學校初中部教導處工作計劃

Word-4-學校初中部教導處工作計劃小學初中部教育處工作方案

一.成果回顧

二.問題反思

成果雖好，值得我們開心與驕傲，但也存在著不小的問題與不足，值得在新的學年中改進與解決：

從管理看：小學教育處因為自身素養和領導本事的不足，使管理上在實施精細化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使小學的管理任務在老師層面獲得內化，因而也無法形成部分老師自我提升、自我奉獻、自我奮爭、勇奪第一的內驅力。特殊是衰老老師和衰老班主任的成長與培養上，還存在較大問題；在對一些老老師的引領與督導上，也存在打不開情面等問題；再就是在教研、集體備課、互相聽課、班級組的協調、日常教學的督查、薄弱班科的督導和畢業班的春期后期管理上，都還有許多值得沉思與總結的地方。

從老師看：教導理念與實踐相脫節，價值取向與實際現實不相符，付出時光與心得效果不成正比，教學效率不太高。從個別而言，表現為：有些老師在思想意識上存在問題，不好學，不努力，得過且過，直接導致成果不好，中考成果該科無一優生，影響小學整體成果，影響同學的升學和小學的總體任務實現；有些教師雖然憧憬課改，但討論課改不夠，上課時老是不注重課堂的組織教學，衰老老師自我陶醉、自我表演，不注意學問的執行和同學的學問接受，造成吃夾生飯，總是回頭再補；樂觀備課，鉆研教法學法不夠；在例題的挑選，作業的針對性方面把握不到位；部分備課組長、教研組長在工作的領導上未達要求，備課組和教研組的教研活動有頭無尾甚至根本沒做的現象十分嚴峻；有些在試題的選編本事方面還存在較大的任意性和差距，鋪張紙張和同學精力的現象嚴峻；班主任很負責，但在關懷差生上做得不太好，家訪工作不到位，同學流失的現象嚴峻等等。

從同學看：留守兒童太多，隔代老人哺養，與小學、老師交流成問題，造成部分同學的學習習慣差，行為習慣不好，學習的任務不明確，學習動力不夠，沒有集體榮譽感，去做與小學規定不相符的事情。

新學期方案與決定

一.指導思想

本學期教務處將按照小學辦學理念及工作總任務，結合本學期實際和鎮教導辦公室精神，繼續提倡“實干就是本事，執行就是水平”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦練內功，夯實基礎，伏下身子，提升教學規范管理本事與落實度，狠抓班風和學風建設，搞好我校的教導教學管理工作，力爭再創佳績，形成我校辦學特色。

二.主要工作

（一）.教育到處室文化方面。

1.強化處室團結，避開內耗，踐行“求是、創新、高效、和睦”的工作作風。

2.樹立服務教學、服務老師的思想，注意情感管理，以情感人，以理服人，盡量讓每一位老師都支持理解教育處的工作，盡最大可能調動老師的工作樂觀性。

每個人都有優點，也有缺點，老師也一樣。應蹲下身子，站在一般教師的角度思量一些問題，做到真正意義上從內心的敬重每一位老師的人格；建立博客網，把教育處的工作支配、管理措施等公布有網上，讓老師們樂觀留言，便于收集老師們的看法與建議，為教學管理提供借鑒；教育處誠摯地希翼與老師溝通，做到敬重教師的合理建議，樂觀思量老師之所需，準時解決力所能及的問題。

（二）.制度建設方面。

1.完美各類教導教學管理的制度建設，強化執行，做到制度制定與有效管理的結合：完美推行公示制度，打開情面，對事不對人，采取公示制；進一步探究教學六仔細的有效管理模式，轉變《潮河小學教導教學質量量化管理計劃》中不有用、不宜量化操作的地方，使之更科學、合理，有用；加強集體備課制度，排課程時特地考慮，加大檢查力度，不走形式，注意實效；繼續推行月考制和學科聯考制度，準時反饋教學信息；采取推門聽課與領導聽課日相結合，檢查老師教學狀況；建立制卷、考試制度，規范小學考紀考風；與科研室配合，規范完美教研工作、新老師的成長工作，執行教研制度，新老師的成長制度；與德育處合作，完美同學的考核、評價、嘉獎制度等等。

2.公布了就實施，一項一項執行，不光說不干，光布置不檢查考核執行，以增進教學管理的良性運行，全面提升小學的教導教學質量。

（三）.老師教學常規管理方面。

1.嚴格落實課程方案，開齊開足規定課程，嚴格教學秩序。進一步明確初中音、體、美教學的目的的目標，初三及早抓好體考訓練項目。老師必需嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