2021-2022學年山東省青島市平度大田鎮(zhèn)大田中學高三歷史下學期期末試題

2021-2022學年山東省青島市平度大田鎮(zhèn)大田中學高三歷史下學期期末試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.民國時期有人認為，“自工業(yè)革命以后，商人反成為工業(yè)家的附屬，不過略沾其余潤，……中國推銷洋貨的人，即世所稱買辦階級者，在中國社會，雖儼然是個富豪，而以世界眼光觀之，則仍不免在小貧之列。”作者主張（）A．民族獨立 B．工商救國 C．抵制洋貨 D．發(fā)展工業(yè)參考答案：考點：A5：中國近代民族工業(yè)的發(fā)展．解析：本題主要考查近代中國民族工業(yè)的發(fā)展，解答此題的關鍵在于正確理解題干材料的主旨．解答：材料中“自工業(yè)革命以后，商人反成為工業(yè)家的附屬”“中國推銷洋貨的人…雖儼然是個富豪，而以世界眼光觀之，則仍不免在小貧之列．”說明作者主張發(fā)展工業(yè)才能真正求富．故選D．2.1868年，美籍傳教士林樂知創(chuàng)辦《萬國公報》，到1896年前后，發(fā)行量高達38400份。光緒皇帝和洋務派大臣每期必讀；孫中山不但是其忠實讀者，還主動投稿；康有為、梁啟超以其為精神支柱和理論依據。這表明A.西方思想受到各界普遍歡迎B.民族危機刺激國人了解西方C.中美兩國文化交流日益密切D.社會精英主張學習西方制度參考答案：B從材料“到1896年前后，發(fā)行量高達38400份”“光緒皇帝…每期必讀；孫中山…是其忠實讀者…康有為、梁啟超以其為精神支柱和理論依據”中可以看出，甲午戰(zhàn)后，民族危機不斷加深，從而刺激著國人不斷了解西方，尋找救亡圖存的道路，故B項正確，D項錯誤；A項說法錯誤，錯在“普遍”；材料中沒有體現出中美間的文化交流，故C項錯誤。點睛：材料“到1896年前后，發(fā)行量高達38400份”“光緒皇帝…每期必讀；孫中山…是其忠實讀者…康有為、梁啟超以其為精神支柱和理論依據”是關鍵。3.蘇聯《真理報》曾評論說“馬歇爾計劃旨在用美元幫助施加政治壓力，是一個干涉別國內政的計劃”。這在一定程度上指出了A.歐洲拒絕接受馬歇爾計劃的原因B.馬歇爾計劃通過經濟手段達到政治目的C.馬歇爾計劃是美國侵略歐洲的計劃D.戰(zhàn)后世界主要矛盾變?yōu)槊绹c歐洲的矛盾參考答案：B根據所學知識可知，歐洲接受了馬歇爾計劃，A項錯誤。根據材料“旨在用美元幫助施加政治壓力”可知,B項正確。但是，“政治壓力”主要是使歐洲與美國一起遏制蘇聯，美蘇矛盾是當時世界主要矛盾，C、D兩項錯誤。故選B項。4.據記載，中國古代官營手工業(yè)作坊多配有專門的“技工學校”，工匠要根據不同的工種接受期限不同的技術訓練和學習。秦代《均工律》中就規(guī)定，“工師善教工，古工一歲而成，新工二歲而成。”古代官營手工業(yè)作坊的這種做法是為了（）A．注重技術傳承B．嚴格制作程序C．強化市場壟斷D．保證產品質量參考答案：D【詳解】從材料可以看出，中國官營手工業(yè)的技工學校專門提高工人的技術水平，并且規(guī)定了，技術傳授的時間階段，一切都是為了從根本上保證官營手工業(yè)產品的質量，結合手工業(yè)發(fā)展特征，可知古代官營手工業(yè)是不計生產成本，主要是滿足政府的消費需求，所以提高產品的技術產量應該是政府重要的目的，D正確；從材料可以看出，中國古代官營手工業(yè)特別注重技術的培訓，沒有體現出對新技術的傳承，排除A；材料沒有體現出手工業(yè)生產的工序，只是體現出手工業(yè)技術，要經過培訓和學習，排除B；材料體現出手工業(yè)技術，要經過培訓和學習，無法體現“市場壟斷”，C錯誤。【點睛】解答本題的關鍵信息是“中國古代官營手工業(yè)作坊多配有專門的‘技工學校’，工匠要根據不同的工種接受期限不同的技術訓練和學習”，結合所學官營手工業(yè)的特點分析解答。5.據史料記載，在清代，“土地則屢易其主，耕種不時”；“人之貧富不定，則田之去來無常”；“有田者或自有而之無，無田者或自無而之有。”這反映出了清代A.土地兼并日趨合法化B.農業(yè)生產出現衰退C.土地私有制高度發(fā)達D.農村貧富差距加大參考答案：C材料信息表明了清代土地所有者更換的頻繁，依據所學知識可知，這是土地私有制發(fā)展導致土地買賣頻繁從而引起土地主人更換頻繁，故C項正確；商鞅變法確立土地私有制后，土地兼并就已經合法，故A項錯誤；土地買賣頻繁、土地易主頻繁，與農業(yè)生產是否衰退無關，且農業(yè)衰退不符合史實，故B項錯誤；材料未體現出農村貧富差距加大，故D項錯誤。點睛：本題材料背景邏輯是土地私有制發(fā)展→土地買賣頻繁→土地主人更換頻繁，由此排除和判定答案即可。6.蘇聯時期，曾流傳一則笑話：一個美國代表團訪蘇，參觀“偉大的建設成就”。陪同的蘇聯官員得意地說：“到下一個五年計劃時，每個蘇聯家庭都可以擁有一架私人飛機！”美國人驚訝：“你們要飛機干什么呢？”蘇聯官員說：“當然有用啊……譬如我在莫斯科聽說列寧格勒開始供應面包了，我可以馬上開著飛機趕去排上隊。”請問：造成當時蘇聯家庭要“開著飛機”趕去“排隊”買面包的主要原因是A．長期戰(zhàn)爭嚴重破壞社會經濟

