五年級上冊英語教案-Module 10 Unit 2 Dont shout,please！外研社（三起）

養成好習慣成就大未來教師備課本（20——20學年學期）學校：班級：學科：教師：茌平縣溫陳聯合校20年月日課題Module10Unit2

Don’tshout,please！課型New教材分析本單元運用Youcan../.Don't...培養學生在日常生活中養成良好的學習和生活習慣,了解單詞中常見的讀音,主要句解字母及字母組合m,n,ng,w,y,Don'tshoutinthezoo.Don'tclimb教學目標知識目標：通過圖片、任務認領等環節，全部學生能初步學會運用祈使句型Don’t…學生能正確理解課文內容能力目標：初步培養學生用英語思考和交流的習慣及在情境中靈活運用所學句型的能力和知識遷移能力。情感目標：學生通過合作學習能夠形成一定的團隊精神，認識一些日常生活中的安全行為和文明行為，養成良好的社會公德和學習習慣。教學重難點教學重點理解課文內容，能在適當的語境中用Don’t…句型表達自己的意愿。教學難點：結合所學語言知識，通過聯系生活實際，靈活運用祈使句型Don’t教學過程與方法學習習慣培養Step1Warm-up1、Greetings.2、FreetalkHello,boysandgirls,Howareyou?Weknow,NewYear’sDayiscoming,manypeoplewillhaveplansoftraveling?Doyouliketraveling?Me,too.So,let’senjoysomepictures.3.Showsomepictures,aretheybeautiful?(出示旅行中美景再出示一些不文明現象的圖片)Aretheybeautiful?師：這些行為好不好，你想對他們說些什么？可以用中文。所以旅行途中，不文明的行為會使我們的美景黯然失色，而在生活中，不文明的行為會給我們的社會蒙羞，所以今天我們一起來學習有關文明禮儀的內容，Let’slearnModule10Manners(文明禮儀）Unit2Don’tshout,please?What’sthemeaningofshout?(showthewordcardandreadit),Fist,let’sreviewsomewords,lookatthepictureandtellmetheword,(看圖猜單詞），3.Showotherpictures.What’sthis?grass(Ssrepeat)Isitbeautiful?So,Don’twalkonthegrass.(Ssreadonebyone)小組活動設計教學過程與方法小組活動展示Whatisit?dangerousWhowantrepeat?/Canyou?(指名讀）It’sverydangerous,so,Don’tclimbthetree.(Ssrepeatandreaditonebyone,groupbygroup)4.Guessinggame.T:Now,Idotheaction,youguessthewordorphrase(看動作猜單詞或詞組）,ok?學習詞組，swimintheriver/drawonthewall/takephotos/smoke5.Playagame:“Bingo”6.Chant.(withtheactions,2times)Step2Learnthetext1.OK,weknow,inpublic,在公共場合，（教師做動作）Don’tclimbthetree,Don’tshout,Don’tsmoke.atschool,teacheroftentellsus,Don’t...(出示圖片，引導學生說）2.Activity2，lastweek,AmyandSamwiththeirmunMssmartwenttothepark,thenwhathappen?Let’slistenandthinkaboutthequestion:Inthepark,whatcan’twedo?聽完第一遍，教師帶領學生，Lookatpicture1,AmyandSamareshouting,Sothewomansaidtothem,“Don’t....所以現在我們知道了，在公園里，不能。。。（教師動作）爬樹，不能踩草地，身邊有小朋友的時候不能大聲喧嘩。Nowlet’slistenandrepeat.Nowreadinyourgroup,thenIwantsomeclasstoactout,ok?3.Nowlet’shavethesummary,Inthepark,Don’t...(看圖說句子）Butwhatcanwedointhepark?Canwerun?..Saythesentenceswith“Youcan...”whowanttry?StepStep3.Practice1.T:Inthelibrary,whatcanwedo?（圖片）Canwerun/sing...?Whocansentenceswith“Youcan.../Don’t...)2.Workingroups.教室里，哪些是我們能做和不能做的事情呢？Let’smakeaclassroomrules,讓我們一起來為我們班制定一些關于文明禮儀的班規，ok?YoucanlookatActivity7,thinkthensaythesentenceswith“Youcan.../Don’t...”inyourgroup,在小組里面討論，并用Youcan...和Don’t...來說句子。3.Whowantsaythesentences?4.Andathome,Whichthingswecandoorwecan’tdo?(看圖）5.Chant.Step4prolongation(拓展）1.Canyouseethesignsinourlife?Doyouknowthemeaningofthem?（展示圖標，并指名學生說出它們的意思)了解這些圖標有什么用呢？（引導）可以讓我們更好的遵守社會公德2.Now,let’swatchaTV.師：你們做到這些了嗎？現在我們是五年級的哥哥姐姐們了，要給我們低年級的小朋友做出榜樣，遵守社會公德，做文明小市民，可以做到嗎？Step5Homewo