2023年教育見習報告模板

第85頁共85頁2023年教育見習報告模板2023年教育見習報告模板。在xx實驗學校為期一周的教育見習完畢了?？偟膩碚f，在這一個星期里，給我留下最深化的一個字就是愛。周二上午實驗學校的校長李先啟先生為我們開了一場講座，對他的“教育就是播種愛”的教育理念進展了明晰的界說和詮釋。他對“愛”從不同的哲學背景、不同的歷史環境，以及“愛”這個字本身的變化情況進展理解釋。但是對于一個教育工作者來說，“愛”終究代表著什么呢？李校長在他的教育理念中為愛撒下了八顆種子：愛人、愛大自然、愛學習、愛生命、愛夢想、愛真、愛善、愛美。我不禁由衷欽佩。對于啟蒙階段的孩子來說，這八個方面是那么的詳細、全面，而又實際可行。我相信，將這八顆種子植入孩子們的內心深處，他們不僅可以學到真正的學識修養，而且，更重要的是我們會培養出健全的人格。最近網上非?；鸨囊粋€視頻是那個被13所高校勒令退學的學生所作的演講。他在演講中的一句話讓我也同樣感到非常沉重——老師啊，你為什么不教我道德？我相信在李校長的愛的教育理念下，孩子們的童年一定會是幸福的、美妙的、充實的，不會給人生留下空白。深圳是中國改革開放的先鋒城市，是新時代下迅速成長的新興城市，這里聚集了大批的高素質高學歷人才。當然，處于新世紀新生代的兒童的父母必定大多具有較高的文化素質。這些父母面臨社會宏大的競爭壓力和快速的開展革新，肯定會對孩子提出更高的期望，希望他們可以適應社會的生存競爭條件甚至斬獲更大的成功。這些客觀的和主觀的條件對孩子性格的養成和身心的開展會產生很大的影響。父母是孩子第一任老師，他們的言傳身給孩子帶來直接的影響。當然，有些家長對孩子的溺愛和寵護也會塑造孩子刁鉆甚至跋扈的性格特征；或者孩子由于各種原因無法經常與父母在一起使孩子變得孤僻膽小，等等。孩子從小的成長環境和性格養成都是老師在教育過程中必須注意的。在鼎太小學部，熊老師就講述了這樣一個被嬌慣壞了的孩子的故事，使他由衣來伸手飯來張口的小少爺變成樂于為班級效勞的稱職的生活委員。孩子的家庭環境除了影響其性格以外，也對孩子的學習環境和智力開展程度有作用。深圳的孩子已經不像當年的我甚至交不起學費，更別進步科技的學慣用具、便利的市政資了。而這些，深圳的孩子都可以輕松擁有，這些有力條件對于他們智力的開發和學習資的獲得很有利。周一下午，周美英老師到深大向我們大致介紹了xx實驗學校的相關情況，特別是孩子們的學習情況。說實在的，我真的是又驚又愧，覺得這樣的孩子自己真的教不起。同時也在考慮，這樣高素質的學生需要什么樣的老師呢？老師需要具備哪些素質才能勝任老師小學老師這份工作呢？從幾天的見習中，我似乎找到了答案。歷屆的畢業生都說很難在深圳的小學找到適宜的老師崗位。從這次見習中我也體會到實際情況必然如此。一方面，我們本科所學的知識所讀的書與小學教育的需求是脫節的。我們雖是中文系的學生，讀了些書，但所讀的書卻很少是可以與孩子的興趣相聯絡的。正如周老師所說，我們需要在文本中讀懂孩子?？煞从澈⒆优d趣愛好和個性心理特征的兒童文學讀物卻經常在我們的閱讀視野之外。我們的知識構造沒能與孩子的需要掛鉤。除了知識程度以外，更重要的是我們要有愛的奉獻精神。“有了愛，你就會想出很多方法去引導孩子?！睂τ诤⒆樱钪匾钣行У慕逃椒ㄒ彩菒邸：⒆硬⒎菬o知，他們對事情特別是對情感尤其的敏感。一個眼神、一個微笑、一個輕輕地撫摸都會給他們以鼓舞。每一個孩子都需要肯定的暗示，這就是李校長所說的皮革馬列翁效應吧。愛學生，不是一味地寵著慣著，那是局部家長的做法。作為一個老師，要用正確的方法引導學生。心中有愛，還要會愛。在見習的過程中，老師講了很多這方面的例子。王艷老師的學生朱丹宇，感動于老師一句“兒子”的呼喚而改變。孩子的頑劣有時候是由于不受重視而產生的逆反心理。假設你真心愿意去接納他包容他親近他，他就會因為愛你而愛你的課堂。只要孩子知道你在意他、關注他，他就懂得了尊重和回報。還有一位沈老師因為一次作文而使不講衛生的萬雨辰的自尊心受到傷害，于是他就與老師作對起來了。孩子的這種表現不是幼稚，是因為他真正在乎你對他的看法。面對這些天真的坦蕩蕩的孩子，解決所有問題的方法只有一個：愛。使他們體會到老師的愛，師生之間就沒有了間隔，心與心的交流才能使他們共同進步。新的教育環境下，老師們不再可能具有高高在上的姿態。我們面對的是一群無拘無束甚至有時候有點兒無法無天的孩子，以及高高在上的家長。在見習中，我體會到，做好學生的工作一定要獲得家長們的認同和支持。就像鼎太部年輕的王悅老師，由于年輕，家長不信任怎么辦？由于家長對孩子的過分呵護，唯恐孩子在學校得不到保護和關愛而頻頻投訴怎么辦？我想，家長和老師一樣，圍繞的中心都是孩子。同樣地，孩子也是架設在老師和家長之間的橋梁。周五下午，熊老師介紹了他們班一個學生在活動的時候臉部受傷，老師擔憂家長對找上門來，結果就是因為學生的一句話使家長轉變了念頭，相信了老師。孩子相信和愛戴老師，那家長還能責備什么呢？有時候，和家長的結合，才能使教學工作有效推進，是孩子獲得更大的進步，如親子閱讀、南頭一位班主任老師的科學探究的嘗試?？傊?，家長的疑惑在于可以使孩子獲得好的成長教育。假設老師也是想努力做好這一點，我想家長總會支持老師的。就像朱丹宇的媽媽對王艷老師一聲聲的“王姐”那樣，就像那位給老師寫了34頁長信的父親那樣，家長和老師就是同志。老師是什么樣的一個角色？韓愈說：“師者，所以傳道授業解惑也。”在傳統觀念中，老師是教學活動的主體，為師是尊?？墒侨缃瘢蠋焸円呀洸辉侏毦摺Ｔ诮虒W過程中，老師只是作為一個引導者給學生提供一個學習的導向。而教學活動的主體是孩子們。有時候，老師反而是學生。在對教育的認識態度上，我從見習中獲得了一些想法。我查閱了一些老師的網上互動平臺，在平臺上師生就某些問題展開的討論令人驚訝。比方對三國人物性格的分析^p，有的學生可以旁征博引地據理說出，甚至高出老師的見解。之前我總覺得這樣的學生作為本科生的我沒法教，可能要具有研究生學歷和知識程度的人才有資格。這是一個信息興隆的時代，孩子可以多角度多方面的接觸知識，在知識程度上老師已經很難凌越于學生之上了。教育，已經不是由教到學的單向傳遞，而變為教學互進的雙向過程。老師只能在掌握了知識與技能的根底上，學生學習的過程與方法，并在此過程中，啟迪他們的情感態度與價值觀。而后者，是更為重要的任務，也是當今老師最能表達其價值的所在，是愛的種子萌芽的土壤。孩子們渴望理解世界，更需要在世界上作為一個獨立自由的存在。而對老師來說，第一位的責任就是要培養他們健全的人格，在他們成長的心靈中播下愛的八顆種子。傅雷老師講到她到隴南支教的經歷令人感動。一群沒有夢想的孩子，很難想象他們以后的世界會多么的乏味。老師啟發了他們，讓他們知道自己可以擁有夢想。當醫生，不讓家人再因疾病而分開；當建筑師建造震不跨的房子……有了夢想作翅膀，他們的人生將會高翔。在xx實驗學校的課堂上，處處表達著愛的啟迪，鼓勵孩子自主學習和團體協作、激發孩子對夢想的追求、孩子們學會感恩……老師們用心詮釋愛，這也是他們校園文化中最亮麗的一道風景。然而，無論是對根本知識和根本技能的教學，還是對孩子的愛的教育，都需要老師在課堂上出色的表現。老師的執教程度是這些內容可以被孩子承受的關鍵。xx實驗學校的高程度高素質的老師的高超的執教程度值得我們學習。老師們根據不同年級不同孩子的不同特點在課堂上采用不同的教學方法，使得課堂教學掌控自如，并且可以使孩子們在快樂輕松的氣氛中學習。口令教學對中低年級的孩子來說是很不錯的方法，可以使低年級的學生集中注意力，并且養成良好的行為習慣。游戲式的學習方法易于為學生承受，可以使其對所學知識記憶深化，并且鍛煉團體的協作才能，如“打靶游戲”、“接力棒”等。在課堂上，老師可以顧及到全班每一個學生，根據問題的難易程度請不同程度的學生答復，并且給成績稍差的學生多一些鼓勵和支持。在教態方面，老師可以始終保持微笑，用恰當的口吻閱讀說話，不時用手撫摸孩子給以鼓勵和暗示，并用不同的話語夸獎學生。在教學內容方面，對于根底知識中的字詞學習和閱讀，由學生自主解決，老師只是引導學生逐步學習，表達學生自主合作的教學觀念。而對較深層的教學內容理解及拓展，由老師引導，啟發孩子考慮；或小組討論，表達合作探究的學習方法。老師可以采用不同的方法控制課堂節奏，完成課時任務。教學活動真正使三個維度有機交融，教學內容的重難點突出且可以較好地被學生承受，如字詞的難點由學生指出并由學生幫助解決，并通過游戲的方式反復學習，使孩子可以結實掌握。再如對于文章內容的理解牽涉到價值觀導向的，老師能結合學生實際舉例子深化淺出地引起孩子考慮。