B．戰(zhàn)時共產主義政策導致食品短缺C．片面發(fā)展重工業(yè)的消極影響

D．嚴重的自然災害導致糧食減產參考答案：C7.哲學家馮友蘭提到：“在一個社會從一種社會制度轉向另一種社會制度的過渡時期，舊的統(tǒng)治思想已失去了統(tǒng)治的地位；新的統(tǒng)治思想還沒有完全建立起來，社會中的各個階級或代表他們的知識分子都或多或少地有機會提出他們的要求和愿望，并在一定程度上系統(tǒng)化、理論化。”下列現象（或思想）符合上述觀點的是A．戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”

B．董仲舒對儒學的改造C.宋明時期心學的創(chuàng)立

D．明清時期新思想出現參考答案：A本題主要考查春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴。春秋戰(zhàn)國時期，社會大變革，由奴隸制向封建社會轉變，士人階層興起，紛紛奔走游說，闡述各自的思想主張，故A項正確；董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”是西漢為了適應中央集權的需要而采取的措施，不存在“一個社會從一種社會制度轉向另一種社會制度的過渡時期”，故B項錯誤；宋明理學形成于三教并立，儒學面臨嚴峻挑戰(zhàn)，獨尊地位動搖的形勢下，與社會制度轉型無關，故C項錯誤。明清時期新思想出現，理學仍占主導地位，與材料信息“舊的統(tǒng)治思想已失去了統(tǒng)治的地位”矛盾，故D項錯誤。8.日本學者和田清認為中國官制的一個特色是”波紋式的循環(huán)發(fā)生”，即“天子個人左右的微臣逐漸獲得權力，壓倒了政府的大臣，終于取而代之．但取代之后，其中又別有私臣變成實權者，再來取代現有的政府大臣．如此后浪推前浪式的往復不已．”以下官職的設置符合這一特色的是（）A．秦朝的三公九卿 B．漢朝的“中朝”C．隋唐的三省六部 D．宋朝的樞密院參考答案：考點：漢朝加強君主專制的措施；中國古代政治制度的演進．解析：本題考查古代政治制度中的漢代君主專制制度的加強．了解漢代在加強君權方面的措施，理解“中朝”的目的和特點．聯系漢代的“中朝”制度，皇帝選不斷讓身邊的親信即私臣充任中朝的人選，來削弱相權，故B項符合；秦代的丞相、唐代的三省長官及宋代的樞密使都不是私臣而來，因些與題意不符，故排除ACD．故選B．9.中國近代史上被迫開放通商口岸最多的地區(qū)是：A.珠江沿岸B.長江沿岸C.黃河沿岸D.南海沿岸參考答案：B中國近代史上被迫開放通商口岸最多的地區(qū)是長江沿岸，例如《天津條約》規(guī)定開放南京、九江、鎮(zhèn)江、漢口等，《馬關條約》開放重慶、沙市等，都屬于該地區(qū)，故B正確；珠江沿岸并不是開放通商口岸最多的地區(qū)，故A錯誤；黃河沿岸也不符合題意，故C錯誤；南海沿岸不等于東南沿海，也不符合題意，故D錯誤。故選B。10.1954年12月，中困人民政治協商會議指出：人民政協……其任務是在中國共產黨領導下繼續(xù)鞏固和發(fā)展人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線……更廣泛地團結全國人民，并向有關國家機關反映群眾的意見和建議。這表明中國人民政治協商會議（

