大班家長會教師發言稿

第84頁共84頁大班家長會教師發言稿大班家長會教師發言稿。大班家長會教師發言稿一、致辭各位家長：你們好！首先，我代表大四班的三位教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。二、班級情況1、我班原有幼兒42名，本學期轉學6名，又插入6名幼兒，現有幼兒42名，男孩22人，女孩20人，其中大多數幼兒是獨生子女。2、班級活動場所：活動室、睡室、盥洗室三、學習本學期保教工作方案〔一〕本班特點及主要表現〔二〕學期教育總目的〔三〕月保教工作重點提示四、有關事項1、向家長介紹收費情況2、學習《幼兒一周表現評價指標》3、學習《幼兒入園制度》及《幼兒家長制度》4、強調入、離園時間，接送卡、簽到制的使用。五、家長配合的內容及要求1、嚴格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的平安，請家長們理解我們。2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到教師的手中。〔不要讓幼兒自己拿著，假設家長不把藥交給教師，出現什么情況，教師一概不負責任〕。3、假設你的號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯絡不上。4、請家長理性的考慮和處理幼兒之間的打架現象。5、假設您的號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯絡不上。6、不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。7、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，〔如：家長會、大型的節日慶賀活動、專家講座等〕。8、假設您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關注孩子，防止意外事故的發生。9、請及時填寫《家園聯絡冊》，我們在星期五發回去，請您在下星期一交到班上。10、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資。11、請為孩子準備一份學慣用具：文具盒〔鉛筆、橡皮、卷筆刀〕。六、柳教師介紹所教學科情況。七、吳教師介紹保育方面情況八、向家長的承諾孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的安康開展。我們將更加努力工作，不負重托。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。九、聽取家長的意見教師與家長，家長與家長交流。【以下為贈送相關文檔】演講稿擴展閱讀幼兒園大班家長會發言稿：大班家長會教師發言稿幼兒園大班家長會發言稿：大班家長會教師發言稿尊敬的各位家長：你們好！在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們教師交流孩子在家或在園的情況，借此時機，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。可能有很多家長對我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學期擔任大1班班主任，另一位是莫教師，我們一起負責大1班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！今天我們的會議的內容有以下幾個方面：一、平安問題：幼兒園的平安工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的平安擺在首位。為了保證幼兒的平安，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的快樂。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1、做好每星期一第一節的平安教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進展每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或〔爺爺奶奶〕總是過于擔憂，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫助解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔憂，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要考慮，分析^p，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，假設孩子自己能解決，這不正說明他們才能的進步。假設我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希望的。2、培養幼兒獨立性在幼兒園，生活上的是有教師幫助，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養幼兒自理才能的活動還包括自己整理作業、玩具、書包、穿衣服等方面。根本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒方法完成。因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，抑制依賴性，培養自理才能，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與教師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活理論中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。3、培養幼兒良好行為；〔1〕、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。(2)、培養幼兒自我保護才能，就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的才能及其應變才能的詳細表現。防止意外事故的發生，使幼兒身心安康得到保障，，就知道119、120、110等最根本號碼代表的意思。還有一個就是自己家里的號碼。〔3〕、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。〔4〕、培養幼兒的根本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進展禮貌教育，友愛教育〔如何處理與同伴之間的人際關系〕，愛國教育和一些簡單的道德行為規那么〔如教育幼兒保護文具、圖書、保護花草樹木等〕。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。說到這，我要強調一件事，我發現有個別的家長認為孩子字寫得不好看〔或家長沒時間指導〕，就代替幼兒寫作業，就不讓他做，這樣消除了孩子的積極性。還有在和個別家長交流的時候也發現，有的孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。孩子在幼兒園生活是非常有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成根本的生活自立才能。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的催促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的____，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。二、教學方面〔一〕、整合課程介紹我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展游戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程：①語言：語言包括講故事，學古詩兒歌，認字。