大班健康快樂的小螃蟹教案

第頁大班健康快樂的小螃蟹教案大班健康歡樂的小螃蟹教案1

活動目標：

1.嘗試練習快速側滑步行走，發展幼兒動作的協調性，靈敏性，以及快速反應實力。

2.比較側行時步伐的依次移動速度給自己帶來的嬉戲勝利體驗。

3.體驗與同伴共同嬉戲中自我的重要，增進團隊榮譽感。

4.培育幼兒團結合作的觀念。

5.培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰與歡樂。

活動打算：

8個圈，每人一個球，標記線、站位點

活動過程：

一、老師帶幼兒在嬉戲中熱身。

1.跟隨老師向前慢跑、倒退走、四散走

2.四散慢跑，聽老師的哨音、看手勢“結對”

3.做打算操

二、在嬉戲中快速變更方向走。

1.嬉戲“1、2、3、”(1向左走，2向右走，3停止不動)，幼兒聽信號快速反應走。

指導語：我們一起玩個嬉戲“1、2、3”，看誰能快速做出反應。

2.幼兒仿照小動物聽信號快速反應變方向走。(嬉戲中老師變更方向的轉變速度)

指導語：我們邀請一下小動物和我們一起玩這個嬉戲吧。

先請天上飛的小動物、再請地上跳的小動物、然后請水里游的小動物。

三、仿照小螃蟹走，感受快速變更方向

1.請大家嘗試“螃蟹側行”，體驗側行動作。

指導語：秋天來了，有一位摯友特別想和我們一起玩，它就是……小螃蟹。你們會螃蟹走路嗎?我們一起試試看吧

2.請個別幼兒示范“螃蟹側行”，老師示范動作。

指導語：小螃蟹是怎樣走到的?側身行走、一只腳跟著一只腳側面移動。

3.請幼兒再去嘗試“螃蟹側行”，聽信號感受到側行中的快速行走。

4.在“1、2、3”嬉戲中再次體驗動作。

5.嬉戲“運泡泡”：幼兒每人手上拿一個“泡泡”在場地上自由側行

6.嬉戲：小螃蟹運泡泡

(1)介紹嬉戲玩法：幼兒分四路縱隊站在起點，排尾幼兒把泡泡從頭頂依次傳給排頭幼兒，排頭幼兒拿泡泡后側行到對面終點處放下泡泡，再快速側行返回到隊伍排尾傳泡泡。直到最終一名幼兒把泡泡圈傳給排頭幼兒高高舉起，完成任務。

(2)幼兒嬉戲一到兩次

四、兩人合作側行嬉戲，找尋多種合作方法

1.變“超級螃蟹”，嘗試兩人合作側行

2.嬉戲：“運泡泡”

玩法：兩人合作變成“超級螃蟹”，從起點側行至終點，再分開單獨運“泡泡”回到家中，最先運回泡泡圈的螃蟹隊成功。

五、結束部分：做放松動作。

活動反思：

“螃蟹走”是小摯友們兩兩背對背，雙臂環扣，快速側步行走……要想玩好也很不簡單，兩個小摯友之間肯定要相互協作,步調一樣才行。通過“螃蟹走”的練習，可以發展幼兒動作的協調性及快速反應實力，練習側面鉆的動作，熬煉動作的.協調性、限制性，萌發合作、謙讓的精神。

大班健康歡樂的小螃蟹教案2

目標：

1、練習快速的側步行走，發展動作的協調性及快速反應實力。

2、通過探究、比較側行是的步伐的依次移動和交替移動給自己的行動所帶來的影響。

3、體驗與同伴共同嬉戲中自我的重要性，增進團隊榮譽感

4、知道檢查身體的重要性。

5、學會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養成樂觀開朗的性格。

打算：

1、4朵花，音樂磁帶。

2、幼兒有單人步行行走的閱歷。

過程：

1、起先部分。

（1）幼兒跑步進場。

（2）打算活動：聽音樂做操。

2、基本部分。

（1）嬉戲1、2、3，幼兒聽信號快速反應走。

（2）幼兒仿照小動物聽信號快速反應走。

（3）幼兒練習單人側步行走。

請小摯友們示范一下你學的是什么動物。

①請仿照"螃蟹"的幼兒示范動作，其他幼兒視察。

②請大家嘗試"螃蟹側行"，體驗動作的要領。

③幼兒探討"側步行走"的要領：兩腳側行時的依次行走和交替行走給自己的行動帶來的感受，感覺依次移步的便利性。

④請幼兒嘗試"螃蟹側行"，體驗動作的要領。

（4）幼兒練習兩人合作側步行走。

（5）嬉戲：歡樂的小螃蟹。

3、結束部分。

（1）聽音樂：做放松動作。

（2）音樂嬉戲"三人套圈"。

活動反思：

“螃蟹走”是小摯友們兩兩背對背，雙臂環扣，快速側步行走……要想玩好也很不簡單，兩個小摯友之間肯定要相互協作，步調一樣才行。通過“螃蟹走”的練習，可