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文檔簡(jiǎn)介
年國家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn):別讓盲目放生破壞了生態(tài)平衡為進(jìn)一步關(guān)心考生提升申論答題水平,我特殊推舉申論熱點(diǎn)解讀“別讓盲目放生破壞了生態(tài)平衡”。盼望考生閱讀本文,對(duì)申論熱點(diǎn)的把握有肯定的關(guān)心。
【熱點(diǎn)背景】
近日,河南R市圍捕“湖中怪魚”的大事引發(fā)關(guān)注,千萬網(wǎng)友通過直播在線圍觀圍捕過程;廣西百色市,安靜的澄碧湖因被人放生了十幾條清道夫,在網(wǎng)上掀起了輿論浪潮;網(wǎng)上一則“放生礦泉水”,擰開一瓶瓶包裝完好的礦泉水倒入河中的視頻引發(fā)熱議……一時(shí)間,“放生”話題被頂?shù)搅孙L(fēng)口浪尖上,引發(fā)網(wǎng)友的關(guān)注和爭(zhēng)論。
【公考角度解讀】
【提出觀點(diǎn)】
放生文化在中國源遠(yuǎn)流長(zhǎng),早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期,《列子·說符》篇便有“正旦放生,示有恩也”的記載。放生的本意,原是培育仁義、慈善之心。然而,現(xiàn)實(shí)中許多放生行為往往不盡如人意,不僅達(dá)不到原來的效果,反而會(huì)造成原有生態(tài)破壞、外來物種入侵甚至催生灰色利益產(chǎn)業(yè)鏈等問題。只有在科學(xué)指導(dǎo)和法律約束下的放生行為,才有可能盡量避開“放生不成反殺生”的悲劇。
【分析論證】
放生亂象屢屢上演的背后,反映出目前生態(tài)環(huán)境愛護(hù)工作存在的眾多問題:
一方面,科學(xué)放生常識(shí)的匱乏。放生亂象背后經(jīng)常是科學(xué)學(xué)問的缺乏。當(dāng)今的社會(huì)環(huán)境、生態(tài)環(huán)境無論是生態(tài)平衡性、交通發(fā)達(dá)程度還是商品經(jīng)濟(jì)規(guī)模上都與古代社會(huì)有很大不同,不能再按古代的做法放今日的生物,“對(duì)原有的放生文化進(jìn)行革新和轉(zhuǎn)變是必要的”,部分群眾只是盲目地聽從別人的勸告選擇放生物種、放生的地點(diǎn)等,本身不具備科學(xué)性的行為,無論是對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境,還是物種本身等都會(huì)造成生物鏈的混亂,物極必反,盲目的放生也會(huì)導(dǎo)致生物鏈中斷,嚴(yán)峻損壞生態(tài)平衡。
另一方面,相關(guān)法律監(jiān)管的缺失。目前有關(guān)放生的法律法規(guī)存在滯后性,對(duì)如何界定放生行為是否合法,放生行為發(fā)生后如何懲戒等缺乏明確的界定,盲目放生造成嚴(yán)峻后果后如何懲處等都缺乏明確的法律規(guī)定。部分地區(qū)針對(duì)仿生生物的種類、數(shù)量等作出了要求,但在實(shí)際操作中形成對(duì)放生者嚴(yán)密的監(jiān)管,比如,放生行為一般屬于民眾自身隱私性行為,放生者一般會(huì)選擇在偏僻地區(qū),且活動(dòng)結(jié)束后馬上離開,導(dǎo)致監(jiān)管難度大。
【解決對(duì)策】
1、引導(dǎo)群眾科學(xué)放生。利用多種方式,線上線下的宣揚(yáng)科學(xué)方式及留意事項(xiàng),號(hào)召群眾要遵循自然規(guī)律,綜合考慮多種科學(xué)因素,物種來源應(yīng)經(jīng)過檢驗(yàn)檢疫,不能帶病或體內(nèi)殘留藥物;物種數(shù)量應(yīng)適當(dāng),若超過生態(tài)負(fù)荷,則破壞生態(tài)平衡;放生地點(diǎn)應(yīng)選擇水質(zhì)、地質(zhì)較好的地方,遠(yuǎn)離人群;在放生時(shí)盡可能向?qū)<艺?qǐng)教學(xué)習(xí),避開好心辦錯(cuò)事。
2、完善標(biāo)識(shí)信息。引入放生團(tuán)體的力氣,鼓舞在放生網(wǎng)站官方首頁顯著位置,明確標(biāo)注不宜在我國自然水域放生的常見水生動(dòng)物外來物種名單;同時(shí)要在群眾常常放生的區(qū)域做好相關(guān)的提示標(biāo)志,設(shè)置警示牌、警示標(biāo)語等,時(shí)刻提示群眾要遵循自然規(guī)律的放生,避開自己的不良行為影響正常生態(tài)。
3、強(qiáng)化監(jiān)管措施。增派專業(yè)工定時(shí)定期在群眾習(xí)慣性放生領(lǐng)域進(jìn)行巡察,發(fā)覺不合理放生行為要準(zhǔn)時(shí)上前
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