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文檔簡介

人音版五年級音樂上冊的教學工作計劃一、學情分析：五年級學生生活范圍和認知領域進一步進展，體驗、感受與探究制造的活動力量增加，但音樂觀賞課還是缺乏急躁的傾聽，學生最喜愛律動與音樂活動，在這兩方面表現特別好，樂譜學問的學習局部學生仍不是很感興趣。三個班的學生狀況有所差異，一班樂感較好，學習力量強，仿照力量好;二班上課紀律差，表演時不活潑;三班性格內向，不敢表現自己。因此在今后在學習中，應加強對這些學生的培育，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓舞他們參加到音樂活動中，以此來激發、培育、進展他們的興趣。

二、教材分析：

五年級第九冊的音樂教學內容人為八個單元：朝夕、農家樂、腳印、得意的家、家鄉、歡快的少年、雨花、冬雪。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內容，使學生能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為主，同時結合觀賞、樂理學問。在此根底上能進展歌曲創編與同伴之間的合作。

三、教學目標

1、要求學會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

2、學會如下樂理學問：下滑音、前倚音、拍號等。

3、上好觀賞課，通過觀賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。

四、教學措施：

1、仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

2、仔細上課，課堂是教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清楚，構造嚴謹，符合學生的熟悉規律，教學生動形象，激發學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。

3、積極參與組里的教研活動，多聽同行教師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業務和教學力量。

4、積極大膽地使用現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

5、親密聯系學生，常常征求學生對教師的意見，不斷改良教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

五、考核內容

1、本學期要求學會唱課本當中的7首歌曲：早晨、趕圩歸來阿哩哩、蘋果豐收、外婆的澎湖灣、牧場上的家、雛鷹之歌、雪花帶來冬天的夢，考試時隨教師自由抽取。

2、熟悉6/8拍號，并知道指揮方法，熟悉下滑音及唱法。

七、考核標準

1、期末考核的成績應以平常成績(20%)和期末成績(80%)相結合的方式。平常成績(20%)包括：不遲到、不早退、不曠課、上課紀律等，遲到或早退一次扣1分，曠課1次扣3分，紀律嚴峻不好者，經教師屢次批判后屢教不改者扣1分。

2、由于藝術課不像語數外可以用肯定的標準(考試分數)來衡量，不能用肯定的視覺或聽力去區分出好與壞、差與優之間的肯定距離，每個人觀賞的角度也不同，因此制定的考核標準也就不太一樣，針對一年級學生學習的詳細狀況，我想在本學期末要求每班學生考試的優秀率平均在40%

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