）①是人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織形式②代行全國人大職權③是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的重要機構④是不可或缺的國家權力機關A．①②

B．③④

C．①③

D．②④參考答案：C考點：本題旨在考查新中國的民主政治建設材料中“1954年12月、在中國共產黨領導下繼續(xù)鞏固和發(fā)展人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線、并向有關國家機關反映群眾的意見和建議”可知是人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織形式，故①正確；人民政協會議代行人民代表大會的職權是1949—1954年，此時已經不再代行人大職能，故②項錯誤；中國人民政治協商會議屬于新中國民主政治制度，是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的重要機構，故③正確；中國人民政治協商會議是監(jiān)督機關，不屬于國家權力機關，故④錯誤，選擇C項符合題意。11.古往今來，無論是東方古國，或是西方近代國家，都以建章立制來強化中央對地方的管轄。下列具有此類性質的文獻和制度是①秦漢郡縣制

②《十二銅表法》③英國《權利法案》

④美國《1787年憲法》A．①②B．①④

C．③④D．②③參考答案：B考查對中央與地方關系的認識。依據所學可知，秦漢郡縣制是加強對地方管理的一種制度；十二銅表法是是在平民和貴族的斗爭中出臺的法律，對貴族的特權進行了一定的抑制，沒有體現中央和地方的關系；《權利法案》是限制君主的權力；《1787年憲法》規(guī)定美國實行中央集權和地方分權相結合的制度，也有利于加強對地方的管理。故應選B。12.史學家陳旭麓認為：“民族的反思，是在遭遇極大的困難中產生的。一百多年來，中華民族的第一次反思是在鴉片戰(zhàn)爭后，漸知諸事不如人，只有學習西方。第二次則是反思何以學了西方仍然失敗。”其中的“第二次反思”付諸政治實踐開始于（

）

A．洋務運動時期

B．維新變法時期

C．辛亥革命時期

D．新文化運動時期參考答案：B13.下列對古代希臘羅馬政治制度的評述，正確的是……（）①古希臘民主政治中已初步體現出主權在民、集體統(tǒng)治和任期制等民主特征

