標準解讀
《GB/T 17225-2017 中小學校采暖教室微小氣候衛生要求》相比于《GB/T 17225-1998 中小學校教室采暖溫度標準》,主要在以下幾個方面進行了調整和補充:
-
適用范圍擴大:新標準不僅關注教室的采暖溫度,還涵蓋了中小學校采暖教室的微小氣候整體衛生要求,包括溫度、濕度、風速、空氣質量和照度等多個維度,旨在為學生提供更全面、健康的室內環境。
-
具體指標更新:針對溫度,新標準可能對適宜溫度范圍進行了更細致的規定,以適應現代教學環境的需求和兒童健康的最新研究成果。同時,增加了對相對濕度、風速的具體要求,確保教室空氣流通性良好,防止過度干燥或潮濕帶來的不適。
-
空氣質量要求:新標準引入了空氣質量評估內容,可能要求監測和控制教室內的二氧化碳濃度、甲醛、PM2.5等有害物質含量,確保室內空氣新鮮,減少呼吸道疾病風險。
-
照明標準:考慮到良好的光照條件對視力保護的重要性,新標準可能增設了教室照明的相關規定,包括照度水平、光源色溫及均勻度要求,以促進學生的視覺健康和學習效率。
-
監測與管理:相較于舊標準,新標準可能更強調對教室微小氣候的定期監測、記錄以及維護管理機制,要求建立相應的管理制度,確保各項指標持續符合衛生要求。
-
靈活性與指導性:新標準可能提供了更為靈活的實施指南和建議措施,幫助學校根據實際情況調整和優化教室環境,同時增強了對新建、改建教室設計的指導意義。
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....
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- 現行
- 正在執行有效
- 2017-11-01 頒布
- 2018-05-01 實施
文檔簡介
ICS13040
C56.
中華人民共和國國家標準
GB/T17225—2017
代替
GB/T17225—1998
中小學校采暖教室微小氣候衛生要求
Hygienicrequirementsofmicroclimateforheatingclassroominmiddle
andelementaryschool
2017-11-01發布2018-05-01實施
中華人民共和國國家衛生和計劃生育委員會發布
中國國家標準化管理委員會
GB/T17225—2017
前言
本標準按照給出的規則起草
GB/T1.1—2009。
本標準代替中小學校教室采暖溫度標準本標準與相比
GB/T17225—1998《》,GB/T17225—1998
主要技術變化如下
:
標準名稱修改為中小學校采暖教室微小氣候衛生要求
———《》;
修改了標準的使用范圍見第章年版的第章
———(1,19981);
增加了規范性引用文件見第章
———(2);
增加和修改了部分術語和定義見第章年版的第章
———(3,19982);
修改了教室溫度和濕度的衛生要求見和年版的和
———(4.14.2,19983.13.2);
修改了教室溫度濕度和風速測定方法見第章年版的第章
———、(5,19984)。
本標準由國家衛生和計劃生育委員會提出并歸口
。
本標準起草單位哈爾濱醫科大學北京大學醫學部遼寧省衛生廳衛生監督局沈陽市衛生監
:、、、
督所
。
本標準主要起草人王憶軍武麗杰馬軍潘德鴻王光宇張琳夏薇孫彩虹
:、、、、、、、。
本標準所代替標準的歷次版本發布情況為
:
———GB/T17225—1998。
Ⅰ
GB/T17225—2017
中小學校采暖教室微小氣候衛生要求
1范圍
本標準規定了采暖地區中小學校冬季采暖教室微小氣候衛生要求及各指標的測定方法
。
本標準適用于采暖地區有集中采暖設施的普通中小學校普通教室及中等專業職業技術學校教室
、。
非集中采暖地區中小學校教室可參照使用
。
2規范性引用文件
下列文件對于本文件的應用是必不可少的凡是注日期的引用文件僅注日期的版本適用于本文
。,
件凡是不注日期的引用文件其最新版本包括所有的修改單適用于本文件
。,()。
公共場所衛生檢驗方法第部分物理因素
GB/T18204.11:
3術語和定義
下列術語和定義適用于本文件
。
31
.
采暖heating
設計建筑物的防寒取暖裝置使建筑物內部得到適宜的溫度
,。
32
.
集中采暖centralheating
由統一的熱源經管道或采用集中管理的地暖或中央空調把熱送到采暖場所的采暖方式
。
33
.
水平溫差horizontaltemperaturedifference
教室四角處氣溫與同等高度的中部氣溫的差值
。
34
.
垂直溫差verticaltemperaturedifference
學生坐姿時足部高度氣溫與頭部高度氣溫的差值
,。
35
.
相對濕度relativehumidity
空氣中實際水汽壓與同一濕度條件下飽和水汽壓的比值用表示
,%。
36
.
風速windspeed
在單位時間內空氣在水平方向上移動的距離單位用或表示
,m/skm/h。
4衛生要求
41在學習時間內教室中部距地面
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