初中信息技術教學工作計劃5篇

Word-15-初中信息技術教學工作計劃5篇

工作多年，肯定都提高了大家制定工作方案的力量，具體的工作方案是促使我們的工作更進一步的重要文件，學校信息技術教學工作方案5篇，。

學校信息技術教學工作方案篇1

一、同學基本狀況：

20__級新生三個班，共計180人左右。同學在學校已經接觸了電腦，通過我的了解，學校所教授的電腦學問中，因地區條件限制，同學沒有上網，同學電腦學問僅僅限于用windows自帶的畫圖軟件畫圖，常練習的嬉戲是“頂蘑菇”、“打飛機”嬉戲，基本上談不上有多少電腦學問，因此進入中學后，就要從最基本的電腦學問講起，從電腦的基本操作、硬軟件系統、操作系統、文字輸入等認真的講解，使同學系統的學習電腦學問，并為同學以后的進展打下堅實的基礎。

通過了解，同學對學習電腦大部分同學有較高的樂觀性，這種樂觀性中，有一部分同學樂觀性，是停留在利用電腦打嬉戲的愛好上，也要充分的利用同學的這種積性，把同學引導到對計算機的基礎學問的學習上。同學手中與計算機相關的書籍幾乎沒有，課外自行學習有關計算機學問幾乎不行能，對相關學問的學習習慣沒有形成。剛進入中學，孩子們仍舊還是學校的學習方式，而我們對他們的要求，就要以一個中同學的標準來要求，要求孩子們對學習更有自覺性，培育用心致至的學習習慣，要盡快使同學能夠適應中同學活。

計算機教學的課時少，要使同學養成課前看書，課外學習，課后復習的習慣，這樣才能即有效培育孩子的學習習慣，也能使同學的學問學得更扎實。還有一小部分人在思想上認為這是副科，不予以重視，在教學中要留意訂正同學的這種不正確的思想意識。同學的學業成果從升學考試的語文、數學成果來看，同學參差不齊，同學的整體學業成果偏差，呈現出兩極分化，盼望通過信息技術的學習，激發和調動同學的樂觀性，即提高信息技術自身科目的成果，也促進其它科目的學習，提高同學的綜合素養。學校總共能使用的計算機有50臺，由于計算機數量有限，一次上課一臺微機常有2個以上的同學，要供應機會讓每個同學都有機會進行操作，防止嫻熟操作的同學大量占用計算機操作時間，而不怎么會的同學，成為看客，越學越差，造成兩極分化。要形成比、學、趕、幫的互助與競爭的學習氛圍。

達到同學能夠達到的高度。微機聯網后，由于硬件過于落后，老師的演示教學速度慢，每次演示要花費同學大量的時間，因此，不到關鍵處，絕不進行演示。當然，這也給教學質量打了折扣，這也是難以克服的，只有靠預備工作，使影響降低到最小。

二、教材分析：

本學期要完成的學習內容：第一單元：信息技術基??

第一章：信息和信息技術

本章同學進入中學的開篇之章，通過本章的學習，讓同學充分熟悉到信息的作用，調動起同學學習信息技術的樂觀性。本章的重點是信息的特征、信息的進展歷史、信息技術在生產生活中的重要應用，激發同學學習計算機的愛好。

其次章：信息處理的主要工具

本章的主要內容是對計算機的相關組成有一個較全面的了解。本章的重點是了解計算機的硬件系統、計算機的軟件系統、把握計算機鍵盤的基本操作。難點是對計算機的基本操作及對他們的精確?????記憶與操作。課外補充有關全拼輸入法的相關操作，并給同學供應盲打的上機練習內容。這章是計算機鍵盤操作的基礎學問，學習的好直接影響后續內容的學習，學好了會給同學今后的學習節約大量的時間，務必花時間讓同學把握。