②古希臘的民主政治是小國寡民的產物，是一種狹隘的民主制

③《十二銅表法》是為保護平民的利益而頒布的

④羅馬帝國之所以能維持長久統(tǒng)治，跟羅馬法對社會關系和矛盾的有效調節(jié)有重要關系A．③④

B．②③④

C．①②④

D．①②③④參考答案：C14.老子是一個史官，生活在春秋時代，當時周朝奴隸主貴族的統(tǒng)治正面臨著全面瓦解。從《老子》產生的時代背景判斷，《老子》第三章中的“不尚賢，使民不爭”主張的合理解釋是A.老子反對下層平民間的斗爭B.老子反對墨子的“尚賢”C.老子主張奴隸社會的“親親”D.老子主張世襲為官制度參考答案：C【詳解】老子提出“不尚賢,使民不爭”，是在周朝奴隸主貴族的統(tǒng)治正面臨著全面瓦解的背景下提出的，因此老子主張奴隸社會的“親親”，故C項正確；“不尚賢，使民不爭”意思是：不提倡具體的賢能德行，才會避免民眾效仿形式而爭奪賢名，人們才會各安其分，以利于選拔真正的賢能。由此可見，老子強調的是選賢，不是下層平民間的斗爭，故A項錯誤；墨子生活在戰(zhàn)國時代，老子生活在春秋時期，故B項錯誤；春秋時期實行的是世襲為官制度，老子代表奴隸主階級利益，故D項錯誤。15.《毛澤東選集》中有這樣一段文字：“一國之內，在四周白色政權的包圍中間，產生一小塊或若干小塊的紅色政權區(qū)域，在目前的世界上只有中國有這種事。……整個的羅霄山脈我們都走遍了；各部分比較起來，以寧岡為申心的羅霄山脈的中段，最利于我們的軍事割據。”它具體來源于A.《湖南農民運動考察報告》

B.《井岡山的斗爭》C.《中國革命和中國共產黨》

D.《論人民民主專政》參考答案：16.下面是1750～1890年間，英法兩國一萬人以上的城市人口比例的對比變化示意圖。據此可推知A.英國的人口增長率高于法國B.法國不注重城市經濟的發(fā)展C.英法兩國的工業(yè)化道路不同D.農業(yè)革命有助于工業(yè)化進程參考答案：D本題考查工業(yè)革命。在英國工業(yè)革命過程中，農業(yè)發(fā)展、流動人口增多，蒸汽機發(fā)明使用，工廠制日益普及，交通運輸的迅速發(fā)展為人口流動、制成品和原材料的流通提供了快捷、安全的交通工具，國內市場不斷擴大，商品經濟日益繁榮，工業(yè)革命的深入發(fā)展使越來越多的農村人口迅速變?yōu)楣I(yè)人口，故此時英國的城市人口比例遠高于同時期的法國，故D項正確；材料僅反映了同時期英國一萬人以上的城市人口比例高于法國，無法得出“英國的人口增長率高于法國”“法國不注重城市經濟的發(fā)展”“英法兩國的工業(yè)化道路不同”等信息，故A、B、C三項錯誤，排除。17.20世紀初中國某地縣志記載：“所食者率皆本地所樹之粟，所衣者率皆本地所出之棉，男耕女織，終歲勤勞，常見農民自頂至踵所用衣、襪、鞋、帶皆由自力織成者。”由此可知當時的中國A．農村地區(qū)仍固守小農經濟模式

B．自給自足的自然經濟開始瓦解C．近代經濟對傳統(tǒng)經濟影響有限

D．西方經濟侵略尚未深入到內地參考答案：C【試題解析】近代中國受到外國資本主義的沖擊，沿海地區(qū)的小農經濟逐漸瓦解，A項中“農村”過于絕對，故A項錯誤；材料中體現的是小農經濟基本特征俱在，故B項錯誤；在近代中國內地農村仍以小農經濟為主，反映出近代經濟發(fā)展有限，故C項正確；19世紀末《馬關條約》開放沙市和重慶，表明西方侵略深入內地，故D項錯誤。18.憲法的內容體現了時代的特色，反映了不同歷史時期中國的發(fā)展與變化。下列各項內容選自建國以來不同歷史時期的《中華人民共和國憲法》，下列說法不正確的是A“農村人民公社是政社合一的組織。現階段農村人民公社的集體所有制經濟···”反映的是人民公社化運動B“國家通過經濟計劃的綜合平衡和市場調節(jié)的輔助作用，保證國民經濟按比例協調的發(fā)展”反映的是1960年對國民經濟調整的“八字方針”C“在法律規(guī)定范圍內的個體經濟、私營經濟等非公有制經濟，是社會主義市場經濟的重要組成部分”反映了新時期的改革開放D“國家保護合作社的財產，鼓勵、指導和幫助合作社經濟的發(fā)展，并且以發(fā)展生產合作為改造個體農業(yè)和個體手工業(yè)的主要道路”反映的是三大改造參考答案：B19.下圖是我國2005年發(fā)行的紀念幣，紀念幣以臺灣敬字亭（焚紙爐）為主體圖案，亭上刻有“鳥喙筆鋒光射斗，龍?zhí)赌隋\成文”、“文章炳于霄漢，筆墨化為云煙”、“過化存神”等文字，對此解讀正確的是（

