古詩詞誦讀《將進酒》課件-統編版高中語文選擇性必修上冊

杯酒顯真情，詩文見真心對酒當歌，人生幾何。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急。人生如夢，一尊還酹江月。酒入愁腸，化作相思淚。掀開中國文壇的紅蓋頭，酒香隨清風徐來。在中國文學史上，詩與酒相從相隨。且聽-------

中國古代文壇的一壺好酒，一半讓魏晉文人就著寒食散干了，另一半被李白喝進詩里。余光中：酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。酒教學目標1.學生通過反復誦讀，理解《將進酒》中蘊含的復雜的情感，進而分析李白形象；2.學生通過比較閱讀，了解詩酒文化中不同類型的飲酒詩，并進而領略飲酒類詩歌的獨特韻味；3.學生通過舉一反三，感受中國詩酒文化，激發學習詩歌的興趣。01知人論世仗劍去國辭親遠游（725）奉詔入京供奉翰林（742）奸佞當道賜金放還（744）嵩山與友暢飲作將進酒（752）第一次漫游第二次漫游人生經歷初入長安無功而返（730）01誦讀詩歌知酒意將進酒君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽（zūn）空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹（pēnɡ）羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑（cén）夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌（zhuàn）玉不足貴，但愿長醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣（zì）歡謔（xuè）。主人何為言少錢，徑（jìnɡ）須沽（ɡū）取對君酌。五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。李白01分析詩句賞酒味勸酒畫面緣由人物形象情感《將進酒》樂：人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。李白勸酒的緣由有哪些？李白的情緒矛盾嗎？愁：鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。悲：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。問劉十九綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？白居易送元二使安西渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。王維游山西村莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。陸游01比較閱讀品酒香勸酒詩現場畫面飲酒緣由人物形象思想情感《將進酒》李白、岑勛、元丹丘一起飲酒，酒過三巡，李白越發盡興，勸兩位友人繼續喝，場面熱鬧，但李白酒后吐露真言，心情愁悶但不失積極。賜金放還李白是一位自信灑脫、熱情豪放、苦悶憤激的失意之人表達了詩人人生易逝、懷才不遇的愁悶之情《問劉十九》《送元二使安西》《游山西村》勸酒詩現場畫面飲酒緣由人物形象思想情感《將進酒》李白、岑勛、元丹丘一起飲酒，酒過三巡，李白越發盡興，勸兩位友人繼續喝，場面熱鬧，李白酒后吐露真言，心情愁悶但不失積極。賜金放還李白是一位充滿自信、熱情豪放、苦悶憤激的失意之人表達了詩人人生失意、懷才不遇的愁悶之情《問劉十九》風雪飄飛的傍晚，詩人釀了新酒，一個人坐在火爐旁，想起了朋友。思念友人白居易是一位有著浪漫情懷，能發現生活中詩意之美的隱居之士表達了詩人思念友人，與友人之間的真摯之情《送元二使安西》早晨下了一場春雨，柳樹的枝葉翠嫩一新。詩人在送別友人，勸友人再盡一杯，兩人依依不舍。送別友人王維是一位關心友人，與友人難舍別離的摯友表達了詩人對友人的惜別和勸勉之情《游山西村》大家圍成圓桌，一起喝著臘月釀的醇厚的酒，品嘗農家的菜肴。到處歡聲笑語，悠閑又自在。做客農家陸游是一位融入農家、悠閑、愜意、充滿喜悅的客人表現了詩人對農村生活的喜愛之情細細品嘗才知它的味。你喜歡哪一首勸酒詩？為什么？《將進酒》是最

豪邁

的飲酒詩《問劉十九》是最

的飲酒詩《送元二使安西》是最

的飲酒詩《游山西村》是最

的飲酒詩勸酒詩現場畫面飲酒緣由人物形象思想情感《將進酒》李白、岑勛、元丹丘一起飲酒，酒過三巡，李白越發盡興，勸兩位友人繼續喝，場面熱鬧，李白酒后吐露真言，心情愁悶但不失積極。賜金放還李白是一位充滿自信、熱情豪放、苦悶憤激的失意之人表達了詩人人生失意、懷才不遇的愁悶之情《問劉十九》風雪飄飛的傍晚，詩人釀了新酒，一個人坐在火爐旁，想起了朋友。思念友人白居易是一位有著浪漫情懷，能發現生活中詩意之美的隱居之士表達了詩人思念友人，與友人之間的真摯之情《送元二使安西》早晨下了一場春雨，柳樹的枝葉翠嫩一新。詩人在送別友人，勸友人再盡一杯，兩人依依不舍。送別友人王維是一位關心友人，與友人難舍別離的摯友表達了詩人對友人的惜別和勸勉之情《游山西村》大家圍成圓桌，一起喝著臘月釀的醇厚的酒，品嘗農家的菜肴。到處歡聲笑語，