一周的教育見習時間很短促，但作為見習生，我從才能經歷和思想認識層面對小學教育有了更加深化明確的認識。從教學理論方面讓我體會到應該如何成為一個合格的老師，以后的學習也有了明確的努力方向。2023年教育見習報告一、實習根本情況(1)實習時間共6周，即從20年3月31日起到5月11日止。整個實習活動分見習、實習、總結二個階段進展。院內實習階段：20xx年3月31日至4月13日;教學見習階段：20xx年4月14日至4月20日;教學實習階段：20xx年4月21日至5月9日;總結階段：20年5月10日至5月11日。(2)實習地點：院內實習和總結階段在廣西師范學院進展;教育見習和教學見習階段在南寧市第二十八中學進展。(3)實習學校：南寧市第二十八中學。南寧市第二十八中學是南寧市教育局直屬國辦高中，自治區普通高級中學一級學?！，F有36個教學班，其中高中24個班，初中12個班，學生近1800人。學校地處南寧市區北湖路中段，占地70畝。校園環境優美，教學設配完善，實現了多媒體教學，體育設施完善，學生社團眾多，為豐富同學們的課余生活提供了平臺。學?，F有教職工142人，一級和高級老師占老師總數的84.5%，區市21世紀園丁工程培養對象9人、市學科帶頭人及市教學骨干共41人，研究生學歷12人。學校堅持以厚德樹人善待人生為辦學理念，以建立一所校有特色、教有特點、學有特長，校風正、校園美、設施全、質量高、特色強的師生向往，家長放心的現代化品牌學校為辦學目的。(4)實習班級：南寧市第二十八中學高一(5)班。本班級共52名學生，其中男生22人，女生30人，有29位團員。班級總體情況良好，有著實力強的足球隊和籃球隊，女生宿舍經常評上文明宿舍。球隊的男生很有團隊精神，有組織才能。班級中學生各有特長，興趣廣泛。二、實習主要內容(1)思想和紀律表現方面。紀律方面，在實習期間，我嚴格要求自己，遵守實習生紀律，遵守實習學校和我校的規定。每天按時到學校，不遲到，不早退。在早讀時間，我都會按時到教室監視同學們早讀，并且教學生讀英語。在同學們做課間操時，我都會到操場監視學生認真做操。準備到做眼保健操時，我都會提早到教室監視同學們做眼保健操。思想方面，我秉承著一顆虛心學習的心態來完成我的實習任務。我以一顆積極的心態來面對每件事，積極樂觀，不怕困難，從繁忙中尋找快樂，對學生充滿愛和耐心。(2)教學工作方面。我按照實習的要求完成教學任務，我上了一節新課和一節試卷講評課。我聽指導老師和同學上課，并進展聽課評課記錄，認真聽同學們試講，汲取老師和同學們的教學優點，并提出建議。我認真備課，寫教案和講稿，并熟悉課本內容。在老師和同學們聽了我的試講后，我主動尋求老師和同學們的建議，并根據自身存在的缺點進展改正，嚴格要求自己，做到符合上課要求。在給學生上課之前，我認真對待教學任務，反反復復對教案進展修改，使教案到達我能到達的最好效果。我根據我班學生的詳細學習情況來指導我的教學，使我的教學符合學生實際，能更好的完成教學目的。在教學過程中，我盡量按照新課改的理念增加同學們自主學習的時間，充分開展同學們的思維和創新才能。在課堂上，我充分調動學生的聽、說、讀、寫，讓學生積極參與課堂，激發學生上課的熱情。我理解和完成了一節新課講授的要求，教學到達了教學目的的要求。我掌握了如何上試卷講評課。由于在學校的教學技能學習側重于學習新課講授，沒有涉及到講評課的教法。我向指導老師請教并聽其他實習老師的試卷講評課，學習講評課的教法，并根據我班學生的實際情況來準備段考試卷講評課。在準備試卷講評時，我先從宏觀上掌握這份試題，再從微觀上理解試卷中的每套題目。只有我對每套題目都掌握了，才能講解給學生聽，解決學生心中的學習困惑。我總結我班學生集中做錯的題目，在進展講解時著重講解這些題目。對于其他題目，我只是告訴同學們考的知識點，并學生學以致用。在進步我的教學技能方面，在已有理論知識的根底上，我也很重視我的教學技能，總結老師和同學給我的建議，觀看我試講的視頻，改正存在的缺乏，使我有了很多大的進步。我很開心蘇老師和同學們能來聽我上課。在上課時，我幾乎忘記了老師和同學們的存在，只想著怎樣上課。這就讓我忘記了恐懼和緊張。他們能來聽課和評課，這對于提升我的教學很有幫助。在課后蘇老師進展了點評。我知道她是以鼓勵為主，就說整體很好，就是音量沒有上下起伏。這就是戴擴音器的弊病。它會讓你忘記了音量上下的作用。有同學對我的進步作出了肯定，說學生的積極性比擬高。我知道自己的程度，但很樂意聽到贊美的話。(3)班主任工作方面。到學校的第一天，班主任就跟我們說了根本的班主任工作和高一(5)班的根本情況。班主任每天的早讀、課間操和眼保健操都要到，監視同學們。在自習課時，班主任要到教室坐班，維持自習紀律。實習的第一周，高一(5)班正好是值周班，每天早上和晚上都會負責學校整個籃球場的清潔衛生。實習的第一天下午，我負責監視學生清掃清潔區。由于清潔區的區域是整個籃球場，落葉又非常多，學生沒有自己分工，總是集中在一個地方掃，導致效率低下，掃了一個鐘才掃完。為了防止第二天早上用于過多時間清掃清潔區無法正常進入教室上課，我就吩咐班長把籃球場分幾塊區域分配給不同的學習小組負責清掃。我再三強調要根據不同區域的任務強度來分配人數。到了第二天早上，我和伙伴在七點非常時就去清潔區監視學生們清掃衛生。班長的分組不恰當，有的學習小組清掃完了，而有的學習小組還有很多垃圾沒有掃。班長沒有記住我說的話，沒有考慮到每塊區域的任務量是不同的。當時我又得重新分配學生清掃清潔區，使他們能在上課之前完成清掃任務。清掃完成后，我又吩咐班長重新整理分組，防止再出現這樣的情況。就僅有這兩次的清潔區清掃監視比擬累，之后的一周清潔，我們根本上只用看學生們掃。學生們都懂自己的任務，也能按時完成。我主持了一次主題班會，主題是迎接世錦賽做文明學生。這是我第一次給學生上班會課。為了抑制我口語表達才能的缺欠，我反復地背講稿，講給同學聽，讓同學提出建議。為了充分發揮學生參與課堂的積極性，在主題班會上，我組織四為學生演了一段小品來反映文明行為與不文明行為帶給旁觀者的反差。在準備小品表演的過程中，我又進一步的理解了幾位學生。本來以為學生需要我的指導，我就把小品表演的根本過程描繪給學生聽。在沒有劇本的情況下，學生的想象力和表演才能讓我震驚。他們跟我描繪和表演小品的整個過程給我看，比我說得好。本來還擔憂學生不會演，我就利用中午讓他們表演給我看，是我看輕了學生的才能。從這件事中，我感受到了，作為老師，我們要相信學生的才能，有的事情先讓學生自己做，之后我們再給建議。而不是我們先指導學生，讓學生按著我們的想法來做，這樣就會限制了學生各種才能的自由開展。在整節班會課中，我一直站在講臺上，沒有走下講臺，走進學生。在課后我意識到了自身的缺乏，提醒著自己在下節課時不能再犯這樣的錯誤。我也沒有讓同學們發表自己關于不文明行為的態度，都是我在描繪。在班會課上，應該盡可能的讓學生來講，特別是關于這樣的主題班會更應該讓學生來講。這樣班會課收到的效果會更好。在實習期間，我做了一位經常曠課的學生的思想工作。我沒有能引導學生說出自己內心的真實想法。這學生自己也知道家長和老師已經放棄對他的管教。處于這個年齡階段的學生沒有自我控制的才能。在家長和老師不管的情況下，他會更加頹廢。但據我的觀察和理解，他經常不聽老師和家長的批評。這是很矛盾的，我也不理解原因，也不知道解決的方法。我只能提出了對他的期望。也許是實習老師和被注意了的效應，自從我找他談話之后，他相對之前行為有所好轉，每天都能按時來學校上課。老師的耐心是有限的。但我希望在我今后的老師職業生涯中，我盡量延長自身的耐心，做到不放棄任何一位學生。(4)教育調查開展情況。從第一周開場，我開場了我的教育調查，對我班一名經常曠課、厭學的學生展開調查，希望能找到幫助這名學生的方式。在教育調查開展的過程中，我堅持理論聯絡實際的方法，實事求是，詳細問題詳細分析^p。我通過調查法、談話法和觀察法等方式來理解和獲取關于這名學生的各項信息。班主任給我提供了豐富的信息，使我得到了關于這名學生的歷史和他的父母對他的態度。我利用自習課找這名學生談心，使我更進一步的理解了這名學生的內心世界。我分析^p了我所得到的信息，初步作出了判斷并進展了嘗試。在平時的班主任工作中，我注重指導這名學生，讓他的行為能較之前有所改善。(5)實習效果和主要收獲。在整個實習的過程中，實習效果整體上良好。我完成了實習任務，堅持寫實習日志和班主任工作記錄，填寫實習生手冊，完成了教學工作和班主任工作。我與學生和諧相處，積極配合指導老師，與伙伴協調好各項工作。