們必需創(chuàng)設(shè)各種好玩的活動(dòng)，使幼兒產(chǎn)生對(duì)疼惜牙齒的愛(ài)好。

1愛(ài)牙月活動(dòng)9月20日是世界愛(ài)牙日，我園每年9月實(shí)行愛(ài)牙月活動(dòng)，全園幼兒行動(dòng)起來(lái)主動(dòng)參加愛(ài)牙月活動(dòng)。

愛(ài)牙月活動(dòng)詳細(xì)支配三方面內(nèi)容：第一，細(xì)心設(shè)計(jì)一

項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容：木偶劇小熊拔牙。通過(guò)演出活動(dòng)，關(guān)懷幼兒理解故事內(nèi)容，從中懂得早晚刷牙口腔保健的意義更為重要的是讓幼兒知道晚上刷牙比早上刷牙更重要的道理。

其次，設(shè)展覽廳，使每位幼兒接受教化。

展覽廳有各種口腔保健學(xué)問(wèn)圖片，由幼兒講解圖片，還設(shè)有牙診所，并由幼兒扮演醫(yī)生，進(jìn)行角色玩耍，孩子們通過(guò)自己親身體驗(yàn)并參與各種口腔保健，更加懂得從小疼惜牙齒的重要性，做到防牙五步曲：每天早晚刷牙，進(jìn)食后漱口；長(zhǎng)期堅(jiān)持運(yùn)用含氟牙膏；運(yùn)用保健牙刷；健康飲食、少吃糖；定期檢查牙齒。第三，評(píng)價(jià)活動(dòng)。在愛(ài)牙周期間，每班每天設(shè)23名愛(ài)牙娃娃督促提示本班幼兒早晚刷牙，對(duì)能堅(jiān)持做到早晚刷牙的孩子，贈(zèng)送一把保健牙刷，以資激勵(lì)。

并評(píng)

為健康娃娃。有的爸爸媽媽本身自己沒(méi)做到晚上刷牙的習(xí)慣，孩子卻晚上沒(méi)刷過(guò)牙不睡覺(jué)，從而還教化了父母。孩子們真正養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，幼兒園的口腔保健教化已自然滲透到家庭中。

2口腔保健教化滲透在一日生活的各環(huán)節(jié)中

(1)老師在一日生活的各環(huán)節(jié)中，有意識(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行口腔衛(wèi)生保健教化和良好衛(wèi)生習(xí)慣的培育。

晨檢，是幼兒在幼兒園一天生活的起先。每天展檢時(shí)，保健醫(yī)生不僅對(duì)幼兒進(jìn)行一般晨檢，還給幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)潔的口腔保健學(xué)問(wèn)教化。

如：?jiǎn)栍變菏欠袼⒀溃纯从變貉例X白不白等，已刷牙、牙齒白的剛好賜予贊揚(yáng)。

孩子得到贊揚(yáng)，更激發(fā)了他們刷牙的愛(ài)好。每天餐后請(qǐng)健康牙齒小衛(wèi)士提示小摯友飯后漱口，讓幼兒漸漸形成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣

。

(2)在玩耍中培育良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

玩耍是幼兒的基本活動(dòng)，在玩耍活動(dòng)中，幼兒穩(wěn)固了口腔衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)。

如：在“娃娃家玩耍中，幼兒扮演的爸爸媽媽教化孩子要疼惜牙齒，督促孩子刷牙、漱口，孩子牙疼，帶去給醫(yī)生治療等。

通過(guò)幾年來(lái)開(kāi)展的各項(xiàng)口腔健康教化活動(dòng)，幼兒口腔保健得到了重視，在飲食習(xí)慣上也得到了改觀，口腔保健教化工作取得了較好的成效，我園幼兒齲齒發(fā)病率大大降低了。

從小做起，防患于未然，“健康的生活需要口腔衛(wèi)生，讓我們的孩子擁有一個(gè)衛(wèi)生的口腔，讓我們的孩子健康強(qiáng)壯地成長(zhǎng)。

第四篇：口腔健康教化課教學(xué)設(shè)計(jì)口腔健康教化課教學(xué)設(shè)計(jì)新洲區(qū)城南學(xué)校余玉華教學(xué)課題：正確的刷牙方法教學(xué)目的：l，