認字是開發幼兒智力，增強興趣，培養才能的主要手段，培養他們的學習習慣和語言表達才能，語言表達才能較強的有：李杰、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等②計算：計算是培養幼兒思維的敏捷性、靈敏性和抽象思維才能，進步對計算興趣，比較好的有：王藐、將樂、李杰、程星宇、劉立雄等③音樂、舞蹈：通過音樂教育，開展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現才能，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，這方面較好的有：楊樂、鄒鳳、李瑋、將樂、劉媛、湯瑩瑩、等④美術：美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，進步審美才能和動手操作才能。幼兒能在活動中表現自己的思想感情，開展幼兒的想象力、創造力，審美才能及美的表現力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等⑤安康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面開展，幼兒正處于長身體時期，可朔性強。這里也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚、郭漫燕等要理解他們，先理解他們的性格、有哪些優點？缺點？應該用什么方法教育他們？只有理解他們的性格，愛好然后根據他們的性格、愛好對癥下藥就能到達我們所希望到達的目的。像在家里，只有一兩個小孩應該比我們教師有更多的時間理解他們，真正的的理解他們的內心，再選擇該用哪種方法教育他們？那這個孩子我相信長大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優點，多關心孩子，多與孩子教師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。〔二〕珠心算介紹：這個學期我們大班就開始教學珠心算了，也許各位家長對如今孩子們所學的珠心算不太理解，下面就由我來簡單介紹一下，〔發資料〕請各位家長觀看我們準備的資料。1、珠心算簡介：家長們從資料上看珠心算，也許仍然對珠心算存在疑問，下面就由我來給各位上一節簡單的珠心算，希望各位家長配合把自己當成你們自己的孩子，像你們的孩子一樣大聲的答復我所提出的問題，好不好？2、珠心算演示：相信經過這節課后，家長們都對珠心算有了初步的理解，希望家長們平時能多催促、輔導你的孩子，以便更快的到達心算的目的。三、理解孩子的學習，讓孩子快樂成長。隨著社會的開展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會數學會語文英語，什么都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力？當然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多么快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學習也是學一些簡單的數字123，可是如今的孩子呢？學習，還是學習，誰能讓孩子快樂點？只有教師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂，所以我們必需要讓孩子們在快樂中學習，在學習中快樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了！那么我們在幼兒園是怎樣快樂的學習的呢？請家長們觀看電視，這些是我們日常生活中拍下來的，我們每天早上做早操，玩游戲，有我們在整合課程的主題活動，也有上珠心算課，拼音課的。我們還展開了豐富多彩的活動，我們就是讓孩子通過這些快樂的活動學習的。他們在這里每天都是快快樂樂的玩，快快樂樂的學習，所以請家長們放心把孩子交給我們，我們一定會竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在幼兒園快樂，那么在家也一樣，希望經過這次家長會后，家長們能將心比心，體量關心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，假設孩子暫時不會算數學，不要緊張，也許他對數學不敢興趣，需要多一點時間去消化，英語有的記得有的不記得，他只是需要你的一點提示，有了你的提示他很快就記起來了，拼音格式不對，沒關系，擦干凈重寫就可以了，允許孩子犯一點小錯誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰是沒有錯誤的呢？也不要隨意拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有覺察，發現孩子的優勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進步就可以拉，只有和諧的親子關系，才能贏得孩子的快樂成長。說到這里，有些家長就會說那數學怎么辦？我們幼兒園在數學方面做了很好的方案，下面有請莫教師來談談我們教學方面的情況！掌聲有請！感謝莫教師給我們帶來了那么生動的講解，相信經過莫教師的講解，家長們對我們大班的數學有所理解，希望以后孩子們在作業上遇到難題，家長們一定要協助我們一起來輔導。小學一年級的語文數學我們都在努力教學，為孩子們上小學做好了充分的準備，請家長們不用過于擔憂孩子們上小學跟不上，為什么我會一再強調這個問題呢？因為根據以往的經歷，許多家長因為不理解我們小太陽大班就是學前班，上了大班可以直接升讀一年級，曾經就有一小部分家長在大班的第二學期把孩子送到了小學的學前班就讀，甚至是沒有讀大班就去小學的學前班就讀。然而小孩的學前班里面學的東西又是什么？教師又是怎么樣的呢？我不敢斷言，只是很多家長把孩子送到學前班去的第一天就懊悔了。第一沒有平安保障，第二個是學生復雜，四、五歲的，六歲的都在一個教室，有個家長說，當他一看見教室里坐滿了密密麻麻的小孩，有大有小的，而且只有一位教師時，便懊悔自己不該貪省幾百塊的學費，而且小學的教師只是負責孩子上課時的平安，下課之后便是靠孩子自覺，平安也沒有保放學，三點上課，四點放學，教師也沒有幼兒園的教師有耐心，所以很多孩子去了小學讀學前班之后退不到學費也甘愿回到我們幼兒園。四、就讀小學時必須準備的工作〔證件〕下面我來借此時機向各位家長說說讀小學需要準備些什么證件：戶口本：幼兒必須是有戶口的。并且一定要滿6周歲，也就是2023年9月以前出生。不滿6周歲的想上小學就比較困難，我們可以將你的孩子的報上去，但假設讀不了一年級你們家長就要另想方法了，不滿6周歲我們不敢保證你能上一年級的。五、需要家長配合的內容與要求。1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到教師的手中，交代清楚，或寫張小紙條〔注明：幼兒姓名，服藥時間，用量等〕。2、假設你的號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯絡不上。3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，假設你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒適時，請你在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關注孩子，防止意外事故的發生，當然發燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資。5、每兩周填寫聯絡手冊。6、每月檢查并考考孩子的學習掌握情況，我們每月會打印一張當月的學習內容表，家長可以根據這張表來考考幼兒，假設發現哪方面跟不上，要抽時間復習，并及時反響給教師。六、自由交流時間：下面我們一起來討論一下黑板上的問題：1談談幼兒教育與家園教育，這兩種是相結合的？說說你的看法？2、對于我們大班的作業情況有什么意見〔是多是少〕？你們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同討論一下教育孩子的良方。七、完畢語：10個孩子10種個性，更何況我們班有二十多個活潑得意的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯絡，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的安康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進展，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的開展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里安康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心承受你的珍貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力！