在教學工作方面，我理解了南寧市第二十八中學高一政治學科的教學情況，能根據學生的實際情況調整我的教學方案，掌握了一節完好的新課講授的教學環節，能運用所學的理論知識指導我的教學。我牢記并嘗試踐行新課改理念。在實際教學中，我盡我最大的努力增加學生自主學習的時間，進步學生學習的興趣，發散學生的創新思維。我的教學技能得到了進一步的進步，也明白了所學的理論知識和實際的教學情況的關系。在班主任工作方面，我理解了班主任的根本工作，并能完成班主任工作，懂得了召開主題班會的過程，并掌握了根據實際情況跟個別學生進展交流，理解學生的想法，并對該生進展思想工作，改善學生的現狀。我掌握了管理班級的方法和技巧。三、實____結與體會這次實習是一次特別的學習。之前的學習都是理論的學習，實習使我有時機把理論運用于理論當中。辯證法指出，看問題要詳細問題詳細分析^p。我感受到了所學的理論知識要靈敏運用到實際的工作當中，感受到了理論與實際教學情況的差距。在理解學生和與學生的交流的根底上，我糾正了我的認識。我們不能絕對地用學生學習成績來評價一位學生的好壞。學習成績差的學生在思想道德程度上不一定比學習成績好的學生差。因此，我們要公平的對待每位學生，相信每位學生都有閃光點，不要放棄任何一位學生。在教學中和班級事務中，老師要恰當的放心的讓學生參與，使學生能進步自己管理自己的學習和班級事務的才能。我親身體會到了老師要有足夠的耐心面對每一位學生，要有擅長發現美的眼睛。這樣你就會發現，作為老師所擁有的特別的快樂。通過這次的實習，使我更加明確了我的學習方向和任務，清楚了自身需要進步的方面。我需要抓住和創造教學理論的時機。理論能讓我們在教學才能上產生質的飛躍。我需要擴展自身的知識面，關注時事政治，給課堂增加活力。不一樣的表達會產生不一樣的教學效果。我需要進步我的口語表達才能和進步說話的音量，逐漸擺脫對擴音器的依賴。終身學習對一個的職業生涯開展有很大的促進作用。社會在不斷的向前開展，對人才的需求和要求也隨之進步，要想進步人生價值，就必須養成終身學習的習慣，不要停頓學習和進步的步伐。在今后的學習生活中，我會更加珍惜學習的美妙光陰，不斷提升自己。教育見習報告一、教育見習目的及意義教育見習是高等師范院校貫徹黨的教育方針的重要途徑，是教學方案的重要組成局部，是師范教育貫徹理論與理論相結合原那么的表達，對進步教育、教學質量，保證培養合格的人民老師有著重要的意義和作用。教育見習的目的：使實習生受到一次深化的專業思想教育，熟悉和理解中學學校教育，增強其從事教育工作的榮耀感和責任感，為形成良好的老師職業道德品質打下根底；在教育和教學理論中，使實習生將所學的根底理論、根本知識和根本技能得到綜合運用，培養他們從事中學教育工作的獨立工作才能；培養實習生從事教育調查與教育、教學研究的初步才能；為培養具有開拓精神和創新才能，培養將來教育事業所需要的老師與教育專家進展初步訓練；同時，還有利于我們師范專業生理解當前的地理教育和就業形式。將所學專業知識聯絡于教學實際之中，進步自己的教學才能。教育見習是在高中和初中的學校進展的，對學校的理解，可以給我們對職業判斷提供一定的信息和對地理教育前景的判斷提供一定的幫助。二、見習概述〔介紹見習單位情況、時間和過程等〕1、見習單位情況。會理縣實驗中學坐落在會理縣城西環路南段。這是一所充滿現代和人文氣息，各種建筑分布合理，起點高，為滿足會理縣40多萬人民群眾對優質教育的需求，提升會理縣教育檔次的背景下應運而生的高級中學。學校以“創名校，育英才”為辦學目的，以“樹一流意識，創一流業績”為辦學理念，以“崇賢尚雅，博學創新”為校訓，以“團結奮進，自強不息”為校風，以“敬業、愛生、勤勉、求精”為教風，以“勤學、尊師、勵志、競優”為學風，圍繞“質量”和“開展”，討論并形成了新形勢下適宜校情的德育工作內容和方法：構建內容豐富、層次遞進的德育體系，即以行為習慣為核心的養成教育、以“三愛”為核心的情感教育、以集體為核心的人生觀世界觀教育和以共產為核心的理想教育，讓每一個學生不僅學識淵博，而且品德優秀。由于以上努力，學生養成了良好的行為習慣，不管是校內還是校外，學生見到老師總是主動問候“老師好”。學生統一床鋪統一著裝，發揚不怕苦不怕累、不比吃穿、團結互助、拾金不昧、艱辛樸素、集體的精神，整個學校呈現出欣欣向榮的場面。走進校園，地面干凈、整潔，秩序井然有序，學生自覺學習，尤其是自習課，即使無一老師上課，全校也鴉雀無聲。學校還對優生實行獎學金制，全校上下“愛學習，比成績”的現象蔚然成風。全新的管理，全新的校園，全新的老師，全新的學生，在全新的一年里，全校師生精誠團結，創始了一個良好的新場面：不僅招收學生遠遠超過方案招生，而且教學成績喜人。在2023年上期全縣的統一考試中，該校以優異的成績向關注實驗中學開展的社會各界交出了一份滿意的答卷：高中一年級在全縣統考中八個科目均拿下了全縣第一名的成績，初中一年級七個科目更是在全縣遙遙！在2023年6月一學年完畢參加全州統考中，高一年級又拿下了全縣第一的成績，初一年級也穩占全縣第一。學校承受了來自社會各界的檢查數十次，受到了一致的肯定和稱贊。實驗中學教育人正以百倍的信心和科學標準的管理，在縣委、縣政府和教育局的正確領導下譜寫會理教育的新篇章，以“一年有起色，三年出成效”的承諾回報全縣人民，希望，將從這里騰飛！2、見習時間和過程。三、見習內容及完成的任務1、校內準備在聽了寧龍梅老師安排下來的教育見習任務之后，我便開場極度重視該項工作，這畢竟直接關乎于我們畢業后的就業問題。實習之前，恰逢是我們已經暑期放假，所以利用這段時間，我在學校做了一些相應的準備工作。首先我熟悉了課堂教學的過程和要求，回憶了大學期間所學的的地理教學論知識，以及微格課上掌握的教學經歷，充分閱讀了高中地理課本和相應的教學目的；同時，我還利用網絡在線觀看了許多優秀老師的課堂教學，理解了高中生的心理認知構造特征。總之，為了以后可以成為一名優秀老師的目的，我一直都在努力的奮斗著。2、學校教育環境的觀察與調查實驗中學是一所近年來新修的學校。校內環境清潔，安靜，有著舒適的學習氣氛。學校先后請西昌一中、州民中有關專家及外籍老師來該校講學，并組織老師到西昌川興中學、西昌一中、德昌中學、會東中學、攀枝花三中、七中、雅安中學等學校實地考察聽課學習，不斷進步老師教育教學才能以適應教學需要。同時，該校實行全封閉月假式管理，解決了區鄉學生回家難、學校周末難管、社會影響大、風氣差等問題，又實在減輕了家長的后顧之憂，展現了管理嚴、學風濃、質量高的風采，獲得了社會各界一致好評。由于會理縣是我的故土所在，因此，我對于實驗中學的環境還算是熟悉，來到這里見習的時候親身體會到了到了全體學生和老師的共同努力奮斗精神。3、聽課見習內容在實習開場的第一天，我們便進展了教育見習，主要是到相應的班級去聽老師的課。剛開場，我們對于如何見習，如何真正的進展各種地理教學感到些許迷茫，在聽過陳琴老師在高二7班的評講習題課后，我們學到了陳老師教學方式上的突出特點，她運用嚴謹的思路學生如何分析^p習題，如何確定解題思路，以及最終如何得出答案等。課后，陳琴老師和藹的同我們溝通了許多教學經歷，例如，講地球的運動一章時，應盡量聯絡生活實際，化難為易，讓學生覺得該知識并非想象之中那樣的難以打破，同時，還應該時時注重學生的心理特征，把握好他們的上課狀態等。之后，我們認識了李瑜婷老師和川師的老校友余正軍老師，李老師還告誡我們面試時應該注意的許多細節，余老師那么給我們指導了必修一的各章節的重難點該如何打破?？傊诼犎∪焕蠋煹慕虒W過程中，我們認真的聽取老師如何打破本節課的重難點，聽老師上課的語言，聽老師的問題設置，也仔細的觀察了學生聽課的一個狀態以及老師的教態。此次到詳細學校實行教育見習，我們還和學生進展了零間隔溝通。在高二8班班主任的邀請下，我們和同學在他們班給學生們開了一堂班會溝通交流會，課上，學生們淳樸的眼神和對知識的渴望深深的觸動了我。讓我回想起了自己當年從這里—所謂的大涼山走出去是多么的不容易。因此，我強烈的渴望他們也可以通過今日的努力和奮斗走出這里，去尋求一片屬于自己的天空。我們答復了他們許多關于地理學習上的難題，同時也像一個大姐姐一樣的與他們進展了聊天，通過愉快的交流后，我發現我對于高中階段學生的心理特征有了更進一步的認識。在教育見習期間我深化的理解到：教育見習不只是傳統意義上的一個教學環節，更是讓我們通過見習與學生直接接觸，將所學理論運用于理論，以培養理論才能，進步專業素質，夯實專業根底。