幼兒園：大班語言活動-老鼠嫁女兒

老鼠嫁女兒活動目標L理解并初步學習朗誦童謠，感受作品詼諧幽默的風格。2.懂得每個人都有自己的長處和短處，要發揮自己的長處，正視自己的短處。活動準備活動課件、響板每人一對、表演道具（太陽、烏云、大風、圍墻、老貓頭飾、新娘頭紗）等。活動建議.感受氣氛，引出主題（1）播放課件“抬花轎”及音樂。提問：這是在干什么？什么時候坐花轎？誰坐花轎？新娘會是誰呢？（鼠女）小結：教師朗誦童謠開頭至“女兒自己去挑吧！”進行小結。（2）出示圖片，猜想新郎會是誰？提問：鼠女不知道嫁給誰，她的爸爸媽媽怎么說的？出示課件圖片（各事物）你們覺得誰是最神氣的新郎呢？先商量一下吧！指導語：誰先先說一說你覺得誰是最神氣的新郎呢？.欣賞童謠，理解內容（1）從“鼠女聽后仔細想，最神氣的是太陽”開始講到最后！（邊播放ppt課件邊講故事，故事大部分引用童謠的句子，方便后面學說）理解膽顫、心打怵詞語的意思提問：最后發生了什么事情？小結：最后“新郎”把“新娘”吞肚子里了！好可憐的小老鼠。.表達學說，明白道理(1)理解“物物相克”的道理，并學說句子。提問：剛才你覺得最神氣的新郎，現在你還覺得他是最強的嗎？為什么？課件依次演示物物相克，理解后跟錄音學說對話。小結：原來根本沒有最強的新郎。“接龍”游戲，明白道理指導語：世界上沒有誰是最強的，每個人、每個事物都有自己強的一面和弱的一面。”接龍”游戲：說說你最強的地方是什么？(每位幼兒都大聲說出自己最強的地方依次接龍)說說你最弱的地方是什么？誰這方面強能來幫助她？小結：每個小朋友要發揮自己強的一面，還要正確看待自己弱的地方,找一個比你強的朋友向他學習，你就會變得越來越強的！.欣賞表演，感受幽默⑴播放童謠動畫，幼兒完整欣賞指導語：剛才我們講的老鼠嫁女兒還藏在一首有趣的童謠里，我們一起欣賞一下吧！提問：你覺得哪一句最有趣呢？是怎么說的？小結：你喜歡這一句，我們一起學著童謠里的話說一說。(3)意愿選擇，角色表演指導語：這么有趣的故事我們一起打著響板表演吧！請一名幼兒扮演鼠女，一名幼兒扮演貓咪，其他幼兒分四組分別扮演太陽，烏云，大風，圍墻，教師旁白，一起表演。.理解內涵，感情升華提問：（1）鼠爸爸和鼠媽媽聽到女兒被貓吃了，他們會怎樣?為什么他們會非常傷心呢？（2）為什么他們讓自己心愛的女兒嫁給貓呢？（他們太糊涂啦）（3）最神氣的新郎就是最好的新郎嗎？（不是，要找最合適的新郎）（4）你們有沒有什么話要對鼠爸、鼠媽、鼠女說呢？小結：以后不管遇到什么事情要多動腦筋想一想，想好了再去做。.首尾呼應，自然結束播放《抬花轎》樂曲，幼兒猜想誰家老鼠女兒又嫁人啦？一起去看看可別再嫁給貓咪啦！帶幼兒離開，活動自然結束。活動延伸戶外區:體育游戲《抬花轎》表演區:表演游戲《老鼠嫁女兒》點評:1、從教學目標方面來看，本活動的教學目標明確，所選內容以及整個設計過程，符合幼兒的年齡特征和認知水平，而且活動過程緊緊圍繞著目標，環環相扣，較好地完成了目標。2、從教學策略方面來看，《老鼠嫁女兒》的選擇契合孩子的生活經驗,能夠激起孩子們的興趣。在第一個環節中，教師選擇以民族音樂引入,在營造“中國風”的熱烈氣氛中，展現活動的主要情節“娶新娘”，這件本屬于成人世界的喜事，因為其所特有的喜慶、歡樂、甜蜜與神秘而令幼兒向往和憧憬，激起了幼兒對接下來活動的熱情。接著，通過展示與故事相關的圖片，介紹新娘想找怎樣的新郎，從而交代清楚故事中的角色，使幼兒充滿期待地進入下一個活動環節。在第二個環節中，教師首先請幼兒欣賞故事，進而感受事物的強弱關系。故事中所蘊涵的自然界事物強弱相輔的關系，為幼兒形成正確的對人、對己的認識觀，提供了客觀的認知基礎，也有助于調適幼兒的失衡心理一一使那些認為自己“樣樣都強”的幼兒感受到