第三章：信息文檔的管理

本章是在前面兩章基礎上的連續。其重點是介紹操作系統及其相關操作。操作系統中的窗口、菜單、對話框及其中各個按鈕的操作，對存儲器的管理、桌面管理、設備管理、應用程序的安裝和應用程序的運行。由其重點內容可知本章的內容在整個計算機的學習中具有奠基性的地位，直接制約作今后對計算機學問的學習，學好了會使同學今后的學習變得順當，并能節約大量的時間，同學看課外書，也簡單入門自學;學得不好，會使同學丟失學習的樂觀性，因此本章無論花多大的代價，都在做到使同學堅固而嫻熟的進行把握，為同學打下扎實的基礎。其難點是對操作系統的相關操作能理解其含義，做到精確?????的操作。本學期除了書上支配的內容之外，給同學補充共性化桌面，使同學能初步使用word20__，畫圖版，電子表格等內容。使同學對常用的軟件也有一個初步的了解。

三、本期教學任務

本學期的主要任務，使初一新生對信息技術有一個較全面的了解。重點了解信息的進展和信息技術在生產生活中的重要應用，了解計算機的硬件系統、計算機的軟件系統，把握計算機的鍵盤基本操作、輸入法的使用、操作系統的相關操作、會更改桌面屬性、會對存儲器、設備進行管理、并能較合理的管理文檔、補充課外內容，使了解一些常用軟件的初步使用。激發同學的學習愛好，培育同學對信息技術的喜愛，挖掘微機特長生，使他們得到進展。愛惜公共財物，不用力過猛，不亂刻亂畫，不用手指觸摸屏幕，按操作規程進行操作，保持微機室的清潔，在微機室有良好的紀律等良好的學習習慣。培育同學的動手力量，綜合實踐力量，培育同學勤于思索、擅長思索，樂于鉆研，課余自學，彌補課時少所造成的問題。通過同學的動手、動腦，調動同學的樂觀性，主動參加學問的建構，營造民主、高效、和諧、探究、合作、溝通、共享發覺的高效的學習課堂，使同學沉醉于歡樂的學習氛圍中，從而提高同學對學習微機的愛好。開發的同學的智力，進展同學的非智力因素。使同學學有所獲。

四、提高學科教育質量的主要措施

1、做好教學六仔細工作。把教學六仔細作為提高成果的主要方法，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據新課程標準，樂觀更新教學理念、仔細備課、上課、輔導，把教學六仔細作為提高成果的主渠道。

2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說。充分利用同學的奇怪???、愛好、興奮，進一步激發同學的愛好，給同學介紹有關微機的進展歷史，感受計算機的強大功能和在生活中的應用。

3、成立微機課外愛好小組，這是大多數同學樂于參與的課外活動，開展豐富多彩的活動，比如打字競賽、操作競賽、制作競賽，使同學樂在其中，樂此不疲。

4、挖掘微機特長生，進展這部分同學的特長，在學問的廣度和深度上拓寬同學的學問面，讓他們做老師的幫手。

5、開展分層教學試驗，使不同的同學學到不同的學問，使人人能學到有用的學問，使不同的人得到不同的進展，獲得勝利感，使優生更優，差生漸漸趕上。

學校信息技術教學工作方案篇2

隨著計算機技術的進展，計算機的應用越來越廣泛，為了使同學為將來連續學習計算機學問打好基礎，特制定本學期教學方案如下：

一、基本狀況

(一)同學狀況分析

本學期任九班級的信息技術課，共有同學81人。通過前面的學習，大部分同學對信息技術已經有了肯定的了解，但是不排解有小部分同學對基本概念學問把握的不夠堅固，甚至有個別同學基礎仍舊很差。另外，所任班級同學的學習狀況不一，從整體上看，大部分同學動手操作力量較差，學習愛好不高。

