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小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)案例小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)案例/6我們的課堂教學(xué)就是要引導(dǎo)學(xué)生“走進(jìn)去——感受人物形象”到“走出來——領(lǐng)悟表達(dá)方法”。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫作的規(guī)律和方法，從而運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。例如：在此教學(xué)案例中，我就引導(dǎo)學(xué)生“抓住關(guān)鍵詞句，走進(jìn)人物內(nèi)心，感受人物形象”。這樣一來，學(xué)生在感受嚴(yán)監(jiān)生吝嗇形象的同時，還學(xué)到了感受人物形象的方法。感受人物形象的方法，又可以運(yùn)用到自己的習(xí)作中去，即通過人物動作、神態(tài)的細(xì)微變化變現(xiàn)人物內(nèi)心的變化。真心希望我們的學(xué)生在欣賞祖國語言的同時，能積極嘗試運(yùn)用祖國語言，從而傳播祖國語言，這就需要我們老師做好二者的橋梁。“讀寫結(jié)合”之路我們應(yīng)該堅定不移地走下去！
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