第八講：學校體育管

第六章學校體育管理概述學校體育管理的主要任務學校體育管理體制學校管理的主要內容一學校體育管理及其任務

學校體育管理是在遵循學校教育規律和運動規律的基礎上,充分發揮有限的人力、財力、物力、信息、時間的作用，采用最佳的手段和方法，對學校體育工作過程及其內外部各種因素與環境條件，所進行的計劃、實施、檢查等一系列綜合活動。

學校體育管理的任務是：根據學校體育的工作目標，科學地制定學校體育工作的各種計劃；建立實施學校體育工作計劃的各級管理機構，明確職責分工，制定嚴格的管理規定；創造實現學校體育工作目標的環境條件；開展學校體育檢查與評估；努力提高體育教育質量。二學校體育管理體制學校體育管理體制：是學校體育管理的機構設置、權限劃分、運行方式等方面的體系和制度的總稱。我國現行的學校體育管理體制可分為：校外體育管理體制、校內體育管理體制。（一）校外體育管理體制我國學校體育的校外管理機構我國現行的校外體育管理機制由三方面組成，即國家學校體育行政管理機構、學校體育教育及科研機構、學校體育社會團體。國家體育局

社會團體國務院國家教育部教育科研機構行政管理機構各級各類學校2.我國校外學校體育管理機構職能（1）國家學校體育管理機構職能。教育部、國家體育總局根據國家政策制定我國各級各類學校的體育工作指導、思想、政策、規劃和有關制度；實施、監督、檢查、評估各種法規的貫徹落實情況（如師院的評估）；制定各級各類學校《體育與健康課程教學指導綱要》、《學生體質健康標準》、《體育與健康課程標準》等教學文件；審定教材；審定全國學生運動會競賽計劃；組織參加參加世界性學生體育競賽；組織學生體制測試；指導體育學術交流；指導學校體育教育科研機構及社會團體的業務工作。（2）省級及其以下各級學校體育管理機構的主要職能。各省、市、自治區教育行政主管部門設有體衛藝處，體育行政主管部門還設有綜合處（以指導學校體育工作），各地、市教育行政主管部門還設有體衛藝科，各縣、市、區教育行政主管部門同時設有體衛藝股或專門配備體育關部。（3）學校體育教育及科學研究管理機構的主要職能。我國各級體育教研部門和科研所是我國學校體育教育、科學研究的主要機構。它們共同擔任著對學校體育教育進行研究、指導、培訓和咨詢工作。（4）社會團體機構的主要職能。中國學校體育研究會、中國大中小學生體育協會和各省、市、自治區相應的學校體育研究會以及大中小學體育協會組織等，是我國現行學校體育管理機構的有機組成因素；肩負著對我國學校體育教學、課外群體、業余競賽和管理進行政策性調研和業務咨詢，舉辦各級體育學術研討會，舉辦各級學校體育競賽，開展體育師資培訓等工作任務。（二）校內學校體育管理體制1.校內學校體育管理體制我國學校體育的校內管理隨學校的大小、水平高低不同而有所區別（如高校、中學）。但按照《學校體育工作條例》有關要求，目前我國學校體育校內管理主要方式是由校領導分管和學校體育工作部門具體執行而進行的。（如下圖）

校領導

校工會

體育部、室

團委、學生工作處院（系）工會

體育教師

各學生體育協會組織

教職工

學生圖2學校體育校內管理機制示意圖（1）校領導.校領導負責對學校體育工作的決策、指導、布置和檢查。主要根據上級文件精神，結合本校實際，提出開展本校體育工作的總體規劃。主持討論制定本校的體育工作計劃，協調與發展學校體育相關部門的工作關系；整體安排校內體育工作任務；檢查、督促學校體育工作的開展情況等。（2）體育部、室.體育部、室是學校體育工作的組織實施機構。主要職責：制定本校體育工作計劃和有關工作制度；體育學校體育工作發展建議；制定體育課程建設；落實體育教學任務；組織課外群眾活動；開展課余訓練比賽工作；場地器材管理；體育師資隊伍建設；做好體育宣傳工作。（3）團委、學生工作處.團委、學生工作處肩負著對學校體育工作的具體組織實施任務。搞好學生會各單項體育協會組織建設工作；選擇內容豐富的體育競賽活動以充實學生業余文化建設。（4）體育教師.體育教師是學校體育的具體組織和執行者。主要職責：參與討論制定學校體育工作計劃和有關規章制度；深入鉆研教材，改進教法，備好課，組織好每堂體育教學任務，保證教學質量；組織好課外體育活動和課余訓練工作；自覺維護場館器材設備。等三學校體育管理內容學校體育管理內容是指：圍繞學校體育工作所肩負的目的任務而進行的一系列活動內容。主要包括：學校體育教學管理課外體育活動管理課余訓練競賽活動管理體育師資隊伍建設管理體育經費管理體育場地器材設施管理及體育檔案管理（一）體育教學管理1.制定體育教學計劃2.組織體育教學3.控制體育教學1.制定體育教學計劃♂如何制定體育教學計劃？①《課標》與《體育與健康課程教學指導綱要。②體育師資情況。③學校現有場館器材設備情況。④以往學生體育教學測評統計資料。例如：黔南師院體育系本科教學計劃♂如何組織體育教學？①建立各種教研室（教學部）、教研組、專項組、場地器材室等。②人員匹配。教研室主任、任課老師、學科帶頭人等③建立各層體育教學管理規定。教學考勤、教案檢查與評比、考試規定等④以往學生體育教學測評統計資料。1.組織體育教學1.控制體育教學♂目標的實現、計劃的執行----關鍵是控制

“糾偏”與“調適”：①考試標準過高與過低。②場地設施不滿足教學需要③課時缺少等等（二）體育經費管理1.學校體育經費的收入渠道2.學校體育經費的支出內容3.學校體育經費預算1.學校體育經費的收入渠道學校體育教育經費管理的主要依據:《學校體育工作條例》明確規定：“學校體育經費應納入核定的年度教育經費預算內，予以妥善安排。地方各級人民政府應當安排一定數額的體育經費，以保證學校體育工作的開展。國家和地方各級體育行政部門在經費上應當盡可能對學校體育工作給予支持。國家鼓勵各種社會力量以及個人自愿捐資支援學校體育工作。”1.學校體育經費的收入渠道

事業撥款學校籌資社會集資自行創收事業撥款：是從教育行政部門按學生人數下撥的教育事業經費中用于體育的比例。包括：用于維持正常學校體育工作開展的體育維持費和用于購買大型體育設備所用的體育設備費以及學校體育場館建設專項經費等。學校籌資：學校內部從創收、校辦產業等方面劃撥給體育教師的獎福經費；一般用于教師的課時酬金補貼。社會集資：學校或體育教學部（室）因舉辦重大比賽、參加重大比賽和體育場館建設等向社會各界募集得到的贊助費。案例分析：股權融資、債券融資、經營轉讓與BOT融資--------------------“借雞生蛋”BOT是英文Build―Operate―Transfer的縮寫，即建設―經營―轉讓方式，是政府將一個基礎設施項目的特許權授予承包商，承包商在特許期內負責項目設計、融資、建設和運營，并回收成本、償還債務、賺取利潤，特許期結束后將項目所