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文檔簡介

6、散步學習目標1、有感情地朗讀課文，整體感知課文內容。2、品味課文清新質樸的語言。3、理解最后一句話的深刻含義。4、通過本課的學習，感知文中蘊含的家人之間深沉的愛，培養尊老愛幼的傳統美德。教學重難點整體感知課文，理解人物性格，體會文章主旨。學習細節描寫和景物描寫的方法；閱讀時，學會圈點勾畫，做批注。教學課時1課時教學過程導入：請看公益短片《媽媽洗腳》，談感受。朗讀課文整體感知：要求：1.劃出生字新詞。2.想一想，課文寫了哪些人物，寫了一件什么事，結果如何？字詞過關嫩芽（nèn）熬（áo）霎時（shà）分歧（qí）拆散（chāi）水波粼粼（lín）各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓。分歧：思想、意見、記載等）不一致；有差別快速搶答散步的人有：我、母親、妻子、兒子散步的地點是：田野散步的時間是：初春散步的過程中發生了（用原文中的一個詞來回答）：分歧結局：一家人在田野里溫馨地散步三、再讀課文，感悟親情：1、齊讀6、7、8段。2、這個家中三代四口人，給你留下了怎樣的印象？這是一個怎樣的家庭？3、理解最后一句話的深刻含義。但我和妻子都是滿滿的，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同他背上的加起來，就是整個世界。分析：文中我和妻子就代表中年人，上有老，下有小，既要贍養老人，又要撫養孩子，肩負著承前啟后的責任，體現了我對生活的責任感、使命感。整個世界也就是有老年人、中年人和孩子組成。一個家庭是這樣，一個民族乃至全世界又何嘗不是這樣？所以說背起的是整個世界。四、拓展延伸，擁抱親情幸福的家庭是美好的溫馨的，幸福家庭的生活細節也滲透著濃濃的親情，真切感人的關愛。它不僅在莫懷戚的家中，它也在我們每一個人的家中，在我們每一個人的心中。說說你家中的親情故事。（學生講述）親愛的同學們：親情不單靠今天課堂上片刻的時間去體會，它更需要我們用一生的光陰來感悟，親情不單是父母無條件的付出，它更應該是兒女們無言的回報，讓我們的家永遠洋溢著親情，永遠充滿愛。五、課后作業真行實感真行：為你的長輩做一件你力所能及的事。實感：將這一過程及真實感受寫成一篇300字左右的短文。六、板書：6、散步和藹、謙讓母親溫馨親情“我”和妻子

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