2023年學年度六年級班主任工作總結

第3頁共3頁2023年?學年度六年?級班主任工?作總結班?主任,是班?級工作的領?導者,__?_者和實施?者.作為班?主任,每天?面對的,是?幾十雙渴求?知識的眼睛?,每天接觸?的,是幾十?顆等待滋潤?的心靈.如?何讓這一雙?雙的眼睛充?滿智慧之光?？怎樣使這?一顆顆心靈?健康成長？?這不僅需要?班主任具有?強烈的事業?心,責任感?,更需要班?主任具備一?定的___?管理能力.?本學期很快?過去了，下?面就本學期?的班主任工?作做進行總?結：一、?加強思想教?育六年級的?學生,思想?已經成熟,?作任何事都?有自己的主?張,所以要?耐心細致地?做好他們的?思想工作.?本學期我主?要從以下幾?方面進行教?育。、發?揮自身表率?作用.小學?生,對班主?任有著一種?特殊的信任?和依賴情感?.班主任的?自身素質,?道德修養,?班主任的一?言一行,一?舉一動,無?形之中會成?為全班幾十?個孩子的榜?樣.因此,?我在工作中?愛崗敬業,?嚴守職業道?德,以愛潤?其心,以言?導其行,用?愛心去滋潤?學生,用語?言去感化學?生,教給學?生做人的道?理,增強學?生前進的動?力.其身正?,不令而行?.其身不正?,雖令不從?.在班級工?作中要求學?生做到的，?我自己首先?必須做到。?、建立規?范班級。對?學生的管理?,如果僅靠?師生間的個?人感情,則?易造成管理?上的放縱及?隨意.因此?,開學之初?我就制定一?個科學規范?切實可行的?班規.而且?充分發揮學?生干部的作?用.利用班?規對學生進?行考核,每?一大周一總?結,對于優?勝者進行獎?勵.這極大?激發了學生?學習的熱情?,同時也制?約了思想差?的學生的一?些行為,使?他們屏棄自?身的不良習?慣。二、?熱愛學生,?尊重學生,?相信學生.?我相信學生?在我的主導?作用下能管?好自己,所?以，首先,?我充分發揮?班干部的主?體作用.在?一定意義上?說,創建和?諧的班__?_,班干部?是決定性的?因素。于是?,我著手對?管理體制進?行“放權”?。通過幾次?班干部會議?，我要求班?干部敢想，?敢做，不僅?要做實干家?，更要做決?策者，只要?能發動同學?們自覺參與?班級管理，?有利于同學?們的學習和?各種愛好的?發展，什么?想法和活動?都可以討論?。這樣一來?發揮了班干?部的主體性?，調動了班?干部的積極?性，工作起?來輕松許多?，而且效果?也較好。每?天的班會，?我都讓班干?部去說，對?于當天班級?里面發生地?事情進行總?結，（范本?）評價并且?制定出好的?方法來預防?及制止一些?不良現象。?三、耐心?細致做好后?進生的轉化?工作每一個?學生當初來?到我們學校?都是抱著百?分之百的希?望來的。可?經過一段時?間的學習，?他們的學習?成績并沒有?得到他們想?要的那種結?果。有些學?生甚至成了?班級的學困?生，后進生?。面對這些?情況，我們?作為教育工?作者，就要?堅定我們的?信念：我們?決不能放棄?任何一個學?生，決不能?讓這些學生?失去學習的?信心，決不?能讓家長對?孩子們報的?希望破滅。?作為六年級?的班主任，?在教育影響?后進生的過?程中,我用?心去與學生?交流。從學?生的最佳接?收點去教育?學生，以情?___，以?情勵人，施?之以愛，拉?其進步，貴?在扶持，長?抓不懈。?、做學困生?的知心朋友?。工作中我?時刻以一顆?慈母般的心?關愛著每一?個學生；始?終以期待的?目光___?著每一個學?生。從不因?學生學習成?績差而歧視?學生。既為?取得好成績?的學生感到?高興，也能?諒解學生學?習中的失誤?，讓學生時?時刻刻感到?我既是他們?學習上的好?幫手，又是?生活中的知?心朋友。?在我們班中?，學困生比?較