實(shí)驗(yàn)三描述性統(tǒng)計(jì)分析_第1頁
實(shí)驗(yàn)三描述性統(tǒng)計(jì)分析_第2頁
實(shí)驗(yàn)三描述性統(tǒng)計(jì)分析_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

二、描述性統(tǒng)計(jì)分析S13.0姓名學(xué)院機(jī)號(hào) 上交日期 年月日E-Mail一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵笳莆彰枋鲂越y(tǒng)計(jì)分析的基本原理熟練掌握頻數(shù)分析原理、SPSS操作及案例分析熟練掌握基本描述統(tǒng)計(jì)量原理、SPSS熟練掌握探索性分析原理、SPSS操作及案例分析熟練掌握原理交叉列聯(lián)表原理、SPSS二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果分析1.頻數(shù)分析（數(shù)據(jù)文件：3－studentscore.sav）(1)完成各門成績(jī)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果（抓圖后復(fù)制到下面）解釋：(2)完成語文成績(jī)區(qū)間頻度分布表（抓圖后復(fù)制到下面）解釋：(3)計(jì)算全部學(xué)生各門成績(jī)的平均值、標(biāo)準(zhǔn)差、極差和四分位數(shù)（抓圖后復(fù)制到解釋：2.基本描述統(tǒng)計(jì)量（數(shù)據(jù)文件：3－studentscore.sav）面）解釋：3.探索性分析（數(shù)據(jù)文件：3－studentscore.sav）(1)完成語文成績(jī)莖葉圖和箱圖（抓圖后復(fù)制到下面）解釋：解釋：xplore.sav）解釋：解釋：4.交叉列聯(lián)表分析（數(shù)據(jù)文件：4－crosstabulation.sav）(1)二維交叉列聯(lián)表（P64，抓圖后復(fù)制到下面）解釋：10解釋：三、思考題（P79－P80）完成思考題3、4，并將關(guān)健圖抓下來粘貼到相應(yīng)題下面，并

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論