最后感謝各位家長今天的參與!-家長會教師發言稿更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護士節演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿道而來的家長朋友們、尊敬的各位領導、教師，親愛的同學們：大家上午好!很榮幸在這么隆重的場合作為教師代表說一說我們教師的心里話。送走襲人的熱浪，迎來仲秋的朝陽，閃亮的犁鏵拓開肥沃的土壤，讓我們種下希望!今天，我們家校雙方，歡聚一堂，共謀高二年級開展，協助孩子們奏響人生最壯麗的樂章!教育孩子是我們一生推卸不掉的責任，只要家校通力合作，家庭和學校教育思想一致，教育方法科學，我們就可以為孩子創造一個寬松良好的學習環境。朝夕相伴，寒來暑往，作為教師，我們有幸陪孩子們一同走過了生命中最多彩的一段青春光陰!我們將要踏上的征程更具意義，更值得期待。我們對孩子們太多的叮嚀，太多的渴望，都化作殷殷祝福，匯成情深意長!高二一年，你們要用努力，讓人生如詩如歌;你們要用拼搏，讓夢想插上翅膀!高二一年，你們要嗜學如命，惜時如金，簡衣素食，一心只讀圣賢書;高二一年，你們要志存高遠，窮且益堅，自強不息，一念只作棟梁材!高二一年，你們要注重細節，培養標準的習慣，訓練答題的技巧。平時的考試，既是訓練，也是磨練。成績的起伏，尤如潮落潮漲，大可不必為此而患得患失，彷徨迷茫。重要的在于明確目的所在，把握考試應有的作用和導向!書，一頁一頁地讀;題，一道一道地做。抓住自習，感悟課堂，收獲才能，揚帆遠航!高二家長會教師代表發言稿尊敬的家長朋友們：大家好!我是高二年級主任石永輝，非常快樂又一次在這里和大家相遇。首先，讓我代表興寧一中高二年級全體師生向到會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天正好是母親節，在此也向各位偉大的母親道一聲“節日快樂”，祝所有母親們身體安康，合家幸福!今天的家長會還是分兩段，先是由我通過內線播送向全體家長匯報年級工作，然后再由班主任和落班教師跟家長們交流。首先，我要向家長們匯報的是高二年級的整體情況。高二年級自上期一開學分科后，可以用三個詞來概括：穩定、安康、良性開展。穩定，表如今教師和學生人員的穩定，學生1890人，教師108人，理科班18個，文科班12個，選科人數變化極小，僅有個別學生在今學期提出改變選科。安康，表如今整個年級的學習風氣和學生的個性開展上，好學、上進是年級的主旋律。良性開展表如今學生的成長方面，自分科以來，同學們的學習目的更加明確，奮斗目的更加明晰，努力方向更加明了。我們年級仍然實行月考制，每學期有四次大型考試，同學之間形成了比、學、趕、超的良好氣氛，同學之間既能互相學習、互相促進，又能彼此對照、彼此競爭，促使整個年級走上良性開展的軌道。這次中段考試情況：六科總分，理科654分，是高二(16)班曾幸山，其次是(15)班的李林杰，653分。文科634分，是高二(22)班呂雯，其次是(22)〔轉載渭水學子網，請保存此標記。〕班的吳昊雷，629分。600分以上，理科46人，文科13人。550分以上，理科有182人，文科有131人;500分以上，理科有466人，文科有347人。以上三個分數段是我們這次中段獎勵的三個等次。另外，450分以上(平均及格以上)，理科有768人，占67%，文科有544人，占72%;300分以下，理科有26人，文科有5人，這部分學生算是年級的“學困生”，更需要我們教師和家長的共同關心和教育。結合年級特點，我們今學期的獎勵方案，在原有根底上增加了對普通班總分第一名的同學給予等同于特別優秀三等獎的獎勵，和增加設立綜合科分獎。目的就是鼓勵普通班的同學冒尖，并引導同學們要重視綜合科。這次中段考試中理科綜合分是287分，是高二(16)班的謝燁寧同學，文科綜合分是261分，是高二(22)班的何思婷同學。第二，存在問題及分析^p。目前，我們高二年級總體形勢是不錯的，學校領導對我們的工作是肯定的。但我們還是從高標準、出成績的角度嚴格要求，找出差距，爭取在高二時期盡可能解決好習慣、方法、心態等方面的缺乏，讓全體同學在上高三的拐點實現完美轉身。1、時間利用不夠充分。做任何事情都必需要有時間的保證，沒有足夠時間的投入，學習、工作等等都無從談起。但如今還是有不少同學不會珍惜時間，仍然沉迷于網絡游戲、網絡小說或其他無聊事務之中，把這么有限而珍貴的學習光陰白白浪費掉。這類同學可以被看作是“不讀書”的代表。2、學習專注程度不夠。不少同學外表上看學習很用功，平時也看不出有什么不良習慣，在家長、教師面前表現得都很乖，但就是不見進步。究其原因，往往就是專注程度不夠，有的因為學習沒有目的，毫無動力，做一天和尚，撞一天鐘;有的因為結交朋友太多、太濫，造成思想比較復雜;有的是跟家長、教師玩“躲貓貓”，暗地里談情說愛、糾糾纏纏等等。《勸學》里面有這么幾句：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。這也就是說明做事要專心、用心的道理。這類同學可以被看作是“書不讀”的代表。3、學習方法不科學。也有不少同學在平時的學習中真的非常刻苦，所花時間、精力往往比其他同學都多，但就是成績不見長，心里確實非常郁悶。觀察一下這類同學，往往會發現他們缺乏科學、合理的學習方法，好似對時間的分配、學科的側重、知識點的把握等等方面，沒有進展科學、合理的分析^p和方案，以致無從實現高效學習。這類同學可以被看作是“讀死書”的代表。4、學習心態不夠端正。還有不少同學在平時的學習中情緒不穩定，尤其是在考試前夕，心理壓力很大，睡眠不好，考試緊張，特別關注各科分數的多少。這些同學通常表現為學習上比較情緒化，時而激進，時而頹廢，時而上升，時而下降，學習和心情都呈現一條起伏不定的波浪線。這類同學可以被看作是“苦讀書”的代表。大班期末家長會教師發言稿尊敬的各位家長：上午好!感謝各位可以來參加今天的活動，謝謝在座的各位家長朋友對我們工作的支持和配合，我代表班上的三位教師對你們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!這個學期即將完畢，我們的孩子也將完畢中班的學習生活，將過度到大班，為了使我們的孩子成功過度到大班，為了我們將來更好的有征對性的為孩子效勞好，今天特意向各位家長匯報本學期本班各項工作以及孩子的開展情況和下學期的打算。我們每個人都在反思、總結作中的進步和缺乏，在家長的鼓勵和意見建議中讓工作不斷完善!在家長會前我提個小小的要求：請各位家長把手機調為振動，并請各位家長不要進展大聲討論，這樣我就會有信心足一點，請家長多多配合!首先班級各項工作總結：一、平安方面孩子是每個家庭的將來和希望，所以對于幼兒園和家長來說，平安永遠是我們的重之之重，我們教師一直都是把平安放在第一位的。平安主要包括兩方面：1、活動平安每天孩子入園，我們就開始了一天的平安工作，早上的晨間活動我們就對幼兒的書包、口袋、衣服上、女孩子頭上的飾物都一一進展檢查，發現存在平安隱患的物品及時收走，上次就有一個孩子帶了彈珠，，每天的戶外活動之前我們都會檢查一下活動器械、場所是否平安，如有無玻璃，石頭，釘子等危險物品，并且幼兒的一切活動，象上廁所，喝水，等等的所有活動都在教師的視線范圍之內。開學的時候我們每天中午吃飯之前都會進展一節常規教育課，例如教育孩子不要把手放進嘴巴里面，不要打人，不要咬人，不要拿別人的物品等等，剛開學的時候，有些孩子的習慣比較不好，把手放進嘴巴里面，上課的時候走來走去，垃圾亂丟的孩子很多，通過這一個學期的學習，班上的孩子上課的時候都可以端正的作好來了。還有小朋友之間會難免發生矛盾，平時我們都會教育幼兒假設有小朋友拿了你的東西，有小朋友打了你，你不要打他，你告訴教師，教師會批評他，但孩子之間難免會發生磕磕碰碰的事情，在這里謝謝你們的諒解!本學期我班還針對地震，進展了練習，讓幼兒知道發生地震是應該怎樣做才能保護自己和別人。2、接送平安在這里我要表揚我們班的很多家長，在剛開始發放接送卡，實行接送制度的時候，家長們放學都會按時拿接送卡來接孩子，由于這項工作施行起來確實有點難度，在我們沒有堅持的原那么上，到如今接送卡也沒有人來拿了，也怪我們教師的瀆職。其實我們要家長出示接送卡的目的：一是班上與家長之間進展交接(孩子在幼兒園卡就在家長手中，孩子在家長接送卡就在幼兒園);二、是要家長重孩子的接送平安;三、檢查接送卡是否有丟(怕萬一被人撿走)四、不只是光憑接送卡就能接，我們要做到一看卡、還要看人，方能接走。