高中生物《第五章 第二節 生態系統的能量流動》課件2 新人教版必修3

溫故而知新1.生態系統的結構包括哪兩方面？2.生態系統的成分有哪些？3.生態系統的營養結構是什么?生態系統的成分,食物鏈和食物網生產者、消費者、分解者、非生物的物質和能量食物鏈和食物網問題探討

假如你流落到荒島上，只有一只母雞、１５kg玉米……１．先吃雞，再吃玉米？２．先吃玉米，同時用一部分玉米喂雞，吃雞產下的蛋？？增加了食物鏈的長度，能量逐級遞減，最后人獲得的能量較少√A.先吃雞，然后吃玉米。B.先吃玉米，同時用一部分玉米喂雞，吃雞產下的蛋，最后吃雞。雞人玉米玉米人雞生態系統能量流動照射在草地上的太陽能都被小草固定了嗎?

太陽能被小草固定后,這些能量有哪些去向?呼吸作用生命活動熱能暫未利用分解者殘枝敗葉等兔子的攝入量就是兔子的同化量嗎？(同化量=攝入量－糞便量）初級消費者兔子的能量到哪里去了？？兔子吸收了草中的能量后,這些能量有哪些去向?呼吸作用生命活動熱能

分解者殘骸兔子把草吃進肚子里,草中的能量都被兔子吸收了嗎?

同化暫未利用(同化量=攝入量—糞便量）初級消費者攝入初級消費者同化用于生長發育和繁殖次級消費者攝入分解者利用遺體殘骸糞便呼吸作用散失呼吸作用散失能量在第二營養級中的變化呼吸作用呼吸作用呼吸作用暫未利用暫未利用暫未利用殘枝敗葉等殘骸殘骸分解者分解者分解者生產者初級消費者次級消費者殘枝敗葉等殘骸殘骸

散失（分解者）

散失（呼吸作用）呼吸作用呼吸作用呼吸作用分解者分解者分解者能量流動：生態系統中能量的輸入、傳遞和散失的過程。傳遞傳遞初級消費者生產者次級消費者自身呼吸作用消耗（熱能散失，生命活動）；食物鏈和食物網

散失（呼吸作用）

散失（分解者）傳遞傳遞能量流動的過程輸入起點:始于生產者固定太陽能，即流經生態系統的總能量。去向:分解者所利用；被下一營養級同化渠道:初級消費者生產者次級消費者請計算能量傳遞效率（輸入后一營養級的能量與輸入前一營養級的能量的比）單位（焦/厘米2·年）96.318.87.5

分解者

14.612.52.1微量

未利用

327.329329.35.0賽達伯格湖的能量流動圖解

呼吸

122.6算一算營養級輸入能量流出能量（輸入后一個營養級的能量）流出／輸入（傳遞效率%）第一營養級第二營養級第三營養級

464.662.813.5262.812.620.0612.6討論：（1）輸入到該生態系統的總能量是多少？（2）每一營養級的能量流動與轉化遵循能量守恒定律嗎？（3）流入每一營養級的能量為什么不能百分之百的流向下一營養級？數據分析與處理（能量單位：J∕（cm2.a））請計算能量傳遞效率（輸入后一營養級的能量與輸入前一營養級的能量的比）13.5%20%單位（焦/厘米2·年）96.318.87.5

分解者

14.612.52.1微量

未利用

327.329329.35.0賽達伯格湖的能量流動圖解

呼吸

122.6

單向流動:自身呼吸作用消耗分解者利用暫未利用13.5%20%96.318.87.5

分解者

14.612.52.1微量

未利用

327.329329.35.0

呼吸

122.6

逐級遞減:能量流動的特點:能量傳遞效率10%～20%不可逆向，不可循環

肉食性動物

12.6

植食性動物

62.8

生產者

464.6

能量金字塔1960年，科學家在密執安荒地對一個由植物、田鼠和鼬三個環節組成的食物鏈進行了能流分析。荒地接受的太陽輻射量：6.3×1010卡/頃·年；植物固定的能量：59.3×106卡/頃·年；田鼠吃植物獲得的能量為：176×103卡/頃·年；鼬同化的能量為：55.6×103卡/頃·年。

植物59.3×106卡/頃·年

田鼠176×103卡/頃·年

鼬76×103卡/頃·年根據單位時間內各個營養級所得到的能量數值繪制成圖，可形成一個金字塔圖形能量金字塔從中可以看出，一個生態系統中，營養級越多，在能量流動過程中，消耗的能量就越多。生態系統中能量流動一般不超過4—5個營養級。如把各個營養級的生物數量用金字塔的方式表示，是否也成金字塔形？？一般情況下，也是金字塔形。但有時會出現倒置的塔形。遷移創新：根據能量流動的“十分之一定律”

1.

