新版七年級上學期政治自我新期待-日新又新我常新精品課件

我是誰?日新又新我常新題西林壁

也許很多同學會說，世上最了解自己的莫過于自己，我當然認識自己了。但事實是否如此呢？文學家蘇軾寫到“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”認識自己有時比認識別人可能更要困難。

一、自我新認識

古希臘人把“能認識自己”看作是人類的最高智慧。“認識自我”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達了人類與生俱來的內在要求和至高無上的思考命題。

如今，隨著社會的不斷發展，人們對于自我認識的程度，對其自身發展而言，尤顯重要。一個人在自己的生活經歷中，能否真正認識自我、肯定自我，將在很大程度上影響或決定著一個人的前程與命運。

人是不斷變化發展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變得更好和更完美。正確認識自己要做到用全面的、發展的眼光看待自己。1、要全面認識自己你判斷一個人“美”的標準是什么？

人的內在美與外在美有什么聯系嗎？

一個人的美應是外在美與內在美的和諧統一，內在美對外在美起促進作用。每個人的外在形象與內在素質都存在著自己的優勢與不足，全面認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。

1、要全面認識自己1、要全面認識自己填表：優點例證缺點例證1、要全面認識自己孔雀和朱娜孔雀向天后訴苦，說夜鶯以她的歌取悅每個人的耳朵，而她的聲音非常難聽，別人都笑話她。朱娜安慰她，說她有美麗的羽毛是別的鳥兒所不能比的，但孔雀還是很傷心，最后在悲觀絕望中死去。1、要全面認識自己橄欖樹和無花果橄欖樹笑無花果隨著季節的變化而換葉，一陣大雪下下來，無花果因為落盡了葉子，雪就無法落在它身上。而橄欖樹滿樹都是葉，雪就落到它的枝椏上，壓斷了它的枝椏，奪去了它的美麗和生命。

正所謂“金無足赤，人無完人”，我們每個人都有自己的缺點，但同時，每個人也都有自己的閃光點。我們不必為此沮喪，也不必為此沾沾自喜。因為事物總是發展變化的，我們還要用發展的眼光看待自己。2、用發展的眼光看待自己

非洲加納，一位老師拿出了一張畫有一個黑點的白紙，問他的學生：“孩子們，你們看到了什么？”學生們盯住黑點，齊聲喊到：“一個黑點”。老師非常沮喪。“難道你們誰也沒有看到這張白紙嗎？眼光集中在黑點上，黑點會越來越大。生活中你們可不要這樣啊！”教室里鴉雀無聲。2、用發展的眼光看待自己

老師又拿出一張黑紙，中間有一個白點。他問他的學生“孩子們，你們又看到了什么？”學生齊聲回答：“一個白點”。老師高興地笑了：“孩子們太好了，無限美好的未來在等著你們。”這個故事告訴我們：面對紛繁復雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色；如果你把目光都轉移到快樂之中，你將會得到幸福。同樣的道理，面對自己，如果你只看到自己的缺點、不足，你將會悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己的優點、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰。2、用發展的眼光看待自己

看看自己近一兩年來的變化習慣方面的變化：學識方面的增長：性格方面的變化：能力方面的提高：2、用發展的眼光看待自己

每個人都是不斷變化發展的，自身的優點、缺點也不是一成不變的。我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。

以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。魏征走了，我失去了一面寶貴的明鏡。

——唐太宗二、認識自我的途徑

活動：先分組活動，各組由一名同學負責，每位同學先將前面填過的優點缺點表格展示給大家，其他同學在此基礎上提出自己的意見。每位同學對比自己眼中的“我”和別人眼中的“我”有何不同。然后各組將結果在全班內交流，再由其他同學進行評價。二、認識自我的途徑

1、通過自我觀察認識自己。

2、通過他人了解自己。

3、通過集體了解自己。1、我是

的人。了解自己——十問10、我是

的人。……看看別人眼中的我分享你我走自己的路。讓別人去說吧！

——但丁你是怎樣理解這句話的？

要尊重他人的態度與評價，冷靜地分析。即不能盲從，也不能忽視。我要改變的

品質需要可能不不需要品質需要可能不不需要樂于助人有禮貌誠實害羞可靠快樂懶惰有進取心整潔認真我要改變的

品質需要可能不不需要品質需要可能不不需要友善