大班科學教案《蒼蠅和蚊子》

大班科學教案《蒼蠅和蚊子》大班優質科學教案《蒼蠅和蚊子》

一、設計意圖：

蒼蠅和蚊子就是幼兒比較熟識且感興趣的昆蟲，它們與我們的生活有著緊密的關系，就是危害人類身心健康的昆蟲。但對于幼兒來說，他們對蒼蠅和蚊子的介紹比較直白，只曉得它們可以飄，就是人們喜歡的昆蟲。至于為什么喜歡以及對它們的外形特征和生活習性的認知甚少。因此我設計了本次大班科學活動《蒼蠅和蚊子》，意在通過多媒體的模擬和師幼時間的互動交流，去進一步介紹蒼蠅和蚊子的外形特征、生活習性以及它們與人類的關系。

二、活動目標：

1．融合4月7日世界衛生日，協助幼兒介紹一些身心健康科學知識。

2．培育幼兒快樂潔凈、講衛生的生活習慣和自理能力。

3、對照重新認識蒼蠅、蚊子的外形特征,介紹蒼蠅、蚊子生活習性及危害，并能夠區分它們。

4、能夠大膽抒發、整體表現對蚊蠅的憎恨。

5、通過殲滅蚊蠅的操作方式活動，初步體會環境保護的重要性。

三、活動輕、難點：

1、重點：介紹蒼蠅和蚊子的外形特征和生活習性以及它們對人類的危害。

2、難點：介紹蒼蠅和蚊子對人類的危害以及如何殲滅它們。

四、活動準備工作：

1、物質準備工作：多媒體課件

2、科學知識準備工作：課前多樣有關昆蟲的科學知識

五、活動過程：

（一）已經開始部分：

以石羔《蒼蠅》《蚊子》帶出課題，喚起幼兒自學興趣。

紫帶像是蜜蜂，腿上毛茸茸。渾身拎病菌，就是個害人蟲。（蒼蠅）小小飛賊，武器就是針。扣別人血，養育自己身。（蚊子）

（二）基本部分：

1、對照重新認識蒼蠅蚊子的外形特征。

（出具蒼蠅和蚊子對照幻燈片），教師了解蚊蠅的共同特征：今天老師增添了一只蒼蠅和一只蚊子，它們都屬昆蟲；存有頭、胸、腹三部分；存有翅膀；六條腿。教師：誰看見它們存有什么相同？

幼兒：“蒼蠅存有兩對翅膀，蚊子存有一對翅膀”；“蒼蠅腳上存有毛刺，蚊子沒”；“蒼蠅存有一對又圓又小的眼睛和蚊子的眼睛不一樣”；“它們的嘴也不一樣，蚊子的嘴像是針。”

2、重新認識蒼蠅的生活習性、危害，曉得怎樣殲滅蒼蠅。

（1）(出具蒼蠅喝食物幻燈片)蒼蠅最喜歡在什么地方玩玩？干凈，臭味的地方。它就是怎樣傳播細菌的？蒼蠅的腳停在在臟地方。腳上的毛粘滿了細菌，又討厭在飯菜和水果上停下來，把細菌傳播開去。人喝了蒼蠅叮過的東西可以怎樣？可以生病，拉肚子，咳嗽。

（2）蒼蠅就是害蟲，我們看到蒼蠅該怎么辦？（出具打蒼蠅、不亂扔垃圾、刷牙幻燈片）用蒼蠅拍把它擊斃，還要努力做到講衛生，不隨地亂扔果皮，喝東西前要刷牙，洗臉整潔水果。

3、重新認識蚊子的生活習性、危害，曉得怎樣殲滅蚊子。

（1）蚊子存有什么不好？（出具蚊子咬人幻燈片）貓，咬傷了人之后特別的疼，還腫。蚊子怎樣貓？用嘴里的液體貓，他還可以傳染疾病，噴了生病人的血又回去吸不生病人的血，這樣就可以把疾病托付給別人，并使別人生病。

（2）用什么辦法去殲滅蚊子呢？（幼兒探討）小結：蚊子討厭在存有污水的地方生長和活動，我們平時不要亂扔垃圾。必須想要辦法殲滅它，可以點蚊香，擦殺蟲劑等。

4、總結：因為蒼蠅傳播細菌，蚊子貓，它們都就是害蟲，所以我們平時不僅必須殲滅它們，還要講衛生。就要我們殲滅他們吧！

5、殲滅蚊蠅。

（1）老師了解電腦游戲《打蒼蠅》、《芭比娃娃踢蚊子》的玩法。

（2）幼兒自由選擇操作方式電腦游戲《打蒼蠅》、《芭比娃娃踢蚊子》。

（三）完結部分：

1、直觀小結幼兒的電腦操作。

2、布置作業：幼兒回家說爸爸媽媽蒼蠅和蚊子的益處，并和爸爸媽媽一起想要辦法去殲滅害蟲。

活動延展：

環境保護大衛兵：戶外游戲《殲滅蚊子》

玩法：

1．選一個幼兒當殲滅蚊子的“大能手”，其余的幼兒為“蚊子”。

2．“蚊子”在圈內，“大能手”在圈外，絞盡腦汁一切辦法回去踢“蚊子”，需用手抬起蚊子但身體的任何部分無法入內圈。“蚊子”想要辦法不被追到，但無法出來內