）A．體現了儒家重視教育的思想

B．體現了古代先民環(huán)保的思想C．體現了臺灣人民迷信的思想

D．體現了古人敬重文化的思想參考答案：D20.理學和心學都是儒學的繼承和發(fā)展。下面有關程朱理學和王陽明“心學”的共同點，表述正確的是A.理氣一體，理先氣后B.心外無物，心即理也C.綱常倫紀，即為天理D.都屬于主觀唯心主義參考答案：C試題分析：考查學生比較分析問題的能力。程朱理學和王陽明“心學”都主張以三綱五常來規(guī)范人們的行為，以消除人們的私欲，維護封建社會的統(tǒng)治秩序，所以，C項為二者的共同點。A項為程朱理學的基本主張;B、D兩項是王陽明“心”學的主張。考點：考點：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·宋明理學·陸王心學21.易中天教授曾在《中國大一統(tǒng)》中談道：“中國大一統(tǒng)局面在全世界也找不出第二個，歷經2000多年至今還是大一統(tǒng)國家，這是中國特色的精神文明影響的結果。”這里的“精神文明”可能是()A．“天下興亡，匹夫有責”的憂患意識

B．“天下為公”意識的影響C．專制主義中央集權制度的不斷完善

D．“合久必分，分久必合”的歷史規(guī)律參考答案：C22.2009年11月16日，“儂好”，美國總統(tǒng)奧巴馬一句美國版“上海話”，作為開場白與數百名上海大學生開始了對話。美國總統(tǒng)奧巴馬的這句美國版“上海話”在一定程度上也反映了上海在中美關系中的開創(chuàng)性地位，下列事件中最能體現這一特點的是（

）A．中美關系開始正式建交B．亞太經合組織會議的召開C．中美關系開始正常化D．浦東新區(qū)的積極開發(fā)參考答案：C23.澳大利亞人莫里循曾任《太晤士報》駐華首席記者，中華民國總統(tǒng)政治顧問，居住北京20余年（1897--1920）。他的大量報道、通訊與日記成為研究這一時期中國歷史的重要素材。下面這些資料里，他不可能留下的是A．火燒圓明園的現場報道

B．八國聯軍侵華戰(zhàn)爭的照片C．孫中山宣誓就職的照片

D．與義和團沖突的日記參考答案：A24.2013年1月1日《告臺灣同胞書》發(fā)表34周年。它的發(fā)表在當時引起巨大反響，被看成是海峽兩岸由對立走向對話的第一步。這主要是因為它()A.宣布采用和平方式統(tǒng)一祖國

B.提出了“一國兩制”的構想C.重申“兩岸均堅持一個中國” D.倡議兩黨之間進行對等談判參考答案：A25.“考秦之制，蓋內外官制同一系統(tǒng)，丞相與守掌民事，太尉與尉掌軍事，而御史與監(jiān)，則糾察此治民治軍之官者也。”這段材料主要反映了秦朝A.開創(chuàng)了行之有效的地方行政體制B.官僚政治逐步取代傳統(tǒng)貴族政治C.形成了從中央到地方的垂直管理D.中央和地方出現機構臃腫的趨向參考答案：C試題分析：根據材料“蓋內外官制同一系統(tǒng)，丞相與守掌民事，太尉與尉掌軍事，而御史與監(jiān)，則糾察此治民治軍之官者也”可知，秦朝地方郡守、郡尉、郡監(jiān)御史隸屬于中央的丞相、太尉、御史大夫，從而實現了中央對地方的垂直管理，C正確；材料反映的是秦朝從中央到地方行政體制，A項與材料意思不符，排除；官僚政治取代貴族政治標志是郡縣制的建立，郡縣長官一概由皇帝任免調動，不得世襲，C項與材料無關，排除；材料涉及的只是秦朝中央三公和地方郡守、郡尉、郡監(jiān)等機構官員，不能體現機構臃腫，D項錯誤。所以選C考點:古代中國政治制度·秦中央集權制度的形成·特點26.有些日本人認為：甲午中日戰(zhàn)爭是文明之戰(zhàn)、解放之戰(zhàn)、救亡之戰(zhàn)，文明之戰(zhàn)是指一種先進文化戰(zhàn)勝落后文化；解放之戰(zhàn)是指解放中國、光復中原；救亡之戰(zhàn)是指黃種人團結起來，共同對付西方。下列各項對這種觀點認識最準確的是A．揭示了甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因

