學科教學融合創新示范課例七年級語文紀念白求恩教學設計教學反思_第1頁
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文檔簡介

教學設計表一、基本信息學校全稱教師姓名課名紀念白求恩學科語文章節第四單元教材版本部編版課時第一課時課型新授課年級七年級教學目標：1.積累生字生詞。2學習本文敘議結合，以議為主的寫法。3.理解文章贊揚了白求恩崇高的精神境界，引導學生追求，道德修養的更高境界【重點難點】1、夾敘夾議，以議為主的寫法。2、運用對比的方法.體會對比的作用。學習者分析：七年級學生，由于基礎薄弱，所以在文章的整體上全面理解還是有一點的難度。但本篇文章是篇議論文，從議論文的三要素入手梳理課文，學生容易理解，在對比中去感知人物的偉大精神，并號召學生們去學習他這種精神。四、教學重難點分析及解決措施：現如今學生的境遇再難有“牧羊人”的精神，所以只能通過找到相關的“沙漠”圖片到最后的“綠洲”再結合課文里的相關段落進行梳理，一步步的引導學生進入角色，感知“牧羊人”的精神。五、運用的能力點能力點1：A2數字教育資源獲取與評價。百度上找到相應的圖片。能力點2：A3演示文稿設計與制作。利用找到的圖片制作課件。能力點3：A5技術支持的課堂導入。簡介白求恩生平和文章寫作的時代背景，白求恩逝世后的一個月后，作者寫下了這篇文章。六、教學設計

注：此模板可另附紙,

教學環節起止時間(“”)(按照完整視頻的時間點)環節目標教學內容學生活動媒體作用及分析11-3由議論文的文體知識導入課題回顧議論文的的導入跟著老師的節奏進入課堂直白、客觀24-35新知識的講解新知識的講解老師傳授、引導、師生探索直白、客觀335-40內容鞏固內容鞏固課內與課外知識結合客觀六、教學流程圖：課堂導入、整體感知、課文精析、課堂小結、板書設計、課后反思教學反思表學校全稱課名紀念白求恩教師學科語文年級七年級1、應用了哪種能力點的哪些功能，效果如何？運用了A2數字教育資源獲取與評價。百度上找到相應的圖片。效果良好。2、在教學活動應用新媒體新技術的關鍵事件（時間3—8分鐘左右，按照完整視頻的時間點，每節課2-3段），引起了哪些反思（如教學策略與方法的實施、教學重難點的解決、師生深層次互動，生成性的問題解決等）。A5技術支持的課堂導入。課堂的導入，老師精心設計的引入，目的是讓學生盡快進入角色，快速融入課堂，可是學生卻因為基礎的薄弱以及情感的感知力弱，而導致導入部分提不起課堂氛圍，3、新技術應用于教學的創新點及效果思考（教學組織創新、教學設計創新等）。新技術的運用，讓課堂多了色彩，現在是一個新時代的教學環境，所以我們應該在傳承“老式”教學的優點的同時，也應該將現代的“新式”教學引入課堂，增加我們教學的趣味性。4、對新技術的教學適用的思考及對其有關功能

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