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文檔簡介
山西省呂梁市朝陽中學2021-2022學年高二數學文測試題含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.已知曲線C的參數方程為為參數),則曲線C的焦點坐標為(
)A.(0,±4) B.(0,±5) C.(±4,0) D.(±5,0)參考答案:A【分析】把曲線的參數方程,化為普通方程,得出曲線C的方程為,再根據橢圓的幾何性質,即可求解.【詳解】由曲線C的參數方程為為參數),可得,即,則,所以,又由橢圓的焦點在y軸上,所以曲線的焦點坐標為,故選A.【點睛】本題主要考查了參數方程與普通方程的互化,以及橢圓的幾何性質,其中解答中準確把曲線的參數方程互為普通方程,熟記橢圓的幾何性質是解答的關鍵,著重考查了運算與求解能力,屬于基礎題.2.正方體的內切球和外接球的半徑之比為()A.
B.
C.
D.參考答案:D
解析:正方體的棱長是內切球的直徑,正方體的對角線是外接球的直徑,設棱長是
3.如果方程表示雙曲線,那么實數m的取值范圍是()A.m>2 B.m<1或m>2 C.﹣1<m<2 D.﹣1<m<1或m>2參考答案:D【考點】雙曲線的標準方程.【分析】由于方程表示雙曲線,可得(|m|﹣1)(m﹣2)>0,解出即可.【解答】解:∵方程表示雙曲線,∴(|m|﹣1)(m﹣2)>0,解得﹣1<m<1或m>2.故選:D.4.已知向量與向量垂直,則z的值是()A.2 B.1 C.﹣1 D.﹣2參考答案:C【考點】M6:空間向量的數量積運算.【分析】利用向量垂直的性質直接求解.【解答】解:∵向量與向量垂直,∴=﹣2×4+3×1+(﹣5)×z=0,解得z=﹣1.故選:C.【點評】本題考查實數值的求法,考查向量垂直等基礎知識,考查推理論證能力、運算求解能力,考查化歸與轉化思想、函數與方程思想,是基礎題.5.(
)
A.
B.
C.
D.參考答案:B略10.排一張5個獨唱和3個合唱的節目單,如果合唱不排兩頭,且任何兩個合唱不相鄰,則這種事件發生的概率是(
)
(A)
(B)
(C)
(D)參考答案:D略7.若復數,則(
)A.
B.
C.
D.參考答案:D8.下列結論中正確的是A.的最小值為
B.的最小值為C.的最小值為
D.當時,無最大值參考答案:B略9.設函數的定義域為,且滿足任意恒有的函數可以是(▲)
A.
B.
C.
D.
參考答案:C略10.C+C+C+C+…+C的值為()A.C B.C C.C D.C參考答案:D【考點】組合及組合數公式.【分析】利用組合數公式解答.【解答】解:原式=+C+C+C+…+C=+C+C+…+C=+C+…+C=+C==;故選D二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.函數在區間上的最大值與最小值分別為、,則
.參考答案:3212.已知,則的末兩位是
.參考答案:49略13.拋物線的準線過點,則
.參考答案: 略14.兩枚質地均勻的骰子同時擲一次,則向上的點數之和不小于7的概率為________.參考答案:略15.已知冪函數的圖像過點(2,),則這個函數的解析式為
▲
.
參考答案:16.圖,,,分別包含,,和個互不重疊的單位正方形,按同樣的方式構造圖形,則第個圖包含
個互不重疊的單位正方形.參考答案:略17.
。(結果用式子表示)參考答案:三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.已知:A(-5,0)、B(5,0),直線AM,BM交于M,且它們的斜率之積是,求點M的軌跡方程,并說明該軌跡是何曲線。參考答案:解:設M的坐標(x,y),知kAM=,
kBM=由已知得,
化簡得軌跡方程為:.該軌跡是橢圓(去掉兩個頂點)略19.某種細菌每隔兩小時分裂一次(每一個細菌分裂成兩個,分裂所需時間忽略不計),研究開始時有兩個細菌,在研究過程中不斷進行分裂,細菌總數y是研究時間t的函數,記作y=f(t),(1)寫出函數y=f(t)的定義域和值域;(2)畫出y=f(t)(0≤t<6)的圖象;(3)寫出研究進行到n小時(n≥0,n∈Z)時,細菌的總數有多少個(用關于n的式子表示)參考答案:(1)y=f(t)定義域為t∈[0,+∞),值域為{y|y=2n,n∈N*}.(2)0≤t<6時,為一分段函數y=圖象如圖2-1.
圖2-1(3)n為偶數時,y=;n為奇數時,y=.∴y=20.(7分)已知命題命題若命題是真命題,求實數的取值范圍.參考答案:真
…………ks5u…………(2分)真
……(3分)為真命題,的取值范圍為………(2分)21.(本題滿分14分)在平面直角坐標系中,已知直線的斜率為2.(1)若直線過點A(-2,1),求直線的方程;(2)若直線在軸、軸上的截距之和為3,求直線的方程。參考答案:(1)由題意,直線的斜率為2,所以直線的方程為,即?!?分(2)由題意,直線的斜率為2,所以設直線的方程為。令,得;令,得?!?/p>
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