總之，在原任指導老師兼班主任陳老師及各位地理組的老師們的耐心指導、幫助下，我和我的同學順利地完成了此次教育實習任務四、收獲與體會“師者，傳道授業解惑也！”“老師是人類靈魂的工程師?！蔽覀兪菐е@樣的目的和驕傲，開場了我們的老師實習之旅。這段時間里，我在校期間所學的教學理論一點點轉化為教學理論，模擬教學變為真正面對面的教學，盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充實起來。剛開場實習，根據學校要求，在指導老師的建議下，我們先聽老師講課，在聽的過程中多學點教學經歷，以便更好地運用到實際教學之中。之后是進入正式的課堂教學。如今，再回憶我的任課老師們的授課方式，我從中汲取了許多珍貴的經歷，發現了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，循序漸進的過程，課堂內外相結合。短短十多天，參與教學和擔任班主任的過程，讓即將走出學校成為一名真正老師的我們經歷了從一個學生到一個老師的演變。也讓我對如何才能上好一節地理課？怎么樣才算是一節成功的地理課呢？如何循序漸進的上好一節課？這些問題進展了深化的考慮。在不斷的聽課過程中，我漸漸地認識到如何去組織數學的課堂，知識應該如何去介紹。每次聽完課或者閑暇時間，我都主動跟老師交流，特別是陳老師，總是很用心地告訴我，分析^p教學對象是很重要的，不同的個體特征用不同的教法。比方高一7班屬于重點班，他們接收知識才能較強，可以把知識介紹得更為深化一點，而我們開班會的高一8班那么不同，屬于普通班，且地理根底較差，因此，在介紹知識時不能講太深，不然他們承受不了。但兩者都需要創設有趣的情境和任務來吸引學生的注意。老師強調，每次上課前要充分備好課，只要第一節課上好了，后面就不難了。在實習后期地理組的三位老師來聽過我的講課后，給我很多很有價值的意見建議，跟他們交流過程中，總是可以學到很多東西，他們會細心地告訴我應該怎么去做，應該準備什么，以后工作會遇到什么問題。老師的努力讓我知道學習的重要，他們的才能更讓我折服。這次教育見習之后，我明白了真正踏上講臺與學校微格是非常不同的，我們面對的是真正的學生而不是虛擬的學生了，并且課堂上各種可能發生的狀況都要考慮到。我對此次見習以及以后的從教生涯的感悟便是：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?？偟膩碚f，這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西太多了。只有堅持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質才能有成功的一天。我相信在將來的路上我會做的很好。[3]鄔志輝。老師教育理念的現代化及其轉化中介[J].東北師范大學學報，2023，〔3〕[3]教育心理學。[4]中學生地理教學論。教育見習報告〔二〕見習是大學教育一個極為重要的理論性教學環節。通過見習，使我們在教學理論中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的根底理論、根本技能和專業知識，去獨立分析^p和解決實際問題的才能，把理論和理論結合起來，進步理論動手才能，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的根底；同時可以檢驗教學效果，為進一步進步教育教學質量，培養合格人才積累經歷，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。我所在的見習學校是中學，是一所在各方面較為優秀的初中，擁有悠久的____史，教學成果顯著，師資力量雄厚，生也較好。在為期兩個星期的見習時間里，我主要從事初中思品課和歷史課的聽課以及助理班主任工作，以下是我對本次見習的感想。一、專業課見習方面在第一個星期見習期間以及以后的日子，有時間就會在指導老師的推薦下，聽不同年級〔初一到初二各個年級〕有經歷的老師的課，認真學習各種不同的風格，各種教學理論中的教學策略和教學技巧，并與指導老師討論，認真領悟，運用到自己的課堂理論活動中。收獲良多，不僅懂得了應該怎么去聽課，去聽些什么方面的，不能只是很淺薄的看內容，看教態，看課堂氣氛，更重要的是看課堂環節的設計的緊湊，看她的教案所設置的目的是否落實在課堂的實際活動中，有無發揮學生的主體性進展課堂的學習，哪一些的課堂內容講解的不夠充實，能否換一個方式引導學生，看學生的反響情況，學生的學習效果，詳細到深層次的方面，讓自己學習到了很多課堂上珍貴的實戰經歷。教育見習中我也總結了一些教學經歷，特別是在如何把握學生的興趣點中深有體會。在新課標下，如何開展有聲有色的思政課教學活動，并持久下去是我們每位老師必須研究的課題。那么怎么在課堂中抓住學生的興趣點我有一下幾點看法。第一、教學過程中“設疑”的重要性在教學過程中，老師要根據課標、課程教學目的，教材內容作有預見性的工作，給學生“設疑”?！霸O疑”不可太簡單，也不要太難，“設疑”要能讓學生親身感受，體驗，解決問題的樂趣，這樣既進步學生的興趣，又拓展了思維。由此我們想到，有效提問需要使問題保持一定的開放性，發散學生思維的空間，而且答案也應該是豐富多彩的。學生通過老師漸漸引導，可以自主解答問題，到達不錯的效果。這種疑問的設計能激發對所學內容的濃重興趣，引導學生積極地考慮，主動、自主、合作、探究式地進展參加各種學習活動，使學生在考慮中進展學與練。第二、在教學過程中要注意語言藝術的運用蘇霍姆林斯基曾說：“成功的歡樂是一種宏大的情緒力量?！痹诮虒W中老師要注意對學生作品的肯定和表揚，多給學生肯定和表揚學生會有一種被夸獎的喜悅和成就感。老師生動形象的講解，示范等，能激發學生的學習的興趣，從根本上進步思品課的教學程度。語言是交流情感的紐帶，幽默的語言使人快樂，激昂的語言使人振奮，形象的語言使人明晰。假設老師再用呆板、空洞的語言平鋪直敘，學生聽起來就會感到厭煩，所以在教學過程中，可以通過形象的比喻，幽默的語言，來降低坡度，增強記憶。第三、創設情景，激發學生的興趣。在教學中，根據教學內容，借助多媒表達代化教學手段，運用音樂、影視、圖片等藝術資料，創造一個寬松、和諧、活潑的課堂氣氛。不僅可以豐富、映證和深化教學內容，而且可以調動學生的情緒，引發學生積極主動探求知識的興趣。第四、課堂活動的設計設計課堂時，我們要適當的給課堂參加一些活動。像知識小競賽、議論環節、小游戲、表演環節等。也可結合別的學科知識，融入課堂讓上課內容更豐富。怎么樣來評價一堂課，既要看結果又要看過程?？催^程可以從老師的角度看也可以在學生的角度看。教學過程是教與學兩個方面的互動。在這個過程中首先要看學生是否參與了投入了，是不是興奮、喜歡。所以在課堂中如何把握學生的興趣點是關鍵。新課標改革后，一切以學生為主體。教學要關注學生課堂參與的程度以及學生認知的投入和情感的投入。這樣的有效課堂教學是我們老師要不斷學習和研究的課題。第五、協調好課本知識與課外拓展的關系如今的學生很多對課本知識都不感興趣，但是一旦涉及課外知識，他們又會相當認真的聽講，因此一定要注意協調好課本知識與課外拓展的關系，讓他們能在課外拓展的興趣上也能學好課本知識。理解好學生的興趣點所在，與學生所處時代的生活經歷相關，把課外拓展穿插在課本知識的根底上。讓學生有興趣在課外還能自主學習，更注重課外知識的積累，但是也不能忽略課本知識的一個根底。布置作業也要注意生活性、綜合性和興趣性。第六、做“問的巧”的智者課堂上，問題的設置非常重要，有助于幫助學生的自主學習。以問助教，讓每一個課堂問題都實在有效；以問促思，讓每一個課堂問題都有助于學生的開展，有效提問的閱讀空間要大，可以激發自主閱讀，整體把握教學重點，有廣闊的答案空間，鼓勵學生開啟思路，這樣的問題下來就可以自主理清課文的思路了。以問導學，讓每一個問題都關注學生需求，課堂中間的每一個問題不僅要符合思品的開展規律，為使提問的效能充分發揮，老師必須充分關注學生的答復結果。真正有效的提問，要求老師擅長傾聽，擅長傾聽的老師總是可以將學生的聲音轉化為有效教學資，這些都有助于學生學科素養的提升。二、見習班主任工作方面在擔任初一〔8〕班見習班主任這兩個星期的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來繁忙與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真得意的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。