(二)教材分析

本學期使用的是海南出版社的海南省中學校編寫組編寫的學校，教材共分兩冊，每冊又分上下兩部分。本學期將完成其次冊上部分的教學任務。

本教材共分三章：第一章用好多媒體計算機;其次章多媒體信息的獵取與加工;第三章制作多媒體演示作品。其中，制作多媒體演示作品章節內容為本學期重點內容。

二、教學目標

1、培育同學對信息技術的愛好和意識;

2、讓同學進一步熟識計算機的基本硬件特性，更有效地使用計算機系統，合法平安地配備自己所需要的計算機軟件;

3、讓同學把握獵取日常圖像、聲音、視頻等信息的一般方法，并嘗試進行簡潔的加工處理，使得獵取來的原始素材能夠滿意使用的要求;

4、讓同學懂得如何使用多媒體集成軟件powerpoint進行創作;

5、讓同學知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識;

6、進展同學共性和特長，培育同學創新意識和實踐力量。

三、詳細的措施和做法

1、信息技術課是以同學為主體，需要同學自主進行探究和學習的一門不同于其他學科的課程。因此在本學期的教學過程中要具有不同的教學模式。首先，備好課是上好課的前提，由于我是一名新老師，在教學某些方面仍有欠缺，這就要求我在平常的教學的過程中，必需仔細鉆研教材，將全部涉及的學問點吃透，并且多向有閱歷老師學習教學方法與教學技能。

另外，作為一名信息技術老師，主要的責任不是一味的將學問灌輸給同學而是要讓同學在老師的引導下主動的進行學習。課堂上老師應當以盡量簡短精練的語言講解每節課堂的學問點，然后把大部分時間留給同學進行練習;在同學練習的過程中老師要準時對學問技能把握不好的同學進行指導，對多數同學都消失的問題要準時重點解決。在設計練習的過程中，由于同學水平差異較大，這就要求我要將任務分解為基礎、提高與擴展三個層次，讓基礎較差的同學做基礎任務，學有余力的同學做提高甚至擴展任務，做到因人而異，與同學的接受力量相吻合。

最終，信息技術課不僅要教會同學怎么操作，更重要的是要培育同學的審美力量以及活用信息技術等力量，在教學的過程中，要適當地貫穿這些信息。例如在敘述“制作多媒體演示作品”這一章，不僅要跟同學講清晰怎么插入圖片、插入文本框等學問點，更重要的是要引導同學熟悉到怎樣的演示作品才是優秀的作品。

2、選拔對計算機有特長和愛好的同學，依據不同同學的愛好，利用課余時間培育不同愛好的同學，并且選擇和輔導同學參與“電信杯”網上flash動畫設計大賽等省市級競賽。

學校信息技術教學工作方案篇3

一、思想熟悉

遵循同學的認知規律，突出了學科特點，實行任務驅動方式，以多種方式鼓舞同學多嘗試，多思索，多運用，讓同學在學習中不斷獲得勝利的喜悅。培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解或把握信息技術基礎學問和技能，了解信息技術的進展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的力量，培育同學良好的信息素養，形成同學良好的文化素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、教學目標

(1)學問與技能：主要讓同學了解信息與計算機的基本學問，嫻熟操作word、photoshop、e_cel等軟件。

(2)過程與方法：培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解和把握信息技術基本學問和技能，了解信息技術的進展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量，教育同學正確熟悉和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培育同學良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

(3)情感態度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發同學對信息技術的學習愛好，培育同學的科學態度和科學的學習方法，培育同學喜愛科學以及關懷社會的情感，從而使同學熟悉到自己肩負的重任，從而激發同學的學習愛好，為祖國的富強昌盛而努力學習。

三、教學措施與方法

1、以同學上機操作為主，老師講解為輔。盡量加高校生上機操作力度，做到嫻熟的把握所學的學問。仔細組織信息技術操作考核：對學過的每一單元準時進行課堂檢測，準時分析、指正、查漏補缺。

2、注意解決同學學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。仔細組織輔導：依據同學實際狀況采納多元化的輔導，關心分析緣由，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關懷、多提問關心學困生，激發學困生的學習愛好。對于特殊有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。

