學會看病丁巖（錄課）

一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我。一把雨傘遮在我的頭頂，雨水打在媽媽身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了，媽媽抱著我去醫院。摸著我很燙很燙的額頭，她著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。

媽媽的愛我在媽媽的愛里一天天長大。

母愛是無私的，是無微不至的。可是有一位母親，當兒子生病發燒的時候,卻逼兒子獨自去醫院看病。這位母親到底愛不愛自己的兒子？她當時又是怎么想的呢？我們一起走進《學會看病》。

學會看病庫爾勒市第十六中學丁巖蔫噢怔倚艱澀墜沓忐忑喋（zhèng）（niān）（打蔫）（ō）（噢噢）（怔住）生字詞學習（zhuì）（jiān）（艱難）（下墜）（dié）（tǎn）（喋喋不休）（tè）（tà）（拖沓）（忐忑不安）（sè）（yǐ）（倚靠）（苦澀）

課文講了一件什么事呢？

（本文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫院，學會了看病的事。)用“～”畫出描寫母親心理的句子，感受母親當時的心情是怎樣的？默讀課文“我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。”（母親內心矛盾，愛子之心昭然若揭）

“從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。”

（出于對孩子生活能力的培養，“我”讓孩子獨自帶病上醫院看病，但孩子走后卻深深自責，足見愛子之切。）比喻由于另外的原因使禍事加深

“時間艱澀地流動，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。疼痛地收縮成一團。”

（因為擔心孩子，心疼孩子，所以覺得時間的流動艱難緩慢。母親等待獨自看病的兒子歸來，“度日如年”，足見愛子真情。）心神不定，心中不安

“我知道應該不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。”

（讓孩子獨自去看病，是對孩子的考驗。在這個過程中，母親飽受著擔心與痛苦的折磨，所以說也是對母親自己的考驗。）

“孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你要離我遠去，獨自面對生活。我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準確，但這是我的責任。”

（這段話講的是母親這樣做的目的，即培養孩子的生存能力，學會生活。“口授一張路線圖”，文中指告訴兒子看病的程序。我們可以進一步體會到，作為父母，應該對孩子“口授”更多的“路線圖”，并有意識地鍛煉他們生存的能力，這是父母的責任。)

“母愛”的主題是永恒的，是共同的。但每個人從母親那里感受到的“愛”是各不一樣的，能不能把你自己感受到的母愛用自己獨特的方式表達出來呢？可以寫首詩，可以唱支歌，可以說幾句話，也可以制作一份小禮物……贊"母愛"

今天，我們通過閱讀課文，走進了作者的心靈，她告訴我們母親如何給予兒女“愛”；同時我們也走近了母親的世界，她讓我們深深地感受到被愛是同樣的沉重。“學會看病”不僅是我們自己獨立生活能力的提高，也是對“母愛”的最好報答。母親對兒女的愛的表達可以是多種多樣的，同樣我們對“母愛”的報答也不要千篇一律。讓我們在今后的學習、生活和工作中，時時用自己的實際行動來報答它！謝"母愛"再見打蔫：殘忍：艱澀：喋喋不休：

雪上加霜：

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忐忑不安：毫無疑義：

本文指精神萎靡不振。本文是狠心的意思。