個人和社會都需要公平

復習提問1、我國的根本政治制度是——2、我國的基本政治制度有——3、我國的國家性質是——4、我國的權力機關是——9、社會主義新型的民族關系是——10、我國處理民族關系的基本原則——

公平嗎？公平嗎？個人和社會都需要公平試想，如果監考不公平……監考不公正宗品牌試想，如果市場管理不公平……執法不公

試想，如果教學資源分配不公平……資源分配不公中國人民銀行成都分行招收行員，在招錄廣告中要求：“男性身高1.68米，女性身高1.55米以上”。一位大學畢業生身高未達到規定的高度，雖符合其規定的其他條件，卻無法成為招錄對象。試想，如果用人制度不公平……用人不公收入分配不公試想，如果收入分配不公平……醫療不公試想，如果制度醫療制度不公平……社會保障不公試想，如果社會保障制度不公平……教育不公試想，如果教育制度不公平……結合圖片內容自主完成p69想一想如果考試不公平……如果工資分配不公平……如果……如果……1）如果考試不公平，會影響人們對知識的渴求和對知識改變命運的信念；2）如果工資分配不公平，會影響人們勞動致富的積極性；3）如果裁判不公平，會影響運動員的真實成績；4)如果執法不公平會放過真正危害社會的人……歸納：可見,公平問題已經影響到個人、企業、社會,甚至影響到社會的穩定和發展……①某地方政府每年重獎突出貢獻的科技人才。②某銀行在招聘職員時規定了身高條件③國家為貧困大學生提供助學貸款④國家規定：對外地農民工子女免收借讀費。

請回答：以上事件中哪些體現公平？談談公平對個人發展所起的重要作用。（1）、公平是可以保證人們應得的利益，使人們各得其所（2）、公平是對個體存在及其權利的認可，是激發潛能的動力，獲得公平讓人們找到自己的尊嚴與價值（3）公平是動力。歸納：實話實說：講一件自己受到公平或不公平對待的事情，說說當時的內心感受。如：我受到同學欺負，可是老師卻認為我們在一起打鬧，我感覺十分氣憤材料：2015年5月11日，王斌余，一個普通的甘肅農民工，數次討要工錢未果，反遭打罵，心想：“自己出力干活的錢不給反而打我，真他媽的不公平”，一怒之下拔刀連殺四人、重傷一人，后被法院判處死刑。材料分析請問：（1）王斌余殺人的原因是什么？（2）結合材料談談，失去公平有什么嚴重的后果？（1）人們在社會交往中，如果受到不公平對待，產生不公平的感覺，就會感到冤枉、氣憤，甚至導致報復行為。（2）這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導致彼此關系惡化，合作難以為繼；會對經濟發展產生不利影響，甚至會由此帶來一系列社會問題，影響社會的長治久安。失去公平的嚴重后果：（補充）個人需要公平請同學們運用公平的理念回答下列問題：

①為什么一個和尚不愁水吃？

②為什么兩個和尚還能合作？

③為什么有了三個和尚反而沒水吃了呢？

一個和尚則不存在公平問題；兩個和尚抬水時他們會認為彼此的權利義務是相當的，因此也不會過于計較公平與否；等到三個和尚時，他們會認為自己的付出會得不到相應的補償。也印證了歷史上的那句話：不患寡而患不均合作探究：那么在什么樣的情況下，三個和尚才會有水吃？步驟：第一步：先個人思考。第二步：小組內交流，完善方案。第三步：小組代表在班內進行交流。社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件。合作需要規則，規則必須體現公平。這樣，個人的積極性、創造性才能得到更好的發揮。社會才能和諧地運轉。

公平是合作的前提和基礎實話實說：請列舉生活中因不公平而導致不合作的事例，或因公平而合作良好的事例，談談當時的感受。如：值日……公平不僅能激發潛能、促進合作、而且有助于提高效率、維護秩序。公平對社會的重要性（補充）(1)有了公平，社會才能為人的發展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發展才有保障；(2)有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調動自身的積極性。(3)這樣，整個社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動社會持續發展。社會的穩定、發展需要公平（1）、公平是可以保證人們應得的利益，使人們各得其所（2）、公平是對個體存在及其權利的認可，是激發潛能的動力，獲得公平讓人們找到自己的尊嚴與價值（3）公平是動力。（4）公平是合作的前提和基礎（5）公平不僅能激發潛能、促進合作、而且有助于提高效率、維護秩序。歸納：為什么個人和社會需要公平？（公平的作用是什么？）課堂鞏固：1、在大學生就業招聘會上，許多單位都明確表示不招女大學生，這說明（)

Ａ、女性都不如男生B、我們的社會沒有公平可言C、生活中還有不公平的現象D、女性考上大學沒有用2、【實話實話】在日常生活中，我們每個人都會自覺或不自覺地將自己的付出和回報，與他人的付出和回報進行比較，其結果就產生公平或不公平的感覺。請回憶一下；你在生活中遇到哪些不公平的事情？（2分）當時你是怎么處理的？（至少一例）（1分）并結合材料說說公平的作用有哪些？（5分）1、C2、如：班級衛生打掃中，自己盡了很大的力，由于個別人的問題，老師批評了我。我下課后立即給老師做了說明等。（1）、公平是可以保證人們應得的利益