了解兒童對(duì)刷牙的學(xué)問(wèn)、看法及行為的基本狀況，有針對(duì)性地開(kāi)展口腔衛(wèi)生宣教供應(yīng)參考資料和依據(jù)。

2、初步培育學(xué)校生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法和早晚刷牙的良好習(xí)慣。

教學(xué)方法：l、了解孩子們尤其一年級(jí)同學(xué)對(duì)刷牙的學(xué)問(wèn)、看法及行為的摹本情況。

2、現(xiàn)場(chǎng)示范正確的刷牙方法和指導(dǎo)一年級(jí)同學(xué)正確的進(jìn)行刷牙。

教學(xué)重、難點(diǎn)：讓同學(xué)了解刷牙的方法，能正確的刷牙，做到疼惜牙齒。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話：孩子們，說(shuō)起刷牙，許多人都不屑一顧，這刷牙誰(shuí)不會(huì)?拿把牙刷在嘴巴里上下左右刷幾下不就可以了嗎?其實(shí)，刷牙不是一件很簡(jiǎn)潔的事，它還是特別有講究的，只有用正確的刷牙方式，才能保證你的牙齒得到全面的呵護(hù)，牙齒才不會(huì)“生病。

進(jìn)

入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)社會(huì)發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，國(guó)民經(jīng)濟(jì)高速進(jìn)展，城鄉(xiāng)居民生活顯著改善，但國(guó)民口腔健康狀況仍不容樂(lè)觀，特殊是兒童口腔健康狀況令人憂心。

第三次口腔健康流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果顯示，全國(guó)5歲兒童乳牙齲病患病率達(dá)6

6.0，12歲兒童恒牙齲病患病率為28.9，絕大部分齲壞牙齒未經(jīng)治療。特殊是我們兒童關(guān)于刷牙學(xué)問(wèn)的知曉率較低，刷牙行為尚未形成，男性兒童尤為突出，今日就讓大家跟著老師一起來(lái)看一個(gè)短片。

二、讓同學(xué)觀看口腔衛(wèi)生學(xué)問(wèn)的普及教化和小孩子正確的進(jìn)行刷牙短片。

三，師生共同溝通。

四、為每一位小摯友分發(fā)一支牙膏和一把牙刷，借助牙具老師現(xiàn)場(chǎng)示范并指導(dǎo)孩子們正確地刷牙。

五、同學(xué)自我訓(xùn)練，老師剛好訂正。

六，總結(jié)談話：孩子們，口腔衛(wèi)生要從小抓起，為了讓我們從小獲得口腔學(xué)問(wèn)、建立u腔健康的良好習(xí)慣，預(yù)防口腔疾病的發(fā)生，降低口腔疾患的患病率，為終生口腔健康打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)，同時(shí)也為了讓我們從小就能駕馭正確的刷牙方法，就從如今起先做起吧I教學(xué)反饋：為了解孩子特殊是一年級(jí)同學(xué)對(duì)刷牙的學(xué)問(wèn)、看法及行為的基本狀況，有針對(duì)性地開(kāi)展口腔衛(wèi)生宣教供應(yīng)參考資料和依據(jù)，實(shí)行了這次了解口腔衛(wèi)生學(xué)問(wèn)和正確的刷牙方法的教學(xué)。

教學(xué)時(shí)首先進(jìn)行了解孩子們對(duì)刷牙的學(xué)問(wèn)、看法及行為的基本狀況，然后通過(guò)談話使孩子們從小獲得口腔學(xué)問(wèn)、建立口腔健康的良好習(xí)慣，接著讓孩子們觀看口腔衛(wèi)生學(xué)問(wèn)的普及教化和小孩子正確的進(jìn)行刷牙短片，師生共同

溝通后，為每一位小摯友分發(fā)一支牙膏和一把牙刷，借助牙具老師現(xiàn)場(chǎng)示范并指導(dǎo)孩子們正確地刷牙，同學(xué)自我訓(xùn)練，老師剛好訂正，最終老師總結(jié)談話，從而讓孩子們從小就知道口腔衛(wèi)生并獲得口腔學(xué)問(wèn)、建立口腔健康的良好習(xí)慣，預(yù)防口腔疾病的發(fā)生，降低口腔疾患的患病率，為終生口腔健康打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

第五篇：口腔健康教化課