化學反應限度可逆反應與平衡

第2課時本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)亞硫酸

亞硫酸水和二氧化硫亞硫酸可逆SO2＋H2OH2SO3

2SO2＋O22SO3

N2＋3H22NH3

NH3＋H2ONH3·H2OCl2＋H2OHCl＋HClO知識·回顧區(qū)第2課時本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)生成物反應物正反應逆反應相同同時同時存在吸熱(或放熱)知識·回顧區(qū)第2課時本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)溶液顏色由棕黃色變?yōu)楹稚蠭2生成溶液分層，上層為淺綠色，下層油狀液體呈紫色反應中有Fe2＋和I2生成溶液變?yōu)檠t色上層清液中存有未反應的Fe3＋

學習·探究區(qū)第2課時本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)不能完全限度學習·探究區(qū)第2課時2Fe3＋＋2I－

2Fe2＋＋

I2

本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)程度最大不同不同學習·探究區(qū)第2課時本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)D學習·探究區(qū)第2課時本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)D學習·探究區(qū)第2課時本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)最大反應物濃度最大0生成物濃度為0學習·探究區(qū)第2課時本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)逐漸減小反應物濃度逐漸減小逐漸增大生成物濃度逐漸增大大小相等不再改變不再改變學習·探究區(qū)第2課時本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)溫度

濃度壓強可逆正逆反應速率反應速率

濃度濃度可逆反應學習·探究區(qū)第2課時本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)＝≠動態(tài)不再改變溫度濃度壓強學習·探究區(qū)第2課時本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)正反應逆反應學習·探究區(qū)第2課時本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)D學習·探究區(qū)第2課時本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)第2課時本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)答案

D學習·探究區(qū)第2課時本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)第2課時本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)學習·探究區(qū)第2課時本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)B自我·檢測區(qū)第2課時本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)A自我·檢測區(qū)第2課時本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)D自我·檢測區(qū)第2課時本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)自我·檢測區(qū)第2課時本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)自我·檢測區(qū)第2課時本課時欄目開關知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)自我