十八歲以下家長代表來接孩子幼兒園一律不接待，我們班大多數家長每天都能堅持配合幼兒園拿卡接送幼兒，在此我非常感謝你們的配合，有的家長偶爾會忘記拿卡了，但都能通知本班教師，尤其有些家長走出校門了，突然想起忘記取回接送卡，都能返回來拿.對于接送卡的這個問題，我們也在教師集體會議上討論了很屢次，各班都有我們這個情況，所以在下學期我們將對接送憑卡接送幼兒會有個新的方案，也請家長下學期繼續配合我們的工作。二、衛生保健工作每天幼兒入園時，我們保育員都會對幼兒進展一日三檢。檢查幼兒的臉有無異常，書包里有無危險品，對于帶藥的幼兒，我們都有記錄，藥品名稱，如何服用，劑量多少，都要有詳細的記錄。每天孩子們用的杯子，毛巾，碗筷都進展三次消毒。早上來園后，中午用完飯后，下午放學后，衛生間都要用84消毒液進展沖洗，最后孩子們接完了，保育員翻開紫外線燈，進展消毒。為了預防口足手病的發生，我們每天都將幼兒的用具放到消毒液、消毒柜中消毒，每周還進展玩具的消毒工作，被子太陽消毒，連我們的孩子坐的椅子、桌子、床都要每天進展一次的紫外線消毒和84液消毒，每天要對每一個孩子“三檢查”，關注孩子的情緒變化。雖然工作量很大，但這是值得的，班內沒有一人生此病。在教師的催促下，我們的孩子還養成了飯前便后用肥皂洗手、午睡起床漱口的衛生習慣。幼兒進餐或每次的手工活動和剪貼作業后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環境保護意識逐漸增強。午餐方面我們每周都會把一周食譜貼在校門口的公告攔上，在班上每個孩子都是自己吃的，如今孩子們吃飯多很主動添飯和湯。對于吃的比較慢的孩子，我們都是在他們旁邊多催促，如今他們吃飯都快多了。午休時，我們教師都是輪流值班的，隨時會檢查孩子是否踢被，我會要求孩子仰睡，不要趴著睡，不要蒙頭睡。睡覺之前把衣服翻到正面。(手足口病、流感——既重視又不能緊張)我發現班上孩子們的自理才能也加強了，如今他們會自己穿脫衣服，鞋襪，鞋子能擺得很整齊，大部分孩子還會把自己的小被子疊得很整齊呢，對于孩子我一直主張要“狠心”點，我這里的“狠心”并非是視而不見、不聞不問、拋棄不管，而是時時關注孩子，給孩子適當的空間與時間，讓孩子去探究、去鍛煉，自己疊被子，自己穿脫衣服，吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做，哪怕是幫倒忙也沒有關系，只要他肯去做，一次做不好，還有第二次，第三次，第四次。三、教學方面：我們幼兒園的教學是根據孩子的身心開展進全面的、系統的有方案的安排課程，首先是大的教學規劃：從托班進園到幼兒園畢業孩子各方面的才能要到達什么目的，在教學這一塊，每個禮拜我們會制定周方案，每周工作重點。每個禮拜我們教師都要書寫周方案，都張貼在門口的家園共育攔里面，我們教師每個月都有浮開工資的，每個月園長都會到我們每個班按照周方案上面的課程抽課，假設沒有按照周方案上的課程上就是0分，沒有準備，沒有教具的話也會扣分的，另外我們的筆頭工作也很多，筆頭工作也是我們門的浮開工資掛鉤的。各位家長在門口的櫥窗都看到了，我們要每周都要備課，而且每周五之前都要書寫幼兒周小節，每天還要書寫工作日志，工作日志就是寫明天要做些什么，另外每個月還要寫一篇教育筆記，和課后反思，每個禮拜一中午全園教師研討美術方案，每個禮拜二班級三個教師要開班務會，班務會上列每周的班級的工作重點，上周的工作小結，每周三年級組要研討下周的周方案，每周五幼兒園教師開周會，每個月的月底我們還要開月總結會，每個學期我們園長都會對幼兒進展綜合評估兩次，我們幼兒園的評估并不是說拿本書問幼兒書上的內容，更加注重的是幼兒的綜合素質。在這次期中評估中，我們園長從多方面對孩子進展了評估，例如：孩子平安意思、教學效果(識字、書寫、數學概念、音樂、兒歌等知識)、小朋友在課堂上的主動性和創造性、閱讀習慣(坐姿、書本保護、翻閱書本姿勢、滑指方法、閱讀情感等)、教師教態、組織才能、教師的教學方法和手段、教師和幼兒的情感、孩子的社會情感開展(愛周圍的人、愛家人、有禮貌、關心別人、關心班集體等)，我們幼兒園特別重視幼兒自我保護意思的培養。例如：假設發生火災、地震幼兒如何自我保護?假設你和家人走失了你會怎么做?我們還做了消防演習，假設你和家人走失了你會怎么做?我班有個孩子答復說：打110，找警察叔叔。等這個學期，我們學習了4個主題：附加內容方面：1、歌曲、律動2.另外是書寫數字1——10，根本筆畫。剛開學的時候我們班上還是有很幾個孩子拿筆都不會，如今根本上都寫的很好。還有我們班有幾個小朋友寫字會寫成倒的和反的，請家長不用擔憂，這是幼兒的年齡特征：(上網查)對于寫子方面。我一直都要求孩子們寫字正確姿勢：不可以趴到寫，身子要坐直，身子和桌子要有一定的間隔。有的時候個別孩子寫字會趴到，各位家長在家里也要注意催促，叮囑幼兒。另外我們每周都有布置家庭作業。我們對在座的每一位家長和孩子都理解，知道孩子有哪些亮點，哪些方面還要加強，而家長對我們教師也摸了底，知道我們的教學方法和性格，勾通起來也比較容易，我們班家長都很配合我們的工作，一聽說下學期預報名，大多數家長都很信任我，我在這表示感謝!每周一我們教師會進展修改并點評，大多數小朋友都可以按時完成，但是有部分孩子的作業是天天都收不到的(點名：)。希望各位家長每天可以催促幼兒按時完成作業，讓幼兒養成一個按時完成作業的好習慣。下個學期可是大班的小朋友啦!4、美術是我們幼兒園的特色：中班美術內容邏列一下美術最重要的是培養孩子的想象力。美術活動除了可開展幼兒創造性思維外，還可以培養敏銳的觀察力、靈敏的動手才能和初步的審美才能。幼兒一旦形成了這種才能。就可以促進其他方面的學習，促進孩子的全面開展。因此，不管孩子是否有美術天才，也不管孩子長大后當不當畫家，各位家長應該鼓勵幼兒參加美術活動，通過活動開展幼兒的智力和才能，無論對孩子的今天還是明天都有好處。所以我們幼兒園是以美術教學為特色。作為一個大工程來開展，每周我們都是先由年級組先寫出一周的美術教案，然后周一全幼兒園的教師對教案進展研討，修改，教育是個循序漸進的過程，不是一兩天就能見特大的成效，要到達我們幼兒園預定的目的最少要一至兩年甚至更長的時間，通過一個學期的學習，我們班上的小朋友都有了很大的進步：(舉例)四、本學期各項活動點評。1、開學初第一次家長會，我們班的班有5個家長缺席。在這里謝謝各位家長的支持。2、我們班春季親子活動由于當時手足口病比較惡劣，不宜人多。所以就改成親子蔬菜品味活動，但是我們有自己組織孩子們去大自然感受了花香，那天孩子們玩得很開心，盡興。4、禮儀小天使：開學的時候就有家長問我，教師你們這里接待家長為什么不教師自己接待還要讓孩子站在門口接待，那樣孩子會很累，其實我們讓幼兒開展小天使的活動也是為了更好的培養幼兒的膽量，給孩子鍛煉的時機，這個學期我們班是輪了兩次，每個孩子我都會安排到，我都提早一天告訴家長和孩子，本來我們班上的小天使是要求7點40到幼兒園的，有些做到按時來，有些會遲到，第一次輪小天使的時候我們班有些孩子比較怕生，說叔叔阿姨早上好的時候聲音比較小。但是第二次的時候班上班上膽子比較小，第二次聲音還比較大。另外我在門口值班的時候還發現有些家長可能早上也比較趕時間吧，當孩子們向他說早上好的時候，沒有打招呼就走了，這樣很會打擊孩子的信心，所以希望以后各位家長可以多給予孩子一些微笑。五、優秀家長本來這個學期我們班上是要評優秀家長的，我們的優秀家長不是說教師要評誰就評誰的，我們是從多方面進展評比的，這學期由于我們是第一次嘗試，沒有經歷，對家長的各方面配合情況、教育孩子等情況沒有記錄詳細資料，所以我們這學期暫時不評，下學期幼兒園將會把方案及每月家長配合和教育孩子情況公布到櫥窗，這樣一來學期完畢就很容易看出誰是優秀家長，沒有被評為優秀家長的家長還請多多包涵，希望在今后的育兒工作中，各位家長做得更好，讓我們共同為孩子的安康成長攜手將來!以上，是我對這個學期以來的各方面班級工作做了一個簡單的總結，希望在今后的教育過程中，更好地與各位家長攜手育兒，讓孩子更安康的成長!大班幼小銜接家長會教師發言稿尊敬的家長朋友們：您們好！我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地說一聲：謝謝，真誠地謝謝您的熱情支持。同時，更希望您能一如既往地關心與支持我們的工作。再過幾個月，孩子們即將辭別幼兒園生活，成為一名小學生了，無論是家長、教師，還是孩子，心里都充滿了興奮、期待和憧憬，但也有擔憂和困惑，因為孩子們實在太小了，能順利適應小學生活嗎？等這樣那樣的問題，那我們可以響亮地答復您：“能”。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉。我們大家都知道，對幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育就完全放手交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的開展都會產生潛移默化的影響。