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文檔簡介
明確努力方向展望美好前景明確努力方向展望美好前景【合作探究】請大家思考并回答:我是誰?為什么來到這個學校?你了解職業教育嗎?我有沒有能力?具有哪些能力呢?你對自己滿意嗎?如何實現自我?凡事預則立,不預則廢。《職業素養與就業指導》
教學目的
職業道路上常見的四個問題:我所從事的職業要求哪些素養我怎樣才能獲得這些素養我如何向企業展示這些素養我能否適應這個職位并發展自己從這四個問題出發我們開始提升自己《職業素養與就業指導》
這門課上的是什么內容?
我們要具體學習什么?根據自己經驗,請思考以下
問題
1、成功應聘需做好哪些方面的準備?應聘者需具備哪些方面的素養?
2、與他們比較,在我身上缺少什么?應聘前需做這些準備:搜集招聘信息
了解企業制作簡歷學習面試技巧懂得職場禮儀得體的面試著裝成功獲得0ffer,需具備這些職業素養
自我管理能力
組織管理能力
懂的社交禮儀團隊合作能力
人際交往能力語言表達及溝通能力
創新能力
吃苦耐勞精神今天站在哪里并不重要,但下一步邁向哪里很重要。素養提升與職業生涯的關系:解決的問題:我不知道我要去哪里?
《職業素養與就業指導》
我該如何去那里!素質能力提升與職業生涯的
關系確定目標
付諸行動本課程的基本特征
理論+實踐第一章認識職業第一節職業與職業演變一、職業(一)職業的內涵思考:1、職業與人的生存關系。
2、職業和社會的發展、人民生活水平有什么關系?3、從事職業活動需要具備什么條件?職業是人們為了謀生和發展而從事的相對穩定的、獲得經濟收入及報酬的、專門類別的社會勞動。(即“工作崗位”)職業的構成要素:(1)勞動(2)有固定的報酬或收入(3)要承擔一定的職責并得到社會的承認職業是人們在社會中所從事的有穩定、合法收入的工作,既是人們實現人生價值、為社會做貢獻的舞臺,也是人們謀生——在社會中生存發展的手段。有穩定、合法的收入是職業這種特定的勞動,區別于其他勞動的主要特點。
職業教育是在“教育”二字前冠以“職業”的教育。職業教育是滿足受教育者就業需求,滿足經濟社會發展對從業者素質需要的教育。?職業=勞動現在,投資少、見效快、潛力大的第三產業受到前所未有的重視。在我國加快第三產業的發展這一政策的指引下,衛生、教育、商業、飲食服務業、旅游業、保險業、物業管理業、通訊業、社區服務業等有關的職業將得到較快發展。如:政府機關、事業單位、社會團體、國有企業、集體企業、外資企業、合資企業、私營企業、個體經濟樹立、增強職業意識
學好專業課了解與自己所學專業相關的職業資格證書關注社會經濟發展趨勢注意報刊、電視等媒體上有關的招聘人才的信息為社會做貢獻實現人生價值謀生、生存、發展職業謀生是基礎實現價值是追求奉獻是目的職業的功能概括為兩個方面,即職業的社會功能和職業的個人功能。P5-6(二)職業的特性思考:1、要從事職業需要具備什么條件?2、以自己身邊的人從事的職業為例談談從事職業要具備什么能力?職業特性
①專業性:專門知識能力、特定的職業道德思考:1、你所了解的職業都有哪些?
2、為什么會有這么多種職業呢?
保姆小時工護工月嫂接送小學生上下學的工人家政服務使得職業出現多樣性的特點職業特性
①專業性:專門知識、能力、特定的職業道德
②多樣性:需求多、分工越來越細思考:請同學們談談你所了解的人才招聘時對人才要求的規格。職業特性
①專業性:專門知識、能力、特定的職業道德②多樣性:需求多、分工越來越細③技術性:技術要求、操作規范問題:請同學們談談隨著時代發展,新產生的職業有哪些?職業特性
①專業性:專門知識、能力、特定的職業道德③技術性:技術要求、操作規范④時代性:新生職業、舊職業新內容
②多樣性:需求多、分工越來越細
職業特性專業性多樣性技術性時代性經濟性社會性穩定性
二、職業的演變(一)職業的產生和歷史演化職業是社會分工的產物。最早出現在原始社會末,奴隸社會,職業的種類有所增加。封建社會只分六大類,P3.到了明朝增至300多個,當時人們把社會職業分工統稱為“三百六十行”
生產力發展狀況社會分工狀況職業的種類及狀況原始社會很低末期第一次大分工有了最初的職業奴隸社會有了剩余產品一些人擺脫體力勞動出現了管理者封建社會進一步發展第二次社會大分工出現許多新職業資本主義社會產業革命更具體職業繁榮三次大分工隨著生產力的發展,農業得到了很大發展,畜牧業也開始有專門的游牧部落來從事,而從農業中分離出來,形成了第一次社會大分工。農業和畜牧業的發展,促進了手工業的發展,各種手工技藝越來越復雜,因而促使手工業脫離了農業,這就是第二次社會大分工。此后,出現了商品生產,原始貨幣也開始出現,因而出現了專門從事經營活動的商人階層,恩格斯將商人的出現稱為第三次社會大分工。(二)當代職業的多樣性1、產業的劃分產業是國民經濟活動的最基本的類型。2、我國16個行業我國八大類職業3、職業的演變(1)種類不斷增加(2)種類不斷更新(3)職業內容在改變(4)職業結構在調整(三)職業的未來發展趨勢
職業未來發展趨勢智能化
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