運動規律的客觀性和人的主觀能動性

§18、運動規律的客觀性和人的主觀能動性教學目標：（1） 使學生懂得事物運動都是有規律的，規律是客觀的；了解人的主觀能動性含義，重視發揮主觀能動性的原因及正確發揮主觀能動性的方法。（2） 明確主觀能動性與客觀規律的關系，能夠正確地充分發揮主觀能動性。（3） 引導學生樹立辯證唯物主義的世界觀，培養學生良好的科學精神和科學素養。教學重點（1） 規律的客觀性（2） 正確發揮人的主觀能動性；教學難點尊重客觀規律和發揮主觀能動性的關系教學方法：比較分析法，推演歸納法教學過程：一、 事物運動是有規律的1、 基本內容：物質世界的運動、變化、發展不是雜亂無章的而是有確定不移的基本秩序，有其無法違背的客觀規律的，并且規律是客觀的。（1） 自然界的運動是有規律的。無論是無機物，還是有機物，無論是生物，還是非生物其運動都是有規律的。（2） 人類社會的運動是有規律的。在生產關系一定要適應生產力狀況規律的支配下，人類社會由低級階段向高級階段發展。（3） 人類認識的發展是有規律的。實踐、認識、再實踐、再認識這種形式循環往復以至無窮的發展，就是人類認識發展的道路和規律。由以上的分析可以看出，一切事物的運動都是有規律的。2、 基本方法：遵循客觀規律、按客觀規律辦事。二、 規律的含義及其特征1、 規律的含義：規律是指事物運動過程中固有的、本質的、必然的聯系。2、 規律的特性：固有聯系、本質聯系、必然聯系（1） 、關于規律的特性：任何規律都是事物運動過程本身所固有的聯系，而不是人的主觀意識賦予的聯系，更不是上帝創造的聯系。任何規律都是隱藏在事物運動過程中的本質聯系，而不是浮現在事物表面的現象的聯系。任何規律都是事物變化發展中的確定不移聯系，而不是偶然的不確定的聯系。（2） 關于規律的概念和各種具體規律的區別和聯系。區別：各種具體規律只是在自然界、人類社會和思維中某一領域、某一方面起作用的規律。哲學上所講的規律，是各種具體規律的共性；聯系：哲學上所講的規律是對各種具體規律共同特性的概括和總結，二者是共性與個性的關系。（3） 把握規律和現象的區別和聯系。區別：規律是事物內部的、本質的聯系，現象是事物外部的表面的聯系；聯系：規律要通過現象表現出來，現象是規律的表現形式，人們以通過現象揭示事物運動的規律。（4）把握規律和規則的區別和聯系。區別：規律是客觀的，屬于物質范疇，規則是主觀的，屬于意識范疇；聯系：正確的規則總是根據客觀規律而制定的，是對客觀規律的反映。三、規律客觀性1、 基本內容：規律的客觀性，指的是它的存在和發生作用不以人的意志為轉移。規律是客觀的，意味著規律既不能被創造，也不能被消滅；規律的客觀性集中表現為它的不可抗拒性。2、 基本方法：人們在認識世界和改造世界的過程中必須尊重客觀規律、按客觀規律辦事。只有以認識的自然、社會規律為基礎，才能達到預期的目的，獲得成功。3、 正確理解規律的客觀性：（1） 規律是客觀的，是指任何規律都是客觀的，包括自然規律、社會規律和人的思維規律。不能誤解為自然規律是客觀的，社會規律、思維規律是主觀的。思維規律也是客觀的。思維規律雖然從形式上看，是主觀意識活動的規律，但從本質上看，它不是孤立存在的，即思維規律所反映的內容易客觀物質的運動規律。思維規律的客觀性表現在，不管人們是否意識到思維規律的要求，是否遵循思維規律進行認識活動，思維規律都要起作用。人們自覺遵循思維規律進行認識活動，思維規律就促使人們獲得正確認識；人們把握不到思維規律，違背思維規律的要求，思維規律就決定人們在認識活動中必遭失敗。不論思維規律促進人的認識，還是懲罰人的認識活動，思維規律都在起作用。區別只不過在于對人的認識的關系上，思維規律顯示出了它的不同作用方向。而且也只因為思維規律從兩個方向起作用，才要求我們加強思維訓練，及早達到對思維規律的自覺遵循，促進我們不斷的得到正確認識，不斷提高認識水平。（2） 規律是客觀的，是指規律的存在和發生作用不以人的意志為轉移。但這并不是說規律的存在和發生作用不需要條件。