那么如何做好幼小銜接工作呢？下面我就簡單介紹一下我們幼兒園的一些做法：我們的目的：1、使有幼兒有入小學的愿望和興趣，向往小學的生活，具有積極的情感體驗。2、初步理解小學的學習活動特點和課堂教學標準，對各類學習活動形成好奇心和求知欲。3、初步養成良好的學習習慣〔傾聽習慣、閱讀習慣等〕、生活才能〔自我效勞才能、自我保護才能等〕，建立初步的規那么意識、任務意識。內容安排：1、時間安排：幼小銜接活動從大班下學期開始，特別是6、7、8三個月是關鍵時期。但是在3、4、5月份我們已經開始著手幼小銜接工作了。2、活動安排：三月份開始，我們改變了大班的課程，每天為幼兒增加了1-2節的數學或語文課，授課的方式逐步和小學接近，授課教師是由我們專業的小學高級教師來教授的。每節課的教學時間穩定，同時加強對課間休息和自由活動的引導，讓幼兒學會自主安排和管理自己的生活。3、內容設計：“入學預備期”幼小銜接活動，重點圍繞“入學愿望”、“學習興趣”、“學習與生活習慣”三個活動目的來進展內容的設計與組織，并嚴密結合幼兒園新教材的主題來開展活動。〔一〕在學習方面1、首先有了良好的學習習慣和學習興趣，才能為今后的學習打下堅實的根底，通過與小學教師的溝通，理解到他們對小學生的要求，如：上課的坐姿；握筆的姿勢；書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較標準的姿勢，引導孩子們掌握它們的要領。2、因為我們如今已是大班下學期，肯定會與在幼兒園大班上學期、中班學習生活有所不同了，所以我們在根據《幼兒園教育綱要》，并結合我校的幼小銜接教育，同時也理解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動安排，應該說我們的課程安排得比較滿，但是我們的孩子們特別的棒，適應得非常好，這樣使幼兒的知識量及行為習慣、規那么意識都有了一個很大的提升。3、同時圍繞著怎樣培養幼兒的良好學習興趣，我們教師也是做了很多的考慮與大量的準備工作，如課前準備好豐富的教學用具，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富，如教師在講授一堂新課時，借助教具，通過幼兒的實際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學習的內容，這樣也不容易忘記，回到家做作業時，也能通過操作材料很快順利的完成作業，從而也培養了幼兒動手操作和考慮的才能。4、閱讀才能方面的培養：為了培養幼兒良好的閱讀習慣，教師們采取了各種形式來進步幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣，及才能得到了大大的加強。5、布置作業，其實我們做作業就是給孩子們的一個任務，要求在完成了這個任務以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業這個形式，也是想讓家長理解幼兒在幼兒園學到了哪些知識，是否掌握得好。〔二〕行為習慣方面1、引導幼兒學會拾掇，整理自己的學慣用具、書包、玩具等，在班上經常會有：“教師，我鉛筆沒了”“教師，我橡皮擦沒有了”“教師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養幼兒良好的學習習慣，會對孩子經后的學習有著很大的幫助，所以教師也經常通過各種形式來引導幼兒學會拾掇、整理自己的學慣用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續的堅持不懈。2、每周都選出“小班長”和“小組長”，并明確了他們的責任，孩子們對這些職務都是相當踴躍的參與，因孩子們如今長大了，都有了自己的思想，有了判斷好、壞事物的才能，所以孩子們在擔任此職務時，是相當的盡心盡責，通過此活動，我們不但增強了幼兒的任務意識，同時也加強了他們的效勞意識及組織才能。以上都是我們幼兒園做的一些工作，如今我就簡單說一下家長需要配合什么。以下是需要各位家長配合的工作：1、從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，我們都知道，上小學后也是不能總遲到的〔讓孩子在7點半到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐〕逐步養成良好的生活習慣2、催促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，養成良好的習慣。3、如今的孩子大多都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的考慮和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難防止，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和教師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。4、孩子們再經過半學期就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是需要我們家長積極配合的，要讓孩子學會自己做一些才能所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學慣用品，學會自己記錄完成作業。這時需要家長經常催促幼兒認真、及時的完成任務，催促幼兒檢查學慣用品是否帶齊，為上小學打下好的根底。有家長說：“我的孩子經常丟橡皮，鉛筆！”有的家長說孩子的書包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養起孩子自我管理的才能。其實在孩子剛開始學習，會碰到很多難題，比方說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經歷，不斷探究，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養了孩子的自信心。5、我們如今大班開展的課程逐步接近小學，每天都有數學，語文課，指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。我認為書寫姿勢的正確，遠比孩子會寫多少個字重要得多。在幼兒園教師可以糾正幼兒的書寫姿勢，但在家里還需要家長的配合，在幼兒寫作業的時候注意糾正幼兒的姿勢，共同培養幼兒的良好學習習慣。以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，假設我們在工作上有忽略的地方請家長及時提出，假設您有什么好的建議，也可以向我們提出，假設科學合理，我們會很樂意的采納，因為我們的出發點是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”，我們希望和孩子一同成長。離園接孩子的時候可以看看我們班級門口的貼的一些通知，需要您配合的我們都會寫在那，假設您想向教師理解孩子近期在園表現，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們教師聯絡一下〔打，發信息，預約時間〕，您也可以談談孩子在家的表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進展教育，我們會很樂意與您交流。如今離孩子們升入小學還有短短的三個來月的時間，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認真工作，關心、保護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學習生活的同時，更要加強對他們學習習慣、學習興趣、行為習慣的培養。在這其中，當然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學，適應小學的學習生活，成為一個合格的小學生的，我們敬候您的佳音。謝謝大家！幼兒家長會教師發言稿一、開始白首先由我代表笑笑幼兒園中一班的四位教師，歡迎各位爸爸媽媽在百忙中抽出時間參加我們的家長會。二、介紹班級情況1.教師王慰：學歷大專。個性直率，開朗。教育特色尋求創新的教學方法，啟發幼兒心智。錢鋒利：學歷大專。個性活潑，擅長電子琴、體育，教育特色培養幼兒良好習慣。魯華英：大專在讀。個性溫順。英語棒、美術好。教育特色重視幼兒自我效勞才能的培養。朱彩華：高中。個性率真。