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文檔簡介

學習任何知識的最好方法是……

你自己的探究!TheBestWayToLearnAnythingIsToDiscoverItByYourself!積極實驗WelcometoStudyScience!認真思考仔細觀察5.5探究串、并聯電路的電流規律教學過程設計進行實驗探究觀察現象大膽猜想提出新問題評估與交流由復習提出課題Enter小結創設情景提出問題分析和論證

請你觀察一下，這兩個電路中都有哪些元件？這些燈泡是什么連接方式？你能夠利用桌子上儀器把這兩個電路連接出來嗎？先連第一個電路，看哪個小組連得又快又好。

分組分享活動一

復習回顧(1)（2）

分組分享活動二

:

大家看到燈泡亮了，那兩個燈泡一樣亮嗎?根據實驗現象，你發現了什么問題？請將它提出來。

發現了嗎？分組分享活動三:

大家連接的都是串聯電路，你認為串聯電路中各點的電流之間有什么關系嗎？對于這個問題，請各組討論一下，提出自己的猜想，并說說你猜想的理由。你認為呢？A、B、C三點之間的電流有什么關系呢？IA

IBIC

方案？分組分享活動四：為了驗證你的猜想，應如何設計實驗進行探究？請各小組制定實驗方案，并在方案里明確以下問題：

為了比較串聯電路各處電流的大小，我們需要什么儀器？如何測量？準備測量幾次？測量后怎么辦？實驗步驟怎么樣？能畫出電路圖嗎？

分組分享活動五：實驗前請大家注意幾點：

電流表的正確使用方法；要測哪點的電流，就把電路從該點拆開，再連入電流表。ABC注意！！連接電路時，要注意

什么問題？

注意！

實驗中注意記錄實驗數據；A點電流IAB點電流IB

C點電流IC

第一次測量第二次測量在實驗中如果發現任何問題，請及時記錄。[探究]下面請各小組根據自己的方案，開始實驗！實驗完成，請各組斷開電路，討論分析實驗數據，看你能發現什么結論。并請你匯報一下你的實驗情況。分組分享活動六：

串聯電路中各點的電流處處相等。（IA=IB=IC

）

結論：分組分享活動七：

每項實驗完成之后，我們總是要從實驗原理、操作、數據可靠性方面進行評估、檢查，看看此實驗的可信度如何？有哪些值得總結的經驗或要吸取的教訓。那么請你在小組內圍繞以下問題討論：實驗設計有什么不合理或者不完善的地方？操作中出現過什么失誤？你是怎么解決的？有哪些值得總結的經驗？測量結果可靠嗎？

想一想?分組分享活動八：

請同學們現在想想：你在實驗探究過程中是否發現了新的問題？你想不想繼續進行探究？你認為這個新的問題可能有哪些答案？想一想?

方案？

下面請大家根據我們剛才探究串聯電路中各點電流的關系過程，探究一下并聯電路中干路電流與各支路電流的之間的關系。分組分享活動九：

A、B、

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