新人教版一年級上冊數學（新插圖）10 8、9的數量和順序的意義 教學課件_第1頁
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文檔簡介

8、9的數量和順序的意義6～10的認識和加減法5芝麻開門舉手發言：小兔子在誰的前面，在誰的后面？舉手發言：說一說8和9的位置？567898在9的前面，9在8的后面。那么8和9誰大誰小呢？數一數現在有（）珠子。7那么再加一個珠子是（）。8舉手發言：再加一個珠子是幾？舉手發言：請你說一說你發現了什么？87比8少

；8比7

。87>1多1數一數現在有（）珠子。8那么再加一個珠子是（）。9舉手發言：再加一個珠子是幾？舉手發言：請你說一說你發現了什么？8比9

；9比8

。98>少1多19舉手發言：與8相鄰的兩個數是多少？6879舉手發言：比9少1的數是多少？79舉手發言：你來說一說誰大誰小？7

88

98

79

8<<>>下面動物把左邊的8個圈起來。從左數第8個畫上。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨舉手發言：排第1，誰排第9？排第幾？在里填上“>”“<”或“=”。87 8908 7898 77>><<<=數一數，寫一寫。9876按要求做一做。請你把左邊的8個圈起來。請你把從右邊數第9只圈起來。967088在我前面。我是8前一個數。我是最小的數。我添1就是7。7添1就是我。猜填一填。658431709（1）一共有（）個數，最大的數是（），最小的數是（）。（2）從左往右數，排在第（）個；從右往左數，排在第（）個。9903198這節課你們都學會了哪些知識？7

88

98

79

8<<>>89“幾”表示事物的多少，指的是數量，如8、9；“第幾”表示事物按順序排列后所在的位置，指一個物體，如第8、第9。6和7的基數含義和序數含義6～10的認識和加減法5舉手發言：說一說6和7的位置？12345676在7的前面7在6的后面小組討論：那么6和7誰大誰小呢？數一數現在有（）顆珠子。5那么再加一個珠子是（）顆。6舉手發言：數一數有多少顆珠子？舉手發言：說一說你發現了什么？65比6少

；6比5多

。5

6＜11數一數現在有（）顆珠子。6那么再加一個珠子是（）顆。7舉手發言：數一數有多少顆珠子？76比7少

；7比6多

。6

7＜舉手發言：說一說你發現了什么？11舉手發言：與6相鄰的兩個數是多少？12345675

66

56

77

6<><>舉手發言：說一說哪個大，哪個小？有7條的是第缸。從左邊數第7缸有條，7第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸第7缸56舉手發言：說一說，填一填。一共有缸。同桌之間互相提一個問題。1.從左數，哪個魚缸里的魚最少？3條1條4條6條2條7條5條答：第二個魚缸里的魚最少。2.從左數，第四缸比第六缸少幾條魚？6條7條答：第四缸比第六缸少1條魚。在○里填上“>”“<”或“=”。74 5706 6775 66>><<<=請你按順序填數。467請你把左邊的6個圈起來。按要求做一做。請你把從右邊數第7只圈起來。看數，圈一圈。（1）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆67（2）?????????

這節課你們都學會了哪些知識？6、7的認識：1.數量是6、7的物體，都可以用數字6、7來表示。2.0—7各數按從

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