細心的朱教師注重對幼兒才能的培養，媽媽味濃重。2.幼兒班中現有幼兒29名，新生4名。三、上學期情況回憶1.班級榮譽情況中一班獲園播送操比賽第一名。中一班獲園環境創設比賽第一名。俞濤小朋友獲園圍棋興趣組圍棋比賽一等獎。王慰教師獲杭州市優秀教育案例比賽二等獎。魯華英教師獲園教師書法比賽一等獎。2.幼兒開展情況——由錢鋒利教師介紹并舉例幼兒動作開展：王禹喬、楊雅喬、葉紊宇;幼兒個性形成：俞濤、姚錦-濤;幼兒語言開展：王禹喬、王瑜詩、林勝幼兒英語口語：譚園園、王鈺茹幼兒單項技能：講故事——譚園園，繪畫——黃以琪，手工——戚興欣，唱歌——葉紊宇，體育——沈琪琪3.家長配合情況——由魯華英教師介紹并舉例配合教學：李哲冰媽媽積極助教：汪周章媽媽及時反響：楊雅喬媽媽、黃以琪媽媽四、本學期情況預報1.集團：笑笑教育集團成立“笑笑猴”童裝參與《中國民辦教育——學前版》的編輯，并成立編輯部。2.幼兒園：招生形勢喜人，班班爆滿。今年也從各級高等教育院校引進各類優秀師資。3.教育教學：從本學期開始施行建構式課程。生活課程、種植活動。本班教育特色a.繼續施行思維體操方案、b.感覺統和訓練的晉級。結合上學期開展情況。五、補充事宜——由朱彩華教師介紹1.強調接送制度接送卡：幼兒來園家長取回，接幼兒時一定要交給教師手中。舉例：接送制度松懈引起的綁架事件。接送時間：周五/六下午15：30以后2.不佩帶金銀首飾3.衣物繡寫名字4.愛心大征集活動，幫一幫貧困家庭，獻出一份愛心。六、家長互動1.小游戲——寶寶蹲2.話題討論——寶寶又要買玩具了……描繪案例：男男和爸爸媽媽上街，媽媽正看衣服看得開心，男男卻吵著要買“卡布達”，無奈，媽媽只得給男男買了一個。可沒走幾步，男男又看上了一輛大汽車，吵著又要。媽媽剛給男男買過一樣玩具，想想家里又有那么多類似的汽車，想勸說男男不買了。可倔強的男男不但不依，還又哭又鬧起來，媽媽為難得臉都紅了……家長討論：您在教育孩子過程中是否也遇上這樣的問題?您是怎么對待?怎么處理的?教師小結并指導：要擅長對孩子的不良要求說“不”!孩子的要求是無止境的，尤其在我們這樣一個幼兒園里，孩子的條件都不錯，不理解生活的艱辛。不妨鼓勵孩子自己理財，在每次出去前和他訂下“君子協定”，有時候家長拼命地限制他還不如直接把權利給孩子，讓他自己做主。幼兒園大班家長會教師發言稿各位家長：你們好!首先，我代表大(2)班的兩位教師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心。在此，我代表石教師和尹教師真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。大(2)班在石教師辛勤付出中，從中(2)班一路走來，在一年多的合作中，家長們對幼兒園和班級都有了一定的理解。2023年我園積極奮進，銳意進取，幼兒的繪畫作品多人在省級雜志《早期教育》上獲一、二等獎;前段時間市區域活動的評比中，我們幼兒園獲得了一等獎的好成績，這些都離不開家長朋友的支持和幫助。而廢舊掛歷紙、紙盒的的搜集，以及剪紙、制作的面具，很多家長都能協助幼兒完成，特別是眭偉強、胡哲婧、鄒奇小朋友家長的熱心支持，對你們再次表示感謝。下面就以下幾個方面向在座的各位做個匯報：一、班級和教師的根本情況;二、幼兒園教育教學及孩子的開展情況;三、幾領域教學要求的簡要介紹四、對家長朋友的幾點建議五、下階段工作及需要家長配合的工作首先，班級和教師的情況：大(2)班有兩位教師和49名幼兒組成，男孩子比女孩子多。石教師和尹教師都有多年的教學經歷，由于石教師闌尾炎突發，如今開刀在家，為了大(2)班的孩子們，我作為大班組的教研組長挑起重擔，臨時地擔當大(2)班的班主任。因此，我就前段時間石教師的工作向大家做一簡單介紹時，有說得不到的地方，請大家諒解;石教師和尹教師兩位教師為我們孩子的付出，我沒有能全出來的地方，也請大家補充。我們大(2)班班級氣氛活潑，幼兒喜歡并能適應幼兒園的集體生活，大多數幼兒在性格上表達得活潑開朗，擅長交往，喜歡承受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習慣已初步養成。幾個孩子傾聽習慣較差，上課時忍不住要插嘴，但幼兒在作業活動中表達得思維活潑，求知欲很強，所以在注重激發幼兒學習興趣的同時我們還會嚴格培養孩子們良好的學習習慣。第二，幼兒園教育教學及孩子的開展情況：雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活潑，知識面也很廣。通過一個月的朝夕相處，這樣的感覺就更加強烈了。如今就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現。1、動手才能方面：自從小朋友們進入了大班后，在自理才能方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還在教師的引導下，知道互相幫助。動手才能也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。2、學習才能方面：大班的各科內容都有了一定的難度，孩子們不光要學習語言、數學、科學、體育、安康、音樂、美術、等五大領域的內容，而且我們還增加了拼音、早期閱讀認字、古詩等內容。但是孩子們進步很大，從以前的不肯學到如今能自己看圖創編故事。數學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學習5以內數的組成等。許多家長能積極配合我們教師，在家里教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進展下去，為以后的教學奠定根底。3、情緒情感方面：我發現孩子們的榮譽感和責任感都較強。前階段的區角評比，孩子們聽說得了第一名，都很沖動，還握緊小拳頭直嚷嚷，跟城里的實小、附小、云陽幼兒園比賽，也要拿第一。上個星期的播送操比賽，孩子們也鼓足了勁，完畢后一直問我教師，我今天扣分了嗎?教師，我們是不是第一?我被孩子們感動著：孩子們長大了、懂事了，前段時間生病，嗓子不好，孩子們還會互相提醒不要吵，教師嗓子不好!瞧，這些孩子多得意，多么會關心人啊。這段時間下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲。當然，也有個別孩子由于自控才能相對較差，特別是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時沒坐相，不認真聽講，對教師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能獲得較大進步。讓我們大(2)班的每個小樹苗都能長直長粗長壯實嘍!我們教師和家長們的心是一樣的，都愛我們的孩子;我們的目的都是一樣的，那就是孩子!第三、幾方面教學要求的簡要介紹數學領域：孩子學習數學的過程是：分類、一一對應，多少一樣多，一和許多及其他們的關系，數的形成，相鄰數，比較數的大小，數的守恒，數的分解組成，加減法運算。假設要想讓幼兒將來學習數學的輕松，這里有一個關鍵點，就是對數的充分感知理解。語言領域：《幼兒園教育指導綱要》對幼兒在語言開展方面的要求主要有五項：1樂意與人交談，講話有禮貌;2注意傾聽對方的講話，能理解日常用語，3能清楚地說出自己想說的事;4喜歡聽故事看圖書;5能聽懂和會說普通話，盡量說完好的話。對幼兒進展語言教育主要是三點：傾聽、理解和表達。大班要求能用描繪性的語言講述故事。社會領域：我覺得最重要的是培養與人合作的才能。如今獨生孩子多，我們更要強調培養幼兒與別人的合作才能。如何培養?首先是愛的情感，大家互相關愛，愛家人，愛教師，愛朋友到愛祖國。愛的教育對兒童來講是太重要了，孩子懂得了愛，他才可能懂得世界上許多更豐富的情感，才不會出現辛辛苦苦培養出來的大學生嫌棄自己老土的父母，要求他們不要去學校探望;才不會出現中、小學生不顧家里的經濟情況，盲目攀比，吃穿名牌的情況。藝術領域：有繪畫、折紙、剪紙、美術欣賞、泥工、唱歌、律動、舞蹈、音樂欣賞等多方面的內容。總之，麻雀雖小，五臟俱全。第四、對家長朋友的幾點建議，提供幾個方法：1、幼兒從幼兒園回來家長要和幼兒這樣交談：今天你有什么最快樂的事?在幼兒園你又和誰做了朋友，教師是不是又夸你了。你今天又學會了什么新本領?，家長應該是積極的問題，這種問話不光是一種行為是家長在理解幼兒在幼兒園的情況，還有一種情感影響，這種影響是潛移默化的，這就是在對幼兒進展愛的教育，讓幼兒覺得幼兒園和大家在一起是一個非常快樂的事情，在集體中是很溫暖的。不要問：今天小朋友打你了沒有，今天是不是你又淘氣了，教師是不是又批評你了沒有，今天你學的本領回了沒會?家長的戒備的心理和焦慮的情緒直接影響幼兒，這種潛在的教育將對幼兒產生消極的影響。