我深深的體會到我們的學生是如此的渴望一位知識比擬豐富、才能比擬全面的能傾聽自己新生的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真考慮、最終協助他們增強認知正確對待和科學處理他們所面臨的困難。第一、尊重自己，為人師表俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種典范和示范的作用，會對學消費生潛移默化的影響。初中在我們班這一幫學生的生理、心理及綜合素質趨于早熟，思維活潑，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷才能，也有了自己一定的看法。在初一〔8〕班班主任黃雨燕老師的幫助帶著下，我在班中無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學才能方面，還是在個人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的根底。第二、抓住時機，增進理解作為見習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，因為我除了聽課時間，可以有比擬多時間和他們親密接觸，可以比擬真實地理解班內情況。一直以來為了對同學們增進理解，我抓住一切可能的時機和他們接觸，在每天早操前，我堅持到班級去叫他們出操，早操不遲到，而且堅持跟操，理解他們的情況；在每次同學們進展班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的時機；在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步理解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。第三、真心的對待每一個學生曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的表達。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，才能的培養。在擔任初一〔8〕班見習班主任期間，我利用見習老師這個身份和年齡優勢，在自己在同學中建立威信的根底上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無上下、尊卑之分。在出現問題時，我從為采用強迫手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的承受。當學生提出批評意見時，我虛心地承受，沒有因為“我是老師，我承受學生的批評，這多丟面子”而回絕承受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的過失，真心平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。第四、一視同仁，平等相處，關注優等生、中等生、差等生班主任對待好學生和差生的態度是影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深化的影響。在擔任見習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原那么，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去開展他們自己。第五、鉆研教學，進步自己擔任見習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科思品搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會繼續努力搞好自己的教學工作，進步課堂教學質量，使自己得到學生的成認與認可。結語：巴特爾曾經說過：“愛和信任是一種偉大而神奇的力量。老師載有愛和信任的目光，哪怕是僅僅投向學生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖案?！蔽矣眯臄y帶這句格言走進學生，卻在第一次上課時發現，學生的愛與信任在我的心靈同樣產生了奇妙的魔力，他們讓我真正感受到作為一個老師的責任和榮耀！以加倍的愛與信任回饋學生，走進他們的生活，走進他們的喜怒哀樂，走進這些純真的少年心，用最恰當的方式關心他們的心情，看他們的煩惱在你的用心良苦中舒緩，笑容與自信重新洋溢，我想，別離或許消魂，可是愛和信任卻永遠溫暖彼此的心靈――在學生與一個見習老師之間。教育見習報告〔三〕XX年年9月17日至11月4日，我在廣州市越秀區小北路小學進展了一個多月的教育實習。學高為師，身正為范，在這一個月里，作為一名實習老師，我堅持以老師身份嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心保護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，可以遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結合作完成實習學校給予我們的任務。在這期間，通過理論與理論的結合、與學校、家長的溝通，進一步進步了我的教育技能，尤其是觀察、分析^p和解決問題的實際工作才能。本次教育實習的根本內容包括三局部：課堂教學、班主任工作和教育調查。一、根本情況如下：2.班主任工作：組織一次主題為“人月團聚，和諧小北”的中秋班會和一次“矛盾出現了，怎么辦？”的團體心理活動課，獲得了不錯的效果。3.教育報告；完成一份教育實習論文。二、詳細情況：〔一〕、課堂教學三年的大學理論學習，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無助，但通過這次實習，很好的將在課堂上學到的理論運用在理論中，在理論中挑選、磨礪出適宜自己的理論指導，給我以后的教學工作指明的發向。首先，要認真在備課。第一天實習，黃老師就建議我們，作為新老師，在備課時，可以采取集體備課，集體設計教案，制作課件，集智慧之所長。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課時的要結合學生的認知程度將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現給學生。同時上課前一定熟悉教案，反復試講，理順教學思路，從整體上把握教學設計的框架，進步教學德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學細節，尤其是新老師，防止上課時由于經歷缺乏，無法應對各種狀況外的事情。其次，課堂上要“一心兩用”。第一次上講課后，黃老師給我的評議是：教案設計得不錯，有很多亮點，但你沒有調動全班學生的注意力，讓他們看到你的亮點。老師的任務不只是將教學內容傳授給學生就完成任務，還要留意學生有沒有開小差，假設學生沒有聽課，老師講得再精彩也是徒勞的。此后，我每次上課，除了要用心將知識傳授給學生，還要細心觀察學生的課堂表現，注重調動學生的注意力，尤其是在講重難點時。也由于經歷缺乏，課堂的調控和應變才能還有欠缺，有待加強。在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個老師最主要的根本功還是表達在課堂的控制上，我應該朝著這個目的不斷努力。再次，要做好教學反思與總結。教學反思指老師為了實現有效的教育、教學，在老師教學反思傾向的支持下，對已經發生或正在發生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論、假設，進展積極、持續、周密、深化、自我調節性的考慮，而且在考慮過程中，可以發現、明晰表征所遇到的教育、教學問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導，我更是抓住這個難得的時機，做好課后的反思和總結，在理論中發現自己的缺乏，糾正錯誤，完善自己，才會得到開展。最后，認真對待修改作業。作業折射出學生的課堂學習情況。修改作業，有利于我們理解學生的學習情況，并及時給予糾正。