如D魚體重增加1kg，所需浮游植物最多約________

。

1000kg假設你像小說中的魯濱遜一樣，流落到一個不毛的荒島上，那里除了有能飲用的水之外，幾乎沒有任何食物，你隨身攜帶的食物只有5千克玉米和一只母雞。你認為哪種生存策略能讓你維持更長的時間來等待救援？（）

A.先吃雞，然后吃玉米。

B.先吃玉米，同時用一部分玉米喂雞，吃雞產下的蛋，最后吃雞。玉米人玉米雞人雞A

農田生態系統中人類的勞作對能量流動有什么影響?研究能量流動的意義:

調整能流關系，使能量持續高效地流向對人類有益的部分。

假如給你一個池塘，你會怎樣經營，從而獲得更大的收益？沼氣工程研究能量流動的意義桑基魚塘沼氣工程實現對能量的多級利用，大大提高能量的利用率研究能量流動的意義能量流動的過程：生態系統中能量的輸入、傳遞和散失的過程。

散失（分解者）

散失（呼吸作用）

次級消費者

初級消費者生產者輸入傳遞傳遞能量流動的特點：

單向流動、逐級遞減。本節知識體系能量流動概念：生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程過程能量的源頭：流經生態系統的總能量：生產者固定的太陽能的總量途徑：食物鏈和食物網特點單向流動：逐級遞減：沿食物鏈方向由低營養級流向下一營養級能量金字塔能量沿食物鏈流動過程中逐級遞減；傳遞效率10%~20%。研究意義調整生態系統中的能量流動關系，使能量持續高效的流向對人類最有益的部分太陽能課堂練習:1.流經生態系統的總能量是指

A.照射到該生態系統內所有植物體葉面上的全部太陽能

B.射進該系統的全部太陽能

C.該系統全部生產者所固定的太陽能的總量

D.生產者傳遞給消費者的全部能量c3.下面有關生態系統能量流動的表述，不正確的是（）

A.能量流動是單向流動，逐級遞減的

B.食物鏈越短，可供消費者的能量越多

C.初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少

D.營養級越多，散失的能量越多４.假設一個生態系統的總能量為１００％，按最高傳遞效率計算，第三營養級和三級消費者所獲得的能量應為（）

A.４％和４％B.０.８％和０.８％

C.４％和０.８％D.１０％和４％CC①圖中D表示__________。②能量在逐級遞減中，若狐獲得的能量是8千焦，傳遞給狼的能量最多應為______千焦，狼獲得的能量中，草應供給這條食物鏈的能量至少為______千焦。③圖中各營養級通過A______作用被消耗，通過B________利用，而B又通過C_________被消耗。太陽能1.6200呼吸分解者呼吸作用4、右圖是草原生態系統中的一條食物鏈及能量流動圖解，回答問題。例、在草原上，牛以草為食，蜣螂以牛糞為食,假設牛同化的能量為105kJ思考：被牛同化的能量中約有多少流入蜣螂？

A．0kJB．10.5kJC．21kJD．介于10.5kJ和21kJ之間A例、ABCDEF思考：如上食物網中，A為1千克a、C最多約為多少？b、C最少約為多少？0.04千克0.0001千克c、若C增加1千克，則A最少需要消耗多少千克？最多又為多少？。

[例]：（2004.上海）如果一個人食物有1/2來自綠色植物，1/4來自小型肉食動物，1/4來自羊肉。假如傳遞效率為10%，那么該人每增加1Kg體重，約消耗植物________Kg。

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下表是對某水生生態系統營養級和能量流動情況的調查結果，表中A．B．C．D分別表示不同的營養級，E為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體貯存的能量(Pn=Pg-R),R表示生物呼吸消耗的能量。（單位：102千焦/㎡/年）PgPnRA15.92.813.1B870.7369.4501.3C0.90.30.6D141.061.979.1E211.520.1191.4A、B、C、D分別代表哪個營養級?第一營養級第二營養級第三營養級第四營養級分解者請計算第三營養級到第四營養級的能量傳遞效率?請比較此生態系統輸入的總能量和輸出的總能量0.9÷15.9＝5.7%

輸入:870.7輸出:785.5生態系統中因某種生物的減少對其他生物的影響：1、第一營養級減少，其他營養級的生物都將減少。2、“天敵”減少，被食者先增后減，最后穩定。3、“中間”營養級減少，應視情況而定，如：

蚱蜢蜥蜴蛇

綠色植物食草籽的鳥

兔鷹下列哪組生物可和無機環境組成一個生態系統（）A．水藻、鳥B．小魚、大魚C．小草、昆蟲、細菌D．水藻、蝦C肉食動物不可能是一條食物鏈中的第幾營養級（）

A．第二B．第三C．第四D．第五A觀察南極食物網，回答下列問題

虎鯨

須鯨企鵝海豹

大魚磷蝦