B．掩蓋了日本對華侵略的戰(zhàn)爭本質C．突出了日本對中國文化的認同

D．表明了中國備受異族壓迫的事實參考答案：B27.成語“不登大雅之堂”中的“大雅”源自于某朝宮廷樂曲。該朝應是A．商朝

B．西周

C．東周

D．西漢參考答案：B28.1863年，李鴻章正全力準備進攻蘇州的太平軍，上海27家洋行聯名向他提出，他們愿意出資修筑一條從上海到蘇州的鐵路，“由此路以掃逆氛，其便捷輕利，莫有過于此者。”材料從側面反映出當時A．清政府已淪為列強侵華工具

B．列強主動推進中國近代化C．清政府興辦洋務的現實目的

D．列強對華以資本輸出為主【知識點】維新思想【試題解析】依據材料文字“太平軍”，結合所學知識不難發(fā)現，材料中的修筑鐵路的目的是為了鎮(zhèn)壓太平天國運動的需要，所以本題中的材料從側面反映出當時清政府興辦洋務的現實目的而不是其他的選項，只有C項符合題意，正確;ABD三項均排除。故選C。參考答案：C【答案】29.1947年2月10日，上海《大公報》對586位民眾政治態(tài)度的民意調查統(tǒng)計該調查說明A.《大公報》立場客觀公正 B.美國對華政策左右中國內戰(zhàn)C.美國實施扶蔣反共政策 D.民眾失去對國民政府的信任參考答案：D本題考查解放戰(zhàn)爭時期民眾的政治態(tài)度。材料中的“1947年2月”即全面內戰(zhàn)爆發(fā)后；上海《大公報》對民眾政治態(tài)度進行了民意調查統(tǒng)計。調查顯示了民眾絕大多數人反對美國在華駐軍及對華政策，反對新頒布的民國憲法和發(fā)動的內戰(zhàn)，體現了對國民政府內外政策的不滿，表明民眾失去了對國民政府的信任，故選D。A在材料中無體現，且不符合“政治態(tài)度”的題意，故排除；B、C均與材料信息不符，故排除。30.之所以說梭倫改革的一系列發(fā)展農工商業(yè)的措施為雅典貴族政治轉變?yōu)槊裰髡蔚於私洕A，依據是①限制了貴族土地財產的擴展

②壯大了平民的經濟實力③壯大了工商業(yè)奴隸主的經濟實力

④提高了工商業(yè)奴隸主的政治地位A．②③

B.①②

C．①③

D．②④參考答案：A二、非選擇題（共40分）31.【中外歷史人物評說】閱讀下列材料，回答問題。材料一、張之洞認為：要通過教育培養(yǎng)忠誠的國民，以實現清王朝的自強和求富。張之洞篤守綱常之禮節(jié)，認為“少年女子斷不宜令其結隊入學，游行街市，且不宜多讀西書，誤學外國習俗，致開自行擇偶之漸，長蔑視父母夫婿之風”。關于學校教育系統(tǒng)以外的其它教育方式，張之洞認為除游學的對象仍限于在學校教育系統(tǒng)內的人外，只有閱報等教育方式可惠及社會上其它的人。