直接影響了幼兒的成長，家長語言態度直接影響幼兒性格的形成，你要讓幼兒自信愉快的成長，那家長就要有一種積極的對人對事的態度，你要多說幼兒園教師喜歡你，小朋友也喜歡你，你是一個懂事的聰明的孩子。千萬不要當著孩子的面說教師不好，小朋友不好，有事可和教師私下交談。但孩子做的不好時，你不要說看人家怎么都會，你為什么不會，人家怎么都記得住，你怎么記不住。家長不要質問孩子，要正面告訴他，怎么做就對了，例：當幼兒沒記住教師的話時，家長就告訴他，教師講話時，你一定眼睛看著教師，你就會記住教師的話了。還有孩子的繪畫紙總是很臟，你告訴他畫好后不要再蹭了，就是教他方法。關于家長會教師發言稿家長會教師發言稿尊敬的各位家長：今天，我們能聚在一起，實在是時機難得。首先，感謝各位家長能抽出珍貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便我們可以及時調整工作，進步教育教學質量，同時家長也可以積極有效的參與到學生的教育管理中來。各位家長，隨著社會的進步和科教興國戰略的施行，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已經成為廣闊教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護;或信奉棒打出孝子，教育孩子簡單粗暴在家庭教育上形成一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。因此，我覺得假設我們家長能一如既往地做好以下幾點，也許會使自己的孩子有長足的進步：一、班級情況分析^p本班有55名學生，男生30人，女生25人。人們常說字如人臉，我先說說學生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學期開學后，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步。希望各位家長在家里及時催促孩子堅持寫標準字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生不知自己預習、復習，只是等教師提醒，沒有學習的自覺性。作業方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。原因有：1、注意力不集中，2、寫字速度慢。總的來說，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。基于此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，安康成長。二、學習上要幫助孩子在學校，大部分孩子能認真完成作業，某些孩子的作業不認真，教師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業卻不是令教師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內心是非常開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實，現代社會人人過著節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內容，查一查家庭作業的完成情況是否和家庭作業本上的記載內容一致、家庭作業的質量如何。催促孩子每天讀半個小時課文(或預習，或復習)。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子進步學習成績，好處是多方面的。家長會教師發言稿有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子進步學習成績，好處是多方面的。家長們，省什么，別省錢不買書給孩子;沒什么，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。聽起來不算復雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。您的付出，必定換來孩子的不斷進步!三、從思想、行為習慣方面引導孩子為了更好地標準孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。做作業時，總是標準他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次分開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的時機，根本做到有條有理。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的教師。首先，家里要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的典范作用非常重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作那么的教育魅力是宏大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中，很容易萌發一種自發學習的需要，以致形成一種____難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，形成家風，以自己的言行熏陶子女。行為要繼續輔導孩子。比方，要積極培養孩子的自理才能，動手才能。我發現班里有一些孩子到如今書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的才能就漸漸進步了。思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作那么的教育魅力是宏大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。小樹易直也易彎，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。一項媒體調查結果說明，許多學業不良的兒童，家庭缺乏良好的學習氣氛，這些家長經常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網打游戲等，處于這類環境的孩子怎么可能安心學習呢?小樹易直也易彎，所以，我們要教育、引導好孩子什么事該做，什么事不該做，這對孩子今后的成長是非常有利的。最近，我發現班里有一些孩子到如今書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的才能就漸漸進步了。此外，我們還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法，比方上課前做好預習，上課要專心聽講，積極考慮，主動發言，課后及時穩固訓練，放學后要保質保量完成教師布置的作業。要養成認真檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手。遇到不懂的問題要請教別人。直到弄懂為止。總之，要培養孩子主動學習和獨立學習的好習慣。中國科技大學少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因，就是都有一個較好的學習習慣，勤奮讀書，刻苦鉆研，這就要求家長從子女的實際情況出發，根據自己孩子的特點，有的放矢地因材施教，對天資突出的孩子應該努力為他們創造良好的學習條件，及早地使他們承受和吸收更多的知識。四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，無視了孩子的學習。可是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的才能和處事學習的才能。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子好似根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎?我們可以從小的方面去發現他的進步，比方今天的作業比昨天認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發現，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業：回家之后表揚一下您的孩子，教師在學校夸他表現很好。你再注意看看他的表現。有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，如今都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、安康的成長。