事實上，任何規律的存在和發生作用必須依賴一定的條件。條件不同，事物運動的規律的表現和發生作用的結果后是不同的。規律是事物運動過程本身固有的本質的必然的聯系，人們不能根據自己的意志創造一個客觀上不存在的規律，也不能改造或消滅仍然起作用的規律。規律只能隨著客觀事物本身的性質、內容和所依賴的客觀條件的變化而變化，而不能由人們的主觀意志任意改變。（3） 規律是客觀的，并不是說某一規律是永恒的。任何規律隨著存在和發生作用的條件的變化也會發生變化。（4） 規律是客觀的，并不是說人在規律面前無能為力。人能夠發現、認識和利用規律，造福人類。注意發現規律不是創造規律。人能認識規律是因為：規律總是要通過各種具體現象表現出來，而人有抽象思維能力，能對大量的具體現象進行概括和總結，發現和認識其中的客觀規律。如同學們所舉的例子就說明了這一點。人利用規律主要表現在兩方面：人們能夠利用對規律的認識，預見事物發展趨勢和方向，指導實踐活動；也可以改造或創造條件，限制某些規律發生作用的范圍，變害為利。人們認識規律的目的是為了利用規律達到改造世界的目的，而利用規律就是遵循客觀規律，按客觀規律辦事，也只有按客觀規律辦事，才能達到預定目的。（5） 規律的客觀性根源于物質的客觀實在性。因為，物質的唯一特性是客觀實在性，而作為物質運動本身所固有的規律，也必然具有客觀性；物質運動規律的客觀性，從根本上說，是因為構成規律的各種因素是客觀的，從而決定了規律也必然是客觀的。四、 主觀能動性1、主觀能動性的含義一一人的主觀能動性又叫人的自覺能動性，是人類特有的能力和活動。2、主觀能動性的內容一一主觀能動性包括相互聯系的三個方面：人類認識世界的能力與活動；人類改造世界的能力與活動；人類在認識世界和改造世界活動中所具有的精神狀態。主觀能動性的表現一一人們發揮主觀能動性，認識世界和改造世界表現在很多方面，其中人們能夠認識和利用規律是一個重要的表現。3、 人們利用規律為自己服務主要表現在：人們能夠利用對規律的認識，對事物發展的趨勢和方向作出科學的預見，從而指導自己的行動；人們能夠把規律作為行動的向導，利用對規律的認識其改造世界，為人類謀福利。4、 明確“主觀能動性”、“意識能動作用”、“意識反作用”的區別“主觀能動性”是指人類特有的能力和活動。它既包括“想”一一認識世界的能力和活動，也包括“做”一一改造世界的能力和活動。既有意識范疇的東西，又有實踐范疇的內容。“意識能動性”一是指意識能夠能動地反映客觀世界;二是指意識能動地通過實踐反作用于客觀事物。主要屬于意識的范疇。“意識反作用”是指以意識為指導，通過實踐把觀念的東西變為現實，引起客觀事物的變化。因此：意識的反作用屬于意識能動性的第二個方面，意識的能動性又屬于主觀能動性的“想”這個方面。五、 尊重客觀規律和發揮主觀能動性的關系1、 基本內容：尊重客觀規律，按規律辦事，離不開發揮人的主觀能動性；發揮人的主觀能動性，必須以尊重客觀規律為基礎。兩者是辨證統一的。（1） 為什么要正確發揮主觀能動性?正確發揮主觀能動性才能透過事物的現象認識事物的本質和規律，才能充分利用規律和條件并創造新的條件去改造世界，才能具有堅強的意志、良好的精神狀態去克服困難、戰勝挫折。總之，發揮主觀能動性才能取得認識世界和改造世界的活動的勝利。（2） 怎樣正確發揮主觀能動性？主觀能動性受客觀規律和客觀條件的制約，尊重客觀規律是發揮主觀能動性的基礎，這是唯物主義的觀點；發揮主觀能動性才能認識規律、利用規律、發揮主觀能動性還受著主觀因素的制約，這是唯物辯證法的觀點。我們既要充分發揮主觀能動性，又要尊重客觀規律和客觀條件，同時還要端正主觀動機，做到正確地有效地發揮主觀能動性。2、 基本方法：要求人們在認識世界和改造世界中必須把尊重客觀規律和發揮人的主觀能動性有機地結合起來，解放思想，實事求是，與時俱進，做到主觀與客觀具體的、歷史的統一。附針對訓練1、下列各組聯系，屬于規律的是（A）價格與供求關系相互影響②價值決定價格③蘋果落地④種瓜得瓜，種豆得豆⑤生物體的新陳代謝⑥生產關系一定要適應生產力發展②⑤⑥ B.