2023年電大學前教育畢業作業幼兒園教學活動設計與指導范例

中班社會性主題活動“溫馨家園”一、主題來源前些天有關鄰居節的活動在熱熱鬧鬧地進行著,有一天,孩子們將有關鄰居節的話題帶進了幼兒園,有個孩子參與了社區組織的鄰居節的活動,他把照片帶來給此外的孩子們看，于是就有了一番討論,有孩子說鄰居就是好朋友,有的說鄰居是住在樓上的人,有的說鄰居是旁邊的人。由于許多孩子的家與幼兒園在同一個社區，我組織孩子們去了這些小朋友的家，結識了門牌號碼,他們因而也了解了什么是鄰居,自己的鄰居是誰。可回到幼兒園,他們的問題更多了，他們急于知道,別的小朋友住在什么社區?能不能到別的小朋友家去參觀……隨著活動的進一步，“溫馨家園”這個主題就這樣產生了。二、主題目的1、認知層面的目的：知道自己的家庭住址與電話號碼,了解自己所居住的社區名稱,能關注與家庭、社區有聯系的一些人與事。2、情感層面的目的:培養對父母、家庭、社區的情感，萌發我是家庭、社區小主人的責任意識。3、行為能力層面的目的:學習用適當的方法表達對親人的愛。學習與家庭有聯系的人進行溝通與交往。三、主題網絡設計工作單位職業社區里的物社區里的人工作單位職業社區里的物社區里的人聯系電話聯系電話我住的社區爸爸媽媽我住的社區爸爸媽媽家庭住址與電話家庭住址與電話爺爺奶奶家庭成員溫馨家園我的家爺爺奶奶家庭成員溫馨家園我的家大社區與家有聯系的人我與家有聯系的人我鄰居為我服務的人朋友鄰居為我服務的人朋友在家的安全與衛生自我服務我是社區小主人在家的安全與衛生自我服務我是社區小主人四、主題評述玩娃娃家是孩子們最喜歡的游戲。到中大班時，孩子們就經常會到各家各戶去串門，一線的老師們都能感受到,一到創游時間，教室總是熱熱鬧鬧的。交往是孩子們的天性,他們喜歡熱鬧,喜歡朋友。許多中班的孩子還會經常向老師描繪自己家的美好，向小朋友發出邀請，你到我家來玩吧！我家有許多玩具！可現在中國的城市家庭之間串門的機會總是非常的少，獨生子女們更多的時候只能自己看電視,或者獨自玩玩具。高樓的封閉性使家與家之間的聯系越來越少，大家的溝通與交流也越來越少，這也波及到了孩子。所以本主題能敏銳地抓住“鄰居節”這個社會事件，來牽引幼兒的社會教育,從結識家庭成員開始,逐步讓兒童關注更多的和家庭有聯系的人、事、物,把責任意識、友愛、意識、感恩意識都融入主題，使枯燥的社會性教育顯得別有情趣。教學活動設計實例：規則認知活動設計——不跟陌生人走（小班)一、活動目的:?1.知道不能隨意離開老師或家長，不能跟陌生人走。?2．提高自我保護的意識和能力。

二、活動準備：

1．請兩位幼兒不結識的叔叔或阿姨扮演陌生人，并與之設立好情境。?2.巧克力、玩具等。?三、活動過程：

１．講故事《小華和陌生人》。

2．根據故事內容，組織幼兒進行討論。（1)小華為什么沒有跟著陌生人走?(2)小華是怎么說的?３.情境練習。學習對付陌生人的方法，培養幼兒自我保護意識和能力。?情境一：一個陌生人的阿姨敲門進教師，對某幼兒說："我是你媽媽的朋友，她今天沒有空來接你了,讓我來接你回家，你跟我走吧……"?教師提醒:你認不結識她?假如你不結識她,能不能跟她走？小朋友都來想一想：XX應當對這位阿姨說什么？（讓幼兒練習：對不起,我不能跟你走，我還是等媽媽來接我。)

情境二：小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的叔叔走過來，對一位小朋友說:“小朋友真可愛，叔叔給你吃巧克力，我帶你去玩吧。”

教師提醒1：陌生人給你的東西能不