——摘編自謝放《張之洞傳》材料二、梁啟超提出：“茍有新民，何患無新制度、無新政府、無新國家。”由于受到西方自由、平等、博愛等思想的影響，梁啟超提倡女子教育，他認為：“天下積弱之本，則必自婦人不學始。男女平權，美國斯盛；女學布濩，日本以強；興國智民，靡不始此。”梁啟超認為教育對象是國民，教育途徑應多樣化：利用辦報，向導國民；以演說為事，鼓鑄民德民智；以著書立言，宣傳新思想；組織學會，舉薦賢才，將社會教育融于國民教育之中。

——摘編自解璽璋《梁啟超傳》(1)根據材料一、二，指出張之洞和梁啟超教育思想的差異。（8分）(2)根據材料一、二并結合所學知識，分析張之洞和梁啟超教育思想差異的原因。（7分）參考答案：參考答案：（1）差異：張之洞主張培養(yǎng)忠誠的國民，維護清朝統(tǒng)治；限制女子教育；方式相對單一。（4分，答出兩點即可）梁啟超主張培養(yǎng)新民，以建立資本主義性質的國家；提倡女子教育；方式多樣化。（4分，答出兩點即可）（2）原因：兩人階級立場不同；兩人受中國傳統(tǒng)文化與西方文化影響的程度不同；教育功能的認識存在差異。（7分）考點：本題旨在考查張之洞和梁啟超試題分析：（1）本問首先要準確解讀和歸納材料。依據材料一“要通過教育培養(yǎng)忠誠的國民，以實現清王朝的自強和求富”、“張之洞篤守綱常之禮節(jié)，認為“少年女子斷不宜令其結隊入學，游行街市，且不宜多讀西書”等信息，可知張之洞主張主張是培養(yǎng)忠誠的國民，維護清朝統(tǒng)治；限制女子教育；根據材料一“只有閱報等教育方式可惠及社會上其它的人”可知張之洞教育形式單一和材料二“茍有新民，何患無新制度、無新政府、無新國家。梁啟超提倡女子教育，梁啟超認為教育對象是國民，教育途徑應多樣化”可以概括梁啟超是教育思想主張是培養(yǎng)新民，以建立資本主義性質的國家；提倡女子教育；方式多樣化。（2）本題要注意兩者的階級屬性，結合所學知識可知，梁啟超代表的是資產階級維新派，而張之洞代表的是地主階級洋務派，可得出兩人階級立場不同；再根據所學，因為階級屬性不同，所以，兩人受中國傳統(tǒng)文化與西方文化影響的程度不同；依據材料一“張之洞認為：要通過教育培養(yǎng)忠誠的國民”和材料二“梁啟超提出：“茍有新民，何患無新制度、無新政府、無新國家。”可知二人對教育的功能認識是不同的。32.世界文化遺產薈萃（8分）敦煌位于今天甘肅省的西部，是內地通往西域的門戶。從漢代經魏晉南北朝，到隋唐五代，通過陸上絲綢之路，中外交往頻繁，敦煌因此匯聚了東西方的多種文化。規(guī)模宏大的莫高窟石窟中保存的精美壁畫、雕塑，融匯了中國、印度、中亞乃至希臘文明等多種元素。1899年，在敦煌石窟中發(fā)現了大批寫本殘卷。這批珍貴文書被聞訊而來的英、法、俄、日等國的所謂“探險家”劫走，僅有小部分留存于國內。文獻時間跨度從晉到宋，唐朝的最多，總數在四萬件以上，被稱為敦煌文書。其內容以佛經為主，也有大量的儒家經典、官私文書以及道教、摩尼教、基督教的經典。除了漢文文獻外，還有絲綢之路上許多民族多使用語言文字寫成的文獻，如藏文、梵文、于闐文、粟特文等文獻。敦煌文書、敦煌石窟以及相關考古發(fā)現，吸引了世界各國的學者，在20世紀形成了一門世界性的學問——敦煌學。———摘編自白壽彝總主編《中國通史》等（1）根據材料并結合所學知識，概括指出敦煌學所依靠的資料。（4分）（2）根據材料并結合所學知識，指出敦煌學成為一門世界性學問的原因。（4分）參考答案：答案：（1）敦煌莫高窟中的壁畫、雕塑；敦煌出土文書；相關考古資料；