一發現學生作業完成情況不理想，我就會在課余或課后找他們補習。有進步的，我會寫上鼓勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵之，開導之。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬身！”通過這次____實彈的課堂教學，我更加看清了自己，看清了將來的路。〔二〕、班主任工作實習中，我得到原班主任劉老師的悉心指導，她給予我充分的信任和時機，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。1.班主任工作實習情況：〔1〕深化理解班級的根本狀況。通過找原班主任理解情況，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來理解學生的根本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。同時，還通過修改周記、作業，課余時間找學生聊天，深化班級，廣泛接觸學生，與學生進展心與心的交流溝通，通過關心他們的學習、生活情況，漸漸地拉近彼此的間隔。這樣，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作職責掌握，也理解了學生的根本情況?！?〕認真負責地做好班級日常管理工作。每天監視學生收作業、早讀、早操、眼保健操；中午要看管學生午睡；放學后，要監視學生整隊離校，檢查值日工作，檢查門窗、電器是否關好等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認真、耐心和責任心?！?〕處理好各種偶發事件。由于小學生的身心開展特點，各種各樣的偶發事件時有發生，如爭吵、打架、意外受傷等，我根本能做到沉著冷靜，互幫互助，發揮我的教學智慧，有效地解決各種偶發事件?！?〕上好主題班會和團隊活動。在實習的第五天，我舉行了名為“人月團聚，和諧小北”的主題班會，最后一周，舉行了一次“矛盾出現了，怎么辦”的團體心理輔導活動，由于認真對待，準備充分，主題班會和團隊活動都完美成功，并得到了實習指導老師的贊賞2.反思總結經過理論體驗和反思總結，我總結出要成為一名優秀的班主任要做到以下幾個方面：〔1〕作好方案，繁而不亂。班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作方案。古語有云：“凡事預那么立，不預那么廢?！边@說明制定方案的重要性。假設沒有制定一個實在可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更混亂，以致工作難以開展，不能到達預期的目的，而且將來還可能出現一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好方案?！?〕理解學生，對癥下藥。深化理解了班里的每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。尤其在對學生進展個別教育時，充分利用學生的性格特征，往往會獲得事半功倍的效果。如對勤奮好學，成績優秀的學生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心較強的學生在可以先與學生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內容，而對那些產生對抗性心理的學生就可采取商談式的教育方式。〔3〕尊重學生，貴在坦誠。在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無上下、尊卑之分。老師在建立威信的根底上，應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在出現問題時，千萬不能立即就獲從新生、斥罵學生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的承受。人無完人，要允許學生出現這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時，作為老師的我們，應該虛心地承受，沒有因為“我是老師，我承受學生的批評，這樣多沒面子”而回絕承受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任?！?〕善待后進，施予愛心。對待學生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原那么，實事求是，公正對待。平時多找后進生進展特別輔導，理解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關心。并找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去開展他們自己。〔5〕做好自己，為人師表。老師的外在行為表現，對學生具有一種典范和示范的作用，會對學消費生潛移默化的影響。小學生的生理、心理及綜合素質尚未成熟，思維活潑，很容易就會模擬身邊發生的行徑。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學才能方面，還是在個人修養方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的根底。〔6〕鉆研教學，開展自己。常言道：“要給人一碗水，自己先要有一桶水?！币獙W生知識，首先自己要有豐富的知識。實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，積極鉆研，進步課堂教學質量。讓班里學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到學生的認可，這對于班主任工作是至關重要的。7周的班主任實習，使我認識到當一名班主任的不容易。班主任有時就像一名會計，每個學生心里都有一個個小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會出現糊涂賬，才能經營得好。三、結語：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。實習雖已經過去，可當我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開場！護士見習報告：2023年護士見習報告護士見習報告：20xx年護士見習報告護士見習報告：見習，是一種磨練,是對自己感受醫院環境,理解醫院事務的一種穩固理論知識的社會理論活動，更是對自己醫護夢想的期前準備。見習，讓我明白了許多。最深的感覺就是要不斷學習，不斷理論，學無止境。學習知識本身就是一個長期堅持，不斷探究的過程，幾年后的我們也要分開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應社會的才能。一旦踏入社會，我們就必須去適應，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點就是我們要有踏實的根本功，以知識為后盾，以不變應萬變。而這些是我們在學校學習的主要目的。因此，我們一定要做到理論根基扎實，更重要的是要學會理論聯絡實際，以免誤人誤己。明確知道了知識的重要性，和必要性。在那里，我也觀察和學習了如何建立良好的護患關系要有愛心同情心，病人來就醫，病痛的折磨是很痛苦的。病人就是我們的顧客我們的上帝，所以我們應很友善的對待他們，即使他們有情緒，站在病人的角度考慮，要做到將心比心，用一顆博愛之心，一種換位考慮的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與彷徨，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰勝病魔的決心與信心。每天保持陽光燦爛的笑容，給人輕松與溫馨舒適的感覺，讓病人每天都能感受溫暖。再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。假設病人看到你一張自信而穩重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無形的定心丸，無論是護士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。