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PAGEPAGE11空間中直線與直線的位置關系姓名:;班級:1探究導航[知識要點]1.兩條直線的位置關系;2.平行線間的傳遞性(公理4);3.空間的等角定理;4.異面直線所成的角(或夾角);5.空間兩條直線互相垂直.[學習要求]1.了解空間中兩條直線的位置關系;2.掌握公理4及等角定理3.理解異面直線的概念;4掌握異面直線所成角的求法.2記憶和理解教材新知知識點一:空間兩條直線的位置關系[提出問題]問題1:在同一平面內,兩條直線有怎樣的位置關系?問題2:若把立交橋抽象成一條直線,它們是否在同一平面內?有何特征?問題3:觀察一下,日光燈管所在的直線與黑板的左右兩側所在直線,是否也具有類似的特征?[導入新知]1.異面直線(1)定義:不同在的兩條直線.(2)異面直線的畫法2.空間兩條直線的位置關系空間兩條直線的位置關系有且只有三種.(1)若從公共點的數目分,可以分為:①只有一個公共點——;②沒有公共點(2)若從平面的基本性質分,可以分為:①在同一平面內②不同在任何一個平面內——;思考:若,那么與一定是異面直線嗎?知識點二:平行公理及等角定理[提出問題]1.同一平面內,若兩條直線都與第三條直線平行,那么這兩條直線互相平行.問題:空間中是否有類似規律?2.觀察下圖中的與問題1:這兩個對應的兩條邊之間有什么樣的位置關系?問題2:測量一下,這兩個角的大小關系如何?[導入新知]平行公理(公理4)(1)文字表述:平行于同一直線的兩條直線,這一性質叫做空間.符號表述:.2.等角定理:空間中如果兩個角的兩邊分別,那么這兩個角或.3.異面直線所成的角(1)定義:已知兩條異面直線,經過空間任意一點O作直線,我們把與所成的(或)叫做異面直線與所成的角(或夾角).(2)異面直線所成的角的取值范圍:.(3)當時,異面直線與垂直,記作:.3突破常考題型題型一:兩條直線位置關系的判定[例1]如圖,正方體ABCD-A1B1C1D1①直線A1B與直線D1C的位置關系是②直線A1B與直線B1C的位置關系是③直線D1D與直線D1C的位置關系是④直線AB與直線B1C的位置關系是[活學活用]如圖,正方體ABCD-A1B1C1D1中,M,N分別是A1B1和B1C1的中點,問:(1)AM和CN是否是異面直線?說明理由;(2)D1B和CC題型二:平行公理及等角定理的應用[例2]在棱長為的正方體ABCD-A1B1C1D1中,M,N分別是CD和AD的中點.(1)求證:四邊形MNA1C1(2)求證:[活學活用]已知如圖,空間四邊形ABCD中,E,F,G,H分別是AB,BC,CD,DA的中點,求證:四邊形EFGH是平行四邊形.題型三:兩異面直線所成的角[例3]如圖,已知長方體ABCD-A1B1C1D1中,A1A=AB,E,F分別是BD1和AD的中點,求異面直線CD1[活學活用]已知正方體ABCD-A1B1C1D1哪些棱所在的直線與直線BA1是異面直線?直線BA1和CC1的夾角是多少?哪些棱所在的直線與直線AA1垂直?4應用落實體驗[隨堂即時演練]1.如圖,是長方體的一條棱,這個長方體中與AA1平行和異面的棱的條數是()A.6,4B.3,4C.5,,8D.8,42.已知如圖,長方體ABCD-A1B1C1D1中,.BC和A1C1以及BC1和AB1A.B.C.D.3.如果,那么和.4.已知是異面直線,直線//直線,那么與的位置關系.5.如圖所示,空間四邊形ABCD中,AB=CD,,E,F分別為BC,AD的中點,求EF和AB所成的角.5課時跟蹤檢測A組基礎達標1.空間兩個角,且與的兩邊對應平行,,則為()A.B.C.D.或2.給出下列四個命題:①若是異面直線,是異面直線,則異面;②若直線相交,相交,則相交;③若,則與所成的角相等;④若,則.其中真命題的個數是()A.4B.3C.2D.13.空間四邊形的對角線互相垂直且相等,順次連接這個四邊形各邊中點,所組成的四邊形是()A.梯形B.矩形C.平行四邊形D.正方形4.在空間四邊形ABCD中,AB,BC,CD的中點分別是P,Q,R,且,那么異面直線AC和BD所成的角是()A.B.C.D.5.在三棱錐A—BCD中,E,F,G分別是AB,AC,BD的中點,若AD與BC所成的角是,那么為()A.B.C.D.或6.如圖,將無蓋的正方體紙盒展開,直線AB,CD,在原正方體的位置關系是()A.平行B.相交且垂直C.異面D.相交成7.如圖,G,H,M,N分別是正三棱柱的頂點或所在棱的中點,則表示直線GH,MN是異面直線的圖形是.8.已知為不垂直的異面直線,是一個平面,則在上的射影有可能的是()①兩條平行的直線;②兩條互相垂直的直線;③同一條直線;④一條直線及其外一點.在以上結論中,正確的是(寫出所有正確的結論的編號)9.如圖所示,在正方體ABCD-
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