家長會教師發言稿五、家長的典范作用非常重要每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：假設孩子生活在批評中，便學會譴責;假設孩子生活在敵視中，便學會好斗;假設孩子生活在鼓勵中，便學會自信;假設孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;假設孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。家庭環境從一出生就影響著他們的心理開展和品德的形成。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環境使孩子能保證安康成長。不要當看到成績時，憤怒的質問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責?有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習?成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每天對孩子的作業，知識掌握情況，和同學的交往情況，孩子的興趣以及各項表現，這些父母都很有數。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今天在學校的表現嗎?知道孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子，如今的孩子還需要您更多的監視指導幫助。而且父母是孩子的第一任教師，你對孩子今天的家庭作業的檢查應付了，他明天接著就學會了應付功課。你今天應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為教師家長，都要給孩子做表率。六、從各方面培養學生的學習才能作為語文教師兼任班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文才能主要指孩子聽說讀寫的才能。聽不僅指認真聽教師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中承受或挑選有用信息。如今這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。如今的孩子很會說，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好時機。最好讓孩子說完好、有條理。在課堂上，孩子說的才能也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經歷，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的根本環節，我們知道出色的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他說：我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。為了培養孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關于寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應該跟學生的閱讀有關，多讀一定會寫得很美。因為，不積跬步，無以致千里，量的積累才有質的提升。沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的。如今有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是教師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比方：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。七、關于平安教育由于學校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會照顧學生，反復強調，注意平安，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲。另外，為了培養孩子的自主才能，也為了孩子的平安，懇請各位家長在學校50米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。八、零花錢的使用學校不允許學生帶零食上學，家長要引導孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災區或需要幫助的同學，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培養了孩子節省節約的好習慣，又培養了孩子有愛心的好品質。家長會教師發言稿九、家庭教育表揚與批評相結合除此之外，在家庭教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析^p孩子，既要看到優點、又要看到缺點。看到優點，就及時表揚;看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應該表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統一，比方，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。十、對家長的幾點建議1、嚴格管理時間，科學安排時間。①早晨讓孩子按時起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不遲到。②周末對一周所學知識歸納、穩固復習和進步。2、做到有事、有病提早請假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和教師溝通。3、提醒孩子注意平安，不到危險的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發病人。有病及時領孩子到醫院就診。注意給孩子加強營養，早上必須讓孩子早起吃好飯，上學時為孩子準備一瓶溫開水，適時給孩子增減衣服，防止生病，愿每個孩子都安康成長。4、培養孩子良好的行為習慣。①愛惜學慣用品。會整理自己的學慣用品，書本不卷角。②自覺學習的習慣。每天回家先寫作業，寫完后再做些有意義的活動。讓學生勞逸結合，看電視時間適度。③幫孩子養成課前預習、課后復習的好習慣。A、預習要求：熟讀課文;看拼音認準會認字和會寫字，并會組詞說話。B、復習要求：會認字組詞;會寫字提寫;文中號的背會、寫會;練習冊上的題讀、背、做。④閱讀的好習慣。小學生要有一定的閱讀量，大學者季羨林也主張小學生多讀書，多積累古詩文。諸如同步閱讀、小學生報四大名著等，每天讓孩子讀1-2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊考慮，這樣可進步學生的閱讀才能。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學生多積累，為今后寫日記、寫作文打好堅實的根底。5、每天檢查學生作業，并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預習下一課。6、及時給孩子買些好的學習資料。7、正確對待學生考試成績，不以成績論英雄。確實，分數的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析^p卷面上的分數，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析^p失分原因，催促孩子改正，使孩子不斷進步。家長會教師發言稿8、注意培養孩子勞動觀念。讓孩子在學習之余做一些力所能及的家務活，如洗碗、掃地、拾掇房間、洗衣服等。最后，我希望家長、學校之間加強聯絡。孩子要安康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子絕望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。同時，我們在工作中，難免也會出現忽略或缺乏之處，懇請家長們批評指出，假設我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家