在見習的一段時間內，我感受到護士的責任，理解到一些知識，有了一些體會：1、醫要細心，在配藥打針輸液，三查八對和無菌原那么很重要，操作前，操作中，操作后，都要校對病人姓名床頭卡，藥品名稱用法濃度用量。無菌概念要強，配藥戴口罩，針頭污染換一個，無菌操作戴口罩手套。防止藥物穿插感染，醫院的很多東西都是一次性的，用一次就丟了，假設在沒有用時被污染了也丟了。2、做事講求速度技術和質量，還有分工明確，理解自己要做什么，清楚自己的職責，特別在搶救病人。見習期間，讓我知道素質要好點，理論知識強點，而臨床的都是從零開場，我們下了臨床都要重新學，所以我們自己要強，什么不懂的都要多問多學。3、不管在哪里都要把關系處理好關系是很重要的，關系好別人才愿意教你。不過干我們這行，只靠嘴上功夫是不行，那就是只說不做事的，人還是要勤快點，多跑跑腿，對自己還是有好處的。4、在醫院不要亂說話，不知道就不知道，不要裝懂。對有些不確定的事要去確定，不要給病人家屬好似大概有些不確定的答案，給一個明確的答案。要學會保護自己?？偠灾?，經過這次見習，我收獲良多。一方面，通過對在校所學到的理論的進展實際觀察，進步了我的知識，也認識到了自己的缺乏，并成為我不斷學習、繼續前進的動力。另一反面為我以后可以在護士這一崗位上發揮自己作用做好了前提的準備。通過這次見習，我也下定決心，在以后的學習中，多考慮、多觀察、多應用，這樣在以后的實際工作中才能真正做到學以致用，做一名優秀的護士。2023年幼兒園見習報告模板這是第二次去紅星幼兒園，園所還是像以前一樣干凈充滿著童趣，是孩子們快樂成長的樂園。此次活動分為了二個板塊，與以往觀摩的見習活動有所不同。先是老師精心準備的托班孩子的分享行為活動。而后是通過這個影子讓在場觀摩的家長進展面對面互相的交流和討論。讓我們也體會到了幼兒園，家庭，與孩子這三方面互相作用，互相促進共同來幫助我們的孩子更好的開展的一種新的形式。首先老師執教的托班活動《甜甜的草莓》，以木偶劇的方式讓孩子感受與別人分享是一件快樂的事，鼓勵幼兒愿意與別人分享。這個活動很生動的以一種簡單易懂的方式把老師想給孩子的那種分享意識潛移默化的適當的點播給了孩子們，整個活動很有趣，故事也很得意很適宜托班兒童的承受才能很好的完成了根本目的。但這對托班孩子是否真的就學會分享不畫上等于號。只是讓孩子有這樣一種分享意識存在。所以這個影子便很好的把這次見習活動帶到下一個環節。。。通過活動的現場觀摩，讓家長近間隔的貼近孩子的幼兒園生活，讓他們發表各自的見解互相交流到達幫助孩子教育孩子引導孩子更好開展的方式。在家長沙龍環節中家長收獲到了很多！雖然每個家長都知道要有分享的概念，但往往因為社會家庭對孩子的極大愛待使一些分享意識淡化，從這樣的活動中可以讓家長們加深對這個觀念的重視。以便更好的培養幫助孩子們成長。家長之間的互相交流更可以讓一些好的教育方式理念得到肯定，互相汲取經歷從學校和別的家庭中得到一些好的理論方法。這樣在幼兒園里的沙龍活動更可以讓家長在活動中更理解孩子與老師。使這三維得到更好的統一和接觸。讓家長有教育的概念教育才能也得到進步~其中老師也是相當重要的一個環節。活動中的老師繪聲繪色的給孩子們帶來了一堂有趣的課，家長也可以現場感受老師和孩子互相聯絡看到老師對孩子點播的過程?？梢耘c家長進展溝通有所進步。老師也需要相當程度的專業知識這樣來幫助家長理清觀念，來總結歸納。起一個重要的作用。最重要的還是要理解班上的孩子有一個正確的教育觀眼里有孩子愛孩子。這樣才能正真打動家長，才能更好的給孩子們成長與開展的階梯指引他們道理培養一個個優秀的孩子。在這樣一個精彩的見習活動中我也收獲了不少。我理解了一種新的教學與溝通的形式。可以通過家園互動來幫助更理解孩子的一些情況。有意識的時時刻刻把孩子放在眼中，協同家長關心幫助培養每個孩子。同時對自己也有很多的要求，我們作為老師必需要有一定程度的專業素質，專業知識和專業準備。不僅要懂得如何教育更要懂得如何溝通互相作用。這次見習真的帶給我一種新的對家庭教育以及教兒童一種新的想法~我想我會汲取這些好的局部，在以后的教育教學過程中不斷努力的幫助每個家長培養每個孩子。2023新員工見習報告模板大全作為一名新進煙草的大學畢業生，進入煙草行業已有半年多時間了，經歷XX區局、XX市局兩級的入職培訓，我對煙草行業已經有了初步理解。但要說感觸最深的，還要從我在X縣煙草專賣局(營銷部)見習期間的所見所聞開場說起。初到X縣局(營銷部)，我被分到了客戶效勞部，跟隨客戶經理學習。此時恰逢XX市煙草公司卷煙零售終端亮化工作現場會在X縣召開，現場會前的一個多星期，我每天跟隨客戶經理李姐走訪她所管轄的片區，這讓我學到不少知識?！盁煿駜韧獠荒軘[放非卷煙物品;卷煙擺放要整齊飽滿，突出重點推介品牌;從事卷煙生意必須亮證經營……”一項項要求看起來簡單，但做起來卻不容易。有些零售客戶對此抱怨說：“我賣幾條煙，咋搞這么多名堂?”聽到客戶的抱怨，李姐一邊忙著整理煙柜，一邊解釋說：“把煙柜整理好，給人一種整潔美觀的印象，來買煙的人就會心情舒暢，您也能多賣幾包煙呀!”我也在一旁幫腔：“是呀，能幫您吸引回頭客呢!”看到我們那么積極，在一旁閑著的老板不好意思了，和我們一起忙著整理起煙柜來。一小時后，看著煥然一新的煙柜，老板驚訝地說：“還真是進步了一個檔次呢，有空我自己也多拾掇拾掇?！崩罱愠脽岽蜩F，又和老板聊起如何做好“真龍”品牌推介的話題，并提醒他做好節假日期間的卷煙庫存管理工作。我在一旁聽著也漸漸領悟到：為客戶效勞，內涵就在于效勞呀!容城中轉站是我見習期間的第二站。整個X縣的卷煙都是從XX市煙草公司物流中心發出，再由X縣中轉站配送到每一個零售客戶手中。這讓我不禁想起網購的一句時髦話：“親，包郵哦!”20xx新員工見習報告模板但煙草公司承諾的“包郵”效勞卻有著更深化的含義，只要是配送車可以到達的地方，無論多偏僻，道路多崎嶇，煙草員工都親自將卷煙送到零售商戶手中。記得有一次走X容縣石頭鎮的線路，其中的大扭村、二扭村的路特別難走。坐在顛簸搖擺的配送車里，我問司機黎師傅：“既然路這么難走，為什么不把卷煙集中在一個地方讓客戶們自己提取呢?”黎師傅解釋說：“為了程度方便零售客戶，公司要求我們把卷煙挨家挨戶送到每一個客戶手中。對客戶來說，這不但方便，而且還很平安。如今只要我們的配送貨車開到村子里，客戶們都會熱情地迎上來打招呼，對我們噓寒問暖，身為一名煙草員工，我很驕傲。”在X縣局(營銷部)見習伊始的幾個月時間，我真正體會到，無論是客戶經理，還是配送員，大家都立足于本職工作，從一點一滴的小事做起，為零售戶排憂解難，做零售戶的貼心人。今后，我也要學習大家這種真心效勞客戶的精神，爭取做一名優秀的玉林煙草員工。2023年教育見習報告范文篇一見習是大學教育一個極為重要的理論性教學環節。通過見習，使我們在教學理論中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的根底理論、根本技能和專業知識，去獨立分析^p和解決實際問題的才能，把理論和理論結合起來，進步理論動手才能，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的根底；同時可以檢驗教學效果，為進一步進步教育教學質量，培養合格人才積累經歷，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。我所在的見習學校是中學，是一所在各方面較為優秀的初中，擁有悠久的____史，教學成果顯著，師資力量雄厚，生也較好。在為期兩個星期的見習時間里，我主要從事初中思品課和歷史課的聽課以及助理班主任工作，以下是我對本次見習的感想。一、專業課見習方面在第一個星期見習期間以及以后的日子，有時間就會在指導老師的推薦下，聽不同年級〔初一到初二各個年級〕有經歷的老師的課，認真學習各種不同的風格，各種教學理論中的教學策略和教學技巧，并與指導老師討論，認真領悟，運用到自己的課堂理論活動中。收獲良多，不僅懂得了應該怎么去聽課，去聽些什么方面的，不能只是很淺薄的看內容，看教態，看課堂氣氛，更重要的是看課堂環節的設計的緊湊，看她的教案所設置的目的是否落實在課堂的實際活動中，有無發揮學生的主體性進展課堂的學習，哪一些的課堂內容講解的不夠充實，能否換一個方式引導學生，看學生的反響情況，學生的學習效果，詳細到深層次的方面，讓自己學習到了很多課堂上珍貴的實戰經歷。