3、注意同學主體作用的發揮及自學力量、創新力量的培育。

4、結合組織相應的競賽提高同學的愛好。

5、有意識地注意同學之間的互幫互助，培育同學的合作精神。

學校信息技術教學工作方案篇4

一、同學基本狀況分析

七八班級同學在學校里學習過信息技術課程，因此，同學對基本的計算機操作有肯定的基礎。但是由于每一學期信息技術課時比較少，同學的遺忘性大，大多數同學學后沒有留意鞏固，同學把握的狀況不是很抱負。而且還有一個重要問題就是同學感愛好的并不是學習，而是電腦里的嬉戲消遣和上網談天方面，所以要進一步對他們進行正確的引導。

九班級同學立刻面臨著微機加試，所以學習任務比較重。有條件的同學家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，但大部分同學純粹是上課時間練習，課后沒有鞏固的機會。所以必需充分利用好上課的45分鐘，加強上機的練習，向45分鐘要效率。

二、教學目標

1、樹立同學學習信息技術信念，激發同學學習愛好。

2、加強計算機基礎學問教學，理論聯系實際，為學習新學問打下基礎。

3、九班級同學每人都能嫻熟操作考試題庫里的題。

三、教學詳細措施

七八班級

1、注意基礎學問，計算機的基礎學問操作老師要精講到位，讓同學適當訓練，樹立同學學習信息技術的信念。

2、以同學實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每次講課的時間掌握在15分鐘以內，留出30分鐘讓同學上機實踐，充分保證同學的動手時間。

3、制作或下載一些好的課件，充分調動同學的學習樂觀性。

九班級

1、練習題庫里的題，先分版塊練習，資源管理器、word、e_cel、powerpoint等逐個版塊講解，給同學做示范，然后再練習，練習完有問題再講。

2、題庫里的題分版塊練完好，開頭練習套題。先按挨次發卷練習，然后再隨機發卷。

3、練題過程中，對成果好的同學進行準時表揚，對后進的進行鞭策，做完題立刻公布成果，幫他們找到答錯緣由，并且做錯的題肯定保證再做一遍。

4、把題庫里的`選擇題印成小卷子,每天組織同學考試，進行強化訓練。

5、在機房支配座位時，依據同學的練習狀況，讓一個好同學帶一個差生。

6、在機房，老師做到精講，備課充分，騰出更多的時間讓同學上機練習。

7、題庫里的題練完后，組織同學進行上機模擬考試，讓他們熟識考試的程序。

8、機房里的電腦很多是重新裝的系統和程序，平常多練習，把發覺的問題準時解決。

學校信息技術教學工作方案篇5

一、同學狀況分析

經過上一學期的教學，我發覺在學校里學習信息技術課程的同學占90%以上，因此，同學對基本的計算機操作有肯定的基礎。但同學對于為什么這么操作、什么狀況下應當用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思索的內容比較生疏。因此，在上學期的教學中，我特別注意同學在這些方面的培育，一個專業術語、一個基本操作，我都要求同學達到規范。一個學期下來，同學的面貌有了很大的改觀，原來認為信息技術就是打電腦的觀念轉變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思索一番了。這一學期面臨的任務就是5月份參與無錫市的信息技術會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊急，就40分鐘，這就要求同學對于相當嫻熟，而本學期開學晚，時間上肯能不夠，因此，在平常的教學中就要新課和復習一起，以便能順當通過此次考試。當然考試不是最終的目的，因此，在教學過程中也不能搞應試教學，還得踏踏實實，和上學期一樣，一個一個學問點的教學，讓同學把握真正的信息技術學問.

二、教材分析

本學期我們是教學信息技術教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獵取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。

學問點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與卸載軟件，獵取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

三、本學期教學的指導思想

依據學校工作方案和中學信息技術以及同學的詳細狀況，明確信息技術課程的任務：培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解或把握信息技術基本學問和技能，使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信