①②③⑤ C.③④⑤ D.①④⑤2、 從“神舟”一號載人實驗飛船到“神舟”五號首次載人航天飛行圓滿成功的事實說明（C）規律是可以被人們認識和利用的科學實驗是人類最基本的實踐活動實踐是認識發展的動力認識在實踐基礎上不斷深化和擴展A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③④“鴻雁出塞北，舉止萬余里，冬季食南稻，春日復北翔”。這首詩表現（B）事物是有規律地運動變化著生物的運動變化是有某種確定不移的基本秩序的事物的運動變化不是雜亂無章、毫無秩序的世界上萬事萬物的運動變化都是有規律的“天地之變，寒暑風雨，水旱螟蝗，率皆有法”說是（B）世界上萬事萬物都在運動 B.萬事萬物的運動都有規律C.人可以認識規律 D.規律是客觀的5、 唐朝詩人李商隱有首詩這樣寫道：“從來系日乏長繩，水去云歸恨不勝，欲就麻姑買滄海，一杯春露冷如冰。”這首詩主要蘊涵的哲學道理是（A）事物運動有其自身的規律，它是不以人的意志為轉移的意識是物質的反映，對物質具有反作用規律是可以認識和利用的想用長繩系太陽，向麻姑買滄海是根本辦不到的6《人民日報》發表文章強調，推進農業結構調整必須堅持按經濟規律和自然規律辦事，要以市場為導向，使農業生產始終適應市場需求變化。這是因為：（B）人們在客觀規律面前是無能為力的發揮主觀能動性要以尊重客觀規律以基礎人們可以發揮主觀能動性，認識和利用規律客觀規律是永恒不變的7、 胡錦濤總書記在中紀委第三次全體會議上指出：要求社會主義建設規律和人類社會發展規律之真。這就要求我們（B）把理想變成現實發揮人的主觀能動性，把感性認識上升到理性認識堅持唯物主義，反對唯心主義D?承認事物發展是前進性和曲折性的統一8、 胡錦濤在講話中指出，實施載人航天工程，不僅創造就舉世矚目的偉大成就，而且為我們更好地實施科教興國戰略和人才強國戰略，加快推進經濟發展積累了重要經驗，提供了十分重要的啟示。第一，我們必須堅持以科技進步和創新為先導，努力實現技術發展的跨越；第二，必須堅持發揮社會主義制度的政治優勢，形成萬眾一心共創偉業的生動局面；第三，必須堅持自主創新的方針，牢牢掌握尖端技術發展的主動權；第四必須堅持發揚艱苦奮斗的優良傳統，以與時俱進的精神不懈攀登。試分析這些重要經驗和啟示體現的哲學道理。答案提示：（1）抓主要矛盾。一一“先導”。（2）樹立正確的價值觀，堅持集體主義的價值取向。一一“共創偉業”。（3）內因是事物發展變化的根據。一一“主動權”。（4）正確發揮人的主觀能動性。一一“必須發揚優良作風”。（5）發展的觀點看問題。一一“與時俱進”。9、 材料：氣象與人民生活關系密切。“德爾菲定律”揭示了氣象行業投入與產出之間的關系，即在氣象行業投資1元錢，可以獲得98元的經濟回報。我國某氣象部門一年可以為本省帶來經濟效益15億元以上。一些地區已經出現了專業的氣象經紀人和氣象服務企業，氣象經濟已經成為我國國民經濟新的增長點。問：（1）今年夏季，浙江等地為了緩解當地旱情，采取了許多人工增雨的措施，明顯增加了降水。試分析“人工增雨”體現的哲學道理。（2）試運用經濟常識分析氣象經濟迅速發展這一現象。答案：（1） ①事物運動是有客觀規律的②人能夠發揮主觀能動性，認識和利用規律，為人類造福。（2） ①氣象信息也是一種經濟資源，企業有效利用氣象信息可以減少損失，創造效益。②氣象服務業是新興的第三產業，它的興起反映了經濟發展的內在要求。③氣象服務企業和經紀人的出現，有利于充分利用氣象信息的經濟價值。10、 材料：新中國成立后，中國共產黨帶領人民開始了社會主義建設的新時期。其中有成功的經驗，也有深刻的教訓。尤其是十年“文革”給黨和國家事業必然遭受嚴重挫折。以黨的十一屆三中全會為標志，黨帶領人民開始了建設中國特色社會主義的偉大征程。十三屆四中全會以來，以江澤民同志為核心的第三代中央領導集體高度重視加強和改善黨的領導，全面推進黨的建設新的偉大