教育見習中我也總結了一些教學經歷，特別是在如何把握學生的興趣點中深有體會。在新課標下，如何開展有聲有色的思政課教學活動，并持久下去是我們每位老師必須研究的課題。那么怎么在課堂中抓住學生的興趣點我有一下幾點看法。第一、教學過程中“設疑”的重要性在教學過程中，老師要根據課標、課程教學目的，教材內容作有預見性的工作，給學生“設疑”。“設疑”不可太簡單，也不要太難，“設疑”要能讓學生親身感受，體驗，解決問題的樂趣，這樣既進步學生的興趣，又拓展了思維。由此我們想到，有效提問需要使問題保持一定的開放性，發散學生思維的空間，而且答案也應該是豐富多彩的。學生通過老師漸漸引導，可以自主解答問題，到達不錯的效果。這種疑問的設計能激發對所學內容的濃重興趣，引導學生積極地考慮，主動、自主、合作、探究式地進展參加各種學習活動，使學生在考慮中進展學與練。第二、在教學過程中要注意語言藝術的運用蘇霍姆林斯基曾說：“成功的歡樂是一種宏大的情緒力量?！痹诮虒W中老師要注意對學生作品的肯定和表揚，多給學生肯定和表揚學生會有一種被夸獎的喜悅和成就感。老師生動形象的講解，示范等，能激發學生的學習的興趣，從根本上進步思品課的教學程度。語言是交流情感的紐帶，幽默的語言使人快樂，激昂的語言使人振奮，形象的語言使人明晰。假設老師再用呆板、空洞的語言平鋪直敘，學生聽起來就會感到厭煩，所以在教學過程中，可以通過形象的比喻，幽默的語言，來降低坡度，增強記憶。第三、創設情景，激發學生的興趣。在教學中，根據教學內容，借助多媒表達代化教學手段，運用音樂、影視、圖片等藝術資料，創造一個寬松、和諧、活潑的課堂氣氛。不僅可以豐富、映證和深化教學內容，而且可以調動學生的情緒，引發學生積極主動探求知識的興趣。第四、課堂活動的設計設計課堂時，我們要適當的給課堂參加一些活動。像知識小競賽、議論環節、小游戲、表演環節等。也可結合別的學科知識，融入課堂讓上課內容更豐富。怎么樣來評價一堂課，既要看結果又要看過程?？催^程可以從老師的角度看也可以在學生的角度看。教學過程是教與學兩個方面的互動。在這個過程中首先要看學生是否參與了投入了，是不是興奮、喜歡。所以在課堂中如何把握學生的興趣點是關鍵。新課標改革后，一切以學生為主體。教學要關注學生課堂參與的程度以及學生認知的投入和情感的投入。這樣的有效課堂教學是我們老師要不斷學習和研究的課題。第五、協調好課本知識與課外拓展的關系如今的學生很多對課本知識都不感興趣，但是一旦涉及課外知識，他們又會相當認真的聽講，因此一定要注意協調好課本知識與課外拓展的關系，讓他們能在課外拓展的興趣上也能學好課本知識。理解好學生的興趣點所在，與學生所處時代的生活經歷相關，把課外拓展穿插在課本知識的根底上。讓學生有興趣在課外還能自主學習，更注重課外知識的積累，但是也不能忽略課本知識的一個根底。布置作業也要注意生活性、綜合性和興趣性。第六、做“問的巧”的智者課堂上，問題的設置非常重要，有助于幫助學生的自主學習。以問助教，讓每一個課堂問題都實在有效；以問促思，讓每一個課堂問題都有助于學生的開展，有效提問的閱讀空間要大，可以激發自主閱讀，整體把握教學重點，有廣闊的答案空間，鼓勵學生開啟思路，這樣的問題下來就可以自主理清課文的思路了。以問導學，讓每一個問題都關注學生需求，課堂中間的每一個問題不僅要符合思品的開展規律，為使提問的效能充分發揮，老師必須充分關注學生的答復結果。真正有效的提問，要求老師擅長傾聽，擅長傾聽的老師總是可以將學生的聲音轉化為有效教學資，這些都有助于學生學科素養的提升。二、見習班主任工作方面在擔任初一〔8〕班見習班主任這兩個星期的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來繁忙與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真得意的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。我深深的體會到我們的學生是如此的渴望一位知識比擬豐富、才能比擬全面的能傾聽自己新生的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真考慮、最終協助他們增強認知正確對待和科學處理他們所面臨的困難。第一、尊重自己，為人師表俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種典范和示范的作用，會對學消費生潛移默化的影響。初中在我們班這一幫學生的生理、心理及綜合素質趨于早熟，思維活潑，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷才能，也有了自己一定的看法。在初一〔8〕班班主任黃雨燕老師的幫助帶著下，我在班中無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學才能方面，還是在個人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的根底。第二、抓住時機，增進理解作為見習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，因為我除了聽課時間，可以有比擬多時間和他們親密接觸，可以比擬真實地理解班內情況。一直以來為了對同學們增進理解，我抓住一切可能的時機和他們接觸，在每天早操前，我堅持到班級去叫他們出操，早操不遲到，而且堅持跟操，理解他們的情況；在每次同學們進展班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的時機；在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步理解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。第三、真心的對待每一個學生曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的表達。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，才能的培養。在擔任初一〔8〕班見習班主任期間，我利用見習老師這個身份和年齡優勢，在自己在同學中建立威信的根底上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無上下、尊卑之分。在出現問題時，我從為采用強迫手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的承受。當學生提出批評意見時，我虛心地承受，沒有因為“我是老師，我承受學生的批評，這多丟面子”而回絕承受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的過失，真心平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。第四、一視同仁，平等相處，關注優等生、中等生、差等生班主任對待好學生和差生的態度是影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深化的影響。在擔任見習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原那么，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去開展他們自己。第五、鉆研教學，進步自己擔任見習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科思品搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會繼續努力搞好自己的教學工作，進步課堂教學質量，使自己得到學生的成認與認可。結語：巴特爾曾經說過：“愛和信任是一種偉大而神奇的力量。老師載有愛和信任的目光，哪怕是僅僅投向學生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖案?！蔽矣眯臄y帶這句格言走進學生，卻在第一次上課時發現，學生的愛與信任在我的心靈同樣產生了奇妙的魔力，他們讓我真正感受到作為一個老師的責任和榮耀！以加倍的愛與信任回饋學生，走進他們的生活，走進他們的喜怒哀樂，走進這些純真的少年